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1、“一村一大”毕业作业写作指导_写作指导“一村一大”毕业作业写作指导（2009年4月23日BBS探讨小结）2009年4月23日19：00至21：00，电大理工教学部组织了“一村一大” 毕业作业写作指导的BBS实时沟通，现将探讨状况小结如下：主持老师：彭瑛、张俐沟通时间：2009年4月23日19：0021：00沟通场次：2009042304沟通主题：“一村一大”毕业作业写作指导参与学校：娄底、湘潭、怀化、益阳、长沙、郴州、衡阳、邵阳、岳阳等9所分校老师人数：19人学生人数：53人发帖总数：566条本次实时沟通活动主要围绕“一村一大” 毕业作业写作指导这一主题，针对全省电大“一村一大”学员普遍感到困
2、惑的毕业作业写作格式、内容、要求及方法步骤等问题进行了探讨。主持老师主要介绍了三个方面的内容：一是2008年下学期“一村一大” 毕业作业终审状况；二是2009年上学期“一村一大”毕业作业工作支配；三是“一村一大”毕业作业写作指导。其中对毕业作业的文体形式、写作流程、选题原则、内容与格式要求、写作步骤及成果评定等内容作了重点阐述。并对师生们提出的有关问题作了耐性而细致的解答。现将几个普遍性的问题集中解答如下：1. 娄底电大教学科学生黄界兵，彭喜良，曾辉林，湘潭电大校本部学生宾汝等：彭老师，关于“一村一大”毕业作业有哪些文体形式和格式？写作毕业作业都有些什么要求？答：“一村一大”毕业作业的文体形式
3、主要有三种：第一种调查报告（要求在本专业范围内，运用所学专业学问分析、解决现实问题，具有较深化的分析探讨和肯定指导性与好用价值）；其次种是从事本专业相关生产实习或实际工作的总结性、阅历性文章；第三种是开展与本专业相关的课题探讨的阶段性论文或学术性探讨论文。不管是哪一种文体形式的毕业作业，其题目及内容肯定要在本专业范围之内，否则写得再好也不能及格。毕业作业写作的基本要求有5点：学生要在实事求是、深化实际的基础上，综合运用所学学问、实践技能来解决本专业的实际问题，并在老师指导下独立写作而成，杜绝一切抄袭、剽窃行为；要做到观点新奇、明确，材料详实、有力，论述充分，结构完整、严谨，语言通顺；要具备学术
4、文体的一般特征。主要内容包括书目、摘要、关键词、正文、参考文献；字数一般不少于3000字（畜牧兽医类、农林技术类和林业技术类专业）或4000字（农林管理类专业）；对于纸质毕业作业要求文面整齐、字迹工整，一律用统一的毕业作业专用稿纸誉写或运用A4纸打印，用统一的封面装订。统一装订依次为：封面、毕业作业评审表、毕业作业老师指导过程记录表、中文内容摘要与关键词、正文、参考文献、毕业作业写作过程记录表、毕业作业评审记录表、封底。2. 衡阳市广播电视高校学生 何云辉，娄底电大教学科学生彭喜良等：老师好，我想问我们的毕业论文可以写总结吗？是不是可以自由发挥？答：毕业作业（即毕业论文）是整个学习过程中一个极
5、其重要的教学环节，是一次总结性的独立作业，对于“一村一大”学员，可以在本专业范围内依据生产实习、社会调查状况或工作实践写出调查报告或总结性文章来作为毕业论文。同学们可以在实习、调研、实践的基础上围绕本专业要求自由发挥，写出有真情实感和自己独到见解或观点的毕业作业。3.郴州电大校本部学生邓德仁等：要是实在不会写可不行以参考人家的论文。 答：他山之石，可以攻玉，你当然可以先看看别人是怎么写的，摸清基本套路后，结合专业要求和自己的生产、工作实际选题和收集素材，并在查阅多篇相关文献或论文的基础上，写出有个人独到之处的毕业论文。4. 娄底电大教学科学生李志雄等：毕业论文是不是可以针对某一件事来写作？答：
6、对，写作毕业论文不行四平八稳，泛泛而谈，肯定要有所侧重。你可以紧紧围绕某一个重点方面来写，这样论述就比较充分，又不跑题。当然选题也不能太窄小，否则三言两语就表述清晰了，达不到毕业作业4000字左右的要求。5. 娄底电大教学科学生 谢群等：毕业作业就是毕业论文吗？是由本校任课老师出题吗?答：对，毕业作业其实就是平常所说的毕业论文。省校基于“一村一大”学生所处的基层环境和本身的基础素养等特别性，对毕业论文写作要求进行了适度调整，改为写作“毕业作业”了。而毕业作业的文体形式又初定为调查报告、总结性论文或探讨性学术论文等三种。毕业作业的题目既可以是我们供应的各专业参考选题之一，也可以是同学们在指导老师
7、指导下自己确定题目。选题的基本要求是：一选题要限于本专业范围之内，符合本专业培育目标和教学要求，以学生所学专业课的内容为主，不应脱离专业范围，要有利于深化所学的专业学问和拓展所学的学问面，具有肯定的综合性和学术性；二要紧密联系实际，与生产实习相结合，与自己的工作相结合；三要有地区的特色，有针对性和实际应用性；四激励从现实须要动身，尽可能选择与本地区、本单位实际须要相结合的题目，分析、探讨和解决具有肯定好用价值和指导意义的现实问题；五选题范围既要与课程实践、社会实践、生产实习的内容相关联，又要避开重复，激励学术创新，避开选择已经完全得到解决的常识性问题；六选题难度、大小适中，以在规定时间内，经过
8、努力可完成为宜。总之，通过本次沟通和探讨，使各试点分校及教学点的指导老师熟识了省校“一村一大”毕业作业的有关要求，让同学们对本专业的毕业作业写作有了更加清楚的相识和了解，为即将起先的生产实习和毕业作业写作指明白方向，做好了铺垫。本次活动得到了娄底、湘潭、怀化、长沙、郴州、衡阳、邵阳、岳阳、益阳等9所分校的周月明、梁晓玲、王洁、李茜、刘雅婷、毛向阳、王青、杨万林、刘红波、邹平、李卉、文林、蒋忠良、匡向荣、胡俊、陈萍等16位老师的大力支持与协作，在此深表感谢。今后，我们将依据分校及教学点师生的需求开展更有意义的网上教学活动，以共同开创“一村一大”网上教学工作新局面。“一村一大”办公室 彭瑛2009年4月26日