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1、江安中学高一年级数学教案指数函数(1)教学目标:1、了解指数函数的概念 2、掌握指数的图像和性质,并能熟练运用指数函数的图象与性质进行解题。教学过程: 活动一:理解指数函数的概念及其性质由实例引入新课:如古莲子,细胞分裂,国王奖赏宰相麦粒 指数函数的定义:一般地,函数叫做指数函数。 注意点: 等均不是指数函数 为什么规定底数a的范围 指数函数(a0,a1)的图象和性质(由具体函数图象总结一般规律) a 1 0 a 1图 像性质定义域值域过定点单调性图象分布若x 0 则_ 若x = 0 则_若x 0 则_若x 0 则 _ 若x = 0 则 _若x 0 则 _活动二:能利用图象及函数性质解题题型一
2、:比较大小 例1、比较下列各题中数的大小 ,; , , (4)题型二:解不等式 例2、已知 ,求实数的取值范围 已知 ,求实数的取值范围题型三:图象变换 例3、说明下列函数的图象与指数函数的图象的关系,并画出示意图 题型四:图像过定点 例4:函数的图像必定过定点课堂小结:课堂练习:1、 将下列各数由小到大排列起来, , ,2、 图中曲线,分别是指数函数,的图象,则a, b, c, d, 1, 0之间的大小关系是_3、 已知实数a,b满足等式,下列五个关系式: 其中不可能成立的关系式有_4、函数必过定点_。变一:已知,。则函数的图象必定不经过第_象限。变二:已知函数(a0,a1)的图象如图所示,则a=_,b=_.5、若函数是指数函数,则 6、已知方程有负根,则实数的取值范围是 7、函数的值域是 8、关于函数,有下面三个结论:(1)的值域为;(2)是R上的增函数;(3)对任意,有成立,其中正确的结论是 9、若函数且在区间上的最大值为8,则的值是 10、如果(其中a 0且a 1),求x 的范围。