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1、国培感言（精选4篇）在平日的学习、工作和生活里，我们经常会随着经验的不同，而对某些事或人有不同的感受，这时往往可以写一篇感言将其表达出来。那么感言该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，这次帅气的我为您整理了国培感言（精选4篇），假如能帮助到您，我的一切努力都是值得的。篇一：国培感言 篇一早就听说国培，也非常期望自我能参与国培，果真我非常幸运的走进了国培，透过惊慌有序的学习沟通研讨培训，给我带来了全新的教学理念，使我对教材教法更新更全面的相识，我将带着收获，带着感悟，带着满腔热忱，把学到的学问运用到教学中去，国培给我留下太多的感动和思索，下方我谈三点体会：一、倾听专家讲座，从中受益教化名家的讲座及点
2、评为我们的教化科学理论注入了源头活水。给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化大餐”。专家的精辟点评，辅导老师细心设计的学习简报，同行们独到的见解和精彩文笔，都给了我深深的感悟。二、与学员互动，从中进步在每一次的网上互动沟通研讨中，我们都会结合自我的教学实际谈体会。每一个话题都会引发小组成员的热议，每一天都有不小的收获。在沟通中大家各抒己见，使我有了更宽敞的视野，驾驭更高的教学技能。因此研讨沟通充溢了我，让我获得了进步。我将把自我学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自我的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。三、享受教化，收获欢乐学习是辛苦劳累的，但是
3、让我获得了欢乐。我懂得了只有不断地为自我充电，才能适应现代化的教学模式。大家都明白要想给学生一碗水你务必有一桶水，此刻的一桶水已经不能满意需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就须要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，刚好将自我的阅历记录下来。在整理中思索，在行动中探讨，这将是我今后所追求的目标。国培它带给了我思想上的洗礼，心灵上的震撼、理念上的革新。它使我提高了相识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀老师的差距所在，我将以此为起点，不断梳理与反思自我，促使自我不断成长。在今后的教化教学实践中，静下心来，采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走
4、出自我的一路风采。篇二：国培的感言 篇二我很荣幸能参与这次初中物理“国培安排”访名校活动，仅有短短的九天时间，在培训期间，我每一天坚持仔细听讲，做笔记，进取参加探讨，同时干脆与专家沟通，现场观摩了专家和省优秀物理老师讲课及视频，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。经过这次的培训令我感受很大，下头将谈谈我的一些感受：第一，听了王沛清教授关于老师的师德师风讲解，使我相识到教化学生，从爱动身。同等的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予学生必要的关切和帮忙。只要有了问题时刚好处理，处理的方法得当，留意和学生沟通，学生就会信任你，喜爱你。爱
5、学生，还表此刻老师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求，又要留意对学生的个体差异，区分对待。对成果比较差的学生，我们老师要采纳不一样的教化方法，因材施教。师爱要全面、公允。没有爱就不是教化，付出不求回报，要有敬业和团队精神老师。其次，以前，我认为做试验奢侈时间，影响教学进度，而考试时再集中突击试验，这样也能够让学生考个好的分数。这样，在老师心中，做试验与不做试验效果是一样的，甚至，平常不做试验，到了考试来个突击结果会更好。听了徐宇明和戴志杰两位专家关于优化物理教学过程的讲解：如何使我们的物理课堂愈发显得趣味，有用。让学生爱上物理，爱上爱动手，动脑的好习惯。使我相识到作为物理老师更要关注的是
6、物理的核心素养，不能只让学生为了成果而读书，要关注那些经过物理学习和试验让我们懂得了什么，学会了什么。我们不但要传授学问，并且要擅长用奇异的物理学问与物理试验不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习阅历，开启孩子们的学习才智与探究欲。物理试验是贯穿物理课堂教学始终，缺一不行，没有物理试验，就不是物理课堂。第三，经过多位专家授课，使我相识到：一节好的物理课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的物理课，要做到两个关注：一是：关注学生。从学生的实际动身，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的学问基础和生活阅历，是一节胜利课堂的必要基础。二是：关注物理试验，
7、抓住物理概念和规律的本质进行教学，注意物理思维方法的渗透，让学生在视察、操作、推理、验证的过程中有机会经验物理化的学习过程，使学生真正体验到物理，乐学、爱学物理。此外，我还相识到：一节好的物理课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清爽而厚重”的教学风格，呈现思维力度，关注物理方法，体现物理课的灵魂，使物理课上出“物理味”！而老师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的才智和方法。第四，开拓了学习渠道，广结了教学挚友。经过此次培训的平台，让我结识了省教学一线的骨干老师，经过与他们的沟通和沟通增加了我的教学学问和理念，更感受到他们的敬业精神和人格魅力，更增加了我投身教化的信念和志气。另外经过这个平台
8、，我也看到了广阔同行们的投身教化热忱和酷爱学习的精神，更加激励我要好好地学习，进取地同大家沟通探讨，各自把教学遇到的不惑进行探讨，不断地提高自我各方面本领和水平，为今后我在物理教学中打下良好的基础，因为同辈人是的老师。国培学习的过程，也是我不断成长的过程。学习过程中我会自觉的联系自我的实际，哪一点我应当改正，哪一点我应当接着发扬。做到心中有数，今后的教学中少走不少弯路。阅历的积累不在牺牲学生，这或许就是的收获。经过这次培训，让我如沐春风，受益匪浅。我得到的不仅仅是更多的学问，更重要的是一种教化理念的提升。经过这些天的学习，我学到了许多，不仅仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得
9、到了升华，使我对物理教学有了更新的相识，更加热衷于教化事业。“老师的一天，学生的一生”，这句话道出了老师的工作对学生人生的巨大影响。所以，我们必需要抓住此次“国培”机遇，再学习、相识、反思，把学到的学问技能与理论学问运用于教学之中，擅长捕获教化良机，发掘学生学习过程中的进取因素，让学生真正能领悟老师言行中传递的真诚、情感、才智，并将老师的理解、期盼、激励内化为努力学习的动力。关爱每一位学生，激发学生的学习动机，让我们的课堂更具有生命活力。总之，物理是一门以试验为基础的学科，物理教学少了试验就像是无源之水，缺乏灵性和活力，也失去了教学的意义。在我们农村中学中，老师的课堂教学正是缺少这种灵性与活力
10、，使课堂教学变得呆板和乏味。学生成为了学习的牺牲品，他们是被迫的学习，无爱好而言，每一天都只是在完成老师的“要求”，没有自我的学习空间，或者说是成为老师获得成果的工具。所以，加强农村中学物理试验教学，全面提高物理教学质量和学生的试验本领，缩小与城市学生之间的差距，真正实现由应试教化向素养教化的转化，是我们农村中学每位物理老师和试验员义不容辞的职责和义务。今后，我会更进取主动地向优秀老师学习，亲身实践，把自我的收获运用到自我的教学工作中，使自我的教化教学工作得到更全面的发展。同时，我也期望能参与这样的培训多一些。篇三：国培学习感言 篇三有幸参与国培，享受到现代科技带给我们的激昂：倾听当代闻名的教
11、化专家讲座，踊跃参加发帖跟帖，主动和同行们沟通探讨，心里感到特殊激烈和暖和。以前我在网络上主要是查阅和收发资料，看看新闻，聊聊qq，从没想过现代网络会成为我们如此丰富的学习的平台。一周来，我一般是六点二十起床，首先就是开机，查阅班级公告和同行们的发帖，然后才洗脸吃饭。上午上完课，马上就上网，平均每天在线五六个小时。同行挚友在沟通中问我：你们当领导的就是安逸，没课就在网上，我们要上课没时间，我真不好说明，要是默认吧，那自己有些委屈；要是说我完成工作后才学习吧，那不是虚荣心强，肯定要证明自己是如何的酷爱学习吗？实话实说，我做了六年的教育工作，五年的学校管理工作了。不管是哪个岗位，我都坚持上语文课。
12、我认为：老师的职业本职就是教书，老师要以酷爱教书为荣。学校领导不仅要搞好学校管理，还要带头完成教学工作，给老师们做好的榜样。从这个意义上说，学校领导更要加强学习，走在课堂改革的前沿。要当一个业务实力强的领导，不做在业务上一个别人瞧不起的领导。为此，我特殊珍惜这次国培学习。不止一次的看视频、听讲座，不断地丰富自己的理论学问。每当一个新的观点进入我的脑海，我是多么的快乐和欢乐。国培剩下的时间不多了，我会抓着这个时间好好充溢自己。因为，国培会在我人生的学习中烙下深深的记忆。篇四：国培的感言 篇四透过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思索问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、胜利的阅
13、历都是我们热心沟通的话题。这是一个畅所欲言、同等沟通的地方，使我对教化与新课程又有了一个新的相识，不断完善自我，多多吸取别人的阅历，使自我在国培中成长。回想学习中，多位教化名家的讲座为我们的教化科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击；我共享到了收获的喜悦，理解了思想上的洗礼，受益匪浅。国培就像一朵盛开的奇葩，宛如傲雪红梅，格外娇艳，为我们搭建了一个沟通学习的平台，能和更多的同行沟通，探讨了
14、怀疑。在一次次的感悟中，颇感自我的职责重大、学问贫乏。下头将我的学习心得小结如下：1、在学习中反思。“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指引，一个人有多胜利，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起我心中的很多感想，让我树立了新的正确的教化观，感悟到要善待学生，敬重生命。学到了自信，学到了方法，感悟至深。作为一名老师，我认为这种观念的构成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会遇到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探究、解决！作为一名老师，不能只是课堂技术的机械执行者，而务必是课堂实践的自觉反思者。必
15、需要在课堂教学中保证“老师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，敏捷机动，要因人而异、因生而异，生源不一样，各有千秋，要针对学生，因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法；构成自我的教法，构成自我的特色，构成自我的风格，教出自我的风采。老师务必要有开发课程和整合课程资料的潜力。仅有这样才能用好教材、活用教材。还就应不断的学习，不断的增加、更新自我的学问，在教学中预设与生成的冲突，这样才能将教材中有限的学问拓展到无限的生活当中去。2、在反思中提高、成长。透过学习，让我醒悟地相识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的学问积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生
16、成”，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名参与教化教学潜力提升提升工程省级培训的老师，要想以名贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学潜力，做一个才智型的老师。社会在发展，科技在提高，也就要求教化的不断更新，须要可持续性的发展。能否对学生实施高素养的教化，促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于老师的素养。仅有透过在教化中不断学习，在学生实际状况的基础上对教学有所创新，才能渐渐提高教学水平。教化将更进一步注意对学生创新和实践潜力的培育，进一步理解以人为本的理念；听了专家的报告，使我明白每个学生都能够学习，并
17、且能够学好，成为优秀的学生和将来社会的成员。“老师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了”。所以，老师就应着力于将阅历资料转化为学生简单理解和理解的资料与形式。专家的讲座，让我相识到老师应由阅历型向专业型转化，传统型的老师已不适合新形势的须要。所以我们要不断提高自身素养，不断地用学问来充溢自我，并逐步向专业化老师转化。3。做好主角转化。爱好是最好的老师。老师的引导和激励让他们在学习中获得快乐。把价值引导和孩子的自由发展结合起来，体现了价值引导，同时又注意学生快乐的学习，不强迫学生去被动的理解，而是满意学生的需求。学生不但主动快乐的学习了学问，努力创建一个想说、敢说、喜爱说、有机会说，并能得到专心
18、的应答的环境，学生在交往中，在生活中沟通和表达，不仅仅语言得到发展，其他各方面的潜力也得到发展。为此，老师务必转变自我的主角地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围。在这种简洁的氛围里真正地引导学生们专心、主动地学习，激励学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的主子，学习活动参加者、探究者与探讨者。仅有这样，才能培育出新时期“发觉型、独创型、创建型、创新型”的学生。4。善待每一位学生。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，缘由在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。所以，我们老师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护
19、。老师要心胸宽广，能够听取各种不一样看法，要严于律己，宽以待人，要多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发觉他们学习上每一点滴的提高，去找寻他们生活中，品德上每一个闪光点；冰心曾说过：“爱是教化的基础，是老师教化的源泉，有爱便有一切。”5。要关切爱惜学生。要想成为一名优秀的人民老师，我们首先要爱学生。因为，我们每一天应对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在强壮成长的学生，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，敬重同等地对待他们、关切他们，和他们成为无话不说的好挚友；从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。然后运用激励
20、机制，加以充分的确定和激励，让学生感到暖和，增加自信，这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃，更会使教学效果收到事半功倍的作用。6。要懂得言传身教。老师要以自身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使学生从老师身上懂得什么应为之，什么不行为。所以，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都务必仔细、稳重、规范、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负职责。此外，老师还应和学生进行常常性的心灵沟通，向学生畅快乐灵，既能够向学生谈自我从人生中取得的珍贵阅历，也能够向学生坦诚地公开自我的生活教训，使学生真正感受到你不仅仅是良师还是益友。7。要不断提高自我。上课是一门艺术，除了有必需的学问结构外，
21、还要有一些技巧和方法。老师上好一堂课，最主要就是有自我的特色，有自我的灵魂，不一样的方法能够学习、借鉴。国培活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲座，为每一位潜心求学者带给了丰富的教学养分大餐，为我们老师的健康成长又一次指明白方向。愿我们的老师像大海那样放开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支恒久燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮将来。为了我们的教化，为了我们的学生，也为了我们自我，时时到处都要注意自我的师德修养和人格塑造，并加强自我的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际动身，切实担负起老师应尽的职责和义务。教化的与时俱进，或许这就是脚踏实地走出的第一步。教化的改革任重道远，老师是主力军，课堂是主阵地，没有高素养的老师就没有高质量的中国教化，为了中国教化的发展，作为一名老师，我发自内心的说一句：国培，你是一道亮丽的风景线！