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1、实用的中班美术教案模板集合5篇中班美术教案中班美术教案篇1教学目标：1.体会合作绘画的乐趣。2.让幼儿学会画企鹅的正面像，并尝试画企鹅的不同面。3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动准备：CD、磁带、白纸、画笔等。活动过程：1、进入活动场地。师：今天老师准备带着小朋友一起去南极看看企鹅宝宝，你们想不想去呀?(放音乐小企鹅真漂亮，师幼一起边唱边跳进入活动室。)2、导入：看“小企鹅波波出生”的过程(小企鹅出生的幻灯片)，激起幼儿的兴趣。A.师：好，我们一起来看看小企鹅。师放片段。B.师：小朋友，刚才请你们看
2、了电影，有谁来告诉老师小企鹅波波是从哪里出来的?(企鹅蛋)C.师：哪波波是怎样从蛋壳里出来的?哪里先出来?(脚、头、翅膀)它的眼睛、嘴巴是怎样的?它穿着什么样的“衣服”?3、玩游戏“企鹅变变变”，学习儿歌，感知企鹅的特征。A.老师边念儿歌边带幼儿用形象的动作表现小企鹅的特征。师：原来小企鹅是从企鹅蛋里变出来的，我们也来学一学，好吗?首先我们小朋友先和老师一样把自己变成一个企鹅蛋。(师示范，幼儿一起和老师学做。)师幼：边唱儿歌边做动作：“小脚踩一踩，小头伸出来，眼睛黑又圆，嘴巴尖又尖，拍拍小翅膀，戴上爱心帽，穿上黑西装，我的企鹅真漂亮。”B.鼓励幼儿边听音乐边做各种动作，表现企鹅的不同形态。如：
3、跳舞、捕鱼、游泳等。师：小企鹅变出来了吗?我们一起听着音乐跳跳舞吧!C.播放歌曲小企鹅真漂亮,老师引导幼儿通过变化企鹅的翅膀、小脚、头的方向等来表现企鹅的不同形态。(1)老师出示“企鹅蛋”：“瞧，今天老师也带来一个企鹅蛋，它也想参加舞会，我们来帮帮它，把它变成小企鹅，好吗?(2)师：请小朋友拿出小手，跟着老师的记号笔一起来把小企鹅变出来。师幼一起边念儿歌边和老师添画。(3)请小朋友为“变”出来的企鹅起一个好听的名字。XX出来了，它想和好朋友一起跳舞，它的好朋友叫葛莉亚。B.(师呈现缺眼睛、嘴巴正面企鹅)看看这个葛莉亚缺了什么?(叫幼儿上台来添画)还有一个朋友也缺眼睛、嘴巴，谁来帮帮它?(添画侧
4、面企鹅的眼睛、嘴巴)重点感知“正面”与“侧面”的不同。C.师：这只企鹅还缺少翅膀和脚，谁来学一学它的动作?老师根据幼儿动作进行绘画。D.鼓励幼儿为小企鹅装饰打扮，如打你上领结、戴上项链等。5、幼儿合作绘画，老师巡回指导。A.师：你们想不想也来变出好多好多的企鹅?老师这边也有很多的企鹅蛋，它们可等着小朋友把它们变出来，因为它们也想去参加舞会。B.师：老师已经把企鹅蛋放在了后面的桌子上，四个小朋友一桌，由于南极的冰山上非常冷，一定要帮小企鹅穿厚一点，多画几层黑衣服，好吗?等舞会的音乐一响起来，你们就要带着企鹅宝宝来参加舞会了，小朋友们要帮忙多变一些小企鹅出来，把它们打扮得漂亮一些，别忘了准时参加舞
5、会哟!C.出示“南极”背景，播放音乐小企鹅真漂亮，老师巡回指导。6、交流展示与评价。播放“舞会”音乐，将幼儿作品展示出来拼成一幅大的图画。师：你喜欢哪只企鹅?它好在哪里?师：每一个小朋友起立，选一只企鹅，学一学它的动作，我们去三楼音乐厅去跳一跳企鹅舞，好吗?中班美术教案篇2制作意图：孩子们一般认为语言活动就是枯燥的讲述，所以参与的情绪不高，针对这个现象，我们用提线指偶的新颖形式，增加幼儿与材料的互动交流，通过指偶空间位置的变化，加深幼儿对故事的理解，达到提高口语表达能力的目的。教育价值：1、提高幼儿的口语表达能力;2、加强幼儿互相协作的意识。选用材料：废旧纸盒、亮片纸、毛线、卡纸、红色帆布、银
6、纸制作方法：2、“舞台”上用毛线及各色亮纸加以装饰;3、在纸盒上部用纸刀裁一小窄边;4、将做好的指偶固定上细线，在线的另一端缠上纸卷，卡在小窄边上;适应年龄：5-6岁地点：语言区操作方法：幼儿通过提拉指偶，配合故事情节进行讲述。(3)提高生活中的环保意识。中班美术教案篇3目标：1、让幼儿尝试绘画各种美丽的花。2、让幼儿感受春天的美丽。准备：各种花的图片，蜡笔，幼儿美术书第8页。过程：一、激发兴趣。1、活动前带幼儿在园内散步，发现幼儿园里开了很多漂亮的花。2、活动室里讨论。师：刚刚我们散步的时候发现有很多花都开了，为什么花会开呀?(春天来了)师：大树伯伯打电话给我，说春天来了，很多花都开了，但是
7、它却开不了花，它很伤心，希望小朋友能帮助它，让它变成一棵花树!你们愿不愿意帮助它呀?二、讨论花的画法。1、春天有很多花，我们来看看，这里的花，你认识吗?出示花的图片，与幼儿一起观察并讨论花的画法。2、教师先示范在大树上画几朵花，请个别幼儿上来尝试画花。三、幼儿创作，教师巡回指导。四、展示幼儿作品，欣赏。中班美术教案篇4活动目标：2.初步学习有规律的整齐的粘贴方法。3.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。4.根据色彩进行大胆合理的想象。重点难点：重点：积极参与到美术活动中来，享受参与的快乐。难点：学习粘贴的方法，能整齐的粘贴好篱笆活动准备：故事战胜大灰狼、篱笆卡片若干、胶棒人手一个、印有小
8、房子的画纸人手一份活动过程：1.导入：讲述故事战胜大灰狼师：今天，我们来认识两个新朋友，它们一个叫聪聪，一个叫小小教师讲述故事战胜大灰狼。引出篱笆的含义。让幼儿观察篱笆，找到篱笆的特点。教师小结：篱笆是由一小块一小块小篱笆组成的，尖尖的头在上边，这样才能把大灰狼扎得再也不敢来了。2.教师示范粘贴过程教师进行示范，注意强调胶棒的使用方法，以及涂上胶以后怎样将篱笆粘得更牢固。老师边示范边讲：我们在家的周围插上篱笆，要从上到下直直地插下来，插得整齐一些，多一些，不让大灰狼钻进来。让个别幼儿上台进行练习，其他幼儿仔细观察进行判断，幼儿正确完成后给予其鼓励。3.幼儿动手，自己练习粘贴篱笆幼儿练习粘贴篱笆
9、。（教师巡回指导，让幼儿根据已有的生活经验进行想象，老师的肯定也鼓励了幼儿战胜大灰狼的勇气。）幼儿作画过程中，教师给予鼓励，并且进行个别点评。对于优秀作品和稍逊的作品都做出点评。个别完成速度较快的幼儿可以对自己的篱笆进行装饰。活动结束：师：小朋友们太棒了，把小鸡的家用篱笆围得严严实实的，大灰狼再也进不来了，现在，我们一起放心的去玩耍吧！教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。中班美术教案篇5活动建议：1.可提供一些圆片、瓶盖、圆形积木等，让幼儿沿轮廓画出圆形后，再来剪、贴，以满足
10、能力较强幼儿的需要。活动目标：1.能沿线剪出较光滑的圆形。2.能拼贴出大青虫的不同姿态并进行简单的添画。活动准备：1.水彩笔、剪刀、浆糊、抹布等每组两份。2.在日常活动中，进行过游戏“可爱的大青虫”，表现出大青虫的不同姿态。活动过程;1.谈谈大青虫的运动。大青虫是什么样子的?(大青虫的身体是长长的、一节一节的)引导幼儿边说边用身体动作模拟大青虫是怎样运动自己的身体的。2.剪贴大青虫。将圆形沿线一一剪下，并一个接一个粘贴成大青虫。引导幼儿思考怎样才能粘贴出不同动态的大青虫。教师巡回指导，鼓励幼儿细心地剪，并拼帖出大青虫的不同姿态。鼓励幼儿添画大青虫的生活环境，如：树叶、大树、小草、小花等。并涂底色。展示自己的作品，说说自己的大青虫在什么地方，在干什么。