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1、关于高级教师工作总结优选范文4篇 时时总结反思，我们能对自己的工作状况有一个更好地相识，那么相关的工作总结该如何写呢？以下是我和大家共享的关于高级老师工作总结优选范文，以供参考。 关于高级老师工作总结优选范文1 一、个人简历 我叫赵静，女，汉族，田阜初中学一级老师，现年48岁。1992年7月毕业于陕西省乾县师范学校后，始终深造，1997年7月取得咸阳教化学院汉语言文学专科文凭，在2003年2月又取得高校本科文凭。自从1992年至今始终在田阜初中任教。任现职10年来始终担当九年级两个班的语文兼班主任工作，并且担当语文学科组长。在这些年的教化教学中有过胜利，也有过失败；有欢乐，也有苦恼。多年来，我
2、始终勤勤恳恳、扎扎实实高质量地完成教学工作任务，在德、能、勤、绩方面成果显着，让我真正体会到了汗水付出之后收获的人生。 二、思想总结 任现职以来的10年里，我仔细加强师德修养，提高道德素养。仔细学习老师法、义务教化法、骨干老师管理条例等相关的教化法律法规；严格根据有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、主动进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主同等，公正合理，严格要求，耐性教育；对待同事做到：团结协作、相互敬重、友好相处；对待家长做到：主动协调，主动沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表；对待学校工作做到：乐于奉献，任劳任怨。 三、接着教
3、化状况 任职以来，我感到作为老师，不仅要为人师表，更要教书育人，老师必需要学识渊博，教化理念与教化技能，能够与时俱进。因此我抓住点滴时间，抓住每一个机会，参与不同形式的学习，不断充溢自己，提高自己，完善自己，努力使自己成为一名教化理念先进、教化水平超群的优秀老师。 1、自学。平常我能充分利用书店、图书馆、阅览室广泛阅读，不断吸取新的教化思想和教化理念，丰厚自己的文化底蕴，拓宽学问面。网络资源更是为我的教学供应了大量快捷的教学信息。 2、观摩。任现职以来，每年都有许多外出学习的机会，这让我得以多次倾听到各大高校知名的专家、学者、教授、特级老师传授先进的教化理念和方法。这些学习的机会，让我大大开阔
4、了眼界、提升了业务素养、增长了教化教学水平。 3、沟通。任职以来，担当多年毕业班的教学工作，抓住每次中考研讨会的机会，仔细听取每一位与会者的发言，与同行们细致切磋，探讨初三教学中存在的问题，吸取他们的胜利阅历。平常我和本校同行更是每日沟通，使得自己的教学水平、业务实力在沟通中不断得到提高。 4、研讨。主动参与学校的市级课题探讨工作，本人主持了市级教研课题，在探讨中提升自己，努力使自己成为探讨型老师。 5、培训。参与了多种培训班，广泛学习，加强业务，提升实力。参与县、市级骨干老师培训，各级现代教化技术、学科教学探讨、计算机多媒体技术等培训，均以优异的成果一次性通过考试，使自己的教学水平渐渐提升。
5、 四、主要工作业绩 在教化教学工作中，我始终坚持教书育人的原则。从思想上仔细引导、教化学生树立正确的世界观，人生观，价值观。把对学生的教化溶入平常点点滴滴中。自参与工作以来始终担当班主任工作，二十几年如一日坚持早来晚走。要求学生做到的，自己领先做到。教化学生不仅仅是停留在口头的“动之以情，晓之以理”，更重要的是注意“身教”。以自己高尚的人格魅力感染学生的心灵，再以身先士卒的工作作风带动学生的行为。因为这一点，我所担当的班级每年都是校级优秀班级体。特殊是任现职10年来，我始终是毕业班的班主任，经过我的细心教育和管理，我班每年升入重点中学重点班的人数总是居平行班第一位。而且语文学科的考试成果也始终
6、名列全县农村中学前列。 作为一名骨干老师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教化教学成果要突出、平安管理要到位要不怎么有劝服力呢随着教化教学改革的不断深化，我时刻感到自己的不足。我主动利用空余时间学习教化理论，学习先进阅历和新的教化理念来不断的充溢自己，以便更好的进行教化教学实践。在教学中我主动引入“情感教学”模式。课堂上组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，留意培育学生良好的学习爱好和习惯。在教学中我仔细探讨
7、教材，探讨学生，依据学生特点仔细备好每一堂课，充分运用现代教学技术仔细上好每一堂课。在教学工作中听从领导支配，勤勤恳恳，任劳任怨。每学期都保质保量超额完成教学任务。 作为教研组长，我和语文教研组成员一起不断更新自己的教学观念，致力于课堂教学改革，极力打造研讨型的集体，力求使我们语文组每位老师快速成长，首先从落实常规做起，按安排定时开展教研组活动，主动组织老师参与各项教研活动，激励青年老师参与各种教学竞赛，其次主动开展学校语文课外活动，把学生的学习与体验活动放在主要位置上，把学生的发展放在核心位置上。提倡启发式教学，注意学生自学实力的培育。 “一分耕耘，一分收获。”我的努力换来了学生优秀的学习成
8、果，换来了学生的健康成长，我的工作也得到了同事、家长和上级领导的认可和激励。多次你被评为先进老师和优秀班主任。 五、教改科研工作方面 任现职以来，我更加主动进行教化教学改革工作和教学教化科研工作。时刻站在教改前沿，努力探究。 1、教学理念和教学技术方面 作为骨干老师，我刚好更新自己的教化教学理念，并用实际行动影响青年老师尽快适应新的教化形式和新的教学方法。比如：如何有效的进行预习农村中学生语文如何进行有效阅读在语文学科中如何进行少教多学等等。对于很多具有时代特色和我校特色的问题，我都带领同事门进行了大胆而有益的尝试，很多都收到了良好的效果。在教学技术方面我也不甘落后。主动学习现代教化技术，虚心
9、请教。目前能够独立完成多媒体教学课件的制作，并在教学实践中运用。 2、撰写教学论文方面 工作中胜利的阅历、失败的教训，我总是刚好总结，为了自己的专业成长，也为了让同行们有所借鉴。近10年来，我先后在正式刊物发表了国家级论文两篇。 3、科研立项方面 任现职以来，我带领我校老师们主动进行课题探讨。选择本校教化教学工作中亟待解决的问题作为探讨的目标问题，大胆试验，科学探究。我是市级科研课题“少教多学在中学语文教学中的探究”的主研人员和负责人。目前，我们又有多项市县级课题立项，正在主动试验阶段。 六、“拜师结对”活动方面 作为骨干老师，我深知“一棵树不成林”的道理。所以，工作中总是留意发挥自身的辐射作
10、用。主动与他们取得联系，通过面对面、电话沟通、网上沟通等多种形式进行帮扶活动。经常是有老师把在教学中遇到的困惑反映给我，然后我经过分析，制定出帮教安排和方案，再把信息反馈给她们。我们每个月大的活动至少两次，小的问题随时沟通。我觉得，这不仅是学习上课的艺术，更重要的是对一个农村地区老师的理念的提升。针对在教学中遇到的问题，我们还一起探讨了两项教研课题。一个是农村中学生语文有效阅读的实践性探讨，另一个是农村中学生语文有效预习的实践性探讨。在我的帮扶下我校耿雪和邓静利老师在2018年被评为兴平市教学能手。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，教无止境，我的追求亦无止境。今后，我会一如既往地提高自身综
11、合素养，努力让自己成为一个拥有现代意识和现代教学手段的与时俱进的新型老师。在教学、班主任工作方面，全方位提高学生的实力与素养，带出一批批德智体美劳兼具的高层次人才。 我具有高校本科学历，2009年被评为中学一级老师，履行现任职称10年，始终从事九年级语文教学、年级组长和班主任工作，教化教学阅历丰富，形成了系统的教化教学体系和独特的教学风格，具有较强的教科研实力。近五年年度考核结果，三年优秀，两年合格。据此，特申报中学高级老师。 关于高级老师工作总结优选范文2 本人于1991年3月参与工作以来始终在都安担当小学数学教学，1999年12月取得小教一级，任职以来，本人始终仔细履行职责，较好地完成各项
12、任务，取得比较满足的成果，得到学校领导老师和家长们的确定。 一、政治思想表现 任职以来，拥护党的领导，酷爱社会主义，坚持改革开放，在思想政治上和行动上始终与党中心保持高度一样；忠诚党的教化事业，酷爱本职工作，与同事团结友爱，自觉遵纪遵守法律，自觉遵守学校的规章制度，在任职期间，没有违法违纪现象。在整个教化工作中，坚持既教书又育人，关切学生的全面成长，在教学实践中，不断进行教学改革，努力探究，提高教学质量的有效途径并取得了良好的教化效果。 二、文化专业学问 任职以来，本人非常留意对文化专业学问的学习，提高自己的文化水平，平常坚持边教边学。自1999年以来，每年坚持参与接着教化，利用假期间到镇中心
13、校、县进修师范学校等地方进行培训，并取得了很好的成果。经过多年的教学阅历实践，专业基础扎实，具备了从事小学教化和小学数学教学工作的实力。 三、教化教研和教学实力 1、教化实力 任职以来，本人始终仔细探讨和探究小学生的生理和心理特点，针对不同年级学生的不同特点实行不同的方法进行教化，收到了较好的效果。比如：对五年级学生，他们在数学上具有肯定的思维实力，对一些抽象的数学，本人除了传授学问之外还动手做一些直观的教具，以此加深学生对数学学问的记忆，使学生对学习数学产生极大的爱好，课后常常下班辅导，这样更使学生把学过的数学学问弄懂记牢，为六年级的数学课程打下扎实的基础。对于六年级学生，主要培育他们的自学
14、实力和运用学问解决问题的实力，使他们对所学的学问能融会贯穿。另外，任职以来本人还始终担当班主任工作，在班级管理上，本人敢抓敢管，有独特的管理艺术，如常常深化学生，与学生打成一片，教化他们明确学习的目的，使他们人人养成爱学习的习惯；对于差生则常常找他们谈话，找出他们成果差的缘由，做好差生的转化工作。坚持每学期组织学生实行几次活动，比如：野炊、球类竞赛、游园活动等等，通过这些活动，增加了学生的集体荣誉感，激励他们为班级的荣誉而奋斗。由于本人的努力，本人所带的班级无论在成果上还是在班风的形成上都得到领导的高度赞许。 2、教研实力 自参与工作以来，本人不断地钻研数学教学，主动参与教研组的各项教研活动，
15、并在教学探讨上取得了突出的成果；如在20xx年。20xx年和20xx年，本人担当的一些校内课题探讨“数学教学非智力因素的培育”、“如何培育学生的数感”、“如何让自主探究走进课堂”课堂上老师能赐予学生什么等都取得了特别显著的成果，并在学校的研讨会上宣读。另外，为学习人家先进的教学阅历，本人还运用学校的电脑室每周至少上一次互联网，吸取重点学校先进的教学内容、教学方法、教学手段，并与本教研组成员共同共享，丰富了本教研组成员的教学阅历，提高了我校的数学教学质量。 3、教学实力 （1）胜任小学数学科的教学工作，熟识小学数学的教学大纲和教材，驾驭小学数学的教学方法，能依据大纲和教材的要求及学生的实际状况，
16、把握住教材的重点和难点，明确每一节课的教学目的和要求、基础学问和基本训练的内容。有较强的课堂教学组织实力，能精确地、科学地、生动地、形象地给学生传授学问和技能，能用通俗易懂的描述和恰到好处的比方对各种难点、难题进行讲解，使学生顺当地弄懂，有较强的数学教具演示操作实力，能较好地完成小学数学教材中全部的教学教具演示操作。 （2）在教学中留意学生实力的培育和智力的开发，指导学生驾驭正确的学习方法，教给学生获得学问的手段，留意组织和指导学生开展其次课堂活动，从中培育学生对学习数学的爱好和爱好，增长学生的学问和解决问题的实力。 （3）加强基础学问和基本技能的训练，留意复习的针对性，对每一个学问点，本人都
17、编一套学问系统、题型多样、渗透前后所学的有关学问，并有肯定的梯度，源于课本又高于课本的习题供学生复习时运用，从而加强了学生的基础学问和基本技能的训练。 四、工作成果 在任职期间，无论在教化上、教研上还是教学上都取得了较好的成果。如在班主任工作上，我所带的班级五年级20xx年9月被学校授予教学质量优秀班级，同时被学校授予的文明班级，20xx年荣获学校优秀老师的荣誉，20xx年和20xx年分别被学校授予优秀班主任荣誉号；在教学探讨上，我撰写的教化教学论文加强学生数感的培育，促进学生素养发展、让自主探究走进课堂、传统与探究教学相结合初探、在教学中如何培育学生数感在学校教代会作推广发言；在数学教学上，
18、我所教的班级，在每个学期的期考或者小考都达标或超标，20xx年被都安县教化局授予教学质量达标奖，20xx年被学校授予教学质量超标奖，20xx年被都安县教化局授予教学质量达标奖。任职以来，虽然取得了肯定的成果，但与党和人民的要求还有肯定的差距，不过，本人确定，在今后的工作中还要接着努力，争取更大的进步。 关于高级老师工作总结优选范文3 本人69年诞生，93年参与工作，本科学历，中共党员，20XX年被聘为中学一级老师。拟申报中学高级老师职称，现将任现职以来的工作状况汇报如下： 一、爱岗敬业，注意师表 本人忠诚党的教化事业，拥护党的方针和政策，时刻以教书育人为已任，有剧烈的责任感和事业心，平常不管是
19、在老师岗位上，还是在行政岗位上都主动进取，乐于奉献，对工作不讲条件，听从支配，勇挑担子，尽自己最大的努力做好本职工作。作为一名老师，注意师德修养，恪守为师之道，自觉遵守宝应县中小学老师爱生敬业十不准，模范执行上级和学校各项规章制度。对同事，表里如一，待以真诚，不摆架子，不论资格，保持着单纯的、和谐的人际交往；对学生，宽严结合，言行一样，身教重于言教，用良好的师表形象影响带动学生。赢得了学生的敬重，受到领导的赞许，同事的确定、家长的好评。近年来，多次被评为县“师德标兵”、“师德先进个人”，“校最满足公仆”、“镇优秀共产党员”，年度考核多次为优秀。 二、精于施教，创新发展 本人始终坚持以上课为本的
20、思想，一心扑在教化教学上，一以贯之地保持着勤奋的教学看法和严谨的工作作风。从未因行政事务繁忙或十多年教龄的老老师，而降低对教学工作要求，主动要求带主课。经过多年的刻苦学习和努力实践，不断提高了业务水平和教学实力，使自己具备了比较扎实的理论素养和专业功底，新课标理解精确，新教材运用自如，能胜任高一到高三循环。教学老师的职责是什么？就是教书育人，不教书，不带课，不带主课，在指导教学上就很难有发言权，带了带不好，又很难服众。因此去年从高三下来后，本人主动接受高一年级组的支配，又主动担当了高一宏志班的语文教学工作和班主任工作，每周大小20多课，从未违规过。同时主动钻研教材，合理分工，有老师负责教学案的
21、编写，有老师负责平常和考试试卷及作文辅导材料的编写，语文教学工作有条不紊，从课本到课外，从语知到作文，一着不让，确保学生的语文不拖学生和班级的后腿。在日常教学工作中，上好每一节课是我最大的追求和欢乐，针对学生实际，我不断调整和改进教学方法，践行了“低起点、小步伐、多活动、快反馈、常温故”的五步教学法，常教常新，形成了切合校情又具有自身特色的教学模式。调动了学生学习主动性，增加了教学的有效性。在历次高考和联考中，所教语文学科优秀率、合格率、考核数均分在同类学校中名列前茅。04，06，07，09年高考所教语文学科考核数均分达到了省均分，上升幅度位列全县第一，为学校的走人作出了巨大贡献，尤其09高考
22、，所教出的学生高考语文成果接近省均分，而且高分学生多，任教的班级完成了学校5/7的升学任务，得到县政府的嘉奖，被评县先进工作者，高考功臣。 学无止境，教也无止境，好玩味、有思想、有效度是我在今后教学中接着努力的方向。 只懂教书不会育人，不是一个合格的老师。从教以来，本人连续担当了10年班主任工作，而且其中两度受命于危难，接手后进班的班主任工作，自我加压。早锻无论寒冷的冬天还是睡意正浓的春天，每周本人至少跟班跑步三到四次；平常（含周六周日），每天早上6：307：00，中午12：0012：30，晚上6：006：30这些空白时间，本人没有一天不在班，而且只要有学生在班均指导学生学习，等辅导老师到岗后
23、才回办公室或回家休息，真正做到亲力亲为，保证班级不因老师不在而出现违规违纪现象，担当班主任以来仅有两次晚间未检查学生宿舍，除了全校性的放假，基本上未去过宝应，工作实行泡班制度。 其中的艰辛，不用我说，老师们尤其担当过班主任工作的老师都能深切体会得到。在教化实践中，讲究班主任工作艺术，对待学生坦诚而不鲁莽、关切而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”；留意因材施教，对好、中、差学生实行分层管理，分类推动，对学生实行“做人、学问”双方面教化，采纳竞赛、文艺活动、社区服务等各种方法增加学生纪律意识、竞赛意识、集体意识，并培育学生合作实力。参加和组织了卓有成效的德
24、育探究，十年的班主任工作经验和多年的德育管理实践，形成我校激励教化和网络德育的特色。以非智力因素促升智力因素，以信息化推动德育功效。我所带的班级凝合力强，学风浓、班风好，多次受到上级领导的确定与表扬，班主任考核每月均一等，班级每月均被评为文明班级，卫生先进班级，学风优胜班级，班上夏晨晨等同学被评扬州市优秀学生，朱琳等同学被评为宝应县“三好学生”。20XX、20XX，20XX，20XX年所带的高三毕业班在高考质量考核中，达标率、总分均分名列全县前列。20XX年在我的管理下，我班的很多学生成果较中考上升了1000多名，其中徐晨和朱琳同学上升了近2000名。近年来，负责或分管的学校教学教研工作，成果
25、突出，学校先后被评为县“高考质量优胜学校”、“体育先进单位”、“接着教化先进学校”“教科研先进单位”，“学籍管理先进单位”，“学校宣扬先进单位”。20XX年网络条件下的德育模式探讨顺当成为国家级课题全国中小学信息技术道德教化探讨与试验的子课题。探讨与实践工作得到课题组高度评价。 三、潜心教研，提升实力 “教而不研则浅，研而不教则枯”，教研是业务实力提高的源动力。从教以来，在做好教学“五仔细”以外，始终把更新教化观念和教学方法作为提高业务素养的重点，平常主动参加培训学习和各种教研活动。抱着“学无先后，贤者为先”的思想，坚持长效听课，取他人之精华；主动参与“新课标、新理念、新策略”省级骨干老师培训
26、学习；参与了江苏省第九届中学语文骨干老师培训班的学习，提升自己的学术理论素养；参与了扬州市教化科研的培训学习，提高自己的教学探讨实力；参与了江苏省其次届中学校长培训班，提升自己管理全局的实力；参与县老师进修学校组织的心理培训班学习，以便自己更好的指导自己对学生的管理；刻苦自学信息技术与课程整合的现代教技，硬是从一个电脑的门外汉发展到能制作出新奇而好用的课件、娴熟运用现代教学方法的教学能手；“在学中干，在干中学”、“学有所思，思有所用”，努力探究先进理念与学校教化教学工作的结合点、切入点。重视教学探讨，开展教学反思，撰写教学案例，积累教学素材。主动参加课题探讨。07年开设肖邦故园县公开课，08年
27、开设念奴娇。赤壁怀古县公开课，09年开设最终的常春藤叶县示范课，每学期均5次以上在学校开设各种类型的针对不同层次老师的教学示范课，公开课，观摩课；每学期均为师生开设专题教学的相关讲座。1999年参加市级课题农村一般中学学生健康人格的培育探讨与试验；20XX年参加国家级课题全国中小学信息技术道德教化探讨与试验，取得了阶段性成果。 四、帮带后辈，共同进步 “一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，作为一级老师，我在做好自己本职工作的同时，仔细参与备课组活动，主动地关切、帮助青年老师，主动担当培育青年老师的工作。“一帮一”活动中与金霞老师，骆强老师，袁风玲老师，李普金老师，王清老师结成“对子”，在我们的共
28、同努力下，金霞老师，骆强老师，成熟较快，被快速抽调到四星中学安宜中学和三星中学画川任教，并多年任教高三，20XX20XX学年度他们被县局评为“教学质量先进个人”，袁风玲老师，李普金，刘广美，李兵老师教研实力特殊强，多篇论文在省级刊物上发表或获奖。20XX年蓝青工程中我负责帮带王青老师，王老师勤学好问，一年就入门入格，象模象样，教学效果好，现已成为学校教学上的一把好手。本人因为指导青年老师成果提出，多次被县教化局评为青蓝工程优秀指导老师，县一三五工程考核评委，在学校分管的一三五工作成果突出，过关率高，优秀人次多。 五、工作勤勉，成果斐然 从教以来，始终奋战在教化教学第一线，勇挑重担，任劳任怨，静
29、默耕耘，工作始终超负荷。工作18年，就有9年从事高三毕业班教学，工作18年，就有连续8年担当班主任工作经验，1999年年来始终是学校骨干老师，把关老师，备课组长，20XX年先后担当教务处副主任、主任、校长助理，副校长。 “一分耕耘，一分收获”。近几年来，三次荣获县局颁发的“教学质量先进个人”荣誉称号；两次被评为“县优秀老师”，06年被县评为县优秀德育工作者。05年在“两争一树”活动中，被教化局与教化工会评为“争创学习型教职工先进个人”，三次被评为县青蓝工程优秀指导老师，县十一五教科研先进个人，09年被评县政府评先进工作者，09县扶贫助学先进个人，09鲁垛镇优秀共产党员，09学校优秀班主任。 以
30、上是我任现职以来在教化、教学等方面的一些做法与成果，自认为基本符合中学高级老师职称条件。但无须讳言，有得也有失，如存在工作不大胆，教学工作深度不够等等不足，这将是我今后要不断完善的方向。我会以此自勉，在今后工作中发扬成果，克服不足，“百尺竿头，更进一步”，为鲁中教化事业应有的贡献。 关于高级老师工作总结优选范文4 不知不觉中，我踏上工作岗位已是第19个年头，始终以来从事语文教学工作。回顾自己的工作历程，在我任现职的七年多来，始终静默耕耘着。这七年既是我努力拼搏的七年，更是我快速成熟的七年。一份耕耘一份收获。我取得的点滴进步都离不开领导的信任、栽培和同事们的激励与支持。新的时代，新的教化理念，教
31、化也提出新的改革。新课程的实施，对我们老师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平，仔细读书提升自身文化内涵、拓宽视野、丰富学问，进一步提高管理实力、组织实力，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近七年来的教学教化工作作如下总结： （一）思想品德方面： 我自1998年参与工作以来，始终从事语文教化教学工作，酷爱党、酷爱学生、酷爱教化事业，思想主动要求进步，政治看法端正，实行党的各项方针政策。努力提高自己的政治思想修养，有良好的道德情操和精神风貌，廉洁奉公、不谋私利，主动教书育人，对不良现象敢于指责，帮助同志，勇于奉献，曾多次受到学校、县教化局、市教化局的表彰
32、。 （二）职业道德方面： 老师的德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是爱。师爱是宏大的、神圣的。首先爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭状况、学问基础、学习成果、爱好爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管理工作、避开教化盲点、因材施教的前提，也是提高教化管理水平、提高教化教学质量的必要条件。其次爱就是关怀。师爱要全面、公允。全面公允的爱是指老师要酷爱每一个学生，学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文雅踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。 （三）教化实力方面： 作为老师，我深深意识到，教化的过程
33、是创建性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的老师，我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教化教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关切而不骄纵、信任不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。几年的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成果。 在实践中，我总结出一条阅历：当好一名老师，仅仅靠“嘴”和“手”是不够的，更重要的是用“心”去思索，用“心”去工作，也正是这样，我才能真正体会到工作的高尚和育人的欢乐。 （四）教学方面： 在教学上，仔细遵守考勤制度和学校的各项规章制度。主动
34、备课，仔细钻研教材教法，探究新的教化教学模式，努力探讨教化教学理论，把心理学、教化学、多媒体教学技术，运用于教化教学中。仔细做好“教、学、辅、批、考”的各项工作，转化后进生，激励中等生，激励优秀生，历年来多次被学校评为优秀老师。主动进行教研教改，带头探究新的教学模式，在全校中推行新教研、教改工作中成为领头人，尤其在语文教学方面，有一整套教学方法，目前正在全校推行试行，收到良好的效果。连续多年的教学工作，教学成果始终在学校同类班级的前列，任职以来语文教学成果始终名列前茅。 （五）工作业绩方面： 九年来，我仔细履行中学一级老师职责，也取得了肯定的成果： （1）在管理工作中，因为表现精彩，连续几年被
35、学校评为优秀班主任。2006年9月，在县“四十双百”评比活动中被评为县“百名优秀教化工作者”。2011、2013年获县教化信息与运用先进个人。 （2）在专业素养提升方面，我不断学习，主动参与各种各类竞赛与培训。2010年获市首届最具影响力教研组长称号。2011年蓝蓝的威尼斯一课获得中国教化学会一等奖。2011年获县老师教学基本功一等奖，2012年获得教化素养实践先进个人称号。我还参与各类培训，班主任培训，学科培训等。2012年有幸参与“青蓝工程青年骨干老师培训”，成果优秀。我每学期都会外出听课学习，回来后结合我校学生的实际状况，把学到的学问运用到自己的教学中，我觉得只有通过努力学习才能提升自己
36、的专业素养。在提升自己业务素养的同时，我还主动辅导学生参与省书法竞赛，获省辅导金奖。辅导学生参与各种素养教化实践，自己也获得县素养教化先进个人称号。 2015年获得连云港市优秀园丁称号，并成为市领雁安排班主任培育对象。自己设计的学校网站获得市校内网站二等奖。 （3）在教科研等方面，也丰收颇多。其中论文让文言再现经典魅力发表在语数外学习（语文教化）教学参考上。2010年熟读深思子自明获省师陶杯三等奖。2011年论文只有双翼并举，才能自由翱翔获县一等奖。 主持课题中学生文明习惯养成的探讨也于2012年顺当结题。2011年中国教化学会科研沟通会上获得国家级优秀科研成果奖。主持的课题中学生文明习惯养成
37、的探讨于2012年顺当结题。 （六）履行职责状况： 自觉遵守学校的各项规章制度，主动主动刚好参与学校组织的各种活动，做到不迟到、不早退，不旷课，无故不请假。做好扶持后辈工作，追求共同进步。 作为一级老师，我在做好自己本职工作的同时，仔细组织语文教研组教研活动，主动担当培训青年老师的工作，任现职期间，为了能让青年老师尽快成为学校教学的主力，我主动担当培训青年老师的任务，在教学“结对子”“一帮一”活动中，主动扶持青年老师成长。在2007年至2011年度帮助青年老师王静、茆丹丹，他们多次获得荣誉并已成为学校教学上的中坚力气。 时代在进步，学问在更新，教化事业在不断发展，这一切都向我们提出更高的要求，我决心用先进的思想，开放的观念，指导自己的言行，不断进取，像一个苦行僧，虔诚的宗教徒，面对新历程，怀着坚决的信仰，朝着心中的圣地静默前行，用自己的双手托起明天更加绚丽的辉煌！