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1、小学古诗：,竹石|小学古诗竹石实力训练网权威发布小学古诗： 竹石，更多小学古诗相关信息请访问少儿综合素养训练网。郑板桥（16931765）清代官吏、书画家、文学家。名燮，字克柔，汉族，江苏兴化人。一生主要客居扬州，以卖画为生。“扬州八怪”之一。其诗、书、画均旷世独立，世称“三绝”，擅画兰、竹、石、松、菊等植物，其中画竹已五十余年，成就最为突出。著有板桥全集。康熙秀才、雍正举人、乾隆元年进士。中进士后曾历官河南范县、山东潍县知县，有惠政。以请臻饥民忤大吏，乞疾归。竹石清代：郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千锤百炼还坚劲，任尔东西南北风。(坚劲一作：韧)译文竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢
2、地扎在岩石缝中。经验成千上万次的熬煎和打击，它依旧那么坚毅，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都能经受得住，还会依旧坚韧挺立。注释竹石：扎根在石缝中的竹子。诗人是闻名画家，他画的竹子特殊出名，这是他题写在竹石画上的一首诗。咬定：比方根扎得牢固，像咬着青山不松口一样。立根：扎根，生根。原：原来,原本，原来。破岩：裂开的山岩，即岩石的缝隙。磨：熬煎，挫折，磨炼。击：打击。坚劲：坚毅有力。任：任凭，无论，不管。尔：你。赏析这首诗是一首题画诗，题于作者郑板桥自己的竹石图上。这首诗在赞美岩竹的坚韧坚韧中，隐寓了作者亵渎俗见的刚劲风骨。诗的第一句：“咬定青山不放松”，首先把一个挺立峭拔的、牢牢把握着
3、青山岩缝的翠竹形象呈现在了读者面前。一个“咬”字使竹人格化。”咬”是一个主动的，须要付出力气的动作。它不仅写出了翠竹紧紧附着青山的情景，更表现出了竹子那种不畏艰辛，与大自然抗争，坚韧生存的精神。紧承上句，其次句“立根原在破岩中”道出了翠竹能傲然挺立于青山之上的基础是它深深扎根在裂开的岩石之中。在作者郑板桥诗、画中的竹又往往与“石”是分不开的。有时侯，石构成竹的对立面，如“画根竹枝插块石，石比竹枝高一尺，虽然一尺让它高，年来看我掀天力”；有时候石成为竹的背景，如”秋风昨夜渡潇湘，触石穿林惯作狂；惟有竹枝浑不怕，挺然相斗一千场”。在这首诗里，竹石则形成了一个浑然的整体，无石竹不挺，无竹山不青。这两
4、句诗也说明白一个简洁而深刻的哲理：根基深力气才强。有了前两句的铺垫，很自然地引出了下面两句：“千锤百炼还坚劲，任尔东西南北风”。这首诗里竹有个特点，它不是孤立的竹，也不是静止的竹，而是岩竹，是风竹。在作者郑板桥的诗画中，竹往往是高尚品德和坚韧意志的象征，而风则往往是恶势力的代表，如前面提到的“秋风昨夜渡潇湘”这几句，又如：“一阵狂风倒卷来，竹枝翻回向天开。扫云扫雾真吾事，岂屑区区扫地埃。”在这首诗中同样竹子经受着“东西南北风”一年四季的千锤百炼。但是由于它深深扎根于岩石之中而仍岿然不动，坚韧刚劲。什么样的风都对它无可奈何。诗人用”千”、“万”两字写出了竹子那种坚韧无畏、从容自信的神态，可以说全
5、诗的意境至此顿然而出。这时挺立在我们面前的已不再是几杆一般的竹子了，我们感受到的已是一种坚韧不息的生命力，一种坚韧不拔的意志力，而这一切又都蕴涵在那萧萧风竹之中。诗中的竹事实上也是作者郑板桥高尚人格的化身，在生活中，诗人正是这样一种与下层百姓有着较亲密的联系，嫉恶如仇、不畏权贵的岩竹。作者郑板桥的题画诗犹如其画一样有着很强的立体感，可作画来观赏。这首诗正是这样，无论是竹还是石在诗人笔下都形象显明，若在眼前。那没有实体的风也被描绘得犹如拂面而过一样。但诗人追求的并不仅在外在的形似，而是在每一根瘦硬的岩竹中灌注了自己的志向，融进了自己的人格，从而使这竹石透露出一种畜外的深意和内在的神韵。这是一首借物喻人、托物言志的诗，也是一首咏物诗。这首诗着力表现了竹子那坚韧而又执着的品质，托岩竹的坚韧坚韧，言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。全诗语言简易明快，执著有力。