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1、2022教师资格每日一练9篇2022教师资格每日一练9篇 第1篇在一个班级内不同小组之间的竞争属于（）。A.小组竞争B.群体间竞争C.群体内竞争D.集体竞争答案：B解析：学校之间、班级之间和小组之间的竞争属于群体间竞争。下图中的歌手是美国20世纪中期摇滚乐的代表人物其代表作有Hound Dog等，他是( )。A.埃尔维斯普雷斯利(“猫王”)B.约翰列依C.迈克尔杰克逊D.鲍勃迪伦答案：A解析：B选项约翰列侬是英国摇滚乐队“披头士”成员，国籍不对，可排除；A、C、D选项都是美国20世纪摇滚乐代表人物，但代表作有的是埃尔维斯普雷斯利(“猫王”)，因此正确答案为A。在几千年人类文明发展进程中，亚洲、
2、非洲、美洲、欧洲都留下许多宝贵的文学、艺术和建筑遗产，下列文化遗产属于同一个大洲的是( ) 。A.最后的晚餐、雕塑 “思想者”、雕塑“大卫” B.胡夫金字塔、狮身人面像、帕特农神庙 C.百年孤独老人与海海底两万里 D.飞鸟集高老头源氏物语答案：A解析：最后的晚餐是意大利著名画家达?芬奇的作品，“思想者”雕塑是法国雕塑家罗丹的作品，“大卫”雕塑是意大利艺术家米开朗琪罗的作品，三者都属于欧洲，A项正确。胡夫金字塔和狮身人面像同属非洲的埃及，帕特农神庙位于希腊，属于欧洲，B项错误。百年孤独是拉丁美洲作家加西亚?马尔克斯的作品，老人与海是美国作家海明威的作品，海底两万里是法国作家凡尔纳的作品，C项错误
3、。飞鸟集是印度诗人泰戈尔的作品，高老头是法国作家巴尔扎克的作品，源氏物语是日本女作家紫式部的作品，D项错误。 教学就是教师讲、学生听的这样一种信息的传输过程。正确答案：教学不仅要有教师的信息传送，也需要有学生积极地、富有创造性地参与，需要发挥学生的主体性。古代埃及设置最多的学校是（ ）。A.宫廷学校B.职官学校C.文士学校D.僧院学校答案：C解析：案例： 某教师通过摩擦起电、验电器等试验，使学生对电现象有了一定的感性认识。 教师：同学们，生活中有很多与电有关的现象。比如说，灯泡发光、静电现象等等。有谁知道电现象的本质是什么 学生茫然一片无人应答。 教师：其实在各种复杂的与电有关的现象背后，都有
4、着共同的本质。今天我们学习最基本的电磁规律库仑定律。 教师：库仑在18世纪，通过大量的实验总结出了这一规律。同学们，告诉老师库仑定律的形式是什么 大部分学生纷纷说出了正确答案。 一学生喊道：“老师，我懂了，库仑定律和万有引力定律非常类似。”教师对学生的观点提出了批评，说道：“你才预习了一节，就简单下结论”。 紧接着教师写出了库仑定律的形式，讲解了电荷的概念并布置了几道练习题。 问题： (1)对老师的教学行为进行评析。 (2)设计一个教学片段，使学生对点电荷、库仑定律有深入的认识。答案：解析：(1)本案例中，一方面教师还没有让学生认识点电荷的概念，就急于讲授库仑定律，结果学生只掌握了一些抽象的公
5、式。另一方面，对学生的观点处理太过简单、粗暴。学生总结出库仑定律与万有引力定律的相似性是很值得鼓励的。教师可以为学生留下一个疑问，让学生阅读一些课外书了解一下。 (2)教师：同学们，生活中与电有关的现象有哪些 学生：摩擦起电、闪电、发电机等。 学生1：老师，人站在地面上受到的支持力也与电有关。 老师：与电有关，为什么没有火花、闪光之类的现象呢。 学生1：老师，我看参考书上写的。 教师：刚才这位同学的观点很对，与电有关的现象，未必就会伴随光。电是独立存在而又与光有联系的事物。今天，我们就来学习电现象的本质一电荷以及库仑定律。 紧接着老师讲解了点电荷是如何定义的以及电荷的守恒定律。 学生对点电荷有
6、了一定的认识。教师在同种电荷相吸、异种电荷相斥的基础上，引导学生探讨电荷之间的力与哪些因素有关。 学生由于有了点电荷的概念以及了解验电器的实验事实，很多学生都猜出了电荷之间的力可能与电荷多少、电荷正负以及距离有关。 教师见学生能想到各种影响因素写出了库仑定律的表达式。在上课时老师要求学生把身体作为乐器，把听到的音乐再现出来，通过身体动作，体验音乐节奏的速度、力度、时值变化来学习辽阔的草原，并在原地做动作，拍手、指挥、摇摆、弯腰、说话、歌唱等。以上做法运用了()教学方法。A.奥尔夫“体态律动”B.奥尔夫“节奏练习”C.达尔克罗兹“体态律动”D.达尔克罗兹“即兴创作”答案：C解析：达尔克罗兹“体态
7、律动”是在上课时老师要求学生把身体作为乐器把听到的音乐再现出来，通过身体动作，体验音乐节奏的速度、力度、时值变化，并在原地做动作拍手、指挥、摇摆、弯腰、说话、歌唱等。因此正确答案为C。 医生通过观察、号脉能诊断出患者的病情。属于下列哪种思维特征?()A.直接性B.间接性C.广阔性D.创造性 答案：B解析：思维的间接性是指人们借助一定的媒介和知识经验对客观事物进行间接的认识。2022教师资格每日一练9篇 第2篇 本人是非师范专业的学生，想报考教师资格证，但是我什么都不知道，第一步干嘛，第二部干嘛都布知道，有人能教我不？我想自学考试！（江西南昌的哦）1、江西教师网（）只接受申请中小学教师资格教育学
8、和教育心理学考试报名。2、准备申请小学（幼儿园）教师资格的，应报名参加小学教育学和教育心理学考试；准备申请中学（初中、高中、中等职业学校、中等职业学校实习指导教师）教师资格的，应报名参加中学教育学和教育心理学考试。3、非师范教育类专业毕业生申请幼儿园、小学、初中教师资格需要大专及以上学历；申请高中、中等职业学校教师资格需要本科及以上学历；申请中等职业学校实习指导教师资格需要中专及以上学历并具备相当助理工程师以上职称或具有中级以上工人技术等级；以上所指学历均为国家承认的国民教育系列学历。4、未经省教育厅组织的对中等职业学校学前教育专业进行办学质量评估或评估不合格的中等职业学校学前教育专业2012
9、年应届毕业生需要申请幼儿园教师资格的，按照关于中等职业学校学前教育专业毕业生申请认定教师资格有关事项的通知（赣教师字201107号），应当参加省教育厅组织的中等职业学校学前教育专业2012年应届毕业生申请幼儿园教师资格幼儿教育学和幼儿教育心理学考试（以下简称“中职两学考试”）。5、凡户籍所在地在江西省的往届毕业生（含成人高招、自学考试、函授2012年应届毕业生以及硕士、博士应届毕业生）或江西省境内的高等学校2012年普通高招应届毕业生，可以就地就近自行选择考点参加考试。考试实行诚信报考，如因不符合教师资格认定条件或填报虚假信息被取消认定资格，后果由报考人员自己承担。6、2012年上半年中小学教
10、师资格教育学和教育心理学考试成绩合格者，考生可自行在江西教师网（）上打印彩色考试成绩合格证，教师资格教育学和教育心理学考试成绩合格证2012年及2013年认定相应教师资格一次性有效。7、取得有效的教育学和教育心理学考试成绩合格证者，请按省教育厅通知，于2012年4月15日至5月5日在中国教师资格网（)上进行申请教师资格认定报名。在中国教师资格网成功进行申请教师资格认定报名后，配合相应教师资格认定机构组织的教师资格审查，并在教师资格认定现场确认时，将自行打印的教育学和教育心理学单科考试成绩合格证书，连同身份证、毕业证等各种材料原件提交相应的教师资格认定机构审验。 Which of the fol
11、lowing focus(es) on accuracy in teaching grammar?ASimulation.BSubstitution drills.CRole play.DDiscussion.答案：B解析：考查英语语法教学。替换性练习(Substitution drills)强调语法教学中的准确性。在商品交换中起媒介作用的货币，执行的是（）。A价值尺度的职能B支付手段的职能C贮藏手段的职能D流通手段的职能答案：D解析：流通手段是指货币作为商品交换媒介并实现商品价值。作为交换媒介的货币必须是现实货币，但可由货币符号来代替。因此正确答案是D。 去过几次小朋友的家，就能画出具体的路
12、线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度（ ）。A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段正确答案：C具体运算阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象概念，所以才能画出具体的路线图。The producers of oil and other _ commodities have an advantage.A. fragileB. nonperishableC. waterproofedD. stainless答案：B解析：考查形容词辨析。fragile“易碎的”，stainless“不锈的，无瑕疵的”，nonperishable“不易坏的”，waterproofed“防水的.不透
13、水的”。句意为“产石油和其他不易坏物品的生产商有优势”。 国家课程属( )A一级课程B二级课程C三级课程D中央课程正确答案：A教师方某常给学生起侮辱性绰号，造成恶劣影响，对于方某的这种行为，所在学校或教育行政部门应当给予()A.行政处分或解聘B.行政警告或拘留C.行政强制或拘留D.行政处罚或解聘答案：A解析：详见中华人民共和国教师法第三十七条规定。简述幼儿注意分散的原因及防止措施。答案：解析：幼儿注意分散的原因： (1)连续进行的单调活动； (2)缺乏严格的作息制度； (3)无关刺激的干扰； (4)注意转移的能力差； (5)不能很好地进行两种注意的转换。 防止幼儿注意分散的措施： (1)排除无
14、关刺激的干扰； (2)根据幼儿的兴趣和需要组织教育活动； (3)灵活地交互运用无意注意和有意注意。2022教师资格每日一练9篇 第3篇人的“生命中枢”是（）。A.前脑B.后脑C.脑干D.延髓答案：D解析：延髓直接关系到人的生命，被称为“生命中枢”。故选D。 在解决问题的方法中，使用手段_日。的分析法的关键是正确答案：把大目标分成子目标 下列作品中，不属于高尔基“自传体三部曲”的是：（）A.童年B.在人间C.母亲D.我的大学 答案：C解析：此题考查世界文学常识。高尔基的自传体三部曲:童年在人间我的大学,最初发表于1913年. 高尔基开始写自传体三部曲的时候,已是一位成熟的无产阶级作家,所以,这三
15、部曲既是作者童年至青年时期生平的自述,也是举世公认的艺术珍品,是作者根据自己亲身的生活经历,对俄罗斯19世纪末期社会政治生活所描绘的一幅生动的历史画卷.作品中主人公阿廖沙的原型就是高尔基本人,这一形象既是作者早年生活的写照,也是俄国人民,特别是处于社会下层的劳动人民经过磨炼后走向新生活的典型。 目前中小学采用的分层教学思想遵循了_的教学原则。正确答案：因材施教 教师资格证考试的报考条件是什么申请参加教师资格考试，原则上应具备教师法规定的学历条件。参加教师资格考试的人员，应具备相应的学历条件：报考幼儿园教师资格的应当具备大学专科毕业及以上学历。考虑到政策的衔接，对于改革试点工作启动前，即2011
16、年及以前已经入学的我省中等职业学校学前教育专业（幼师班）的学生，获得毕业文凭后，可以报考幼儿园教师资格。2012年及以后入学的中等职业学校毕业生，在取得大学专科毕业及以上学历后，方可报考教师资格。报考小学教师资格的应当具备大学专科毕业及以上学历。报考初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格的应当具备大学本科毕业及以上学历；报考中等职业学校实习指导教师资格的应当具备大学专科毕业及以上学历，同时还应具备相当于助理工程师以上专业技术资格或者中级以上工人技术等级。全省列入国家普通高等学校招生计划的专科和本科在校毕业班学生，可凭学校证明报考教师资格。 下列关于单倍体的叙述，不正确的是（）。A花药离体培养
17、得到的植株，一定是单倍体B有两个染色体组的生物体，可能是单倍体C基因型为aaaBBBccc的植株，一定是单倍体D由未受精的卵细胞发育成的个体，一定是单倍体答案：C解析：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体是单倍体。C选项，从基因型可以看出该植株体细胞含有三个染色体组。有两种可能：单倍体或三倍体。如果这个植物是由受精卵发育而来的就是三倍体。如果是由生殖细胞直接发育而来的就是单倍体。故本题选择C选项。学生在音乐技能的学习过程中，有时会产生生理和心理上的疲劳，如在音乐练习中期往往出现进步的暂时停顿现象，并呈现出下降趋势，这种现象一般称为（ ）。A.平衡期现象B.平稳期现象C.高原期现象D.徘徊期现
18、象答案：C解析：知识点:教育学相关知识。学习中的高原现象是指练习者开始进步快，曲线中间有一个明显的或长或短的进步停顿期，后期进步慢。是教育心理学专业的名词。C项正确。A、B、D三项：均为干扰项，与题干不符，排除。杜威“教育即生活”的观点，体现在德育中与（ ）的精神相一致。 A.说服教育法 B.事实说服法C.情感陶冶法 D.实际锻炼法E.榜样示范法答案：D解析：实际锻炼法是教师指导学生参加各种实践活动，以形成一定的道 德品德和行为习惯的方法。实际锻炼法主要包括两种形式：一是常规训 练；二是实践锻炼。实际锻炼法被很多教育家所重视，我国著名的教育家 陶行知先生也提出了生活教育理论，也体现了实际锻炼法
19、。2022教师资格每日一练9篇 第4篇阐述确定数学课程内容的依据。答案：解析：数学课程标准、单元目标和具体数学知识点三者的结合。确定教学内容时，特别要注意以下三点： 一是数学知识的主要特征。一个数学知识点内容是极为庞杂的，我们应该选择该数学知识点最本质的东西作为教学的重点。 二是学生的需要。确定知识点的教学内容也不是由教材一个要素决定的，还涉及到学生认知发展阶段性的问题。因此也不可能是教材有什么我们就教什么、学什么，我们只能选择教材内容与学生认知发展相一致的内容作为教学内容。 三是编者的意图。编者的意图主要是通过例题以及课后的练习题来体现的。数学例题以及课后练习题的重要性在数学课程中要远远高于
20、其他学科因为数学例题以及练习题是数学课程内容建设一个不可或缺的组成部分。在其他课程中，练习题最多只是课程内容的重现，有的只属于教学领域，作为一种教学手段，对课程本身并没有很大影响。但数学课不是这样，数学课“教什么”在相当程度上是由练习题或明或暗指示给教师的。阅读材料完成16-18题。 傅雷家书两则原文 1954年10月2日 聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢?孩子
21、不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢?人一辈子都在高潮低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢的，你会养成另外一种心情对付过去事： 就是能够想到而不再惊心动魄，能够从容观的立场
22、分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候(那一定免不了会再来的)，拿出这封信来重读几遍。 1955年1月26日 旱预算新年中必可接到你的信，我们都当作等待什么礼物一般的等着。果然昨天早上收到你来信，而且是多少可喜的消息。孩子!要是我们在会场上，一定
23、会禁不住涕泗横流的。世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术!其次我们也因为你替祖国增光而快乐!更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐!想到你将来一定有更大的成就，没有止境的进步，为更多的人更广大的群众服务，鼓舞他们的心情，抚慰他们的创痛，我们真是心都要跳出来了!能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大，传布到地球上每一个角落去，真是多神圣，多光荣的使命!孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑!总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受!
24、你能坚强(不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据)，只要你能坚强，我就一辈子放了心!成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的打击；从此以后你可以孤军奋斗了。何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。还加上古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料!孩子，从今以后，你永远不会孤独的了，即使孤独也不怕的了!赤子之心这句话，我也一直记住的。赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友!永远保持赤子之心，到老也不会落伍，永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱!你那位朋友说得
25、不错。艺术表现的动人，一定是从心灵的纯洁来的!不是纯洁到像明镜一般怎能体会到前人的心灵?怎能打动听众的心灵?音乐院长说你的演奏像流水、像河，更令我想到克利斯朵夫的象征。天舅舅说你小时候常以克利斯朵夫自命，而你的个性居然和罗曼?罗兰的理想有些相像了。莱茵河，江声浩荡钟声复起，天已黎明中国正到了“复”的黎明时期，但愿你做中国的新中国的钟声，响遍世界，响遍每个人的心!滔滔不竭的流水，流到每个人的心坎里去，把大家都带着，跟你一块到无边无岸的音响的海洋中去吧!名闻世界的扬子江与黄河。比莱茵的气势还要大呢!黄河之水天上来，奔流到海不复回!无边落木萧萧下不尽长江滚滚来!有这种诗人灵魂的传统的民族，应该有气冲
26、斗牛的表现才对。 你说常在矛盾与快乐之中，但我相信艺术家没有矛盾不会进步，不会演变，不会深入。有矛盾正是生机蓬勃的明证。眼前你感到的还不过是技巧与理想的矛盾，将来你还有反复不已更大的矛盾呢：形式与内容的枘凿，自己内心的许许多多不可预料的矛盾，都在前途等着你。别担心，解决一个矛盾，便是前进一步!矛盾是解决不完的，所以艺术没有止境，没有perfect的一天，人生也没有perfect的一天!唯其如此，才需要我们日以继夜，终生的追求、苦练；要不然大家做了羲皇上人，垂手而天下治，做人也太腻了!课文导语： 傅雷和傅聪父子，不但是生活中的朋友，而且是艺术研究上的知音。傅雷以自己深厚的学养、真挚的父爱，倾听着
27、万里之外儿子的每一次心跳、预想着儿子前进路上可能出现的各种困难，传送着自己的惦念和祖国的声音。阅读这两封信，让我们一起感受那份动人的舐犊之情吧。 单元导语 在人类的精神世界里，无数先哲呼唤自由和正义，倾听对艺术的深切感悟，诠释亲情、爱情的本质虽然他们在不同的时代、不同的国度里分别诉说着各自的事情，言辞或激烈、或平和，但是对人类的关注却是相同的。 学习这个单元，在感受人类精英活跃的思维、丰富的情感、闪光的思想的同时，体会口语和书面语的差异，品味不同场合、不同背景下口语运用的技巧。 课后练习 一、阅读课文，说说傅雷希望儿子成为怎样的一个人。 二、傅雷给儿子的另一封信中曾经说过：“我高兴地是我又多了
28、一个朋友，儿子变成了朋 友世界上还有什么事情可以和这种幸福相比呢?”从这两封信开看，这种“父子如朋友”的境界体现在哪里?三、结合上下文，品味下面两句话的意思，回答括号中的问题，并从课文中再摘抄几句含义深刻的语句。 1我以前在信中和你提过感情的ruin，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着战场一般的存着凭吊的心怀。 (“像对着战场一般的存着凭吊的心怀”是一种怎样的情怀?)2赤子孤独了，会创造一个世界，创作许多心灵的朋友!(孤独的赤子创造的是什么样的世界?)四、写信是人与人之间传递感情、展开深层次心灵交流的常见方式，它与面对面的交谈有着不
29、同的效果，请你也试着就某一话题，跟父母进行一次朋友试的通信交流。 学生情况 九年级。班级人数50人 课时安排 一课时 教学条件 教室配有多媒体设备，能够演示幻灯片，播放视频、音频文件 问题：设计本节课的教学过程，并简要说明每个环节的设计意图。答案：解析：教学过程： 一、歌曲导入，调动情感 选择学生们熟悉的李春波的一封家书这首歌曲作为导入。 意图：为了更好地调动学生的情感。 二、阅读课文，整体感知 这是学习文章的第一步，通过阅读，让学生大致感知这两封家书写作的时代、内容虽不同，但都饱含了父亲对儿子的期望做一个坚强的人。从而体会编者将这两封家书编在一起的用意。 三、抓住文眼，领悟主旨 让学生在读中
30、，结合语句，结合自身的积累与生活，通过对“坚强”“孤独”“赤子之心”等饱含哲理的词句的理解，体会作者对人生的深刻体悟，并为学生思考“要做一个怎样的人”打好基础。 四、品味语言，体会感情 这一环节，仍离不开一个读，不过这次为了让学生能尽情地参与讨论，发表看法，可运用小组合作的方式，营造良好的学习氛围。从读中体会朋友般的父子情，从读中获得启迪，在思辨中形成正确的价值观和积极的人生态度。 五、联系实际，拓展思维 从文中走出来，让学生再次重新审视自己的亲人，特别是感受表现不太明显、常被忽略的父爱。利用口、手结合的方式，先口头表述，再用笔抒怀。若时间允许的话，在学生交流的时候，老师也可参与进去，师生同讲
31、。 六、相关链接，扩大阅读 课堂上的时间总是有限的，在课内外衔接的语文教学中，光靠课堂是学不好语文的，它还需学生在课后以课堂教学为突破口不断发掘、填充，自由地吸收更充分的养料来成长，故通过相关链接这一途径，引导学生课后继续探究。 按教学大纲、教科书的体系进行教学是为了保证科学知识的_和教学的循序渐进。正确答案：系统性下列选项中，不属于体育教学评价的基本构成要素的是（ ）。A.为什么评B.谁来评C.何时评D.评什么答案：C解析：本题考查的是体育教学评价的基本构成要素的知识点。A、B、D项，体育教学评价的基本构成要因：体育教学评价的目的为什么评、体育教学评价的主体谁来评、体育教学评价的内容评什么、
32、体育教学评价的技术和手段怎么评。综上，排除A、B、D项。故正确答案为C。教育改革发展的战略主题是（ ）A、坚持以人为本、全面实施素质教育B、造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人 C、面向全体学生、促进学生全面发展D、端正教育思想，转变教育观念答案：A解析：国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010 2020年）指出：坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求。#niutk下列明清作家与其戏曲作品，对应不正确的是A.李渔窦娥冤B.孔尚任桃花扇C.洪昇长生殿D.汤显祖牡丹亭答案：A解析：窦娥冤作者是关汉卿。 将教学与学术研究紧密结
33、合，重视读书自学，强调辩论问题是我国古代 （ ）A、 官学的特点B、 私学的特点C、 书院的特点D、 科举制度的特点正确答案：C主张教育要“顺应儿童自然的本性，让他们的身心自由发展”的人是（ ）。A.孔子 B.孟子C.卢梭 D.夸美纽斯答案：C解析：卢梭提倡自然教育，他所理解的自然，是指不为社会和环境所歪曲、不受习俗和偏见支配的人性，即人与生俱来的自由、平等、淳朴和良知。卢梭认为，人为的、根据社会要求强加给儿童的教育是坏的教育，让儿童顺其自然地发展的教育才是好的教育。因此，他主张顺应儿童自然的本性，让他们的身心自由发展。2022教师资格每日一练9篇 第5篇 我国现行的课程管理体制为 ( )A教
34、育部、省、市县三级管理B国家、地方和学区三级管理C地区、县市和学校二级管理D国家、地方和学校三级管理正确答案：D欧洲危机始于雅典，并蔓延至里斯本和马德里，或许也包括伦敦。然而，认为正在蔓延的主权债务危机仍仅限于欧元区将是一个巨大的错误。这一危机是整个西方世界的财政危机。这段文字主要说明（ ）。A.主权债务危机逐渐转变成西方国家财政危机B.正在蔓延的主权债务危机将影响整个西方世界的经济C.欧元区的主权债务危机是西方国家爆发财政危机的导火索D.雅典是欧洲危机的始作俑者答案：B解析：本题主要考查考生的逻辑推断能力。文段由三句话组成。第一句讲的是欧洲危机的发端与蔓延。“然而”作为转折词，其后的两句话表
35、达了文段的主旨，即主权债务危机不仅局限在欧元区，同时也是整个西方世界的财政危机。B项是对主旨的同义替换。最后一句中“这一危机”指的就是前句中的“主权债务危机”，两者是同一的，因此不存在人项中说的“转变”。文段只是说现有的主权债务危机将不仅局限于欧元区，而且会蔓延到整个西方世界，C项是对文意的曲解。D项为无关选项。故本题答案为B。对选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查的条件说法错误的是( )。A.作风正派，心理健康，为人师表B.热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通C.爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力D.关爱集体答案：D解析：解析：中小学班主任工作条例规定选聘班主任应
36、当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：作风正派，心理健康，为人师表;热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通;爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。 埃里克森人格发展理论认为，个体在_岁时的人格特征为“自我同一性对角色混乱”。正确答案：1218下列乐器中，不属于京剧最常用伴奏乐器的是：（ ）A.小锣B.琵琶C.月琴D.京胡答案：B解析：暂无解析有学者提出：“那些为17世纪的大部分欧洲人难于理解和当时的大不列颠尚未获得全胜的原则(自由与平等)，已在新英格兰(英国在北美的殖民地)的法律上得到了全部承认，并被订于法律的条款之内。”对这句话的正确理解是()。A.17世纪的新英格兰已是
37、一个法治国家B.17世纪的英国还处于封建势力的统治之下C.美国的民主政治早在17世纪就开始孕育D.欧洲在17世纪时并未受到文艺复兴的影响答案：C解析：依据材料可分析出自由平等思想在英属北美殖民地已产生一定的影响。A项表述不准确;B项与题干要求不符;D项表述错误，17世纪欧洲大部分国家受到了文艺复兴的影响。故选C项。班级建设的设计包含哪几方面的内容?答案：解析：(1)班级建设的目标； (2)实现目标的途径、具体方法和工作程序。司马迁史记作为纪传体史学著作， 其叙事是（ ）记载历史的。A、以历史事件为中心B、以朝代更迭为中心C、以历史人物为中心D、以作者的历史观为中心答案：C解析：史记是纪传体史学
38、著作。纪传体史书的突出特点是以大量人物传记为中心内容，是记言、记事的进一步结合。2022教师资格每日一练9篇 第6篇 孙老师为某高校博士研究生毕业后到某高校任教。先是因为住房问题与单位领导发生口角，后又在职称评定时，因未过三分之二多数票而被否决。孙老师非常气愤，认为是院领导有意整她，故到院办大吵打闹。因备感委屈，上课时控制不住自己而声泪俱下，无法继续上课，中途回办公室休息。后又因心情不好，在家休息，只好请别的老师带课。后又在教师的集体活动中不顾场合。只要看见院领导就想发脾气，宣泄心中的不快。问题：如果你是当事人，你会怎么做?你认为孙老师应如何认识和处理与领导的关系?正确答案：此题评价教师处理领
39、导与被领导关系及对荣誉的态度。按照教师在人际关系中的道德要求：(1)教师应正确地对待领导，正确地对待荣誉，正确地对待自己，冷静地处理与领导的关系多从自身寻找原因；(2)教师不应该影响正常的课堂教学，不应将不快的情绪告诉学生。否则。就会影响教师的形象，也影响教书育人的效果；(3)领导对教师也要进行深入细致的思想工作并根据规定与可能维护教师的正当利益。吃了糖后再吃桔子会觉得桔子更酸是因为味觉的（）A.适应B.对比C.感觉后效D.感受性答案：B解析：题干描述的是味觉的对比现象。简述幼儿初期儿童心理发展特点。答案：解析：(1)生活范围扩大：幼儿3岁以后，开始进入幼儿园。 (2)认识依靠行动：这一阶段幼
40、儿的认识活动往往依靠动作和行动来进行。34岁幼儿的认识特点是先做再想。他们的注意、感知、想象、语言、思维等都与动作联系在一起。 (3)情绪作用大：此时的幼儿情绪不稳定，很容易受外界环境的影响和周围人的感染。 (4)爱模仿：34岁幼儿模仿性很强，对成人的依赖也很大。并非任何战争都必然导致自然灾害，但不可能有不阻碍战争的自然灾害。以下哪一项与上述断定的含义最为接近（）A.有的战争可能不导致自然灾害，但任何自然灾害都可能阻碍战争B.有的战争可能不导致自然灾害，但任何自然灾害都必然阻碍战争C.任何战争都可能不导致自然灾害，但有的自然灾害必然阻碍战争D.任何战争都不可能导致自然灾害，但有的自然灾害可能阻
41、碍战争答案：B解析：考查模态命题的推理根据“并非所有都”=“有的不”，“不必然”=“可能不”，题干第一句话“并非任何战争都必然导致自然灾害”=“有的战争不必然导致自然灾害”=“有的战争可能不导致自然灾害”。根据“不可能不”=“必然”，题干第二句话“不可能有不阻碍战争的自然灾害”=“所有的自然灾害都不可能不阻碍战争”=“所有的自然灾害都必然阻碍战争”。故选B。尝试一错误学习的基本规律有（ ）。A.效果律B.练习律C.准备律D.习得律答案：A,B,C解析：史书载：“我朝以儒立国，故命宰相读书，用儒臣典狱，以文臣知州，卒成一代文明之治。”引文中的“我朝”指的是（ ）。A.唐朝B.宋朝C.明朝D.清朝
42、答案：B解析：知识点:北宋中央集权的加强。960年，赵匡胤陈桥兵变，建立北宋。宋太祖进行统一大业的同时，加强中央集权。在中央，削弱相权；在地方，派文臣担任地方州县的长官，并设通判负责监督。注重发展文教事业，重用儒臣，造就了北宋重文轻武、文化昌盛的文治局面。与题目中“我朝以儒立国，故命宰相读书，用儒臣典狱，以文臣知州，卒成一代文明之治。”相符，可知B项正确。A项：唐朝在政治方面加强中央集权的主要表现是进一步完善三省六部制和科举制。与题干中的内容不符合，排除。C项：明朝加强中央集权的表现：在中央，废除丞相，设立内阁；在地方，取消中书省，设立“三司”。与题干中的内容不符合，排除。D项：清朝强化君主专
43、制的表现：在政治方面，由议政王大臣会议到南书房再到军机处等中枢机构的变化；在文化方面，制造文字狱以及采取文化专制政策。与题干中的内容不符合，排除。下列哪一项不属于实验操作技能目标（）A.学会观察，实验后进行记录、绘图、测算、统计、分析B.能把所学知识归纳、综合。提出自己的见解C.会使用常规生物实验仪器、器具进行实验D.会采集、制作生物标本答案：B解析：本题考查实验操作技能的相关知识。 B。 能把所学知识归纳、综合，提出自己的见解不属于实验操作技能。小组活动或竞争性活动的目的是帮助学生在运用中记住英语材料。因此，教师在组织这些活动时必须做到()。A、帮学生准备好参加活动必须用到的英语材料B、不使
44、活动与所学的英语材料脱节C、设计好活动的各个步骤D、以活跃气氛为主，学生在轻松的氛围中自然能够记住英语材料答案：D解析：小组活动或竞争性活动的目的是帮助学生在运用中记住英语材料。教师在组织小组活动或竞争性活动时，要以活跃气氛为主，学生在轻松的氛围中自然能够记住英语材料。2022教师资格每日一练9篇 第7篇下列哪个国家是西方文明的发源地、奥林匹克运动的摇篮？（ ）A.古埃及 B.古巴比伦 C.古希腊 D.古罗马答案：C解析：奧林匹克运动会，简称奥运会。是国际奥林匹克委员会主办的包含多种体育运动项目的国际性运动会，每4年举行一次。奥林匹克运动会最早起源于古希腊，因举办地在奥林匹亚而得名。“以提供建
45、构认知结构的框架为教学的切入点”属于（ ）教学策略。A.先行组织者B.掌握学习C.支架式D.抛锚式答案：C解析：支架式教学应当为学习者建构对知识的理解提供一种概念框架。这种框架中的概念是为发展学习者对问题的进一步理解所需要的，为此，事先要把复杂的学习任务加以分解，以便于把学习者的理解逐步引向深入。 在教育过程中学生是（）A.教育的主体B.教育的客体C.学习的主体D.学习的客体E.学习的共同体 答案：B,C解析：有关教师资格考试:_是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法。( )._是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法。()A.游戏化方法B.环境体验法C.行动操练法D.语言法D语言法是儿
46、童教师最常用的和最普遍使用的教育教学方法，即教师以语言为主要工具对儿童进行说教、指导劝说等，以达到相应的教育目的 教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力，这遵循的是（ ）。A直观性原则B启发性原则C循序渐进原则D巩固性原则正确答案：C循序渐进原则是指教学活动应当持续、连贯、有系统地进行，是为了处理好教学活动的顺序、学科课程的体系：科学理论的联系，学生发展规律之间错综复杂的关系而提出的。 下列说法正确的是( )A.量子是化学变化中的最小粒子B.苏丹红是一种食品添加剂C.三大合成材料是指塑料、橡胶和纤维D.新陈代谢包括物质代谢和
47、能量代谢两个方面答案：D解析： 教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验是为（ ）。A教育目的服务的B教师和学生服务的C特定的教学服务的D当前工作服务的正确答案：C教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验。是为特定的教学服务的。教育学作为一门独立的学科，它产生的标志是（ ）。A.赫尔巴特普通教育学出版B.夸美纽斯大教学论出版C.斯宾塞教育论出版D.福禄贝尔人的教育出版答案：B解析：2022教师资格每日一练9篇 第8篇一商家销售某种商品的价格满足关系P=702x(万元吨)，其中x为销售量，该商品的成本函数为C=3x+l(万元)。 (1)若每销售一吨商品，政府要征税t万元，求该商家获最大利润时的销售量； (2)t为何值时，政府税收总额最大答案：解析：(1)设政府税收总额为T，商品销售收入为R则 教师专业知识结构的发展与完善都要服务于教师教学的成功（ ）正确答案：