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1、2022实用的中班美术教案模板5篇中班美术教案 篇1活动目标：1引导幼儿学习在树叶上较匀称地涂色并进行印画的方法。2激励幼儿运用已有的生活阅历进行想象和创作，对树叶印画进行创建性的添画。3培育幼儿对美术活动的喜好与爱好，增进幼儿感受美、表现美的实力，养成他们良好的作画习惯。活动打算：1户外活动时老师带领幼儿在幼儿园树下进行“捡落叶”活动，共同收集各种形态的树叶，洗净晾干。2绘画纸、毛笔、水粉颜料、水彩笔、油画棒、废报纸、护袖等。活动过程：1老师出示大家在户外活动时拾捡的各种树叶，通过提问的方式来激发幼儿进行美工活动的爱好。2引导幼儿学习树叶印画的制作方法。3引导幼儿用树叶设计花瓣，激励幼儿设计
2、出与其他小挚友不一样的花瓣。4老师提出作画的要求，幼儿创作，老师指导。5将每个小挚友完成的“叶子花”作品摆放在一起。作品赏评：1请幼儿欣赏他人的作品，激励幼儿相互介绍自己的作品。2老师有针对性地请小挚友给大家介绍自己的作品，老师并对其作业进行重点讲评，分析作业的优点和不足，指出今后留意的问题和努力方向。中班美术教案 篇2一、 活动目标1 学习用服装、发型的改变来表现人物。2. 区分颜色深浅，会用对比的颜色配色，使以彩艳丽3.知道华人新年，元宵节时的习俗，体验过节的开心气氛，培育幼儿主动的情感。二、 重点与难点知道同一种颜色有深浅之分。 用发型与服装的改变表现男、女人物。三、 材料及环境创设1
3、彩色水笔、蜡笔、红、绿、兰、黄等水粉色。2 在区域里，可张贴各种范例画，如：各式彩灯、节日景色、弟弟妹妹形象等。四、 设计思路本活动为了让幼儿区分颜色深浅，会用对比的颜色配色，继而能发挥幼儿的想象力，利用已有的生活阅历，逐步使画出的人物更详细、更生动。 中班幼儿已会有意识地调换颜色，并能留意与客观事物的固有色相对应，但还不能有目的地配色。因此，在活动中通过视察过节时的弟弟妹妹的衣着这一环节，让幼儿了解同一种颜色有深浅之分，并学习有目的地用对比的颜色配色，避开色调混乱，使画面更艳丽。 在设计中，运用水粉色。活动的最终环节花灯的制作，可延长到区角活动中去完成，使不同层次的幼儿都能体会到胜利的爱好。
4、五、 活动流程介绍元宵节观赏探讨幼儿创作引导讲评 制作教具（灯笼）1 介绍元宵节知道华人新年中的元宵节 我们华族特有的节日，是全国华族共同庆祝的节日。节日里大家穿上新衣，门前挂上彩灯，走亲访友，漂亮的花灯和艳丽夺目的各色衣服使我们的国家，我们的城市装饰得更加漂亮。此环节可放在生活活动中进行。还可建议家长带领幼儿去逛逛街，看看观灯的人流，看看彩灯的排列及颜色，体会节日的欢快气氛。2 观赏探讨。建议在欣赏范例时，可引导幼儿探讨：画面上有谁？哪几位是弟弟？哪几位是妹妹？他们的衣服和头发有什么不同？ 通过探讨可帮助幼儿解决难点，理解发型和服装的不同可表现出人物是男还是女。老师还可引导幼儿视察：画面上的
5、人物在干什么？说说自己看到的彩灯是怎么样的？有什么不同？（颜色、排列） 以上设问主要是引起幼儿用语言表达自己所见的爱好。给幼儿创设沟通有关彩灯学问的机会。探讨作画方法。 建议老师出示人物基本部分，让幼儿思索并示范怎样画头发和服装才能分出弟弟和妹妹。3 幼儿创作（1）老师可启发幼儿把人物画大。（可以看清头发、五官和服装）把画面画满，想象改变不同的发型和服装来表示弟弟和妹妹，并引导相互启发。（2）用蜡笔画服装的图案、花纹。说明画得快的幼儿可不要等待。“穿戴整齐”即可去“看彩灯”手指引画彩灯。（3）手指引画彩灯。建议如在点画彩灯过程中发觉有个别幼儿已有深浅搭配和间隔排列的意识， 则应立刻介绍给集体，
6、使幼儿逐步有配色的意识。对来不及完成作品的幼儿，要激励他们在区角活动中完成。4 引导讲评找一找画面上弟弟妹妹都来看灯了吗？看看彩灯美丽吗？为什么这些彩灯特殊美丽？5.制作教具打算白纸数张，各色皱纹纸数张，订数机数个，剪刀数把，彩笔多数先用各色皱纹纸制作彩灯，也可用白色纸制作灯笼，让幼儿在灯笼上随意作画，涂色。把做好的各色灯笼挂在角落增加节日气氛。中班美术教案 篇3活动目标：1、熟识歌曲旋律，初步学唱三拍子歌曲。2、尝试用绘画的形式创编部分歌词。3、在活动中体验歌颂带来的喜悦。活动打算：1、自制卡片式图谱、彩虹两个、小雨点4中各两个。2、幼儿人手一份绘画纸、水彩笔。活动过程：一、发声嬉戏1、用声
7、音吹气球la和lu。今日老师带来一个好玩的发声嬉戏，老师今日买了许多气球，我拿了一个我喜爱的红色的气球，你听:la la la 。我们一起来试试看。2、用手势表示音符的长短。可是老师买的气球质量太差，一吹就破，你听：la拍手，la拍手。我们一起来吹吹看。二、学习副歌部分1、老师：小挚友你见过彩虹吗？你听，哪里的彩虹会唱歌？(出示彩虹图谱)，老师范唱，带领幼儿学习彩虹唱歌。2、老师：彩虹是怎么唱歌的？（幼儿随乐演唱）3、老师引导幼儿探究小雨点跳舞的声音，并在音乐的伴奏下学习演唱歌曲的后半部分。老师：这是小雨点，小雨点从天上落到地上，他们跳舞的时候回发出什么声音呢？4、老师引导幼儿将彩虹唱歌和小雨
8、点跳舞连一起来唱一唱。三、完整学唱歌曲1、老师随伴奏逐一出示歌曲前半段的图谱，帮助幼儿理解“？”的含义。2、老师：那问号唱的是什么？细致听哦。3、幼儿跟随老师范唱歌曲前半段。4、幼儿跟随老师完整演唱歌曲。四、尝试用绘画的形式创编歌词1、老师：小雨点可能会在哪里跳舞呢？请你用勾线笔在纸上画出你的想法。2、幼儿沟通绘画作品，老师选择合适的图案贴在“？”处。3、依据图谱完整演唱歌曲。中班美术教案 篇4活动目标:1.教幼儿用橡皮泥、桔皮、树叶、彩色蜡光纸等材料，通过嬉戏的形式教会幼儿用剪、塑、粘、画的方法，制作出不同式样的彩盘。2.培育幼儿动手操作的实力和对美工活动的爱好。活动打算：1.收集各种材料（
9、桔皮、树叶等。）2.每人一只圆的盘子、蜡光纸、彩泥、剪刀、固体胶若干份。3.老师示范图三幅（一只用橡皮泥塑成的彩盘，一只用桔皮塑成的彩盘，一只用树叶塑成的彩盘）活动过程：1.通过嬉戏的形式，激发幼儿的爱好。老师：刚才老师接到工艺美术厂厂长打来的电话，他们有一批盘子来不及加工，要请我们小挚友来帮忙，小挚友，你们情愿吗？（情愿）厂长送来了样品，你们看，美丽吗？2.出示装饰的盘子，幼儿细致视察。老师：这只盘子是用哪些材料装饰的？（彩泥、桔皮、蜡笔）老师：这只盘字是用什么颜色来装饰的？说得真棒，这只盘子是用红色、绿色、蓝色、玫红色来装饰的。老师：你们看，这只盘子又是用什么图案来装饰的？（盘子中间是用什
10、么图案装饰的？盘子边缘又是用什么图案装饰的？）3.老师交代装饰要求（1）装饰盘子的时候，选择好材料先装饰中间较大的图案，中间的图案要放大一些，然后再装饰花边。（2）中间的图案可以和老师的不一样，请你们自己发挥想象。（3）你的盘子做好了以后，可以跟你的好挚友介绍一下自己装饰好的盘子：你是用什么材料装饰的？装饰的是什么图案？又是用哪些颜色装饰的？4.幼儿操作，老师指导（1）启发幼儿主动动脑，设计好花样，创建出不同的彩盘。（2）指导幼儿中间的花样装饰得大一些，对实力较差的幼儿进行适当的指导。5.评价作品，结束活动老师：现在把你们装饰好的盘子向大家来介绍一下，你是用什么材料装饰的？用了哪些颜色？又装饰
11、了哪些图案？待会儿老师就把你们装饰好的彩盘送到工艺美术厂去。中班美术教案 篇5教学目标：1、对操作活动感爱好，并在操作中体验欢乐，有良好的操作习惯。2、知道两种颜色混在一起会变色，对科学活动产生探究欲望。教学打算：1、视屏仪，红、黄、蓝色宝宝各两个，“小花猫”一个，“白色老爷爷”一个，教学背景图三幅。2、红、黄、蓝颜料若干瓶，空杯子若干。3、棉签，操作图若干张，抹布，红、黄、蓝透亮胶片若干张。教学过程：一、利用视屏仪，老师讲故事，引起幼儿爱好。老师边讲解并描述边提问：1、红宝宝和蓝宝宝怎么不见了？2、猜猜发生了什么惊奇的事情？3、最终是谁帮助了难过的小猫？老爷爷怎么说的？二、操作活动“变变变”
12、1、老师：刚才白色老爷爷说颜色宝宝有时在一起会变色，你们谁想来试试？2、个别幼儿操作示范，老师提示幼儿留意操作习惯。3、老师交代分组操作要求。4、幼儿分组操作活动。幼儿自由选择颜色操作，老师视察、找寻有探讨式集体试验价值的机会。引导幼儿比较发觉两种颜色的多与少会配出深浅不同的颜色。5、展示“操作图”，师幼一起。图上都是什么颜色？是怎么变出这三种颜色的？图上的颜色为什么不同呢？师幼共同。三、延长活动每个幼儿一张透亮胶片，看幼儿去视察彩色的世界。附：科学童话故事会变的颜色宝宝颜色王国是一个五彩缤纷的世界，那儿有很多可爱的颜色宝宝。小花猫特别想去参观。这事被颜色王国中的红宝宝、黄宝宝、蓝宝宝知道了，
13、便主动邀请小花猫来做客。瞧！颜色宝宝们正带着小花猫参观呢。他们首先来到了一片桔园，那满树的桔子黄橙橙、沉甸甸，引得小花猫直流口水。看着小花猫的样子，颜色宝宝们忍不住笑了，一个红宝宝和一个黄宝宝笑得抱在了一起。小花猫不好意思地低下了头。当它抬起头时，突然少了一个红宝宝和黄宝宝，眼前多了一个和桔子一样颜色的宝宝，它呆住了。“咦？红宝宝和黄宝宝怎么少了呢？这个颜色宝宝又是谁？”“小花猫，你在发什么呆呀？快走！”小花猫被大伙儿催着离开了桔园，可它还忍不住回头看了几眼，它实在不信任刚才发生的一切。它们又来到了葡萄园，又大又紫的葡萄一串串地挂在藤上，随风轻轻地摇摆，似乎在说：“欢迎！欢迎！”小花猫兴奋地笑
14、了。蓝宝宝说：“小花猫，我去摘串葡萄给你尝尝。”“蓝宝宝，我你。”红宝宝也跟着跑了过去，抱起了蓝宝宝。惊奇的事又发生了红宝宝和蓝宝宝慢慢地也不见了，渐渐地变成了另一种颜色宝宝在摘葡萄。小花猫焦急地说：“我不吃葡萄了！我不吃葡萄了！”可是，红宝宝和蓝宝宝还是不见了。小花猫见自己的好挚友越来越少，心里很难受。剩下的黄宝宝和蓝宝宝赶忙劝告：“小花猫，别难受！我们的哥哥、姐姐、弟弟、妹妹变成其它颜色的宝宝这是很正常的呀！走，我们到草地上去玩。”说完，拉着小花猫就往草地始终跑去。它们在松软的草地上兴奋地打着滚儿，黄宝宝说：“哎，我们来玩捉迷藏吧！”“好！”小花猫首先闭起了眼睛。当它睁开眼睛时，颜色宝宝一个都不见了，地上的小草更绿了。小花猫忍不住大声地哭了起来，“颜色宝宝，你们都在哪儿啊？”这时，走来了一位白色老爷爷，“小花猫，你为什么哭呀？”小花猫就把刚才发生的全部事情都说了一遍。老爷爷哈哈地大笑起来，“孩子，别再哭了。我们颜色王国里的任何颜色宝宝都是会变的，只要它们和在一起，有时就会发生颜色改变。这样，我们的世界才会变得五彩缤纷，更加漂亮可爱了！”小花猫想了想，笑着说：“现在我知道它们在一起会变成什么颜色了！”敬爱的小挚友，你们知道吗？