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1、批改作文评语4篇-班主任评语班主任评语批改作文评语4篇批改作文评语4篇班主任|分类:班主任评语批改作文评语第1篇1、能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,行文流畅,简洁,充分发挥了本人的想像力,是一篇不错的文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言诙谐幽默,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.2、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣3、本文在故事情节上或许并无十分之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果4、文章以为结尾,言简意赅,其味无穷.5、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真诚
2、感人.6、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,构造紧凑,衔接自然连贯,中心突出.7、语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.8、能把人物内心活动写得特别生动,确实难能可贵,给人留下了深入的印象.9、文章头尾照应,中心明确,构造完好.10、全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真诚感人.开始出手不凡11、文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪心众生相,称得上入木三分12、本文以为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后详细事例的比照.抨击了,文章语言生动丰
3、富,可读性强.13、文章有理有据,讲服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理明晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.14、作者对观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.15、全文语言朴实,构造自然.文章构造严谨,首尾照应.16、语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开始与结尾的照应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动详细,段落明确,语言朴实,通俗易懂.批改作文评语第2篇1.文章首尾照应，语句简练，一针见血，点明主题。文章通过四季景色的描写，讲明了xx之美，照应开始。若能注意段落层次分明就更好了。2.在你的笔下，xx的景色是那么的美丽动人，活动是那么的丰富多彩，我也爱你美丽的xx。3.捉住春天
4、的草树花等不同的特点，根据xx的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出本人由衷的喜悦之情。4.传神地写出了xx快乐游玩的情景，语言生动，描写详细，运用了形象的比喻写出了xx的美。5.对xx和xx的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，xx这句古诗引用也很恰当，加强了文章的表达效果。6.春天的xx真美，捉住了xx写，写出了xx的特点，也写出了xx的特点，固然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。7.观察细致，按先总后分的方法，写清楚xx的特点。语言准确，形象详细，使我们有身临其境的感受。8.这段话有概括地描写，有详细地描写，有动态，有静态，写出了xx的可爱之处。习作前后照应
5、，观察仔细，还把本人的喜欢之情也写了进去。9.由于有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把xx比作xx，xx把xx比作xx，这些形象的比喻，多么生动地写出了xx。10.写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态颜色，捉住了形状特点。11.在你的笔下xx仿佛像个小花园，那么富有生命的气息，对的描绘，按顺序展开，读起来一目了然。12.从外到内，介绍了xx的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切详细。13.先写xx，再写xx，又写xx，最后写xx，写作思路多么明晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把xx
6、写得形象，逼真。14.作者通过描写本人的xx的景色，能够讲是借景抒情，抒发了本人对学校的爱，语句通畅，中心明确。15.本文文笔优美，抒情浓郁，是一曲对童年生活的美妙颂歌。作者以抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了xx一角的春夏秋冬四季景色，深情地回忆了在那里度过的美妙童年生活。16.本文以总分总的架构，通过抽取xx中的大树花草同学等关键要素，化大为小地描写了xx四季美景，层次分明，条理清楚，是一篇很好的写景习作。17.文章在字里行间都流露出对xx的喜欢之情，巧妙的运用了动态立体感悟，让xx融于一年四季之间，有了时间的拉长，显示出了动态感和活力感，此外小作者一直怀着一颗不断探求未知的心，对知识的渴望，对
7、祖国的热爱，让每位读者欣慰。18.你就像一个小画家一样，把你的xx的美丽景色逐一给大家绘画出来了，四季不同，景色各异，简短的文字流露出你对xx的热爱之情，做到了情景交融，很棒!19.你的作文融情于景，把对xx的热爱融注在字里行间。最后直抒胸臆，表达主旨：爱xx，写得很棒!语言优美，大量使用拟人等修辞，形象生动地把xx的四季景色描写了出来。20.xx四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。批改作文评语第3篇1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。2、文章对气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。3、切合实际，蕴含着朴素而深入的哲理，读来令人精神振奋，情绪激
8、昂。4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者的喜欢之情。全文层次明晰，语句流畅。5、事例叙述生动、详细、趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了本人的情感，令人感动。6、文章前后连贯，构成完好的形象。7、文章语言清新活泼，描写能捉住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，构造独特合理。9、文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。11、文章能过清新有趣的语言，描写了童年的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。12、详略得当，
9、虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富、更生动。13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿fo将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。15、全文通俗易懂，趣味性强。批改作文评语第4篇一、语句：1.语句通畅，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。2.语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。3.语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。4.语言活泼，幽默诙谐，令人忍俊不禁。5.行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明
10、了人物的性格特征。.语言基本通畅，偶有不畅。.语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。.语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。.语言过于简单，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。二、事理：1.反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，讲理充分透彻，立意鲜明。2.引用名人名言、经典事例，具有较强的讲服力，更能有力地表达作者的观点。3.论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。4.例证丰富，选材得当，描绘详略得当，较具讲服力。.逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。.未能写真事、讲真话、诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。banzhurenpingyu/274527.本文标题：批改作文评语4篇较旧一篇：植树节评语4篇较新一篇：