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1、大班美术教案：树鸟的巧合大班散文观赏教案 鸟树 活动目标： 1、观赏散文，感知理解树叶和改变的小鸟之间的关系。 2、通过阅读图片和标记，尝试为图片排序，并讲解并描述图片和标记所表达的中心内容。 3、参加歌颂表演大树妈妈，感知大树和小鸟之间的亲情。 活动打算： 1、图片。 2、幼儿用书。 活动过程： 一、观赏散文，激励幼儿大胆的在集风光前讲解并描述自己看到树叶的改变。 1、师：有一棵很老很老的树，它快要死了。有一天，许多小鸟飞来，停在老树的身上唱歌，树叶会发生什么改变？ 2、观看幼儿用书上图片，讲解并描述故事内容，使幼儿理解故事内容。 师：画面上有一棵怎样的树？谁来了？小鸟停在老树上干什么？ 树
2、叶怎么了？飞到哪儿？树叶变成了什么？ 鸟儿都飞向哪儿？老树变得怎样了？ 二、幼儿观看图片，老师讲解并描述故事。 采纳留空地方法，激励幼儿参加讲解并描述。 三、引导幼儿视察图片和标记，阅读树叶变成树叶鸟饿线索标记图。 师（指图片标记）：树叶飞呀飞，飞过绿色的湖，飞着飞着，树叶变成了绿色的鸟。 （启发幼儿在黑板上选择图片，放在相应的标记后面，并讲解并描述树叶飞呀飞，飞过XX，飞着飞着，树叶变成了X色的鸟。）（带领幼儿完整阅读黑板上的图片标记） 四、幼儿人手一册幼儿用书。 师生共同阅读讲解并描述故事。 五、音乐活动大树妈妈。 师：小鸟喜爱大树妈妈，给大树妈妈唱歌，大树妈妈也特别喜爱小鸟，它也给小鸟唱
3、歌，下面我们扮演小鸟飞到大树妈妈身边和大树妈妈一起嬉戏好吗？ 活动延长： 激励幼儿用绘画的形式仿编故事内容，表现落叶、背景以及彩色的小鸟，并用童话中的句型讲解并描述：树叶飞呀飞，飞过XX，飞着飞着，树叶变成了X色的鸟。 大班美术教案：会跳舞的树 活动目标： 1.了解树的不同造型，能用肢体和线条表现跳舞树的各种动态。 2.体验刮画的奇妙，感受线条曲直的改变美。 活动打算： 刮画纸、工具若干、会跳舞的树图片、音乐、作品展示黑板。 活动过程： 1.听音乐跳舞。 孩子们，喜爱跳舞吗？今日我带来了跳舞的音乐，听一听，你会做什么样的动作，跳怎样的舞蹈。 来，我们一起跟着音乐来跳舞。 （瞧，腰扭起来了，手臂
4、也伸长了，手腕也转动了） 说一说：刚才跳舞的时候，你身体的哪些部位动起来了？ 2.观赏会跳舞的树。 小挚友听到好听的音乐会跳舞，你们知道吗?有一种树听到音乐也会跳舞.传闻，在云南西双版纳生长着一种会跳舞的树只要一听到好听的音乐,树干、树枝、树叶就会随音乐的节奏跳起舞来。 今日老师带来了一些跳舞的树，我们一起看一看，它们在跳怎样的舞蹈？（树枝粗细、曲直、缠绕改变）谁情愿上来学一学。（身体当树干，双臂当树枝）。 3肢体表现跳舞的树（音乐） 树能跳出这么美的舞蹈，太奇妙了。来，我们也来做会跳舞的奇妙的树，跟着音乐来跳舞。 找寻三棵最奇妙的跳舞树，上前表演。 4刮画：会跳舞的树 看，这是什么？用过吗？
5、（介绍刮画纸、刮画工具）奇妙的树想在刮画纸上跳舞，想试一试吗？ 幼儿作画。（背景音乐：白日梦） 5作品展评 将幼儿作品粘贴在展示板上，幼儿相互观赏，仿照跳舞树的动作。 大班美术活动教案 心愿树 活动目标： 1能大胆想象并表达自己良好的心愿。 2学会用简洁的线条、显明的色调画出事物的主要特征。 活动打算： 1一张画有树轮廓的心愿树背景图、新年好音乐磁带、录音机。 2幼儿作画工具、剪刀、胶水。 活动过程： 1组织探讨：在新的一年里，你最大的心愿是什么？ 激励幼儿能大胆表述自己心里的想法，如：我想得到一样新玩具、我想唱出好听的歌、我想得到一件新衣服 2和幼儿一起种心愿树，激发幼儿创作的欲望。 （1）
6、出示心愿树，引起幼儿的爱好。 （2）提出种树的要求：幼儿可以画出自己的心愿，然后贴在心愿树上。 3动手画，老师刚好指导。（播放背景音乐新年好） （1）提示幼儿画出事物的主要特征，能清晰表达自己的心愿。 （2）留意色调艳丽、丰富。 （3）画好后沿轮廓剪下，在背面涂抹少许胶水，布置在心愿树上。 4观赏心愿树。 （1）幼儿相互介绍自己的心愿。 （2）数一数全班一共有多少个心愿。 大班美术活动教案 会变的树 活动目标： 1、通过小组探讨、猜想、探究折叠画玩具的制作方法。 2、大胆在集体中讲解并描述探究的过程。 3、体验自主动手制作玩具的胜利喜悦。 活动打算： 1、幼儿已会用纸折楼梯造型。 2、范画会变
7、的树一张。 3、彩色纸、水彩笔、记录纸、铅笔等绘画工具材料。 活动过程： 1、老师出示范画并演示。 老师：这张纸画了什么？细致看一看？大树会有什么改变？（绽开一层）大树又怎么样了？（接着绽开）现在大树变得怎么样了？（合并纸）这棵树为什么能一会变高，一会变矮呢？ 2、引导幼儿探究制作折叠花的方法。 小组探讨，探讨制作方法。 老师：这个会变大变小的树是怎么做出来的呢？（幼儿探究）。请介绍一下你们小组的发觉，说说这个玩具可以怎么做（老师通过提问帮助幼儿归纳整理探究的阅历）。 老师：除了在纸上画大树，还能画什么？ 3、幼儿自由制作玩具。 激励幼儿大胆制作与别人不一样的玩具。 探究并独创不同的制作方法，
8、进一步美化玩具。 4、展示幼儿作品，幼儿相互观赏、沟通。 老师：你做的是什么？是怎么样做的？你喜爱谁的玩具？为什么？ 大班美术活动教案 画树 活动目标： 1、尝试用平图、线描、吹画、点画等多种形式表现树。 2、学习用线条和色调对树进行装饰，并能大胆想象。 3、能留意画面布局合理，层次清楚。 活动打算： 1、各种树的图片：用各种不同的绘画方式表现的树的图片。 2、绘画材料：勾线笔、油画棒、白纸、水粉颜料、粗细不同的吸管、抹布。 3、电脑、白板。 活动过程： 一、谈话进入课题： 今日老师要带你们去看一个特殊的画展，大家在看的时候肯定要细致，在心中选出你最喜爱的画，并开动脑筋想一想这幅画是用什么方法
9、画出来的。 二、带领幼儿观赏用各种方法画的各种各样的树。 1、你们觉得刚刚看到的这些画美吗？这些画面中画的是什么？谁能说说你最喜爱这当中的哪一幅画？并告知我们这幅画是怎样画成的？当幼儿说到这幅画时用点击放大此幅大家观赏，并了解作画步骤及方法。 2、引导幼儿分类观赏。 （1）观赏不同季节的树： 师：请看这组树的（在白板中标记需视察的树），这些树一样吗？有什么不一样？ 幼：（叶子的大小、颜色不一样，有的是春季的树，有的是秋天的树）师：原来表现不同季节的树可以用这种方法，大家视察得真细致。 （2）观赏用不同绘画方式表现的树师：请看这两幅画是用同样的方法画出的吗？（出示用不同绘画方式表现的树的图片）师
10、：分别是用什么方法画的呢？ 依次说出线描、吹画、点画的方法、引导幼儿留意画面布局：假如我想画一棵树可以怎样画？画几棵树呢？画成片的树林呢怎样才能使画的树好看呢？ 三、带领幼儿视察绘画器材，进一步了解不同绘画材料的运用方法。 重点讲解吹画、点画的留意事项。 四、幼儿自主选择绘画材料作画，老师适时指导，并赐予恰当帮助。 （播放背景音乐）五、作品展示：在散文诗树真好中结束。 大班美术活动教案 吹出来的树 活动目标： 1.了解树的结构，知道树是由树根、树杆、树枝、树冠组成。 2.学习用颜料吹画，能吹出树的形态。 3.在吹画的过程中感受吹画带来的乐趣。 活动打算： 物质打算：薯片筒、教学PPT、颜料、餐
11、巾纸、白纸。 阅历打算：了解各种各样的树。 活动过程： 一、视察图片，了解结构。 1.今日老师给小挚友带来了一样东西，大家看看是什么？（树） 2.提问：你们都见过树，那你们知道树有那几个部分组成吗？ 小结：树有树根，树杆，树枝，树冠组成。 3.你见过那些奇形怪状，好玩的树吗？ 小结：世界上的树有许多种，千姿百态，形态各异。 4.老师也给小挚友带来一些好玩的树，让我们一起来看看吧！（观赏PPT） 二、观赏范画，示范步骤。 过渡：刚才我们见过了这么多好玩的树，感受到了树世界的魅力。 1.今日老师还给小挚友带来了一种特殊的树，你们想不想看一看呢？（出示范画） 2.请你看看这棵树和刚才的树又有哪些不一
12、样的地方呢？ 3.你能猜出来这颗树是怎样画出来的吗? 4.老师示范： 第一步：用毛笔在画纸上滴几滴黑色颜料。 其次步：用劲将颜料吹开，尽量往上吹，吹出树杆，吹出树枝。 第三步：用彩色颜料点画在树枝上。 第四步：最终把画包在薯片桶上。 5.你们看看这种做画的方式和平常作画的方法一样吗？ 小结：这种作画的方法叫做吹画。 三、幼儿操作，老师指导。 小挚友你们想不想也来试一试呢？ 提出操作要求： 1.每个一张纸，用颜料的时候尽量不要弄到自己的身上，留意卫生。 2.吹的时候要留意吹的方向，不要四周吹，要往上吹。 3.画面保持干净，不要用手随意的点画。彩色颜料点的时候留意要用餐巾纸擦一擦，留意保持干净。
13、4.幼儿操作，老师巡回指导。 四、作品展示，集体评价。 让我们大家一起来看看，谁吹出来的树最好看呢？ 大班美术活动：会变的树 大班美术活动：会变的树 实践课 邵志英活动目标：引导幼儿依据自己所讲故事的内容画连环画活动打算 1实物投影仪、录音机、钢琴曲磁带2每位幼儿一本绘画练习本，上有第一天、其次天、第三天等字样。 活动过程1 故事，用提问帮助幼儿记忆故事内容。老师富有表情生动的讲解并描述故事：“离我们很远，有一个奇异的花果山，那里长着一种奇异的树，会变的树。这种树种下去第一天，就会长成一棵大树，树上只有一片树叶。其次天的时候，这种树就起先变了，它会一下子长出各种形态的树叶：有的叶子象圆圆的苹果
14、，有的象弯弯的月亮，有的象圆圆的轮子，有的象芭蕉扇，有的象葫芦，有的象小挚友张开的手颜色也变的丰富多彩，红的象火，黄的象金子，绿的象青草，蓝的象天空真是美极了。到了第三天，你猜，这种会变的树上会发生什么事呢？”幼儿争论后老师接着讲解并描述。“每片树叶上都有一个树叶精灵，有的象在哭，有的象在笑，有的两片叶子靠在一起，两片树叶精灵手拉手好象在做嬉戏到了第四天，这种树还会变下去，每天都会变出新模样。”提问：“这种树叫什么树？它第一天是怎样的？其次天、第三天是怎样的？” 2 幼一起探讨绘画方法组织幼儿探讨：“现在请你们把这个故事画下来，你认为该怎么画？”幼儿个别讲解并描述。师幼一起小结：可以把第一天树
15、的样子画在写有第一天字样的纸上，依次类推。 3 师交代要求，幼儿作画，老师巡回指导。老师提示幼儿画自己想出来的树，涂色要匀称。 4 用投影仪展示幼儿作业，并让幼儿相互评价。 5孩子的讲解并描述能帮助老师发觉、理解他们的创作意图及创建性表现，也使其他小挚友学到同伴的优点活动延长在美工区画自己听过的故事或创编的故事。 大班美术写生教案 三棵不同的树 活动目标： 1、 引导幼儿视察、对比三棵的不同与共同的特征。 2、引导幼儿依据大树的特征，自主创建作画。 3、培育幼儿视察力、创建力、审美力。 活动流程： 一、 初步视察幼儿园三棵大树 1、小挚友，这三棵大树是怎样的？ 2、你喜爱哪棵？为什么？ 二、
16、引导幼儿视察大树的不同和共同点 1、这些大树都什么地方是相同的？ 2、有什么地方是不同的？ 三、 引导幼儿作画 1、你喜爱画那棵大树，还想为大树画上什么? 2、还能给你的画编成一个故事吗？ 3、老师示范编一个故事。 四、 请幼儿作画编故事 1、请你们选一棵你喜爱的树来作画，你自己想出来的大树也可以。 2、画好大树，再画上其他的东西编成一个故事。 五、请幼儿作画，老师巡回指导 六、观赏作品，并讲解并描述故事 1、请把自己的画拿起来介绍讲一个故事给大家听 请幼儿依据其他幼儿的作品，创办成一个故事。 小班美术教案：秋天的树 活动目标： 1.学习用左右来回平涂的方法画树，并学会自己动手画线条。 2.激
17、励幼儿幼儿依据主题添画相应形象，并合理布局。 活动打算： 漫步时带幼儿视察过秋天的树；已画好树的画纸每人一张；蜡笔和水彩笔。 活动过程： 一、引起爱好 演唱歌曲秋天，提问：秋天的树是什么样的呢？引导幼儿结合自己的生活经验讲解并描述。 二、讲解示范图 老师这也有些秋天的树，你们瞧！美丽吗？老师觉得这树一点也不美丽因为他什么颜色也没有。你们说说这些秋天的树是什么样子的呢？依据幼儿的回答老师依次用不同颜色的蜡笔给树涂上颜色。看！秋天的树画好了！现在这棵树有没有变美丽啊？可是我觉得只有一颗树站在这里太孤寂了，他也想像小挚友们一样有这么多的伙伴，怎么办呢？请幼儿动脑筋思索并说出来。（用水彩笔在树的四周添
18、上小花小草）嗯！这下多美丽了呀！老师边讲解边示范画。 三、幼儿作业，老师巡回指导 请小挚友们一起来画秋天的树吧！留意要用蜡笔给大叔穿上美丽的衣服，小花小草要用水彩笔哦！老师指导幼儿从上到下，左到右有依次的来回涂。激励幼儿大胆添画，并保持画面整齐。 四、展示幼儿绘画作品，老师表扬画面整齐、有进步的幼儿。 看！我们小二班的小挚友们多棒呀！你们瞧，画的多美丽啊！ 中班美术活动教案 树的想象 活动目标： 1、学习用线描画的手法画树，体会画线描画的乐趣。 2、能够大胆想象，按自己的意愿进行创作。 活动打算： 1、课前铺垫，相识各种常见的树，了解树的构成。 2、幼儿已有画线描画的阅历。 3、画纸、画笔。
19、活动过程： 1、 观看PPT，了解自然界中奇妙的树。 （1）今日老师带来了一些树的图片我们一起来看一看。 （2）问：这些树和我们平常常常看到的有什么不同？ 总结：这些树很奇妙，有些是自然形成的，有些是由园艺师傅们修剪出来的。 2、老师进行范画。 老师也来做回园丁，种一棵奇妙的树，请你们细致看看，我的这棵树是怎么种出来的？首先渐渐长出的是枝、干的部分接下来长出来的是一个个小叶子，树上还会有什么呢？ 3、 幼儿作画，老师指导。 看完了这些画你们是不是都很想来亲自试一试呢，现在老师就聘请你们来当我的小园丁，种出一棵属于你的奇妙大树，一起来试试吧。 4、评价、赏析激励有创意的幼儿。 2022美术活动教
20、案 春天的树 活动目标： 1、首先让幼儿相识基本的树。 2、利用树的形象激发幼儿进行美术创作。 3、尝试用画波浪，直线，初步感觉色调的组合美。 4、培育幼儿想象力，激发幼儿更多的爱好。 教学打算： 1、基本大树的图片。 2、一幅美术作品春天的树林。 3、绘画纸，油画棒。 4、一段抒情的音乐。 教学重点： 培育幼儿了解自然、视察自然的爱好，提高幼儿的艺术表现力。 教学难点： 让幼儿融入依据自己的想象绘画，激发幼儿绘画的爱好。 活动过程： 一、起先部分。 1、在组织小挚友们做好之后提问小挚友们知道哪些大树。 2、展示大树的图片正确的引领幼儿认知多种大树。 3、引领幼儿找找每种大树的不同。 二、基本
21、部分。 1、展示美术作品春天的树林，提问画上都有什么。 2、讲解植树造林对我们有什么好处以及提问小挚友们怎样爱护我们的家园。 3、由老师示范画一棵大树。 4、激励幼儿大胆选用自己喜爱的颜色作画。 三、结束部分。 小挚友们今日真仔细听讲，都画出了自己喜爱的画，老师也很满足，小挚友们，你们是最棒的，为自己鼓鼓掌吧。 活动结束： 放一段欢快的音乐由老师带领小挚友们把学习道具放回原处，培育幼儿的动手实力。 培育孩子相互关切的教案:树婆婆和鸟娃娃（大班语言） 培育孩子相互关切的教案:树婆婆和鸟娃娃（大班语言） 活动目标： 1、 了解大自然中大树与小鸟之间相互依存、和谐共处的美妙景象。 2、 相识到人与人
22、、人与自然界也存在相互协调的关系。 3、 体会相互关切、体谅的真诚感情。 活动打算： 一棵大树、鸟、鸟窝等； 活动过程： 1、 指着一棵大树问：“这棵大树看上去是怎样？”幼儿说出后老师讲解并描述故事第一段。 2、 观赏故事树婆婆和鸟娃娃其次段至结束 边观赏故事，边演示教具后问： （1） 鸟妈妈恳求树婆婆帮什么忙？树婆婆答应了吗？ （2） 树婆婆是怎样照看鸟妈妈的娃娃的？ （3） 细心的鸟妈妈发觉了什么？它想了一个什么好方法？ （4） 它这样做好吗？为什么？幼儿相互争辩 （5） 那你们快帮鸟妈妈想一个既不让树婆婆辛苦又能让树婆婆兴奋的两全其美的好方法？幼儿分组探讨 （6） 幼儿编出故事结尾。 3
23、、 活动延长：在区角活动中运用多种形式再现故事内容。 幼儿园美术主题教案：春季的树 教学目标 1、通过吹点的树木让孩子体会春季的美景。 2、培育孩子清晰自然、观测和察看自然的兴致，提升孩子的蓺术表现力。 教学预备 1、教学课件（关于春季树木的图片）。 2、种种颜料、纸片、调色盘。 3、配乐磁带。 教学过程 一、导入教学课题 提出问题。老师：看，谁来啦？春女孩子来啦。春女孩子带来了啥礼品呀？让孩子自由回答。 二、看教学课件。 1。播放flash桃树、杏树让孩子看树干、树枝、花的色调。 2。播放flash柳树。让孩子看树干、树枝、叶子。 。播放flash-迎春花。让孩子看树干、树枝、花。 。播放f
24、lash丁香花。让孩子看树干、树枝、花。 三、开展画画 1、看范画：关于柳树、迎春花、桃树的范画。 2、幼儿老师演示：在纸片上滴几滴赭石色，用嘴巴吹成树的模样，等晾干后，再给树穿上不一样的衣裳。变为桃树、柳树、迎春花。 3、孩子画画：分3组让孩子画画，幼儿老师指导。 指导要点：树的方向性、点花叶技巧。 4、将孩子的作品粘贴出展览。 中班美术活动教案 手掌鸟 活动目标： 1、依据手型绽开联想，运用点、线画出手掌鸟的漂亮造型。 2、体验手型添画活动带来的乐趣。 活动打算： 1、手掌五彩鸟ppt课件（有关各种鸟的连环图） 2、五彩鸟装饰进程画三幅。 3、彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份。 4、老师事先
25、画好的手掌五彩鸟图一幅。 活动过程： 一、听声音导入，引发爱好。 播放ppt课件，师：听这是什么声音？小鸟喳喳叫着要到森林里参与选美竞赛了，它们都想成为那只最美的鸟。师：会有哪些鸟呢？ 二、感受鸟儿的羽毛色调的丰富和漂亮。 播放ppt课件中各种鸟的连环图看你们认不相识它们。鹦鹉（尖尖嘴会说话）、丹顶鹤（腿长）、孔雀（会开屏）、猫头鹰（眼睛大）孔雀（会开屏）、燕子、 三、引出手掌鸟。 1、 师：小挚友你们见过这样的鸟吗？它和以前我们见过的、画过的小鸟有什么不同？ （特殊、好玩、好玩）像什么？请你给它取个好听的名字吧。你认为手掌鸟能得第一吗？为什么？幼儿探讨。 师：是呀，手掌鸟也觉得自己不美，所以
26、它要好好装扮自己。 （出示五彩鸟图片二）于是它用三角形、圆形、长方形、半圆形等装饰身体装扮翅膀、尾巴等。这样能得第一吗？ 幼儿：美丽是美丽，就是没颜色。（出示五彩鸟图片三）：老师提问：是啊，这只小鸟还觉得自己不够美，看，它又给自己穿上了五彩衣。细致看看，它的衣服上有哪些美丽的颜色？请你用一个词来形容一下！幼儿：五彩缤纷。幼儿：五彩缤纷。 2、幼儿绽开想象，画出自己心目中最美的五彩鸟。 假如你是一只漂亮的手掌鸟，你会怎样装扮？好！现在我们一起来用笔画出我们心目中的五彩鸟！ 四、幼儿自主创作，老师巡回视察并指导。 我们画小鸟的时候啊，先画小鸟，用左手按在画纸上摆好造型不动，右手拿笔沿着左手的外围画出鸟的外形，再添画小鸟的嘴巴、眼睛，然后，我们用各种线条和图案来装饰。留意：装饰的时候：头、嘴巴、身体、翅膀和尾巴都要装饰到。重点指导：用各种图形装饰鸟，留意色调的协调。作品可以和老师的不一样，美丽就行。 五、展示幼儿的作品，欣赏评析作品。 小结：小挚友的手掌鸟真的很美，鸟身上的花纹都特别美丽，谁的手掌鸟最美呢？ 第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页