《中国古代节俗与《红楼梦》课程思政优秀案例.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中国古代节俗与《红楼梦》课程思政优秀案例.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中国古代节俗与红楼梦课程思政优秀案例教学内容：中国古代节俗与红楼梦一一以清明节为例 教学目标：概况红楼梦的内容及文化影响，以清明节 为例并结合清代文献来阐释“中国古代节俗与红楼梦 以此去了解中国传统节俗文化，增强对中华传统文化的 热爱。一、导入：1、教师讲授：红楼梦形式体裁是一部中国传统章 回小说，而内容实质那么是中华文化的一个综合体和集大 成，融汇了中国古代文化的精华。它不仅有“木石前盟” 和“金玉良缘”的爱情婚姻悲剧，有“金陵十二钗”等人 “千红一哭”、“万艳同悲”的悲惨人生，有贵族家庭由 盛而衰的巨变，更有曹雪芹对人生和生命的独特理解。另 外，红楼梦更是一部“文化小说”，是一个文化复合
2、体：思想、美学、诗词歌赋、民俗、典章制度、园林建筑、 服装、音乐、中医等等，表达了我们中华文化的光彩和境 界。表达了我们中华文化的光彩和境界，被称为“百科全 书”、“万花筒”、“天仙宝镜”。所以本节以清明节为 例阐释“中国古代节俗与红楼梦” 二、讲授新课1、作为节日：清明的历史源远流长，约始于周代，距今已二千五百 多年，为扫墓祭祖之日。（1）在红楼梦中，“清明之日，贾琏已备下年例 祭祀，带着贾环、贾琮、贾兰三人去往铁槛寺祭柩烧纸。 宁府贾蓉也同族中几人各办祭祀前往”。（2）宝玉偶遇藕官儿，见他在树下焚钱，单独垂泪， 悼念药官儿，宝玉对他那一往情深的情愫既欢喜又感动， 并把作为“六艺”冠冕的“礼
3、”更深层次地理解，对于现 今我们传承并辩证地看传统节俗文化有启发，内心和外 仪相结合其实才是祭祀意义之所在，（3）与清代的清明礼俗进行对举，“清明日，男女簪 柳出扫墓，提尊橘，挂纸钱，拜者、酹者、哭者，为墓除 草添土者，以纸钱置坟巅”（康熙宛平县志）。（引入旅顺博物馆藏清代孙温绘全本红楼梦（国 家一级文物），让学生们感知古籍形态，并以图文形式更 好地了解故事情节。）2、作为节气：清明节是唯一一个兼有农时节气与传统节日双重身份 的日子。作为气候变化标志的节气之一，这一日太阳移至 黄经十五度，气温升高，降雨增多，草木萌动，自然界呈 现出一片生机勃勃的景象，红楼梦中也有一系列亲近 自然的节气活动：踏
4、青觅趣、勤于农事、编柳戴柳、放飞 风筝等。（1）第58回“杏子阴假风泣虚凰茜纱窗真情揆痴 理”中，自由不羁的宝玉、活泼可爱的湘云、娇憨天真的 香菱、美艳聪敏的宝琴都被一片热闹的农事场景深深吸 引，以至于坐在山石上，流连忘返。院子里，众婆子各司 其业，修竹、剥树、栽花、种豆，繁忙加倍，不亦乐乎； 驾娘们在池中夹泥种藕，更是趣味良多。这热火朝天的春 耕事象与此时的物候特征相契合，与“清明前后，点瓜种 豆”、“清明下种，谷雨下秧”的农谚也可契合。（2）第59回“柳叶渚边嗔莺咤燕绛云轩里召将飞 符”中：莺儿与蕊官驻足于“才吐浅碧，丝假设垂金”的柳 堤，采下了嫩绿的柳条。莺儿一边走一边编成了翠叶满布、
5、别致有趣的花篮，再以几朵鲜花为映衬，送给潇湘馆的黛 玉，被夸赞是手巧之人。再至柳堤，她索性坐在山石上编 柳。可以看出清明时节中的红楼中人不失为一种本真的 可爱。（3 ）第70回“林黛玉重建桃花社史湘云偶填柳絮词” 中有放风筝的场面，与古代的清明礼俗可对举：“春晴竞 放，川原远近摇曳白线，清明后，东风谢全，乃止， 谓之放断莺”。（清异录卷三）；“以索绕鞭，顺 风放起，昼系纸条，夜系红灯，儿童仰首追逐，以泄内之 积热。”（春明采风志）（以讲授法为主，但是辅之提问学生去翻译理解古籍 文献中的清明礼俗，提高学生的主动性，循序渐进地解决 教学难点。）3、与清明相关的红楼中人（1）探春的人物个性“孰谓莲社
6、之雄才，独许须眉；直以东山之雅会，让余 脂粉。”“百足之虫，死而不僵” “我但但凡个男人，可 以出得去，我早走了，立出一番事业来，那时自有一番道 理。”（2）探春关于清明意象的诗“空挂纤纤缕，徒垂络络丝。也难维系也难羁，一任 东西南北各别离。”“阶下儿童仰面时，清明妆点最堪宜。游丝一断浑无 力，莫向东风怨别离。”（3）从判词、红楼梦曲中看探春，清明意象贯穿了人 物的命运始终。“才自精明志自高，生于末世运偏消。清明涕送江边 望，千里东风一梦遥。”“一帆风雨路三千，把骨肉家园齐来抛闪。恐哭损残 年。告爹娘圆，休把儿悬念。自古穷通皆有定区，离合岂 无缘？从今分两地，各自保平安。奴去也，莫牵连。”（引
7、入视频87版红楼梦片段：抄检大观园，探春“百足之虫，死而不僵”；探春无奈出嫁，与宝玉对话。 增加教学内容的趣味性，增强学生的接受度。） 三、本课总结通过此次课程的学习，使同学们了解到中国四大传统 节日之一，唯一一个兼有农时节气与传统节日双重身份 的日子一一清明节，红楼中人在这一日是如何度过的，并 且他们还保持着中国传统节俗文化。作为中国古典小说 的巅峰之作，曹雪芹对于岁时节令的建构具有艺术感染 力，缅怀祖先、催护新生的节日内涵也令人动容，清明意 象与探春的命运纠葛、贾氏家族必然走向没落的凄凉更 令人叹惋。四、思考与作业1、通过本课学习并课后查找相关文献，思考中国传统 节俗文化的现代意义。2、写
8、一篇关于红楼梦的文化感悟，自选角度体裁 不限主题鲜明，不少于800字。五、思政要素中国传统节日文化是我们民族历史积淀的珍贵财富， 凝聚着中华民族的民族情感和文化底蕴，也承载着中华 民族悠久的历史。红楼梦中的清明节俗文化，表达了 对祖先的敬畏和对孝道的传承，对于大学生践行优秀的 伦理道德有积极的导向作用。清明作为节气，人们与大自 然亲近，表现了人与自然的和谐统一，在调节个人的身心 健康同时，还促进人与人和谐相处。清明传统意象贯穿于 贾探春的命运始终，也促进典型环境下塑造典型人物，使 得人物有艺术张力，更加深了对于红楼梦思想的思考。 所以从中国古代节俗角度着眼，对于大学生弘扬中国特 色文化、坚守民族本位、传递民族情感大有裨益。