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1、批改作文评语（精彩3篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？这次帅气的我为您整理了批改作文评语（精彩3篇），希望能够帮助到大家。篇一：作文批改评语 篇一1、你的这次作文实在太棒了！让老师都自惭形秽。在文中，你不仅详略有致地描绘出春天花园中的几种花：迎春花、白玉兰、杏梅，还能抓住迎春花的特点，从外形、颜色、气味及自己的感受等几个方面来重点描绘。所用比方和拟人的修辞手法又能为文章锦上添花。很多精彩的语句读后让人
2、气爽神怡，这一切都缘于你细致入微的视察和独特的思索方式。希望今后能更多地读到你的这类“美文”。2、你写的字规范、美观、大方，令人艳羡不已。祝福你今后的写作中写出更精彩、更吸引人的文章，长大后成为一名作家。祝你如“芝麻开花节节高。”3、内容丰富，语句美丽，突出了文章中心，表达了酷爱校内的思想感情，你的胜利，进一步说明阅读的重要，可要坚持下去哟！4、你阅读范围广，学问面宽，本次作业取得了优秀成果，特殊是美丽句子的引用，更增加了色调。你还要接着努力吆！5、你的比方句特别贴切，把月亮比作成镰刀、形象、详细，说明你很有创建力。6、“倒叙”能紧紧抓住读者的心，引起共鸣，这次作文，你就用上了这种写作方法，你
3、真是一个学以致用的好学生。7、你的早晨的校内，在结构上，以时间为依次，抓住早读、早操、初开的太阳等景点，写得有详有略，干净利索。8、你的这篇看图作文，图与图之间的内容有跳动，但最主要的特点是内容连贯，说明你视察细致，表现完善，构思出完整的故事情节，不愧为一篇佳作。9、你用诗一样的语言，用树林的各种奇异的声音再现了树林的朝气和漂亮，想象丰富，语言生动。10、这篇作文，你到处设置悬念，读起来很好玩味，多学些这样的写作方法，会使你的作文“锦上添花”。11、你对“一串红”这种花视察细致，所抓住特点，运用比方句、拟人句详细描现了“一串红”的茎、叶、花的颜色，说明你多么宠爱这种花呀！12、你积累的美丽词句
4、真多啊，这次作文用上了不少。你写的字真够美丽的，怪不得同学们称你是书法家。13、你的比方多么贴切，你的排比那么生动，假如把结尾写的具体点不就成了一篇优秀作文吗？14、你把茉莉花的形态写神了，让漂亮的月季花呈现在了人们的面前，你又是多么喜爱茉莉花，让我们看了也爱上茉莉花了。15、你的写作水平提的真快啊！把鲜花、嫩草、树木等等写得那么详细，在我们面前呈现出了一派生气勃勃的春天美景。篇二：作文批改评语 篇二1、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个擅长视察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个漂亮而充溢诗情的秋天！2、作
5、者运专心理描写和动作描写手法，把自己当时惊慌、胆怯的心理真实而又细致地表现了出来。3、剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题主动、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。4、我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候，肯定要留意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份、性别、年龄、性格等去体会、去揣摩、去进入角色，切不行用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反
6、应。”请同学们在写作文时细心琢磨、推敲，让人物进入角色。5、这篇作文的题目立得好，内容也真实、详细，尤其是对人物的描写胜利。无论是感觉描写。6、心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。7、本文写出了真情实感。很充分、很详细，另外，采纳边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。细微环节抓得好。选取生活中的一个片段。语言口语化，在平直、朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实、典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得非常精确。8、这篇作文的题目立得好，
7、内容也真实详细，尤其是对人物的描写胜利。无论是感觉描写。9、心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。10、你很擅长抓住事物的特点进行详细描绘，展示了，文笔间渗透了情感。篇三：作文批改评语 篇三时间，如白驹过隙，在不经意间与我们擦肩而过，而我们总是这样，就算失去了一丝，也不懂得珍惜另一丝，正如朱自清在匆忙里写的那样：在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆忙罢了；在八千多日子的匆忙里，除徘徊外；又剩些什么呢？的确，在生活里，光阴带走的是一丝丝、一缕缕
8、的光阴，留下的却是匆忙在灯光下，虽然抱着一本书，但思绪早已被遥远的阿拉斯加山脉、北极7圈、金字塔给带走了，但我所不知道的是：光阴，已经从我的眼前溜走，我却毫不在意。的确，时间慢慢离我们远去，得到的只是父母的责骂，我懊悔莫及，但那又有什么用呢？时间如冬天的白雪，纯白了那点点记忆。我常常呆在花园里，抱着香樟幻想，看着点缀在天空的点点纯白，听着鸟语，闻着花香，在梦幻般的世界里虚度光阴。在一声声训诲中，换来的都是“我们要珍惜时间”，但我们哪个人没有虚度过光阴，因为老师的教育早已被光阴带去。“珍惜时间”，多么简洁的四个字啊！但它贯穿了整个人生。简评评语：这是一篇作者对匆忙文章的读后感，告知大家要珍惜时间。接着又以自身的经验反证这一点，增加了劝服力。结尾处再次告诫我们珍惜时间、不要虚度一生。全文一挥而就，详略得当，重点突出。