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1、2020-2021学年人教版（五四学制）化学九年级全册第十一单元酸碱盐复习学案酸碱盐习题课 一、 教学目标 学问与技能：1、驾驭酸碱盐的化学性质与复分解反应发生的条件 2、驾驭所讲典例中的重点学问和解题思路 过程与方法：通过学习酸碱盐章节的习题，培育学生归纳总结的实力 情感看法与价值观：充分体会由抽象的理论学问，运用到实践中的过程和乐趣 二、 教学重难点 重点：酸碱盐的化学性质及应用 难点：引导学生能主动主动的利用酸碱盐的化学性质，推断反应的发生，对物质的鉴别和推断的问题。三、 教学用具：多媒体课件 四、 教学设计： 题型一、化学方程式的应用 老师在读题过程中回忆相关学问点： （1）酸碱盐的相
2、关学问：5、4、4 （2）复分解反应发生的条件：生成物有沉淀、气体或者水 1、请依据酸碱盐的有关学问和复分解反应发生的条件，完成下列化学方程式。 （1） HCl = + H2 （2）Fe + = Cu + . （3） + Na2CO3 = + CO2 + H2O （4）Fe2O3 + = Fe2(SO4)3 + . ：这种补全方程式的题目首先要分析物质类别，从物质类别动身利用酸碱盐的化学性质去完成，其中也要结合反应发生的条件。 2、用化学方程式说明下列事实: 工业上用纯碱和熟石灰制取烧碱 . 锅炉中的水垢可以用盐酸来清洗 . 用氢氧化铝治疗胃酸过多 . 稀盐酸可用于金属除锈 题型二、离子共存题
3、 （16重庆A卷）某植物培育液中含有 NH4Cl和CuSO4，下列物质在该培育液中能大量存在的是 （ ） A、NaOH B、BaCl2 C、KNO3 D、AgNO3 （16郑州模拟）下列物质能在pH=1无色溶液中大量共存的是： A、NaNO3、NaCl、KNO3、(NH4)SO4 B、H2SO4、HCl、AgNO3、Na2SO4 C、KMnO4、CuCl2、Fe2(SO4)3、NaNO3 D、K2SO4、NaCl、K2CO3、NaOH （16南京）下列各组离子在水中能大量共存的是（） A、H+、Na+、Cl-、HCO3- B、H+、K+、Cl-、OH- C、Cu2+、Ba2+、Cl- 、 SO
4、42- D、K+、NH4+、Cl-、NO3- 总结：共存即不反应，一般指不生成沉淀、气体和水 题型三、推断题 推断题关键： 1、抓住“题眼”，找突破口（即有关物质的特征，如特别的颜色，物质的溶解性及特别的化学性质等） 2、大胆假设，确定物质 3、顺推、逆推，得出结论 4、代入原题，验证结论 1、A、B、C、D、E分别是酸、碱、盐中的五种物质，其中A是酸，另一种是碱，还有三种是盐，D在医院常用作诊断胃部疾病的药品，它们之间可以发生以下反应： A B C H2O C H2SO4 D + A E + AgNO3 AgCl C 依据上述反应，推断下列物质的化学式是 A： B： C： ， ：从特别沉淀为突破口，从物质类别角度考虑，利用酸碱盐化学性质进行推断。 拓展：诊断胃部疾病的药品：病人在做胃部检查前先喝这些白色的液体，因为在做这种检查之前不能吃饭，病人只能把这种液体当成“饭”所以就叫做钡餐。之所以选择钡餐是因为，第一它能够被X射线识别。其次，它不溶于水和脂质，对人基本无毒性，最终还能够完全排泄出去。 2、已知，A、B、C、D四种物质之间存在以下转化关系。其中C是单质，D是相对分子质量最小的氧化物。试回答 (1)写出A、C、D三种物质的化学式： A_、 C 、D 。浅绿色溶液B中溶质的化学式_。(2)写出CD的化学方程式_。五、作业布置：练习册相关习题 六、教后反思：