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1、看似寻常最奇崛成如容易却艰辛 似寻常最奇崛-谈班主任工作的三个境界似寻常最奇崛-谈班主任工作的三个境界沙市一中 杨卫民闻名教化家魏书生说过，做老师而不当班主任，那真是失去了增长实力的机会。当班主任这些年来，我深深感受到魏书生这句话的道理。社会在改变、发展，学生也一届一届有所不同。转型社会的喧哗与骚动使得寒窗的学子们浮躁担心、急于事功。要把班主任工作做到实处，必需跨越以下三个境界：了解学生、理解学生、驾驭学生。一：了解学生了解学生是班主任工作的前提。名医给人看病，须要了解病人，须要望、闻、问、切，然后才能诊断病症对症下药。班主任要做好班级工作必定要先了解学生。既要了解班级学生的整体状况，也要了解
2、个别学生的详细状况。班级学生的整体状况可以从以下几个方面把握：（1）班级学生整体的思想素养状况；（2）班级学生整体的智力状况；（3）班级学生整体的学习品质状况；（4）班级学生整体的家庭经济、文化状况。班级个别学生的详细状况可以从以下几个方面把握：（1）思想素养与心理素养；（2）学习成果与学习习惯；（3）家庭经济支持力与文化氛围。全面透彻地了解了学生才能确立班级工作的重心，才能确定班级工作开拓的方向，才能做到既带动了大多数又没有丢下极少数。二：理解学生班主任应当是整个班级教学与管理的决策者、组织者、实践者。班主任应当是有修养、懂学问、讲科学的教化家而不应当是半夜鸡叫故事里的周扒皮。只知道把学生管
3、得死死的卡得紧紧的而不知道调动学生的主观主动性，这样只会把学校变成屠场，把学生变成囚犯。我们常常听到有些班主任不无骄傲地宣称学生如何被他管得服服帖帖整个班级如何水不惊鱼不跳。其实这种一帆风顺的太平盛世是以牺牲学生的学习创建性与人格自由为代价的，在这种太平盛世的下面必定潜藏着深层次的危机。孔子说过：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。班级工作的核心在于建立稳固而有活力的班级体，班主任工作的最高目标在于激发学生学习科学文化学问的热忱，培育学生严谨治学的良好习惯，锻造学生献身科学报效国家的崇高品行。要达到这些目标，光靠了解学生是远远不够的，还必需理解学生。因为，理解学生才是真正了解学生。怎样理解学生
4、呢？第一，要端正教化思想，要明白学生是学习的主子，而我们老师能耐再大，也只能充当助手，学生学得好才能算老师教得好；其次，要换位思索，设身处地，站在学生的立场上设计教化教学活动，让学生由要我学变成我要学；第三，要发扬教化民主，在教化教学中时时到处敬重学生，探讨学生，要把探讨学生摆在比探讨教材更重要的位置；第四，要在情感上、心理上、情趣上、喜好上时时关注学生、贴近学生。改革中的转型社会加上花季雨季的年华，学生的身上难免有些我们感到生疏甚至看不顺眼的东西，对此，我们既不能视而不见也不能吹胡子瞪眼横加责难，要多几分宽容与耐性，要加以引导，要真正对学生将来的发展负责。别里科夫式的班主任只知道限制、束缚学
5、生，学生是不会亲近他的。不少年高德劭的教化工作者感叹过去学生总是围在我们身边，现在学生却离我们越来越远了。这其中的缘由的确值得深思!我们不少老师起早贪黑语重心长地干，可是不少学生却不领情。这能全怪学生吗？现实生活中普遍存在的现象是：科任老师一学年下来，对班上的学生认不全；班主任一学期完了，对班级存在的问题理不清。只注意从分数上评价学生，这种评价是最靠不住的。建立在这种基础上的师生友情也是难得久长的。三：驾驭学生了解学生、理解学生其目的是为了驾驭学生。既要让学生的特性得以充分的张扬，实力得以长足的发展，以学习为乐，同时又要让他们不超越一些最基本的规范，成为对社会真正有用的人；既要让他们在科学文化
6、学问上获得全面的发展，同时又要让中华民族的传统文化得以传承。这就要求我们在教化教学中牢牢抓住主动权。驾驭学生的要义，就在于班主任对学生能放能收，放而不乱，收而不死。只有当学生在科学文化学问方面具备了较强的自学实力，在组织纪律道德伦理方面具备较强的自我约束实力，在人生志向审美情趣方面具备了较强的设计实力，并且健全的人格逐步形成的时候，我们才敢说我们驾驭了学生。驾驭学生对于教化工作者来说是一个较高的境界，也是一个充溢乐趣的境界。当一切尽在驾驭之中，一切又顺其自然有条不紊的时候，班级内风调雨顺的小气候也就形成了。这时候，班主任即使不在场，学生的行为也会自然有序，整个班级不依靠班主任而达到自治的状态。
7、闻名教化家魏书生当两个班的班主任，由于社会兼职过多常常在外开会，可是，不须要别的老师代替班主任，他带的两个班总是自然有序地运转，两个班的语文课也是学生自学的，并且屡考不败。所以说，教化是一个充溢奇妙的事业，学生中隐藏着巨大的潜能。驾驭学生是一个永无止境的境界，与其说是我们驾驭了学生倒不如说是学生自己驾驭了自己。叶圣陶先生曾提出教是为了不教，其实管也是为了不管。世界上没有静止的事物，一个班级也时刻处在或明或暗或急或缓的改变之中，一个再优秀的班主任也只能对昨天、今日发生的事心中有数，而对于明天将要发生的事却不敢妄加评断。这样，班主任工作也就最忌自满与自负。看似寻常最奇崛，成如简单却艰辛这是王安石题张司业诗中的名句，意谓张籍的乐府诗看起来好像很平常，事实上最为奇妙超拔，写起来好象很简单，却经验了艰苦的创作过程。班主任工作是一件细活，其中的甘苦毫不逊色于填词作赋。要想把班主任工作做得炉火纯青的确不易，因为较之辞赋家我们追求的是人的塑造的完备。