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1、幼儿小班美术教案详案漂亮的小雨伞一,【设计意图】最近接连下了好几场春雨，很多孩子都非常勇敢，自己打着伞坚 持来幼儿园。叶林小朋友带来的雨伞一下子吸引了很多孩子的注意力, 你的伞真漂亮、对啊，我的伞上有小动物的。这不是真的，是画上去 的。我的伞上也有我的伞上也有孩子们一下子对雨伞产生了浓厚的兴 趣。纲要指出：要结合培养目标和本班幼儿实际，充分考虑儿童的发 展需要，（教案出自：教案网）对一些幼儿成长中必须具备的经验进 行预设。因此，针对以上情况，我设计了此次活动，以下雨为切入口， 将美术活动融入故事情节中，鼓励幼儿大胆为雨伞创造图象。并从中 激发幼儿想象力，通过自己为雨伞命名，进一步培养孩子的语言
2、表达 能力。二.【活动目标】1、鼓励幼儿大胆在伞面上创造自己的图像，初步学习为自己画 的图像命名。2、体验为图象命名的乐趣。三.【活动准备】淡粉、天蓝色的伞形纸，各色水笔，铅笔假设干。小雨背景声音。四,【活动过程】It; 一、情景导入：最近经常要下雨，所以小狐狸开的伞店每天都有人来买伞。这一 天又下起雨来了，小动物们又来到小狐狸的商店里来买伞。小狐狸很 热情地拿出几把伞让小动物们挑选。It;二、欣赏不同花纹的伞，鼓励幼儿为伞命名。鼓励幼儿发挥想象，尝试为伞命名。例：X买了小花伞，X买了洞 洞伞，X买了窗子伞。It;三、鼓励幼儿自己也来做一把漂亮的伞。1、情景导入：是啊，天下雨了，每个人都需要一
3、把伞，这样才不 会被雨淋湿。可是小狐狸说，这么多人需要伞我一个人来不及，我做 的一些漂亮的伞都卖完了，我这里只剩下一些做到一半的，（教案出 自：教案网）没有花纹的伞。如果小朋友需要伞的话，就请小朋友自 己来把这些伞画得漂亮一点。2、出示没有花纹的伞，幼儿选择，用水彩笔来装饰伞面。3、教师在活动过程中鼓励幼儿为自己画的伞命名，如果幼儿还 不会命名，教师可以帮助幼儿来为自己画的伞命名。4、教师在活动过程中要及时观察并鼓励能够为自己的伞命名的 幼儿。5、幼儿在作画过程中，教师可以及时提示幼儿在伞面上画的时 候，可以一边画一边转动伞面。6.情景中游戏：嘀嗒嘀嗒下雨啦，快点我们也来撑起小雨伞吧。（为幼儿提供一支铅笔，将小伞撑起，幼儿在雨声音乐情景中踮起 脚尖走路，体验下雨在雨中撑伞走路的情景。）