部编版语文八年级上册课外古诗词诵读教案与反思.docx

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1、课外古诗词诵读满招损,谦受益。尚书原创不容易,【关注】,不迷路!1 .补充诗句。(1)庭中有奇树,。(2),路远莫致之。(3)亭亭山上松,。(4),终岁常端正。2 .阅读下面的古诗,回答以下问题。龟虽寿曹操神龟虽寿,犹有竟时;腾蛇乘雾,终为土灰。老骥伏才历,志在千里;烈士暮年,壮心不已。盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。幸甚至哉,歌以咏志。(1)以下对这首诗的理解和分析,正确的一项为哪一项()A.这首诗是曹操所作乐府组诗步出夏门行中的一首,这是曹操赤壁兵败、理想受挫 之后的诗作。B. “神龟虽寿,犹有竟时;腾蛇乘雾,终为土灰”采用了诗歌常见的起兴手法。C. “盈缩之期,不但在天;养怡之福

2、,可得永年”说明诗人深受封建宿命思想的影响, 思想消极。D.龟虽寿观沧海从整体来看,都直抒胸臆,故以“幸甚至哉,歌以咏志”作结。(2)请赏析诗句“老骥伏才历,志在千里”。3.阅读下面的古诗,回答以下问题。梁甫行曹植八方各异气,千里殊风雨。剧哉边海民,寄身于草野。妻子象禽兽,行止依林阻。柴门何萧条,狐兔翔我宇。(1) “柴门何萧条,狐兔翔我宇”这两句是什么意思?在诗歌中有什么作用?(2)这首诗主要运用了什么表现手法?表达了作者的什么情感?参考答案1. (1)绿叶发华滋馨香盈怀袖瑟瑟谷中风(4)冰霜正惨凄2. (1)B【解析】A项,“曹操赤壁兵败、理想受挫之后”错,应为“平定乌桓叛乱,消灭 袁绍剩

3、余势力之后,南下征讨荆、吴之前,踌躇满志而作”;C项,“说明诗人深受封建宿命 思想的影响,思想消极错,应为显示出诗人自强不息的进取精神,热爱生活的乐观精神”; D项,“直抒胸臆”错,应为“借景抒情”。(2)例如一:诗人以“老骥”自比,表达了诗人老当益壮、自强不息、积极进取的人生态 度。例如二:用比兴的手法,引出“烈士暮年,壮心不已”,表达了诗人老当益壮、自强不息、 积极进取的人生态度。3. (1)柴门简陋凄清,在海风中摇荡,狐狸、兔子在屋檐下自在地行走。这些环境描写衬 托出海边人们生活环境的荒蛮以及海边人们的恐惧与凄楚。(2)这首诗主要运用了白描的手法,全方位描写了海边人们的贫困生活,反映了海

4、边农村 的残破荒凉景象,表达了作者对下层人民的深切同情。【解析】分析思想情要结合诗句内容和 作者所描写的对象来思考。【素材积累】从诞生的那一刻起,我们就像一支离弦的箭,嗖嗖她直向着生命的终点射去。但我们无 论怎样地气喘吁吁疾步如飞,也赶不上岁月那轻捷的步履。她无声无息波澜不惊地带走纷沓 的人群,卷走一个又一个朝代,不在世界的任何一个角落停留,也不在心灵的重重羁绊前稍 一驻足。无论历经了多少沧海桑田的变迁,她永远年轻、纯洁、轻盈、清澈如初。时光不老 人易老。穿行在一片又一片洁白的日子里,我们可曾朝涂曦霞,暮染烟岚,在她的脉络里注 进拼搏的汗水,把每一页洁白的日子都涂成一幅斑的图画,剪成一贴饱满的记忆?穿行在一片又一片洁白的日子里,我们可曾删繁就简,除去芜杂的枝蔓,抖落发黄的往事,省略多余 的情节,向着既定的目标轻装向前。

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