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1、2022年激发幼儿学习英语的兴趣英语，作为一门国际语言，越来越受到重视。作为启蒙教化的奠基石，幼儿英语教化成为关注的“热点”。随着社会经济的发展，人们越来越注意双语教学教化的开发探讨，幼儿园双语教学已成为家长和孩子们的迫切须要。实践证明：让孩子在语言发育时期就接触英语，同时运用英语和汉语表达自己的思想，对孩子的语言发展有很大好处。然而，在当前幼儿英语教学中，由于相识和实践上的偏差，很多幼儿英语教学成人化，使幼儿过早丢失了对学英语的爱好。因此，怎样提高幼儿学英语的爱好呢？我园自开设英语课以来，经过老师的不断探究和实践，摸索出了适合幼儿年龄特点的教学方法。并且注意培育幼儿的学习爱好，教学效果很好。
2、在教学中，我们遵循以下原则：一、趣味性原则爱好是人们爱好某种活动或力求相识某种事物的倾向。爱好可以分为干脆爱好与间接爱好两种。干脆爱好是对事物本身感到须要而产生的爱好，例如：幼儿起先学英语时，一般都会对一门外语有一种跃跃欲试的心理。假如老师能采纳一些新奇、好玩的教学方法，引起幼儿的求知欲，使他们兴趣盎然地去学英语，当他们学会了一句日常用语，学会说几个英语单词后，就会有一种满意感，就会产生开心的情趣体验，从而产生更进一步学习英语的爱好。“爱好是最好的老师”，爱好对学习有巨大的促进作用。假如一个人对所学内容感爱好，就会孜孜不倦、乐在其中，越学越爱学。爱好不是天生的，它须要老师的引导、培育和爱护才能
3、形成和发展。幼儿的特征是好动、爱表演、不怕羞，乐于接受新颖的、趣味性强的事物，而老师教法的好坏干脆影响着他们的学习爱好。利用嬉戏教学，尽可能地将枯燥乏味的语言为幼儿乐于接受。生动好玩的学习形式，使幼儿在玩中学、学中玩，为幼儿创建一种良好的语言交际状况，这样，有利于幼儿的英语学习，同时也培育了幼儿各方面的素养。二、多种多样的教学方法，提高幼儿英语的爱好俗话说爱好是最好的老师。“玩中有学、学中有玩”。爱玩是孩子的本性，嬉戏是最感爱好的。幼儿园英语教化是一种启蒙，要把重点放在学习英语的爱好上，假如幼儿对英语感爱好，他在学习的过程中就会表现出一种主动的心情，孩子会主动融入到活动中。反之，假如只是追求单
4、词句子数量的多少，那会倒了孩子的胃口，孩子会处于一种消极状态。因此，我们在设计教学活动时要嬉戏化，留意让孩子在各种嬉戏中渐渐学习单词。首先把要驾驭的单词以图片、头饰、动作等各种不同形式呈现给学生，实行整体定量输入，依据不同孩子的记忆特点，他们会或多或少记住不同的单词。在玩中学，学中用使幼儿的学习爱好提高，巩固所学的语言形式，激发幼儿的成就感。在嬉戏中通过多听、反复感觉，从而在脑海里的印象就加深了，这样不仅可以让孩子尽情投入到嬉戏中，同时还给孩子一个轻松和谐的语言环境，使得课堂充溢活力。1、故事教学法故事对学龄前幼儿具有极大的吸引力，它情节生动活泼，内容丰富和趣味性，在故事中贯穿英语内容，可以充
5、分调动孩子的主动性，使孩子的留意力集中起来，使幼儿在和谐的气氛中增进学习意识，提高学习爱好。例如：一次我在教“Come in ,please.”与“Go out.”时，先为孩子们讲一个兔妈妈要去买菜，要兔宝宝在家等候，却来了一只大灰狼要兔宝宝开门，兔宝宝发觉是大灰狼，一齐将大灰狼赶跑的故事。在讲解并描述中，将“Come in ,please.”“Go out.”穿插其中，孩子们对此特别感爱好，在不知不觉中，竟然全部驾驭，且印象极深。2、情景教学法。在教学实践中，常常发觉许多幼儿会说很多英语，既流畅又标准，但问这句话是什么意思，便“哑”了。如，我对幼儿说：“Nice to see you !”幼
6、儿会回答我：“Nice to see you !”却从来不会自发性的用这句话跟别人打招呼，只是在别人对他说：“Nice to see you! ”后回答别人：“Nice to see you!”造成幼儿只会说而不会用的现象，归根结底是因为幼儿不明白每一句英语的含义。针对这种现象，不提倡老师教一句英语，立刻用汉语来说明。我们应当主动为幼儿创设情境，这种情境要生活化，幼儿在特定的情境中，理解每一句英语的含义。例如：老师创设按门铃、探望挚友的情境，运用与当前情景干脆相关的英语，并辅以大量的动作和表情，然后再让幼儿开门、请挚友的嬉戏，刚好的巩固了教学内容。以这种方式学习英语，幼儿即理解又能学以致用。这
7、种形式能够比较好的培育孩子综合运用语言学问的实力，能够培育彼此之间合作，共同完成一项任务，从而提高表演和语言表达实力。在有了肯定量的词汇、句型的时候，老师可以让孩子自由组合，进行表演。3、嬉戏教学法。曾经有一位教化家说过这样一句话：小孩子生来是好动的，是以嬉戏为生命的。的确，嬉戏是幼儿最喜爱的形式之一。玩是孩子的天性，符合幼儿天性好动的特点。嬉戏能激起幼儿学英语的爱好，亲密师生间的关系，供应幼儿充分运用语言的机会，调动学习主动性，将学问融于嬉戏中，让幼儿在情趣盎然的嬉戏中练习所学学问，也在不知不觉中驾驭了学问，更重要的是感受到了学习英语的乐趣。因此，幼儿园英语活动应尽量嬉戏化，寓教化于嬉戏，让
8、幼儿在嬉戏中轻轻松松学英语。如：户外体育嬉戏老狼，老狼，几点钟，这个嬉戏是幼儿熟识而喜爱的。于是，我把嬉戏改为“Wolf, wolf, what can you do?”是请一位幼儿当老狼，其它是小羊。小羊问“Wolf, wolf, what can you do ?”老狼回答“I can eat.”然后起先追逐小羊。幼儿在他们原有的嬉戏阅历的基础上，轻松开心的习得了英语 ，学会了句型“What can you do? I can jump/run.”熬炼了英语听说实力，在玩中学习并得到发展。在这种状况下幼儿觉得学习英语好玩，从而为以后的学习打下了良好的基础。三、创设英语环境，激发幼儿的学习爱
9、好新奇是幼儿的天赋，爱好是幼儿最好的“老师”。皮亚杰指出：儿童活动受爱好和须要支配。老师在课堂上利用实物、直观教具等教学手段，尽量创设情景和语境，让幼儿进行丰富好玩的对话活动。运用直观教具进行教学形象逼真、生动活泼，幼儿简单理解，乐于接受，印象深刻，有助于记忆，且适合于幼儿新奇、好动的特点，能唤起幼儿的有意留意，可以最大限度调动幼儿的主动性、新奇性，激发幼儿的学习爱好，增加幼儿的求知欲，提高教学效果。例如：我在教幼儿学习动物名称时，我带来了手指玩具，用自我介绍的方式引起动物名称，“Hello,Im a How do you do!”而后让幼儿手戴玩偶，学说句子和新单词。这样，幼儿争先恐后地抢着
10、说，大家爱好很高。在学习表示颜色的句子和单词时，我设计了一个“幸运转盘”，转盘上面有七种颜色，老师问：“What colour is it？”幼儿纷纷举手回答，有的猜红色，有的猜绿色，有的猜蓝色。最终老师转动转盘，猜对的幼儿可以得到一件小礼物，赐予激励和表扬。这样，不但激发了幼儿学习英语的深厚爱好，而且记忆深刻。四、重视“自我表露”，提高幼儿的学习爱好喜爱自我表露，是孩子们共同的心理特点，尤其是这种表露能受到老师的夸奖，幼儿小小的虚荣心得到了满意，就甭提多兴奋了。老师要擅长利用这一特征，在活动过程中，让他们充分进行表露。这样，既能发展幼儿的智力，培育幼儿的交际实力，还能极大地调动幼儿学习英语的
11、爱好。五、引入竞争机制，激发幼儿参加活动的热忱任何一种活动形式，时间久了，孩子就会厌倦。冷漠的心情会使活动效果大打折扣，引入竞争机制，这一难题迎刃而解。竞争能激活幼儿潜在的支力，能激起幼儿的进取心。幼儿好胜心强，大都不甘落后，所以在设计活动时，运用竞争机制，并配以各种形式的嘉奖，以表示对成功者的赏识，对进步者的激励。有时是几句激励的话语：Good!/Very good!/Clever!/Excellent!有时是一朵小红花、一颗小星星孩子们在喧闹的气氛中，你追我赶，学英语的爱好越来越浓。当然，调动幼儿学英语的主动性的教学方法还许多，如：谜语法、儿歌法、顺口溜法、歌曲法、形象教学法、肢体语言教学
12、法等多种方法，我依据教学参考书及自己的工作阅历，在教学中敏捷运用，交互作用，让孩子们的思维活跃起来，让孩子们的语言活跃起来，孩子们始终对英语保持着深厚的爱好，上英语课成为他们最欢乐的事。六、创设多层次的课外语言学习环境，充分发挥环境的教化作用实践证明，英语教学仅仅靠孩子每天20分钟的学习是不够的，因为这样的学习只能让孩子驾驭零星的单词，达不到学英语的目的。因此，老师应着力营造良好的语言学习环境，使英语教学深化到一日常规的各个环节。首先，要坚持不懈地运用日常用语，将日常生活与教学内容紧密联系起来。如：早上幼儿入园时，对幼儿说Good morning.Nice to see you.在幼儿课间休息
13、时，说Go to the washroom,please。Did you wash you hand?Drink some water,please.在幼儿打算进餐时，让幼儿相识餐具和介绍食谱等。如：These are plates/bowls We have noodles/milkforbreakfast etc在非英语教化活动中，老师要对孩子们说Stand up、 Raise your hands 、Put down your hands等。在生活中，将双语生活情境贯穿幼儿一日生活中，抓住一切机会与幼儿进行沟通，努力消退上课与生活的界限，不断丰富幼儿的语言，使生活与教学连接起来，打破固定情境对幼儿英语发展约束的相识界限，使他们在生活情境中自如地运用英语，让他们学得无意，学得随意，学得乐意。其次，创设物质情境，激发幼儿主动学习英语。在幼儿英语学习中，语言环境起着特别重要的作用，因此，要有安排、有目的地设置支配肯定的情景画面、活动工具和动手材料。在视察、操作中引发他们对英语的反应和运用。如：墙面设置，它是幼