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1、2022年工艺美术的特点教学教案教学目的：通过本课学习，使学生驾驭工艺美术的特点，培育发觉、感受、鉴赏、创建美的实力。教学重点：结合实例驾驭工艺美术的特点。教学难点：正确阐述工艺美术的一些基本概念，重在理解它们之间关系，并运用学到的学问去创建工艺美术品。课前打算：布置一个工艺美术展览室，制作多媒体课件。一、观看录像发觉观看工艺美术的录像（有音乐无解说词）后，师：“刚才看到的属于美术的哪一大类？”学：“工艺美术”。二、引入课题师：“今日我们探讨的课题就是工艺美术的特点”（多媒体投影屏展示） 三、学生自学探究师：“工艺美术的本质特点探讨是什么？（屏幕展示）请同学们看课本找出答案。”学生看书自学后回
2、答：“是好用和美观。”“好用详细指便利、舒适、平安；美观指造型、纹饰、色调、材质、技艺。”（屏幕展示）师：很对，由于技艺专业学问较强，本课不作探讨，今日，我们着重了解美观中的“造型、纹饰、色调、材质”这四个方面。”四、课件、实物展示感受、探究多媒体课件在屏幕上展示造型、纹饰、色调、材质的改变，采纳了动画、3dmax立体造型、360度旋转形式，画面好玩、生动；老师精选实物分别赐予说明。学生感受深刻。 五、参观展览鉴赏布置任务，请同学们设计工艺美术品（全班分8小组、4小组设计“文具盒”，另4小组设计“丹阳黄酒酒瓶”，要求符合工艺美术的特点，创意新奇，不能抄袭。每小组派一名代表上讲台发言，并展示单线
3、勾画的简易设计图。同学们带着问题以小组为单位观看展览，在鉴赏众多工艺美术品的同时，启发产生了将要设计的工艺品的形态。六、小组探讨创建小组在观看展览的基础上，绽开热情的探讨、争辩、创建思维不断沟通，启发。七、大组发言创建、启迪小组代表上讲台发言，谈自己的创意指导思想，谈详细的“造型、纹饰、色调、材质”的设计，由于同一内容有4个小组发言，大家的创建设想又进一步得到广泛深化的沟通。精彩而新奇的设想，奇妙而奇异的构思，时常博得同学们热情的掌声，学生的创建力得到极大的发挥。有的代表在发言中说“同组其他人还有更精彩的设想，不能局限于代表发言，而应让他们自由发言。”学生学习的主动性充分地调动起来。八、老师小
4、结理论、激励师：由于时间的关系，同学们的创建设想可以通过课后书面作业的形式交来。下面我们请大家观看两组工艺美术精品，一组是由我校校友，现深圳高校美术系李亦文主任制作的竹子做的盒、筒、铲等好用工艺，一组是被联合国科教文组织授予的“民间工艺美术大师”吕存的乱针绣，即正则绣，是美术大师吕凤子传授流传下来的，远看就是一幅油画，近看是用交织的彩线绣出来的，是一种陈设工艺。工艺美术范围很广，凡是以好用或陈设为目的，根据美的原则，设计制作的物质产品都是工艺美术。一件好的工艺品给人以美的享受，它能提高人们的审美实力，使我们的生活充溢着希望，并激励人们在人生的道路上不断进取。执教：华建中 工艺美术的特点一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!