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1、小学体育课教案模板集锦七篇小学体育课教案 篇1 教学目标： 认知目标：通过教学，使80-90%学生明白纵队是怎么排的，以及通过嬉戏使学生明白大的同学要爱惜小的同学，相互爱惜。 技能目标：通过教学，使学生初步驾驭跑的基本技术。 素养目标：提高奔跑实力，灵敏性和协调性，促进学生下肢肌肉关节、韧带、和内脏器官机能的发展。 情感目标：培育运动感情，英勇坚决，团结友爱，主动进取的品质和爱国主义教化。 教学重点：排成四路纵队。 教学过程： 一：收心热身导入情节 （1）课堂常规：整队，师生问好，宣布本课内容，导入情境教学。 组织方法：自由散在规定的场地，围在老师身边听。 导入语：小挚友们，在农村一大清早有什
2、么动物在墙头“喔喔喔” 12 的像闹钟一样把人从被窝里叫醒的？你说它好不好，是不是很优秀？ 小挚友们齐生回答：是公鸡 （2）仿照动物的叫声和跳动 大公鸡：喔喔喔地叫，小鸭子：嘎嘎嘎地叫，双手交叉放口前做鸭嘴状 企鹅：两手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身体 猴子：抓抓头，做探视状，也可做翻跟斗。 袋鼠；两手屈肘臵于胸前，双脚连续向前跳。 小白兔：两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳。 注：老师讲出动物名称，诱导学生动脑经创新，针对不足，加以订正。 二：故事情节发展 导语：小挚友今日大公鸡进行集训，大家想不想加入他们队伍集训，看看它们是怎么训练的。 教与学的方法：（1）老师讲解方法，并进行简洁的示范。（2）学
3、生进行分组分排练习。（3）老师细致视察，对错误的加以订正。（4）把大家简单出现的问题在集合训练后进行讲解。（5）在队列练习前向学生说明：前后间隔一臂距离，以免太拥挤。 组织方法（如图）： 排成四路纵队的排法：当老师喊“成四路纵队集合”口令，并做出手势（左手握拳于胸前屈肘，拳心向内，右臂前平举，掌心向下）时，排头学生按口令指示的队形，距离老师2-3米处站好，其余学生依次向后重叠式排队站立，前后保持约一小臂的距离并自动对齐。 注：因学生反应实力较慢，因此须要结合“解散”“集合”来训练他们的反应实力，提高集合的速度。 三：尾声复原 1，嬉戏：母鸡爱小鸡 教学的方法：（1）导入：小挚友，小鸡们集训顺当
4、结束了，现在他们遇到了一只猛烈的老鹰，小鸡和老鹰要绽开一段生死的较量，看看小鸡它们是怎么躲过这场灾难的。（2）老师讲解嬉戏方法与规则。（3）组织学生进行嬉戏，老师有时充当哪排的鸡妈妈或者老鹰，组织学生玩得 13 尽兴。（4）细致视察，发觉不足刚好进行订正。 嬉戏方法：把学生分成四队。每队选一名学生做“老鹰”（红色），排头学生做“母鸡”（黑色），并张开双臂爱护“小鸡（绿色）”，其余学生做“小鸡”，拉住前面一个人的衣服，；灵活地躲闪，不让“老鹰”拍着。 嬉戏规则：（1）“老鹰”不能从“母鸡”的翅膀下面钻过去拍“小鸡”，只能从侧面绕过去拍队尾的一个。也不能和“母鸡”相互推、拉、撞、扭。（2）“小鸡”
5、在躲闪时不要掉队。 2，整队，总结本课教学内容，师生告辞。 3，宣布下课。 场地支配：校内下院。 小学体育课教案 篇2 一、活动目标： 1、平安合理地运用体育器材。 2、了解平安上要留意的事项也因训练的内容、运用的器械不同而有所区分。 二、活动过程： (1)短跑等项目要根据规定的跑道进行，不能串跑道。这不仅仅是竞赛的要求，也是平安的保障。特殊是快到终点冲刺时，更要遵守规则，因为这时人身体的冲力很大，精力又集中在竞技之中，思想上毫无戒备，一旦相互绊倒，就可能严峻受伤。 (2)跳远时，必需严格按老师的指导助跑、起跳。起跳前前脚要踏中木制的起跳板，起跳后要落入沙坑之中。这不仅是跳远训练的技术要领，也
6、是爱护身体平安的必要措施。 (3)在进行投掷训练时，如投手榴弹、铅球、铁饼、标枪等，肯定要按老师的口令进行，令行禁止，不能有丝毫的马虎。这些体育器材有的坚硬沉重，有的前端装有尖利的金属头，假如擅自行事，就有可能击中他人或者自己被击中，造成受伤，甚至发生生命危急。 (4)在进行单、双杠和跳高训练时，器械下面必需打算好厚度符合要求的垫子，假如干脆跳到坚硬的地面上，会伤及腿部关节或后脑。做单、双杠动作时，要实行各种有效的方法，使双手握杠时不打滑，避开从杠上摔下来，使身体受伤。 (5)在做跳马、跳箱等跨跃训练时，器械前要有跳板，器械后要有爱护垫，同时要有老师和同学在器械旁站立爱护。 (6)前后滚翻、俯
7、卧撑、仰卧起坐等垫上运动的项目，做动作时要肃穆仔细，不能打闹，以免发生扭伤。 (7)参与篮球、足球等项目的训练时，要学会爱护自己，也不要在争抢中蛮干而伤及他人。 三、活动小结： 我们要平安合理地运用体育器材。 小学体育课教案 篇3 一、设计理念 教学过程必需紧密联系学生的生活实际，使他们切实感受到自身的价值和须要，使学生对所学内容爱好盎然，从而乐于探究、尝试。基于以上相识，我把纸飞机投掷设计成“飞行空战”主题式模拟活动，试图通过这种儿童喜闻乐见的形式，激发调动学生爱好，让他们在自主、合作的氛围中学习、活动，引导他们通过“玩中学、玩中练”，在自学自悟、主动探究中驾驭投掷的正确动作，初步了解投掷的
8、要领，同时进一步激发他们对投掷活动的良好爱好。 二、教学目标 1接着通过小挚友喜闻乐见的主题模拟活动，激发学生主动创想，主动参加活动的爱好。 2通过纸飞机投掷，了解投掷的基本要领：肩上屈肘获得好的出手角度、快速、有利挥臂出手速度，并知道投掷时出手高度、速度与投掷远近的关系。 3通过系列投掷活动，发展学生良好的投掷实力和活动实力。 4老师接着进行最棒个人、小组的评比、激励，引导学生逐步形成在体育课上良好的价值取向。 5引导学生尝试编队飞行、伏击空战、共同训练提高等合作性活动，培育学生团队意识和互助合作的习惯与实力。 三、教学流程 （一）激趣导入 师：小挚友们，想当飞行员吗？（学生欢呼雀跃，跃跃欲
9、试）那好，老师带大家开飞机好吗？（带领学生模拟飞行的各种动作：爬升、俯冲、斤斗） 师：（出示各种飞机编队飞行的图片）美丽吗？老师告知小挚友，想当好飞行员就必需学会编队飞行，下面我们比一比哪个飞行小队飞得最棒 （让学生以小组为单位探讨如何编队，尝试编队模拟飞行） 爱好是最好的老师，假如老师有意识地加以引导，让学生在跃跃欲试的状态下进行学习、练习，学生确定能主动主动投身课堂学习中，从而成为课堂的主子 （二）体验探究感悟 师：刚才小挚友的模拟飞行真不错!现在老师宣布我们的地面训练胜利，大家可以进行正式飞行训练了！下面各个飞行小队到各自的空域去比一比，谁的飞机飞得最高最远。 （学生至各自“空域”尝试“
10、飞行”，老师分别参加各组活动，引导学生相互比较、相互视察，找寻合理的投掷方法） 师：各飞行小队集中野战机场，我们来比一比谁是绝技飞行员。 （请各小组举荐同学演示，师生共同评议，从中选出投得好的学生命名为“绝技飞行员”并赐予嘉奖） 师：想当绝技飞行员的小挚友请举一下手！噢，大家都想成绝技飞行员，那么怎样才能成为绝技飞行员呢？（学生七嘴八舌地回答）对了，得驾驭好的飞行技巧才行！下面老师把刚才飞行员表演时看到的几种飞行方法仿照给大家看，请大家看看哪种飞行方法更好（老师结合学生练习状况分别演示撇射，肩上屈肘慢速抛射、肩上屈肘慢速抛射、肩上屈肘快速抛射三种投掷方法，让学生对比找寻总结正确的投掷方法，师生
11、共同归纳肩上屈肘、留意出手角度和速度的投掷方法） 师：好了，大家都知道了怎样当绝技飞行员，接下去各飞行小队回各自空域抓紧训练，等一会我们来比一比哪个小队是绝技飞行小队！ （学生分组学练，老师巡回到各组引导学生互帮互学，共同提高） 再一次集中野战机场，进行“绝技飞行小队”竞赛，师生共同评议并命名嘉奖。 竞赛是学生特殊喜爱的方式，而小组之间的竞赛更有助于培育团结合作意识和竞争意识。而将老师的正确和错误的示范、指导放在学生练习、感悟之后，不但实现了老师由“主宰者”向“服务者”的角色转变，使老师的指导更有针对性和实效性，而且对培育学生视察、对比、坚持、总结的实力和习惯的养成也具有重要意义 （三）提高巩
12、固展示 师：飞行员们表现得真棒！现在我宣布飞行训练圆满完成，接下去我们该进行演习了 （宣布“演习”规则，轮番由四一五名学生扮演“侦察机”冲过其他同学“伏击”的“阵地”） 师：（惊慌地宣布）刚刚老师收到情报，一架不明国家的超大型侦察机正向我国境内飞来，请各飞行小队赶快进入阵地，打算打击侵略者！ （老师持大型纸飞机扮演“敌机”与学生“空战”） 形式新奇、贴近学生生活实际和相识实力的练习竞赛，学生往往会心情激扬，乐此不疲。这样在不知不觉中，学生的投掷实力得到了熬炼、提高 （四）轻松开心，沟通共享 师：成功喽！看，群众来慰问战斗英雄们了 （师生随欢快的音乐进行放松小嬉戏：犒劳飞行员） 师：（指着“坠毁
13、”的“侦察机”）我们的飞行员真棒，侵略我国的敌机被我们击毁了，下面请各位功勋飞行员沟通一下阅历好吗？ （学生兴致勃勃地探讨起来，一张张汗盈盈的笑脸洋溢着成为“保卫祖国”“英雄”的胜利和喜悦） 在评议中，老师激励学生大胆进行自我评议和相互评议，虽然是一年级学生，但个个争先恐后的发表自己的见解，沟通自己的感想，尚显无趣的话语也分明指出了小组、同伴和自己的得与失。我想，假如可以尽可能多的创设学生自行探究、体验、感悟、评议的空间的话，学生在体育熬炼中分析问题、解决问题和主动找寻欢乐、胜利的实力肯定会得到逐步的增加和提高 四、课后反思 本课采纳主题模拟教学法进行教学，比较充分地发挥了学生的主体作用，师生
14、共同营造了一个和谐、充溢乐趣的情景，学生在自主的空间里，主动投入的行了自练自悟、合作探究。整个课堂活动中，学生手脑并用，身心真正“活动”了起来。 由于本次课是市级研讨课，课前我始终担忧学生会“出洋相”，一个担忧是：放手让学生小组自主尝试“编队模拟飞行”；由于是一年级新生，课前预演又失去研讨活动的意义，所以对学生小组在课上能否即时编好队我心里没一点底，甚至课前就打算好了学生在这个环节“出洋相”的应对措施。但在课堂上四个学生小组都出乎我意料的展示了多种精彩的编队飞行模拟动作。由此我相识到，只要让学生插上想象的翅膀，给他们供应自主的空间，学生哪怕是一年级新生，都具有将创新思维转化为成果的实力。我课前
15、的其次个担忧是器材问题，由于纸飞机材质和制作等因素会干脆影响到纸飞机飞行的高度和远度，所以我担忧这会影响到学生对正确投掷动作的体验和驾驭。事实证明，我的担忧是多余的，部分破损的纸飞机虽然在肯定程度上会限制学生投掷效果的展示，但在经过自练自悟和师生共同探究之后，绝大多数学生对正确的投掷动作有了感性和理性的相识，相同的投掷动作纸飞机不同的飞行高度和远度相反还激起了部分同学的新奇心，在课后他们拉住我询问缘由，在激励和确定了他们的探究意识后我就纸飞机的一些弊端跟他们作了说明，同时激励他们去摸索更好的纸飞机的制作方法让纸飞机飞的更高更远。事后，我在该班以此为例，激励学生向这些同学学习，努力在学习中养成探
16、究的好习惯。一段时间后，我惊喜地发觉该班大部分学生学习的主动性和学习的主动探究意识发生了可喜的进步。这节课上纸飞机投掷的弊端在肯定程度上反倒成了激发学生探究爱好的触发点，看来只要老师在教学中注意与学生沟通，做有心人，往往无心“插柳”也会取得“柳成荫”的效果。 小学体育课教案 篇4 学习目标： 1、复习小排球的垫球动作，进一步娴熟垫球动作。 2、学习驾驭合作垫球动作及打算姿态 3、提高学生的灵敏反应和对小排球的爱好。 学习内容：排球：两人垫球 学习步骤： 一、常规热身 老师活动： 1、体育委员整队，集体报数 2、师生问好，宣布课内容 3、小嬉戏：抓俘虏 a男女分两组进行嬉戏，各队分两排面对面站立
17、 b用排球投掷对方队员，必需在规定的范围内 c集合统计成果 学生活动： 1、学生快速宁静整队 2、仔细听清课的内容 3、听清嬉戏规则主动进行嬉戏 4、分组嬉戏，统计成果 组织： 二、合作探究、驾驭技能 老师活动： 1、复习垫球，练习时可以采纳自垫、对墙垫等方法 2、集合围圈站立，讲解示范一人抛球，一人垫球动作 （老师提示垫球时手和脚的动作：手下插，脚屈膝蹬腿，提踵） 3、老师组织学生徒手练习点球动作 4、组织学生男女分两组，面对面不间断练习20个，共三次 5、请学生示范，老师强调动作 6、组织学生连续对垫球竞赛，看哪一组垫的最多，假如球落地必需重新来 学生活动： 1、学生有序拿球，分散练习 2
18、、集合仔细仔细看师示范。 3、学生徒手跟师练习。 4、两人一球相距3米，面对面练习 5、强调动作，学生接着练习 6、集合评比，请垫得多的两组学生示范 三、嬉戏：运输粮食 老师活动： 1、老师讲解嬉戏方法，学生前后两人一组排成一横队，前一人抱一个排球，两人中间夹一个排球，看哪一组先跑到终点 2、四人一组接着嬉戏 3、四路中队进行嬉戏 4、放松：校内集体舞 A学生围成两圈，男生内，女生外 5、师生再见 学生活动： 1、听清嬉戏方法 2、两人一组尝试嬉戏 3、四人夹球进行嬉戏，后面学生双手打在前面学生肩上 4、排成四组进行嬉戏，学生只能用走的形式完成 5、学生听音乐跳集体舞 6、学生整理器材 组织：
19、 场地器材： 课后小结： 小学体育课教案 篇5 教材分析 一）跨栏跑的基本技术 1、起跑至第一栏的技术 鹋艿墓程与短跑基本相同，起跑至第一栏起跨点的一般采纳8步起跨，起跑时应把起跨脚 放在前起跑器上。起跑后上本抬起要比短跑时来得快。2、过栏技术 栏是跨栏技术的关键部分，它由起跨、腾空过栏和下栏着地等动作组成。 学情分析 本课的教学对象是小学四年级学生，他们中的大多数体能较好、且活泼好动，但参加运动凭兴致，有时显得鲁莽；少数学生因肥胖或体质单薄，基本活动实力较差，敏捷、协调性也不好。而四年级学生终归有肯定的体育技能储备，他们不会满意于简洁的障碍设置和活动形式。所以，本课将从平安教化入手，突出“巧
20、”过障碍，主动促进学生形成肯定的穿越障碍的技能水平。 教学目标 1、接受现代跨栏技术的理论概念2、学生能在练习中体现出灵活与全身协调，发展速度、耐力等体能；强调“摇摆腿”。3、心理素养的培育，能在同伴的激励下克服过障碍时的恐惊心理，在小组团结协作中克服困难、拼搏争先。 教学重点和难点 1、起跨腿登伸充分有力；摇摆腿主动高抬下压，攻栏腿异侧臂主动前伸 教学过程 （1）跨栏坐：坐在地上做仿照过栏时腿部和手臂动作，以初步建立过栏时手、腿协作的技 术概念，发展柔韧性。 2）攻摆练习：仿照跨栏步上栏动作的练习，以学习驾驭攻半时起跨腿充分蹬伸和摇摆腿 屈膝前摆高抬技术，提高主动攻栏意识。 3）摇摆腿过栏仿
21、照练习（鞭打练习）：摇摆腿前摆高抬主动下压小腿前伸着地，以学习 动腿仿照和过栏的动作。 4）原地起跨腿提拉过栏练习：学习驾驭起跨腿的过栏技术，提高髋关节的柔韧性和敏捷 性。 5）跨栏步仿照练习：在走步中仿照两腿的过栏动作，以强化过栏时上、下肢协调协作的 完整技术。 6）栏侧攻摆和提拉过栏练习：在走步中从栏侧完成过栏动作。 7）栏间节奏跑仿照过栏练习：初步建立三步过栏和跑栏的概念。 8）摇摆腿过栏：学习摇摆腿的攻栏，鞭拉过栏技术。 9）放松跑过栏：以中等速度跑进从栏侧和栏上做完整跨栏动作，以驾驭正确的过栏技术 。 10起跑68步过第一栏：学习起跑上第一栏及跨栏技术。 11）起跑过35个栏：强化起
22、跑上第一栏、过栏及栏间跑相合技术。 12）缩短栏距跨栏跑：提高栏间跑频率和快速过栏、跨栏接的跑栏意识。 13）重复跨栏跑：起跑过810个栏的重复训练，训练全过程技术和节奏。 小学体育课教案 篇6 一、指导思想 本课贯彻“健康第一”的指导思想，树立“老师为主导，学生为主体，师生互动，和谐发展为中心”的教学观念，体现以人为本，强调特性化，多样化学习，运用情景教学等多种教学模式充分激发学生参加体育熬炼的热忱，实现学生全面发展，培育学生终身体育的意识。 二、学情分析 本课教学对象是四年级学生，本阶段学生天真、活泼、好动，仿照实力和接受簇新事物的实力强，敢于表现自我，但学生存在肯定的个体差异。针对这点，
23、设置了不同的运动难度，让每个孩子都能在体育课中受益。 三、教材分析 本课依据20xx年教化部颁布的体育与健康课程标准，选择耐久跑做为小学四年级学生的教学内容。耐久跑在小学四年级支配四个课时，本课是第三课时。耐久跑是人的基本运动技能，通过耐久跑，获得奔跑的动作体验和耐力素养的发展。同时，耐久跑还可以磨练一个人的意志品质，培育一个人吃苦耐劳的精神，提高良好的心理素养，促进身心健康发展。针对限制跑的节奏这一教学重点，在教学时，可以让学生单手持长绳慢跑，同伴之间相互提示跑的节奏。在整个教学环节，运用形象直观的教学手段，带领学生仿照老师的动作进行练习，真正让学生充分体验到体育课上的乐趣和欢乐，培育学生主
24、动参加体育嬉戏的热忱。 四、教学目标 1.学问技能目标：通过嬉戏的形式，重点让学生了解多种耐久跑的方法，知道正确的耐久跑姿态。 2.身体健康目标：培育学生正确跑的姿态，发展速度、灵敏、协调和一般耐力等身体素养，促进下肢力气和内脏器官的发展。 3.情感看法目标：学生在练习中能够表现出较高的热忱，在嬉戏中感受到合作的欢乐及运动乐趣。 五、教学过程 （一）、起先部分（4分钟） 1.课堂常规（略） 2.老师宣布本节课教学内容，目标。（设定情景，以“寻宝”为主题，各队展示队名、对训，来绽开教学。） （二）、打算部分（8分钟） 老师以“寻宝”行动前的热身来绽开练习。 1.推断方向（3分钟） （1）原地踏步
25、找方向 生活常识中的方向的分辨（正东、正西、正南、正北） （2）走动中找方向 队列齐步走中，老师提示方向。 （3）跑动中找方向 2.解绳（2分钟） 老师提前将长绳搅缠在一起，通过全队的协作，将长绳解开并双手拿在体前。 3.集体绳操（3分钟） （1）伸展运动4*8拍（2）下蹲运动4*8拍（3）全身运动4*8拍 （三）、基本部分（25分钟） 1.耐久跑技术要领（2分钟） 老师讲解技术动作，学生仿照老师动作，主动练习。 老师引导学生在练习中发觉问题，英勇的提出问题。 2.发放任务书（3 分钟） 老师向各小队发放任务书。 各队队长带领队员探讨、探讨任务书，确定行动路途。提示学生肯定要找准方向，认准目标
26、，勇往直前。 3耐久跑练习“寻宝”（15分钟） 老师介绍练习规则（学生以小队形式，按任务书上的路途，跑完几个方向；在整个过程中，每小队队员单手持绳，若有一个同伴掉队或松开，则练习重新起先；完成本次任务后，最先返回起点的队为胜。） 跑的练习有三个任务，每个小队自己定跑动路途，并相互加油助威。 练习结束，老师宣布寻宝结果，每小队展示自己找寻到的宝藏。 4.推小车嬉戏（5分钟） 将积累满宝藏的长绳放在地上分别成起点、终点，学生成四列横队，前后两人一组。其中一人呈“小车”状，另一人呈推“小车”状，到终点后俩人交换并返回，最先完成的小队为胜。 老师组织学生，先将长绳铺成跑道，讲解嬉戏方法与规则。 学生俩
27、人一组进行竞赛，留意平安。 （四）、结束部分（3分钟） 老师用语言引导同学身心放松。 学生组内评价，小组间相互评价，老师评价。 收器材，宣布下课。 六、课的效果预料 学生能够驾驭基本的耐久跑动作，在整个教学过程中，学生表现出极高的练习热忱，学生在欢乐声中欢乐的学体育，预料课的练习密度为40%，预料学生平均心率为120次/分，预料学生最高心率达150次/分。 七、场地器材 场地：田径场背风的空地 器材：纸篓4个，长绳4条，自制教具若干。 八、教学评价 1.学问技能目标：90%的学生能够明确的推断方向，80%的学生能驾驭耐久跑的技术动作。 2.身体健康目标：75%的学生能够连续跑动600米，30%
28、的学生能够连续跑动400米。 3.情感看法目标：学生在练习中能够表现出较高的热忱，在嬉戏中感受到合作的欢乐，及学生能够感受到体育的乐趣。 九、本课特色 本课以情景教学为主，结合小群体教学模式，给学生呈现一堂生动、好玩的体育课，在打算部分，设定解绳、推断方向的小难关，发展学生的动手实力，以及依据学生特点老师自编的绳操，充分激发了学生爱好，整节课在设计时，以团结协作完成“任务书”，探寻到宝藏，作为基本部分的教学环节，每个环节都以学生的探讨、思索为主，使学生充分参加到体育学习中，在推小车嬉戏中，更是依据全面发展的原则，让学生发展上肢、腰腹力气实力，使学生感受到体育的乐趣，为培育学生终身体育打下坚实的
29、基础。 小学体育课教案 篇7 教材分析 三四年级：初步学会跨越式跳高的动作方法，助跑起跳连贯不停顿。 五六年级：助跑和起跳结合紧密，节奏清晰，过杆动作协调。助跑节奏渐渐加快，助跑和起跳结合紧密，过杆动作协调，落地平稳。跨越式跳高，从技术角度讲已经落后了，但它的动作简洁易学，是小学阶段跳动教材的主要内容。跨越式跳高36年级重复出现，所以三年级教学要求不要太高，应把助跑、起跳作为重点，但儿童肌肉力气和身体协调性较差，往往起跳力气不足，身体腾起后很快下降，出现压杆现象。因此，在教跳高技术的同时，适当支配发展跳动实力的练习。 老师不宜过早引导学生把留意力放在过杆的高度上，以免影响学生驾驭基本功，随着动
30、作地驾驭，渐渐提出高度上的要求。通过教学让学生初步学会跨越式跳高的方法，体会助跑与起跳相结合的技术动作，发展学生的下肢力气、弹跳力和身体协调性。 学情分析 1、初学时，老师可组织学生做诱导性的协助练习。如：两腿依次摆过斜放的横杆或皮筋等。（主要目的是体会两腿依次过杆的动作） 2、原地或跑动跨过不同高度的皮筋。（主要目的是体会两腿依次过杆动作） 3、原地或上步摆腿练习。（主要目的是体会摇摆腿带动髋关节向前上方摇摆） 4、助跑几步，单脚起跳后摇摆腿的脚尖或头、手触悬挂的球等。（主要目的是体会助跑与起跳的连接动作） 5、学生自由选择助跑方向，做尝试性起跳过杆练习，老师帮助确定起跳腿。 6、34步助跑
31、起跳过杆练习。（主要目的是初步体会完整的动作，体验动作感觉） 7、教会学生丈量步点。 8、用57步（或双数步）助跑做完整动作练习。 教学目标 1、学会跨越工跳高的方法。 2、增加学生的弹跳力，以及灵敏、速度、协调等身体素养的发展，培育学生英勇坚决和克服困难等优良品质。 教学重点和难点 教学重点：起跳 教学难点：过杠技术 教学内容 （一）打算部分 1、体育委员整队，检查人数， 2、师生问好，宣布本课内容。 3、广播操 （1）踢腿运动 88 （2）全身运动 88 （3）跳动运动 88 （二）基本部分 跨越式跳高 动作： （1）从侧面助跑，助跑方向与横竿的夹角在45左右，左（右）脚是有力脚（踏跳脚）
32、从右（左）侧助跑，助跑距离约45米，助跑速度渐渐加快，助跑最终一步要大些，在距离横竿投影约三四脚的地方，用有力脚踏跳，踏跳腿稍屈膝，先以脚跟着地，过渡到全脚掌，再以前脚掌快速蹬地同时摇摆腿向前上方摆起，两臂随之上摆上体前倾，使大腿靠近胸部，当摇摆腿摆至横竿上时，即稍内旋，踏跳腿完成踏跳动作后，快速离地方向上摆起两腿相继过竿。 （2）落地时摇摆腿先着地，踏跳腿跟着落地，两腿相应做弹性屈膝，缓冲平衡。男女各一组，由队长负责学生纪律。 步骤： （1）老师讲解并示范 （2）将横杆放成斜坡学生做跨越动作 （3）先将横杆放得低一些，让学生练习原地跳起（踏跳脚站立踏跳点上）和上一步踏跳胡跨越过横杆的动作 要
33、求： （1）有较明显的用力蹬地腾起胡动作，不是单体胡跨越过竿。 （2）把横竿适当地上升，做做助跑三、五步踏跳跨越过横竿的动作缓慢的动作。 （三）结束部分 教 法 1、集合整队 2、放松：广播体操之整理运动 3、总评本课的内容，学习前翻滚 场地器材 1、两块平整的场地 2、跳高架 杆二套 3、垫子二块 小学体育课教案七篇 【导语】刀豆文库的会员“muyukx”为你整理了“小学体育课教案七篇”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。小学体育课趣味嬉戏教案 推. 小学体育课教案教案 小学体育课教案教案（转载） 教学目标：一进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。二
34、进一步学会一些基本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方. 小学体育课教案汇总七篇 【导语】刀豆文库的会员“进化中”为你整理了“小学体育课教案汇总七篇”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。小学体育课教案 篇1一、活动目标：1、平安合理地运用体育. 小学体育课教案汇编七篇 【导语】刀豆文库的会员“Huangercheng”为你整理了“小学体育课教案汇编七篇”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。小学体育课教案 篇1教学内容： 1、体育常识 2、嬉戏. 小学体育课教案范文七篇 【导语】刀豆文库的会员“儒贵敏”为你整理了“小学体育课教案范文七篇”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。小学体育课趣味嬉戏教案.