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1、10.父母多爱我教材分析：本单元的主题是“家是温暖的地方”。本单元共三课，分别是父 母多爱我、爸爸妈妈在我心中和家庭的记忆。本课侧重讲父 母对孩子的爱，引导学生体会父母的爱，尝试走进父母的内心世界，加 深对父母的理解，能够接纳父母对自己爱的表达方式。本课由两个板块 组成。第一板块的话题是“父母的爱是默默的”，第二个板块的话题是 “多一些理解”。第一个板块的话题，从父母每日为子女做的日常小事 体会父母默默的爱，从父母关爱自拟的感人故事中体会父母深深的爱， 通过小诗使学生进一步体会父母之爱。第二个板块的话题，学生交流父 母不能让自己理解的做法，理性分析这些做法是否藏着爱，以及哪些地 方需要改进，尝
2、试与父母谈心，学会对父母爱的方式多一些理解。学情分析：三年级学生知道父母爱他们，但很多家长反映孩子习惯了长辈的呵 护，一切都觉得理所当然，他们很容易忽视日常生活中父母给予的爱， 这需要进行一定的引导。父母对子女的爱的形式是多样的，三年级学生 不太容易理解父母深层的爱或者其他隐藏形式的爱。因此，要引导他们 走进父母的内心世界，去发现爱、感受爱、理解爱、辨析爱，从而形成 积极的、相互理解和相互关爱的亲子关系。教学目标：? 1.能够感受到父母默默的爱，懂得感恩父母;能够从细微处发现父母 的爱，提高对爱的感受能力，培养初步整理收集资料的能力，与家长、 同学沟通交流的能力和清楚明白的语言表达能力。？2
3、.在收集、讲述父母爱我们的故事中，理解父母的爱，感受父母 的爱。教学重、难点：教学重点：感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。?教学难点：学会正确理解和接受父母的爱，并能和自己的父母正确 沟通。教师：课件。学生：预习和做问卷调查。教学过程：? 一、谈话导入? 1.师引导：同学们，我们从牙牙学语到现在三年级了，都是在父母 的关爱中长大，离不开父母默默的爱和无私的付出。不同的父母，爱的 方式却不尽相同，今天我们就谈谈父母的爱吧。（板书课题：父母多爱我）?2.师：播放视频小新闻“父亲为儿打伞全身湿透、温暖背影感动人”,学生观看感受父母的爱。3 .小结：父母与我们朝夕相处，我们无时无刻都在享受
4、着他们的爱, 今天就让我们重温对父母的温暖回忆，激发学生对父母的感恩之心。二、新课讲授?活动一：父母默默的爱? l.ffi:用心想一想，父母每天都为我们做了些什么？?学生交流：每天上学前，妈妈已为我备好早餐；每天放学后，爸爸 总是陪我写作业；妈妈就为我们的晚餐忙前忙后的，每天晚上都会来给 我盖被子？? 师：父母为我们做的每一件看似普通的事，里面都藏着对我们的爱。 你能发现这默默的爱吗？?学生交流：学生分组交流，思考总结回答。2 .师：像这样的日常小事还有许许多多，让我们一起来完成自己的 亲情树吧。出示亲情树。学生结合完成的“亲情树”记录，从父母为我们做的众多事的数量 上，感受父母的爱无时不在，无处不在。3 .师：大家同学翻开教材P67页，阅读“妈妈喜欢吃鱼头”小故事。 思考妈妈和外婆真的爱吃鱼头吗？她们为什么这么做呢？?学生交流：小组讨论。?师：父母关爱你的感人的故事一定不少，讲给大家听听吧！?学生交流：互动交流。?师：请同学带着感情齐读教材P68页阅读角“妈妈的爱”。?妈妈的爱?妈妈的爱是香的，像鲜花；?妈妈的爱是甜的，像蜜糖；?妈妈的爱是清新的，像森林中的草地；?妈妈的爱是宁静的，像蓝天上的白云;?妈妈的爱是柔软的，像轻风和细雨；?妈妈的爱是温暖的，像阳光和炉火；?妈妈的爱永远在我的心里。?师：在你眼中爸爸的爱像什么？?学生交流：自由发言。9 9