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1、2015-2016学年河北省保定市莲池区八年级（下）期末生物试卷一、选择题（每小题1分，共40分）1地球上的生命繁衍不息，多姿多彩，是由于生物的（）A生殖B遗传和变异C进化D生殖、遗传、变异和进化2关于生物的生殖，下列叙述不正确的是（）A有性生殖和无性生殖的本质区别是，有无两性生殖细胞的结合B扦插、嫁接、压条、组织培养、分裂生殖、克隆等，都属于无性生殖C有性生殖可以加快生物繁殖的速度，能保持植物的原有的优良性状D植物生殖的多样性可以使植物适应不同的环境，有更多的机会产生更多的后代3下列植物的繁殖方式与获得克隆羊多莉的方式具有本质区别的是（）A利用萝卜的根尖组织培育出萝卜幼苗B将柳树的枝条插入土
2、壤培育成新植株C遗落在土壤中的花生种子发育成幼苗D将水蜜桃与毛桃嫁接培育出新品种桃4如图是植物的嫁接示意图，下列说法正确的是（）AA是接穗，B是砧木BA必须是芽，或带芽的枝条C嫁接时，将A和B的形成层紧密结合D以上三项都对5，花是被子植物所特有的生殖器官如右图桃花结构示意图，与结出果实和种子有直接关系的部分是（A8和9B3和5C2、4和6D8和106不是每一朵花都能结出果实，能结出果实的花一定（）长有雌蕊和雄蕊 长有雌蕊 经历了自传花粉 经历了传粉 经历了受精ABCD7假如一个果实里有45粒种子，那么形成这个果实时所需要的子房、胚珠和花粉中的精子的数目分别是（）A1、45、90B1、45、45
3、C45、90、90D2、45、458比较昆虫、两栖动物、鸟类的生殖发育过程，它们共同具有的特点是（）A卵生B变态发育C体外受精D空中飞行9“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，蛙的生殖发育过程中不会发生的是（）A雄蛙鸣叫B雌雄抱对C变态发育D体内受精10鸟类比鱼类、两栖动物和爬行类动物复杂和高等，在繁殖上表面为（）A体外受精B卵生C胎生哺乳D筑巢、孵卵、育雏11男女生殖系统中，产生生殖细胞并分泌性激素的器官是（）A睾丸和卵巢B卵巢和输精管C睾丸和子宫D输精管和输卵管12下列关于人类生殖和发育的叙述错误的是（）A完成受精的场所是输卵管B人的新生命开始于胎儿的形成C一男一女的双胞胎经过了两个卵细胞分
4、别和两个精子结合的过程D人体胚胎形成和发育的大致过程是受精卵胚胎胎儿13子女的有些特征与父母相似，有些特征又与父母存在差异这些现象说明生物存在（）A遗传B遗传和变异C变异D生殖和发育14如图为染色体与DNA的关系示意图下列有关叙述中错误的是（）ADNA是主要的遗传物质B染色体的主要成分为和C在体细胞细胞核中是成对存在的D和内均含有遗传物质15决定牛的体色黑色或棕色这一性状的是（）A基因BDNAC染色体D卵细胞16如图为人体细胞中的一对基因（Aa）位于一对染色体上的示意图下列叙述不正确的是（）AA表示显性基因B如果A来自父方，则a来自母方Ca控制的性状不能在后代中表现，被称作不遗传的性状D此个体
5、表现出的是A所控制的性状17下列不是生物性状的是（）A大麦的耐寒性B果蝇的残翅C人穿的衣服D人用左手写字18人类精子、卵细胞、受精卵和体细胞中的染色体数依次为（）A46条、46条、46条、92条B23条、23条、46条、46条C23条、23条、23条、46条D46条、46条、92条、92条19如果高茎豌豆（Dd）之间交配，产生的后代中有高茎和矮茎，理论上说高茎所占的比例（）ABCD20如图中受精卵乙的性别是（）A男性B女性C无法确定D发育成胎儿时才能确定21母爱是伟大的，“十月怀胎，一朝分娩”母亲在怀孕期间，身体负担明显加重在从受精卵到胎儿呱呱坠地前的整个过程中，其生长发育所需各种营养物质获取
6、于（）卵黄 胎盘 脐带 母体ABCD22近亲结婚的危害是（）A后代一定得遗传病B双亲携带相同隐形致病基因的几率大大增加，后代得遗传病的可能性增大C后代不一定能生育D后代一定智商低下23下列有关变异的叙述，正确的是（）A变异在农业生产上的应用主要是育种B变异对生物的生存都是有利的C变异都是由于遗传物质的改变引起的D变异都是可以遗传的24下列生物的变异，属于有利变异的是（）A玉米的白化苗B镰刀状红细胞C无籽西瓜D抗倒伏小麦25我国“神舟”号飞船每次太空之旅都会搭载一些农作物或蔬菜的种子，以期获得优良的新品种这是利用太空的各种射线（）A改变这些植物的某些性状B改变这些植物的营养成分C淘汰这些植物的某
7、些不良性状D诱导这些植物种子的遗传物质发生改变26关于自然选择与人工选择主要区别不正确的是（）A人工选择速度较快B自然选择主要保留对生物体有利的性状，人工选择主要满足人类的需要C人工选择比自然选择在生物进化中的作用更大D自然选择进行十分缓慢，受环境影响27下列各组中全部属于遗传病的一组是（）A白化病、色盲、血友病、肺炎B白化病、脚气病、血友病、唐氏综合症C白化病、贫血、血友病、甲亢D白化病、色盲、血友病、猫叫综合症28有关生命起源与进化的叙述，正确的是（）A原始大气的成分是水蒸气、氨、甲烷、氧气等B生物进化的总体趋势是由简单到复杂、由低等到高等，由陆生到水生C“始祖鸟”化石是爬行类进化成鸟类的
8、典型证据D1981年，我国科学家利用简单的有机物，合成了核酸，它为生命起源从无机小分子物质生成有机小分子物质阶段提供了有力证据29现代类人猿与人类的共同祖先是（）A黑猩猩B长臂猿C类人猿D森林古猿30下列关于化石的叙述正确的是（）A化石指古代的生物B化石是生物进化的唯一证据C化石是生物的遗体，遗物或遗迹保存在地层中形成的D越早形成的地层中，成为化石的生物越复杂、越高等31分析图“泰山部分生物的进化树”，和所代表的生物群分别是（）和（）A环节动物、节肢动物B哺乳类、两栖类C两栖类、哺乳类D节肢动物、软体动物32采集人参要到森林深处，体现了哪种非生物因素对生物的影响（）A阳光B水C温度D土壤33沙
9、蒿在西北干旱的土壤中生长，且能固沙这说明（）A生物能影响环境B生物既能适应环境又能影响环境C生物能适应环境D生物对环境没有影响34在一个由水稻、螟虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，如果将青蛙杀绝，螟虫的数量变化可由下列哪条线表示（）ABCD35下列选项中能正确表示草原生态系统内草、兔、鹰三者数量关系的是（）ABCD36下列关于生物圈的说法正确的是（）A生物圈是指整个地球B生物圈是地球上的全部生物C生物圈是指生物生活所需要的大气圈、水圈和岩石圈D生物圈是指地球上的全部生物和它们生活所需要的环境37从生物圈与人类的关系来看，生物圈号的失败说明的科学道理是（）A人类迄今为止还无法建立一个人造的适合
10、人类永久生存的环境B生物圈号是人类和其它生物共同生活的唯一家园C生物圈号需要足够的水量D生物圈号是一个开放的生态系统38生物多样性是人类赖以生存和发展的基石下列不属于保护生物多样性的是（）A将濒危动物移入动物园B大量收集珍稀物种做标本C建立自然保护区D建立种质库39如果有一天地球上出现了类似如图所示动物，最可能被运用的生物技术是（）A克隆技术B转基因技术C嫁接技术D组织培养技术40下列应用实例与采用的生物技术匹配错误的是（）A“多利”羊的诞生克隆技术B无病毒植株的培养无土栽培技术C抗冻番茄的培育转基因技术D酸奶喝泡菜的制作发酵技术二、解答题41下面是与生殖发育有关的示意图，请分析回答下列问题：
11、填字母或数字，横线填名称（1）图甲是家蚕的发育过程，它的发育要依次经过四个时期，而且幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大，这样的发育过程成为发育（2）图乙为鸡卵的结构，其中进行胚胎发育的部位是，贮存养料和营养的结构是和（3）图丙中的胎儿发育的场所是，其发育过程中所需要的养料和氧都是通过和脐带获得（4）图丁中，青蛙的个体发育起点是，其幼体蝌蚪有尾，用腮呼吸，只能生活在水中，随着发育的进行，形成了能与空气进行交换的，发育为能在陆地生活的成蛙42如图为小华同学对自己家族中有无酒窝性状的调查示意图请你根据图中提供的信息，回答下列问题：（1）人的有酒窝与无酒窝，在遗传学中称为一对，其中是隐性性状（2）
12、依据调查示意图中的哪对夫妻组合，能够迅速判断出显隐性性状？（3）若用B、b表示控制这对性状的显、隐性基因，则小华的基因组成为他爸爸的基因组成为（4）如果小华的父母再生一个孩子，则控制这个孩子酒窝性状的基因组成为（5）小华的父母再生一个无酒窝男孩的机率是43如图表示达尔文的自然选择学说对长颈鹿进化历程的解释，据图回答下列问题：（1）如图1表示的长颈鹿个体颈的长短不同，有的长，有的短，这种个体之间性状上的差异称为，这些差异是可的（2）生物的变异是普遍存在的，且不定向的食物对长颈鹿颈部长短的各种变异进行了（3）现代长颈鹿是颈都很长，主要原因是咋激烈的生存竞争中，古代颈短的个体，颈长的个体，这是自然选
13、择的结果44如图是草原生态系统示意图，请分析回答问题（1）图中生产者是，兔和狐之间是关系，鹰和狐之间是关系除图中已经出现的成分外，生态系统的成分还有和（2）该食物网中，植物通过光合作用贮存的能量可通过条食物链传递给鹰，写出其中能量损失最多的一条食物链通过食物链和食物网，生态系统进行着和能量流动，该生态系统的能量最终来源于（3）此食物网较为简单若该草原发生严重鼠害，则会导致草原退化，原有的生态平衡难以恢复，这说明生态系统的能力是有限的（4）如果该生态系统侵入大量有毒物质，则体内有毒物质浓度最高45材料一 地球上自从35亿年前出现生命以来，已有5亿种生命存在，如今绝大多数已经消失物种灭绝作为地球上
14、生命进化史的一种自然现象，本是正常事件，但是，自从人类进入工业社会，目空一切的参与大自然的事物以后，使物种灭绝的速度大大提高了地质年代物种灭绝的速度极为缓慢鸟类平均300年灭绝一种，兽类平均8000年灭绝一种自1600年至1700年，平均每10年灭绝一种动物；自1850年至1950年，鸟兽的平均灭绝速度为每年1种材料二 一项研究显示了哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的原因，如表所示：原因偷猎栖息地丧失外来物种的影响其他原因鸟类20%60%12%8%哺乳类31%32%17%20%（1）由材料一可知，生物多样性面临的威胁主要体现在（2）由材料二可知，哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的两个主要原因是，这些原因与
15、的行为密不可分（3）地球上，任何一个物种的灭绝，都会影响到整个生物圈的平衡，会影响到生物圈中的其他生物人类的生存发展，不可能不占用自然界的资源尤其是当前世界人口增长速度越来越快，人类生存发展所需要的各种资源也不断增多，造成了更多的环境问题请你结合所学，谈一谈当前人类如何做到与自然界协调发展？2015-2016学年河北省保定市莲池区八年级（下）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题1分，共40分）1地球上的生命繁衍不息，多姿多彩，是由于生物的（）A生殖B遗传和变异C进化D生殖、遗传、变异和进化【考点】达尔文和自然选择学说【专题】归纳推理；生命的起源和生物进化【分析】原始生命形成后，又经
16、历漫长的时间，发展为现在的多姿多彩的生物界，使地球成了生物的乐园【解答】解：地球上的生命繁衍不息，多姿多彩，是由于生物的生殖、遗传、变异和进化结果故选：D2关于生物的生殖，下列叙述不正确的是（）A有性生殖和无性生殖的本质区别是，有无两性生殖细胞的结合B扦插、嫁接、压条、组织培养、分裂生殖、克隆等，都属于无性生殖C有性生殖可以加快生物繁殖的速度，能保持植物的原有的优良性状D植物生殖的多样性可以使植物适应不同的环境，有更多的机会产生更多的后代【考点】有性生殖与无性生殖的区别及应用【专题】归纳推理；生殖方式专题【分析】（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵
17、发育成为新的个体的生殖方式（2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖等【解答】解：A、有性生殖和无性生殖的本质区别是，有无两性生殖细胞的结合，正确；B、扦插、嫁接、压条、组织培养、分裂生殖、克隆等，都属于无性生殖，正确；C、无性生殖可以加快生物繁殖的速度，能保持植物的原有的优良性状，而不是有性生殖可以加快生物繁殖的速度，能保持植物的原有的优良性状，不正确；D、植物生殖的多样性可以使植物适应不同的环境，有更多的机会产生更多的后代，正确故选：C3下列植物的繁殖方式与获得克隆羊多莉的方式具有本质区别的是（）A利用萝卜的根尖组织
18、培育出萝卜幼苗B将柳树的枝条插入土壤培育成新植株C遗落在土壤中的花生种子发育成幼苗D将水蜜桃与毛桃嫁接培育出新品种桃【考点】种子的知识在农业生产上的应用；克隆技术的应用【分析】此题考查的知识点是克隆，解答时可以从克隆的概念和特点方面来切入由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式克隆属于无性生殖，据此作答【解答】解；“克隆”的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同如克隆绵羊“多莉”就
19、是用乳腺上皮细胞（体细胞）作为供体细胞进行细胞核移植的，它利用了胚胎细胞进行核移植的传统方式克隆技术不需要雌雄交配，不需要精子和卵子的结合，只需从动物身上提取一个单细胞，用人工的方法将其培养成胚胎，再将胚胎移植到雌性动物子宫内，就可孕育出新的个体因此广义的克隆包括营养繁殖、扦插枝条、植物组织培养产生出幼苗、培育出多莉羊、嫁接等因此将萝卜的根尖组织培育出萝卜幼苗，柳树的枝条插入土壤培育成新植株，水蜜桃与毛桃嫁接培育出新品种桃，都属于无性繁殖的克隆生殖；遗落在土壤中的花生种子发育成幼苗，种子的胚是由精子和卵细胞结合形成的受精卵发育而来的，属于有性生殖因此与获得克隆羊多利的方式具有本质区别的是遗落在
20、土壤中的花生种子发育成幼苗故选：C4如图是植物的嫁接示意图，下列说法正确的是（）AA是接穗，B是砧木BA必须是芽，或带芽的枝条C嫁接时，将A和B的形成层紧密结合D以上三项都对【考点】植物的扦插或嫁接【专题】过程示意图；归纳推理；生殖方式专题【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定图中：A砧木，B接穗【解答】解：A、图中，B是接穗，A是砧木A错误B、B接穗必须是芽，或带芽的枝条，B错误C、嫁接成活的关键是B接穗和A砧木的形成层
21、要紧密结合，C正确D、因为AB错误，C正确，故D错误故选：C5，花是被子植物所特有的生殖器官如右图桃花结构示意图，与结出果实和种子有直接关系的部分是（A8和9B3和5C2、4和6D8和10【考点】花的结构；果实和种子的形成【专题】结构示意图；归纳推理；植物的生殖专题【分析】1、花的结构如图所示：2、分析题图可知：花瓣、柱头、花药、花柱、花丝、子房、萼片、雌蕊、雄蕊、花托【解答】解：雄蕊的花药中含有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系，是花的主要结构；一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，因此与结出果实和种子
22、有直接关系的部分雄蕊和雌蕊，即和故选：A6不是每一朵花都能结出果实，能结出果实的花一定（）长有雌蕊和雄蕊 长有雌蕊 经历了自传花粉 经历了传粉 经历了受精ABCD【考点】花的结构【专题】热点问题；归纳推理；植物的生殖专题【分析】一朵花要形成果实和种子，必须经历传粉、受精等过程花的结构如下：【解答】解：传粉、受精后，子房将进一步发育为果实，胚珠发育成种子，如图：一朵花要形成果实和种子，必须经历传粉、受精等过程能结出果实的花一定长有雌蕊、经历了传粉 经历了受精故选：B7假如一个果实里有45粒种子，那么形成这个果实时所需要的子房、胚珠和花粉中的精子的数目分别是（）A1、45、90B1、45、45C4
23、5、90、90D2、45、45【考点】果实和种子的形成【专题】热点问题；归纳推理；植物的生殖专题【分析】传粉完成以后，落到柱头上的花粉授到黏液的刺激开始萌发形成花粉管花粉管穿过花柱进入子房，一直到达胚珠花粉管在萌发过程中形成两个精子，其中一个精子与卵细胞融合形成受精卵，另一个精子与极核细胞融合形成受精极核，我们把两个精子分别与卵细胞和极核细胞相融合的现象叫双受精双受精过程完成以后，花的子房发育成果实、子房壁发育成果皮、胚珠发育成种子、珠被发育成种皮、受精卵发育成胚、受精极核发育成胚乳【解答】解：一朵花完成传粉、受精后，子房发育如下：由此可知，果实形成一粒种子就需要两个精子由题意得：果实中有45
24、粒种子，那么，果实内至少有胚珠45个，精子就需90个一个果实是由一个子房发育成的故选：A8比较昆虫、两栖动物、鸟类的生殖发育过程，它们共同具有的特点是（）A卵生B变态发育C体外受精D空中飞行【考点】昆虫的生殖和发育过程【专题】课本知识同类信息；归纳推理；动物的生殖和发育专题【分析】昆虫的发育有完全变态发育和不完全变态发育两种；两栖动物的发育经过受精卵、蝌蚪、幼体、成体四个发育时期，幼体与成体在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属于变态发育鸟类的繁殖行为包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵化、育雏几个过程【解答】解：昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育；发育经历卵、
25、若虫、成虫三个时期的发育叫做不完全变态发育，两栖动物变态发育，生殖发育都离不开水，鸟类是雌雄异体，体内受精，卵生的动物，比较昆虫、两栖动物、鸟类的生殖发育过程，它们共同具有的特点是卵生故选：A9“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，蛙的生殖发育过程中不会发生的是（）A雄蛙鸣叫B雌雄抱对C变态发育D体内受精【考点】两栖动物的生殖和发育过程【专题】结合课本知识的信息；动物的生殖和发育专题【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，这样的发育就变态发育【解答】解：A、在青蛙的繁殖季节，雄蛙蛙通
26、过悦耳的鸣叫来吸引雌蛙，A正确BD、雌蛙和雄蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，接着卵细胞在水中形成受精卵，为体外受精，青蛙的生殖发育过程要经过受精卵蝌蚪幼蛙成蛙四个阶段B正确，D错误C、青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，因此，青蛙的发育过程属于变态发育C正确故选：D10鸟类比鱼类、两栖动物和爬行类动物复杂和高等，在繁殖上表面为（）A体外受精B卵生C胎生哺乳D筑巢、孵卵、育雏【考点】鸟的生殖和发育过程【专题】归纳推理；动物的生殖和发育专题【分析】鸟类的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产
27、卵、孵卵、育雏这几个阶段，每个阶段都伴随者复杂的繁殖行为，但有些鸟自己不筑巢，它们将卵产在其它鸟的巢内，由其它鸟代为，孵卵，育雏例如：杜鹃据此答题【解答】解：鸟类的生殖和发育过程包括求偶，交配，筑巢，产卵，孵卵，育雏这几个阶段，鱼类和两栖类的生殖发育是体外受精、卵生；哺乳动物的生殖发育特点是胎生、哺乳，因此，鸟类比鱼类、两栖类、爬行类动物复杂而高等，生殖发育方面表现为筑巢、孵卵、育雏故选：D11男女生殖系统中，产生生殖细胞并分泌性激素的器官是（）A睾丸和卵巢B卵巢和输精管C睾丸和子宫D输精管和输卵管【考点】人体男性生殖系统的结构和功能【专题】课本知识同类信息；归纳推理；人的生殖和发育专题【分析
28、】男性的生殖系统包括精囊，输精管，睾丸，阴茎等；女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等【解答】解：睾丸的功能是产生精子，并能分泌雄性激素；卵巢，是女性的主要性腺和主要性器官，能够分泌雌性激素，产生卵细胞故选：A12下列关于人类生殖和发育的叙述错误的是（）A完成受精的场所是输卵管B人的新生命开始于胎儿的形成C一男一女的双胞胎经过了两个卵细胞分别和两个精子结合的过程D人体胚胎形成和发育的大致过程是受精卵胚胎胎儿【考点】精子和卵细胞，受精；胚胎发育过程【专题】热点问题；归纳推理；人的生殖和发育专题【分析】受精卵是在输卵管内形成的，受精卵一经形成，就开始进行细胞分裂，受精卵在经过输卵管进入子宫的
29、过程中，不断地进行细胞分裂，形成胚泡胚泡缓慢移动到子宫中，埋入子宫内膜胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿生活在子宫中，一般来说，到第40周时，胎儿就发育成熟了【解答】解：A、含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵，所以精子与卵细胞在输卵管内结合形成受精卵，故A正确B、人个体发育的起点是受精卵故B错误C、一男一女的双胞胎龙又称凤胎，即双卵双胎，由两卵细胞分别受精形成的双胎称为双卵双胎，只有这样的情况才会出现龙凤胎母亲提供的卵细胞染色体类型均为22条+X，而接受的精子分别为22
30、+X；22+Y，含有一对X染色体的受精卵发育成女性，而具有一条X染色体和一条Y染色体者则发育成男性，C正确；D、通过分析可知，人体胚胎形成和发育的大致过程是：受精卵胚胎胎儿D正确 故选：B13子女的有些特征与父母相似，有些特征又与父母存在差异这些现象说明生物存在（）A遗传B遗传和变异C变异D生殖和发育【考点】生物的遗传和变异现象【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异【解答】解：亲子代之间的在性状上相似性叫遗传，变异是指亲代间和子代个体间的差异根据变异是否可以遗传，分为可遗传变异和不可遗传变
31、异由遗传物质改变引起的变异，能够遗传给后代的属于可遗传的变异；仅由环境因素引起的，遗传物质没有发生改变，也不能够遗传给后代的变异属于不可遗传的变异因此，生物的亲代与子代之间，以及子代个体之间在性状上的差异，叫做变异故选B14如图为染色体与DNA的关系示意图下列有关叙述中错误的是（）ADNA是主要的遗传物质B染色体的主要成分为和C在体细胞细胞核中是成对存在的D和内均含有遗传物质【考点】染色体、DNA和基因的关系【专题】结构示意图；归纳推理；生物的遗传和变异专题【分析】细胞核中含有染色体，一个染色体上包含一个DNA分子，每个DNA分子包含许多基因，基因才是控制性状的基本单位图中是染色体，是蛋白质，
32、是DNA【解答】解：A、是DNA，DNA是遗传物质的载体，是生物的主要遗传物质A正确；B、染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，B正确；C、染色体在体细胞细胞核中是成对存在的，C正确；D、DNA是遗传物质的载体，含有遗传物质，蛋白质中不含遗传物质D错误故选：D15决定牛的体色黑色或棕色这一性状的是（）A基因BDNAC染色体D卵细胞【考点】基因控制生物的性状【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生物的遗传和变异专题【分析】细胞核内的容易被碱性染料染成深色的物质叫染色体，染色体由DNA和蛋白质组成，DNA上具有遗传效应的片段叫基因，基因决定生物的性状【解答】解：生物
33、的性状由基因控制性状是指生物体的形态特征、生理特征和行为方式；决定牛的体色黑色或棕色这一性状的是基因，基因决定性状故选：A16如图为人体细胞中的一对基因（Aa）位于一对染色体上的示意图下列叙述不正确的是（）AA表示显性基因B如果A来自父方，则a来自母方Ca控制的性状不能在后代中表现，被称作不遗传的性状D此个体表现出的是A所控制的性状【考点】基因在亲子代之间的传递【专题】结构示意图；类比推理；生物的遗传和变异专题【分析】基因位于染色体上，染色体是成对存在的，因而基因也是成对存在的，生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分【解答】解：A、隐性基因习惯以小写英文字母表
34、示，对应的显性基因则以相应的大写字母表示，A正确；B、生物体中的体细胞是由受精卵分裂分化形成的，受精卵中的一对基因，一个来自父方，另一个来自母方，如果A来自父方，则a一定来自母方，B正确；C、隐性基因控制的性状虽然不能在后代中表现，但隐性基因会一代代的传递下去因此属于遗传的变异，C错误；D、当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来，D正确故选：C17下列不是生物性状的是（）A大麦的耐寒性B果蝇的残翅C人穿的衣服D人用左手写字【考点】生物的性状和相对性状的概念【专题】归纳推理；生物的遗传和变异专题【分析】性状是指生物个体表现出来的形态结构、生理
35、特性和行为方式都称为性状同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状【解答】解：ABD、大麦的耐寒性、果蝇的残翅、人用左手写字，都属于生物的性状；C、衣服不是生物，人穿的衣服不是人的形态结构和生理特征，因此不属于生物的性状因此不是生物性状的是人穿的衣服故选：C18人类精子、卵细胞、受精卵和体细胞中的染色体数依次为（）A46条、46条、46条、92条B23条、23条、46条、46条C23条、23条、23条、46条D46条、46条、92条、92条【考点】基因在亲子代之间的传递【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生物的遗传和变异专题【分析】此题考查生殖过程中染色体的变化假如人类体细胞的染色体数为2N
36、，则其受精卵为2N；精子或卵细胞中染色体的数量为N【解答】解：体细胞中的染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一条来自父方，一条来自母方人的体细胞中有23对染色体，精子、卵细胞、受精卵和体细胞的染色体数目分别是23条、23条、46条、46条故选：B19如果高茎豌豆（Dd）之间交配，产生的后代中有高茎和矮茎，理论上说高茎所占的比例（）ABCD【考点】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系【专题】归
37、纳推理；生物的遗传和变异专题【分析】（1）生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来（2）“高茎豌豆（Dd）”，则高茎的基因型是DD或Dd，矮茎的基因型是dd【解答】解：“高茎豌豆（Dd）之间交配”，遗传图解如图： 从遗传图解看出，理论上说高茎所占的比例是（75%）故选：A20如图中受精卵乙的性别是（）A男性B女性C无法确定D发育成胎儿时才能确定【考点】人的性别遗传【专题】过程示意图；归纳推理；生物的遗传和变异专题【分析】人的体细胞内的23对染色体，有一
38、对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX【解答】解：人的性别遗传过程如图： 从图中看出，图中受精卵乙的性别是女性故选：B21母爱是伟大的，“十月怀胎，一朝分娩”母亲在怀孕期间，身体负担明显加重在从受精卵到胎儿呱呱坠地前的整个过程中，其生长发育所需各种营养物质获取于（）卵黄 胎盘 脐带 母体ABCD【考点】胚胎的发育和营养【专题】热点问题；归纳推理；人的生殖和发育专题【分析】胎盘是哺乳动物妊娠期间由胚胎的胚膜和母体子宫内膜联合长成的母子间交换物质的过渡性器官【解答】解：人的精子与卵细胞在输卵管处相遇并结合形成受精卵，随后受精卵开始发育成最初的胚胎，此时的发
39、育的营养物质来自卵黄当胚胎到达子宫后着床（也就是我们所说的怀孕），此后的营养物质来自母体怀孕两周后，胚胎称作胎儿所以受精卵到胎儿呱呱坠地前的整个过程中，初期营养来自卵黄，后期来自母体故选：D22近亲结婚的危害是（）A后代一定得遗传病B双亲携带相同隐形致病基因的几率大大增加，后代得遗传病的可能性增大C后代不一定能生育D后代一定智商低下【考点】优生优育（禁止近亲结婚）【专题】热点问题；归纳推理；生物的遗传和变异专题【分析】我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大【解答】解：近亲是指的是直系血亲
40、和三代以内的旁系血亲我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.862.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高34倍孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型，其危害十分显著禁止近亲结婚，可以减少有遗传病的孩子出生率，有利于提高人口素质故选：B23下列有关变异的叙述，正确的是（）A变异在农业生产上的应用主要是育种B变异对生物的生存都是有利的C变异都是由于遗传物质的改变引起的D变异都是可以遗传的【考点】生物的变异【专题
41、】结合课本知识的信息；类比推理；生物的遗传和变异专题【分析】遗传和变异是生物界中一种普遍现象，为生物进化的内在基础，变异分为可遗传变异和不可遗传变异，在农业生产上有着广泛的应用，据此可以解答本题【解答】解：A、在农业上，通过杂交、基因突变等变异来培育出优良的品种，A正确；B、按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的，如玉米的白化苗，B错误；C、变异分为可遗传变异和不可遗传变异，单纯的由环境的改变而造成的差异为不可遗传变异，而由于遗传物质发生的改变而引起的差异为可遗传变异，C错误；D、有的变异是由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，D错误
42、故选：A24下列生物的变异，属于有利变异的是（）A玉米的白化苗B镰刀状红细胞C无籽西瓜D抗倒伏小麦【考点】生物的变异【专题】类比推理；生物的遗传和变异专题【分析】变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的【解答】解：A、玉米白化苗，缺乏叶绿素，不能进行光合作用，不利于玉米的生长，因此是不利变异；B、镰刀状红细胞狭长，携氧能力差，往往会阻塞毛细血管，进一步导致疼痛、中风、心脏病发作、肾功能丧失、甚至早夭因此属于不利变异；C、无籽西瓜，没有种子，不能繁殖后代，因此属于不利变异；D、抗倒伏小
43、麦，有利于小麦抗倒伏，对小麦的生长有利，因此属于有利变异 所以，属于有利变异的是抗倒伏小麦故选：D25我国“神舟”号飞船每次太空之旅都会搭载一些农作物或蔬菜的种子，以期获得优良的新品种这是利用太空的各种射线（）A改变这些植物的某些性状B改变这些植物的营养成分C淘汰这些植物的某些不良性状D诱导这些植物种子的遗传物质发生改变【考点】变异在实践上的意义【分析】此题考查的是变异的类型，解答时可以从变异的类型和原因方面来切入【解答】解：变异是指子代与亲代之间、子代与子代之间在性状的差异按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代植物种子上天后，在太空环境下，由于失重和