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1、湖州市农村学校自备水水质卫生状况分析湖州市天气 目的 了解湖州市农村学校自备水水质卫生状况,防止饮用水污染事务发生,保障师生的健康。方法 对2007-2008年湖州市26所农村学校自备水水质进行监测。结果 2007与2008年湖州市农村学校自备水各单项指标均合格的样品合格率分别为60.81%和21.21%;各监测单项指标合格率2007年在0%100%之间,2008年在32.50%100%之间。结论 农村学校自备水水质卫生状况不容乐观。学校自备水硬件投入不足,对自备水缺乏必要的卫生管理机制。 饮水;合格鉴定;学生保健服务;农村卫生 R 179 G 478.5 R 123.1 A 1000-981
2、7(2009)09-0824-02 为进一步落实完善学校卫生管理制度和工作机制,切实做好学校饮用水卫生平安工作,预防限制疾病传播和群体性健康危害事务发生,爱护广阔师生的身体健康和生命平安,维护校内秩序和社会稳定,对湖州市农村学校自备水供水状况开展了卫生现状调查,现报道如下。 1 对象与方法 1.1 对象 湖州市3县2区共有学校312所,其中农村学校196所、县镇学校71所,城市学校41所、一般高等学校4所。26所设自备水的学校均为农村学校,为此次监测对象。 1.2 方法 依据生活饮用水卫生标准(GB5749-2006)对学校自备水进行了采样检测,检测指标有22项:色度、浑浊度、臭和味、肉眼可见
3、物、pH、氨氮、锌、铜、阴离子合成洗涤剂、总硬度、铁、锰、硫酸盐、氯化物、耗氧量、砷、氟化物、硝酸盐、菌落总数、总大肠菌群、耐热大肠菌群(或大肠埃希菌)、消毒剂余量(余氯等);同时对学校自备水供水管理、设施进行了调查。 2 结果 2.1 基本状况 26所运用自备水农村学校中,水源类型为井水的17所(65.38%),山泉水5所(19.23%),溪水4所(15.38%)。其中未建立饮用水卫生管理制度的7所(26.92%),未配备专职(或兼职)管理人员的3所(11.54%),水源选择不合适的4所(15.38%),水源防护不符合要求的4所(15.38%),自备水不消毒或未能做到定期消毒的5所(19.2
4、3%)。大部分学校管理者的生活饮用水卫生平安意识淡薄,对水污染引发水源性疾病爆发与流行的危急度缺乏足够的重视;自备水供水设施简陋,制水工艺简洁,供水方式基本上是将井水抽到水塔(蓄水池)后干脆供应,无任何净化设施的11所(42.3%)。26所学校均未开展日常水质监测工作。 2.2 水质检测结果分析 2.2.1 2007与2008年自备水水质监测结果比较 2007年共采样检测学校自备水74件,监测结果表明,各项指标均合格的样品45件,合格率为60.81%;2008年共采样检测33件自备水水样,监测结果显示,各项指标合格的7件,合格率为21.21%,差异有统计学意义(2=5.61,P2=8.933,
5、P=0.009)。 2.2.3 2007与2008年自备水各单项指标监测结果 见表1。 从2007与2008年监测结果可以看出,学校自备水水质卫生状况不容乐观,合格率达100%的只有8项指标,合格率最低的指标是总大肠菌群,合格率为32.50%。 2007与2008年各指标监测结果表明,各指标监测合格率不稳定,2007年指标合格率达100%的有8项(色、氨氮、砷、硝酸盐、氯化物、铜、锌、氟化物),合格率均为0的有4项指标(菌落总数、总大肠菌群、耐热大肠菌群、游离性余氯);2008年指标合格率达100%的有10项(pH、臭和味、氨氮、砷、耗氧量、硝酸盐、硫酸盐、氯化物、铜、氟化物),合格率最低的是
6、总大肠菌群。 3 探讨 从湖州市农村学校2 a监测自备水样品的指标合格率来看,浑浊度合格率为76.47%,这与水净化过滤设施设备不全或运用不规范、部分学校甚至未经水净化处理干脆供应自备水有关。水塔(蓄水池)长期不清洗、消毒,存在较多泥沙、有机物及微生物,导致微生物指标普遍超标,水质污染严峻。究其缘由,主要是水源影响半径内存在厕所、垃圾等污染源;卫生管理制度执行不力,未对水质进行加氯消毒或消毒不规范;多数学校对自备水未能坚持日常加氯消毒;部分学校水源中重金属铁与锰等含量偏高,可能与地下水矿物质含量和工业“三废”污染影响有关。 湖州市农校学校自备水水质卫生状况不容乐观,学校自备水硬件投入不足,学校
7、对自备水缺乏必要的卫生管理机制, 存在较多的卫生平安隐患,水质卫生质量难以得到保证。 为有效保障学校饮用水卫生平安,预防和限制饮用水污染事务的发生,提出以下建议: 3.1 政府重视,加高校校自备水设施改造力度 各级政府要在构建和谐社会、建设社会主义新农村时,重视农村学校生活饮用水卫生平安体系建设,加大专项经费投入,主动改造学校自备水供水系统,充分保障广阔师生的身体健康。 3.2 建立制度,完善学校自备水的管理 学校应根据生活饮用水集中式供水单位卫生规范的要求,制定生活饮用水卫生管理制度,配备专职(或兼职)卫生管理人员,制定水质污染应急预案,加强水源卫生与平安防护措施,消退污染源,防止水质污染事
8、务发生。建议教化部门在学校自备水水源选择时,必需经卫生行政部门审查验收及水源水质检测,并依据集中式供水要求,配备相应的自备水净化过滤消毒设施,对部分化学和毒理学指标长期超标又无法人工去除的,应考虑停止饮用,另找水源,确保广阔师生生活饮用水卫生平安。 3.3 加强监测,做好责任部门间的信息沟通 卫生监督部门应加高校校自备水的监督监测力度与频度,建立水质检测资料及饮用水平安预警系统,加强生活饮用水应急机制建设,将生活饮用水卫生平安列入突发公共卫生事务应急处理的重要内容;刚好了解自备水水质卫生状况,并对学校自备水处理工艺进行指导,以确保学校自备供水水质符合国家卫生标准,刚好向政府有关部门通报水质检测结果,同时加强与其他责任部门信息沟通,发觉问题刚好报告处置;督促学校落实生活饮用水卫生管理措施,保证学校自备水水质符合生活饮用水卫生标准要求。 (收稿日期:2009-02-12;修回日期:2009-04-17)