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幼儿园幼儿开展测评工具（语言小班上学期）测评指标测评方法测评标准会安静地听讲日常观察、能专注、安静地仔细听老师讲话。、能安静地听老师讲话，但不够专注。O、不能安静地听老师讲话。能听懂普通话谈话法方法：教师演示并讲述收归玩 具的要求与方法。提问：玩好玩具后做什么事？ 桌上的玩具放在哪里？玩具筐 放在哪里？、能听懂普通话。、只能听懂局部普通话。、听不懂。喜欢听故事情景观察情景：在语言活动中，教师观 察幼儿听故事的表现。、仔细倾听故事，注意集中。、能听故事，注意力不集中。 。、不愿意听故事。讲话口齿清楚情景观察情景：早晨来园时段，观察幼 儿与家人的告别以及与教师问 好等情况。、讲话口齿清楚，发音正确。、发音基本正确。、口齿不清楚，发音不正确。会讲普通话日常观察、会认真学讲普通话，乐于表述。、学习讲述普通话。、不会讲普通话。会一页一页的翻看 图书情景观察情景：在阅读时间，教师观察 幼儿看图书的表现。、会放正图书，不颠倒，并能认真地一页一页翻看 图书。、会放正图书，不颠倒，但不能一页一页翻看图书。、乱翻图书。