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1、Word作文批改评语【精彩7篇】 在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟识不过了吧，作文依据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗？这次帅气的我为您整理了7篇作文批改评语，假如能关心到您，我将不胜荣幸。 作文批改评语 篇一 1、主题凝炼，集中，谈论深刻，有力，震撼人心 2、本文用词精确，严密，语言平实自然，而比方，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花 3、这篇作文的主要特色是叙述详细，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比方，拟人等修辞手法，把写得特别传神，同时表达了对的宠爱 4、全文语言生动精确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了快乐乐园，令人眉开眼笑 全文通俗
2、易懂，趣味性强 5、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行文章开头与结尾时的诗化语言，布满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手 6、虽为一件小事，但却描述得有声有色，结尾处不行或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题 7、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的胜利之处 8、全文可圈可点的佳句不少，给文章增加了些文学情趣 9、本文在故事情节上或许并无特殊之吸引人之处，但仍不失为一篇胜利之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果 10、文章以为结尾，言简意赅，其味无穷 11、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人
3、 12、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，连接自然连贯，中心突出 13、语言朴实，中心明确，构思合理，行文层次清晰 14、能把人物内心活动写得非常生动，的确难能珍贵，给人留下了深刻的印象 15、文章头尾照应，中心明确，结构完整 16、全文酣畅淋漓，一气呵成，隐藏着欢快与期盼，真挚感人开头出手不凡 17、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪欲众生相，称得上入木三分 18、本文以为线索，使用权文章连贯，流畅，连接自然，同时，通过前后详细事例的对比抨击了，文章语言生动丰
4、富，可读性强 19、文章有理有据，劝说力强，突出人物共性，上下文过渡自然，条理清楚，首尾照应，结尾点题，突出中心思想 20、对观看认真，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意 作文批改评语 篇二 1、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个擅长观看的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真盼望在你的文章中能感受到那一个漂亮而布满诗情的秋天！ 2、运专心理描写和动作描写手法，把自己当时紧急、可怕的心理真实而又细致地表现了出来。 3、剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题乐观、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
5、 4、我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候，肯定要留意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份、性别、年龄、性格等去体会、去揣摩、去进入角色，切不行用自己的同学腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨、推敲，让人物进入角色。 5、这篇作文的题目立得好，内容也真实、详细，尤其是对人物的描写胜利。无论是感觉描写。 6、心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定
6、情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节进展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。 7、本文写出了真情实感。很充分、很详细，另外，采纳边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。细节抓得好。选取生活中的一个片段。语言口语化，在平直、朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实、典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得非常精确。 8、这篇作文的题目立得好，内容也真实详细，尤其是对人物的描写胜利。无论是感觉描写。 9、心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节进展做铺垫。结尾点出主题，对小读
7、者有警示作用。 作文批改评语 篇三 1、 要条理清晰。描写一种小动物也和写其他作文一样，不能东一句，西一笔，缺乏章法。在动笔之前先想好先说什么，后说什么，再说什么。句与句之间怎样挂连，层与层之间怎样联系。怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。把这些想好之后再动笔，才能使文章条理清晰，层次分明。 2、 有肯定的挨次。小先从整体观看小白兔，写小白兔的全身毛色，再观看身体的各部分，从头部，到身体四肢，再到尾巴依次写下来。 3、 抓住动物的形状特点来写，写全身，突出洁白的绒毛，写眼睛，主要写眼睛红，写耳朵，主要写耳朵的长，写嘴巴，突出小白兔的三瓣嘴，写腿，只写长和短，写尾巴，突出短。尤其是三瓣嘴，小写
8、得比较具体，由于三瓣嘴是小白兔和其它动物比较起来，显得很特殊的地方。小还写了自己对小白兔为什么有三瓣嘴的猜想。 4、 抓住动物的活动特点。如文中只要听到一点稍微的声音，它就会把耳朵唰地竖起来向四周转动走起路来总是一蹦一跳，短尾巴也跟着一撅一撅的就写小白兔的活动特点。 5、 留意用词精确，尽量做到语句美丽。耳朵竖起来，尾巴贴在屁股后面，竖贴等这些词用得很精确，小还用了打比方的句子。如它一蹲下来就像一个白色的绒球，它有一对红眼睛，就像两颗嵌在雪球上的红宝石形容了小白兔的毛色白，给人毛茸茸的感觉，亮。读了这篇文章，的确让人感到小白兔的可爱。 6、 词语通俗精确：左顾右盼厉声呵斥三眼一板从容不迫 7、
9、 句子生动好玩：鹅的步调从容，大模大样的。颇像京剧里的净角出场。鹅吃饭时，非有一个人侍侯不行，真是架子十足！ 8、 文章围绕一个中心绽开来写。“鹅是傲岸的动物” 9、 文章从不同的角度来印证鹅的傲岸：叫声傲岸步态傲岸和吃相傲岸。 10、 结构上都是总分总，有过渡段。 作文批改评语 篇四 1、抓住春天的草树花等不同的特点，根据“xx”的挨次，刻画出春天生气盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。 2、传神地写出了“xx”欢乐游玩的情景，语言生动，描写详细，运用了形象的比方写出了“xx”的美。 3、对“xx”和“xx”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“xx”这句古诗引用也很恰当，增加了文章的
10、表达效果。 4、春天的“xx”真美，抓住了“xx”写，写出了“xx”的特点，也写出了“xx”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观看，我们却有全新的感受。 5、小运用了动点观看的方法对xx晨色进行了生动的描写，字里行间饱含着小对xx对大自然的喜爱之情。 6、文章借助丰富的想象，运用拟人比方等修辞手法加以描绘，使语言流畅美丽，文章生动逼真。 7、纵观全篇，文章笔调清爽活泼，描写有声有色，消息结合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由飞翔的小鸟，条理清晰，层次清晰，读后使人如临其境。 8、小写了自己熟识的地方学校，把写景与写人奇妙结合起来，景中有
11、人，以景衬人。 9、小对景物的描写生动细致，捉住颜色形状香味等方面的特点，并且用了比方拟人排比等多种手法，令人到处感受到秋天的美。 10、这篇文章语句朴实生动，内容真实好玩。文章中有许多地方都反映了小平常细心的观看，这在描写xx的各种好玩的生活场景尤为明显，令人到处感到xx的欢快，使人读了有身临其境之感。 11、全篇颜色明丽，生气盎然。字里行间，通过xx春夏秋冬的描写，抒发对xx童年生活的喜爱。 12、在你的笔下，冬天xx的景色描述得细致入微，语言通彻流利。文中的比方拟人修辞手法的运用，增加了作文的生动性趣味性，如能在这样的景色中放入人物活动的描述，那作文会增色不少！ 13、在你的笔下，xx的
12、景色是那么的漂亮动人，活动是那么的丰富多彩，我也爱你漂亮的xx。 14、对观看认真，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意 15、全文语言朴实，结构自然文章结构严谨，首尾呼应 作文批改评语 篇五 1、你的这次作文实在太棒了！让老师都自惭形秽。在文中，你不仅详略有致地描绘出春天花园中的几种花：迎春花、白玉兰、杏梅，还能抓住迎春花的特点，从形状、颜色、气味及自己的感受等几个方面来重点描绘。所用比方和拟人的修辞手法又能为文章锦上添花。很多精彩的语句读后让人气爽神怡，这一切都缘于你细致入微的观看和独特的思索方式。盼望今后能更多地读到你的这类“美文”。 2、你写的字规范、美观、大方，令人艳羡不已。祝福
13、你今后的写作中写出更精彩、更吸引人的文章，长大后成为一名作家。祝你如“芝麻开花节节高。” 3、内容丰富，语句美丽，突出了文章中心，表达了喜爱校内的思想感情，你的胜利，进一步说明阅读的重要，可要坚持下去哟！ 4、你阅读范围广，学问面宽，本次作业取得了优秀成果，特殊是美丽句子的引用，更增加了颜色。你还要连续努力吆！ 5、你的比方句特别贴切，把月亮比作成镰刀、形象、详细，说明你很有制造力。 6、“倒叙”能紧紧抓住读者的心，引起共鸣，这次作文，你就用上了这种写作方法，你真是一个学以致用的好同学。 7、你的早晨的校内，在结构上，以时间为挨次，抓住早读、早操、初开的太阳等景点，写得有详有略，洁净利索。 8
14、、你的这篇看图作文，图与图之间的内容有跳动，但最主要的特点是内容连贯，说明你观看认真，表现完善，构思出完整的故事情节，不愧为一篇佳作。 9、你用诗一样的语言，用树林的各种奇异的声音再现了树林的生气和漂亮，想象丰富，语言生动。 10、这篇作文，你到处设置悬念，读起来很好玩味，多学些这样的写作方法，会使你的作文“锦上添花”。 11、你对“一串红”这种花观看认真，所抓住特点，运用比方句、拟人句详细描现了“一串红”的茎、叶、花的颜色，说明你多么宠爱这种花呀！ 12、你积累的美丽词句真多啊，这次作文用上了不少。你写的字真够美丽的，怪不得同学们称你是书法家。 13、你的比方多么贴切，你的排比那么生动，假如
15、把结尾写的具体点不就成了一篇优秀作文吗？ 14、你把茉莉花的外形写神了，让漂亮的月季花呈现在了人们的面前，你又是多么喜爱茉莉花，让我们看了也爱上茉莉花了。 15、你的写作水平提的真快啊！把鲜花、嫩草、树木等等写得那么详细，在我们面前呈现出了一派生气勃勃的春天美景。 作文批改评语 篇六 你秋游时观看得真认真！你眼中的景美像一幅画！假如把你当时的开心心情写上，那该多好！ 你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗？ 你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增加新绿” “老师曾经对你说过，只要你专心去做一件事，你肯定胜利。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来文雅胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的
16、进步老师感到兴奋。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，连续努力，仔细书写，那么你会取得更好的成果的，信任你会做到的！” “当你把自己的“杰作”一幅漂亮的画交给老师观赏的时候，老师真为你感到傲慢，你妈妈的心情肯定跟老师一样感动吧！这幅画是你花了很多心血才创作完成的，对吗？告知你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。” “你把拔河竞赛中的“长绳”比作“拿不定办法的孩子”，太贴切了！竞赛虽然失败了，但你的作文却写得特别胜利！假如作文结尾把自己绝望的心情变成短短的几句启示，就更好了！ 你是一个多么重情的孩子啊！你多么擅长感悟生活中的情，尽管你对作文有些害怕，但你却把握了作文的真谛我笔写
17、我情。只要写出自己的真情，老师肯定特别喜爱你的。 你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个欢乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭消失不开心的事后，你就不爱它了吗？用你的聪慧，用你的爱去呼唤家庭的和谐幸福吧！ 在你的笔下，秋天是多么美啊！老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘落的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的漂亮与奇妙。我多么想对秋天说：秋天啊！化腐朽为奇妙的秋天，你使同学的作文多么美丽啊！ 当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，由于你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗？ 你的作文能对秋
18、天的田野进行细致的描写，说明你是一个擅长观看的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真盼望在你的文章中能感受到那一个漂亮而布满诗情的秋天！ 作文批改评语 篇七 1、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清爽活泼的气息。 2、全文语言朴实，结构自然文章结构严谨，首尾呼应。 3、作为随感，你的文章文思灵敏，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊异。盼望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！ 4、能把人物内心活动写得非常生动，的确难能珍贵，给人留下了深刻的印象。 5、涉世不深的少年走近简单的社会，这本身就是一种睿智。文章语
19、言平实而严厉，描写很随便，好像引领着读者在心灵的原野上闲逛。不足是谈论略感缺乏棱角。要知道，精粹的谈论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。连续练笔，你会更精彩！ 6、真是“下笔如有神”啊。看来你肯定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是假如把材料再按肯定的规律挨次调整一下，此文会更精彩。 7、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。 8、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪慧才智，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。 9、读了你的文章让人深受开导，畅通流通的语言是文章的亮点。望以后再写佳作，争当“小作家”。 10、这篇文章以详细的事例，生动美丽的语言，新奇别致的写法，
20、表现了对美妙心灵的由衷赞。 11、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲骄傲吧，再努力，不要辜负父亲的期望！ 12、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，连接自然连贯，中心突出。 13、文章靠着丰富的想象，靠着多彩的语言，将呈现读者面前。 14、 文章内容新奇，结构合理，流畅连贯，自然通达。 15、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪欲众生相，称得上入木三分。 作文批改评语【精彩7篇】相关作文： 12