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1、如何培养学生学习兴趣教育叙事如何培育学生的学习爱好的教化叙事 爱好是推动学习的内在力气，学生的学习爱好是学习的强大动力。布鲁纳说：爱好是最好的老师。事实上爱好是一种主动的理解倾向，是一种困难的特性品质。要推动人去探求新的学问，发展新的水平，使学生获得长久的爱好，是促其主体性发展的基础条件。 为什么要把趣味归还给学习呢？因为假如一个人对一件事感爱好，他就会努力把这件事做好。学习也是一样，假如对学习感爱好，就会学得更快、更好。或许你会发觉，学龄前的孩子们学习的速度是惊人的。他们在几年的时间里就学会了走路、说话，理解了身边的许多事物，即使他们的智商并没有大人的高。现在你学一门外语的速度或许还没有儿童
2、学说话的速度快。这就是因为孩子们特别希望了解身边的事物，对身边的事物感爱好。许多宏大的科学家如牛顿、爱因斯坦等，小时候都没有上过学校，但他们都取得了极大的科研成果。这并不是因为他们天生就聪慧，而是因为他们没有受到学校教化的影响，始终保持着对学习的爱好。在学校学习那么没意思，哪有什么乐趣呀？那可不肯定。假如你去找寻，就会发觉乐趣是无处不在的。关键是要去想这个东西是多么的好玩，而不是去想它多么枯燥。比如在学习数学时，你可能会想到一个又一个的定理很繁琐，证明起来也很困难。你也可能想到数学中有许多规律，规律之间相互联系，组成许多新的事物。你还可能为学到了新的学问而兴奋。第一种想法会使你感到学习枯燥，后
3、两种想法会使你感到学习好玩。我们在学习时，应当尽量去想好玩的方面，而不是去想枯燥的方面。遇事都去想它的好处，这样就会发觉学习以及许多其他事情都是好玩的。学会发觉学习中的乐趣，这样就会学得更好。请记住：大千世界，乐趣无处不在。 一首先得让学生觉得学习是好玩的。 学习是生活中最好玩的和最宏大的嬉戏。全部的孩子生来就这样认为，并且将接着这样认为，直到我们使他们信任学习是特别艰难和厌烦的工作。有一些孩子则从来没有真正的遇到这个麻烦，并且终其一生，他们都信任学习是唯一值得玩的好玩的嬉戏。我们给这样的人一个名字，我们叫他们天才。的确，一个刚诞生的孩子会认为学习是好玩的。他们常常会摆布着一些东西，他们很好动
4、。孩子们认为这是很好玩的事情，他们在这个过程中逐步地理解这个世界，他们在学习着。但对于许多孩子来说，这种对学习的爱好最长将持续到上学前。上学后，许多孩子都会渐渐地对学习、在学校的学习产生厌恶感，他们认为在学校学的学问很枯燥，没有意思。现在，我们应当转变自己的观点，重新找寻并发觉学习中的乐趣，要学生树立起学习的爱好。二其次发挥师生的情感作用，促动学生学习爱好的进一步提升。教和学是一对冲突，作为冲突双方的代表老师和学生如何和谐融洽师生关系，对完成教学目的至关紧要。青少年的心理特点告知我们，这个年龄段的学生亲师性较强。假如他们对某个老师有好感，他们便对这位老师的课感爱好并格外重视，肯下大气力，花大功
5、夫学这门课，因而成果卓著。这种现象也许就是我们常说的 爱屋及乌吧！反之，假如他们不喜爱某一位老师，因为逆反心理，他们也就不愿学这位老师的课。这种现象也是大家司空见惯的。所以，老师要深化学生，了解学生的爱好、爱好，关切学生，爱惜学生，敬重学生，有的放矢地帮助学生。让你在学生的眼中不但是一位可敬的师长，更是他们可亲可近的密切挚友。这样师生才能关系和谐，感情融洽，爱好盎然地实行学习。爱是学习的动力！老师在教化过程中，对学生倾注全部的爱心和热忱，提出合理的目标和要求，对他们寄予热切的希望，就会出现皮克马利翁效应达到志向的效果。当然应当防止马太效应，对教化对象一视同仁，在给优生锦上添花时，肯定要留意为中
6、间生和短暂差生雪中送炭，使其向优生转化。老师的期望是影响学生学习爱好的重要因素，但应当以学生的自我理解为中介，有自卑感的学生，不接受老师的高期望，有自强精神的学生，会鄙视老师的卑视。所以，老师对全体学生的高期望必需要被学生认同或接受，成为大家的共识，才能真正起到促动学习的作用。老师充分信任学生，敬重学生特性，有利于建立良好的师生关系。有了良好的师生关系，课堂上老师的主导性与学生的主体性才能充分发挥，学生才能信念百倍地学习，在学习中也才能富于探究和创新，教学的效率才能明显提升。三再次要去了解学习目的，间接建立爱好。学习目的，是指某学科的学习结果是什么，为什么要学习该学科。当你觉得这个学科没有太强的吸引力时，对最终目标的了解是很重要的。学习过程多半都是要经过长期艰苦努力的，这种艰难性往往让人望而却步，而学习又是学生的天职，不能不学，所以要仔细了解每门学科的学习目的。 四最终培育自我胜利感，以培育干脆的学习爱好。在学习的过程中每取得一个小的胜利，就实行自我奖赏，达到甚么目标，就给自己什么样的嘉奖。有小进步，实现小目标则小奖赏，如让自己去玩一次自己想玩的东西；有中进步、实现中目标则中嘉奖，如买一本自己喜爱的书画或乐器等；有大进步、实现大目标则大嘉奖，如周末旅游等。这样通过渐次嘉奖来巩固自己的行为，有助于产生自我胜利感，不知不觉就会建立起干脆爱好。