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1、四年级语文下册课文知识点汇总：第五单元四年级语文下册课文学问点汇总：第四单元 四年级语文下册课文学问点汇总：第四单元 第四单元 1、学会分清主次概括段意的方法。所谓主次就是在叙述过程中有详略之分，用这种方法概括段意时，要省略次要内容，保留主要的部分。 2、驾驭夜莺的歌声和小英雄雨来中出现的自然空行分段法。 3、结合生活实际了解难句表达的意思。 4、能从文中摘录比方句，并能辨别它们不同的写作目的。 第十三课：夜莺的歌声 一、须要留意的字音 寂静j木屑xi轻视mi磨坊mfng 拧下来nng呻吟yn宛转zhun丛生cng 多音字 空kng空旷转zhuan转圈磨mo石磨 Kng填空zhuan宛转mo磨
2、蹭 曲qu曲折觉ju觉察 Qu歌曲jio睡觉 二、须要留意的字型 寂（寂静）埋（埋伏）削（打削）挺（挺胸） 既（既然）理（道理）哨（口哨）蜒（蜿蜒） 斯（慢条斯理） 欺（欺压） 三、须要驾驭的词语说明 空旷：地方开阔，没有树木、建筑物等。这里是指树木、建筑物等被破坏后的景象。 寂静：特别宁静，一点声音也没有。 轻视：看不起，不放在眼里。 凝神：精神高度集中。 宛转：声音抑扬好听。 兴趣盎然：兴致、爱好，这里指爱好特别深厚的样子。 四、近义词 寂静清寂盘问盘查埋伏隐藏 宛转悠扬留意关注 五、反义词 寂静喧闹空旷拥挤弯曲笔直 模糊清楚 六、照样子写词语 断断续续：结结巴巴、和和美美、密密麻麻、急连
3、忙忙 兴趣盎然：当心翼翼、轻波漾漾、虎视眈眈、波光粼粼 七、句子（千万别让学生套答案，详细句子详细分析） 夜莺的歌声打破了夏日的寂静。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。 从表面上看，这两句话在描写夜莺的歌声，但联系上下文，便可发觉其中还有其他的意义，“停了一会儿”“新的劲头唱起来”，机警的小夜莺已发觉了敌人，经过思索，他确定去接触敌人，把敌人引入游击队的埋伏圈，歼灭敌人。 孩子从嘴里掏出一个小玩意儿，递给他，用愉快的蓝眼睛望着他。 “愉快”是小孩子的性格特点，欢乐、活泼。“愉快”在这里反映了“小夜莺”在敌人面前表现出超乎寻常的冷静、坦然。孩子在凶狠的敌人面前表现得如此镇静自如、依旧
4、愉快，可见孩子的胆识。 怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：野兽来了，野兽来了就都跑了。 这是小夜莺在回答敌人盘问时，说的几句一语双关的话。乍一听，纯属小孩儿天真的话语，把自己当作小动物。小夜莺正是凭借自己天真的话，加之自己一系列貌似顽皮的动作，在敌人不易觉察中戏弄、漫骂敌人，“麻雀、乌鸦、猫头鹰、野兽”都指的是敌人。德国兵虽然也“想着，轻视地微笑了一下”，但听、看小夜莺的言行，觉得他只不过是个不懂事的孩子，信任了小夜莺，并且让他带路。这些话语体现了小夜莺的机灵和对敌人的憎恨。 有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫。胳脯一甩一甩
5、地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。 欢快的鸟鸣，无所顾忌的嬉戏，多么顽皮的小孩啊！其实，这是在麻痹敌人。既进一步让敌人确信自己是一个不懂事的小孩，又为后面同游击队联络做打算，“学夜莺唱，学杜鹃叫”，以便后来他用不同的鸟叫同游击队联络时不致引起敌人的怀疑。 你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。 假如说前面小夜莺的回答还多少带一点“实答”的话，小夜莺这时的回答全然是“虚答”，答非所问。把两个完全不沾边的东西扯到了一起。正是小夜莺的这一回答，使敌人完全信任了小夜莺。前面敌人多少还有点疑虑，有点警觉，这时敌人只认为小夜莺是个什么
6、都不懂、顽皮的孩子，所以“就不再问了”。小夜莺的答话是文章第一部分作者叙述的重点，小夜莺的答话虚实相间，颇有童味，加上小夜莺一系列顽皮的动作，使敌人信任了他。小夜莺的机灵、英勇在这些言行中得到充分的体现。 其次天，在被烧毁的村子的围墙旁边，在那小路分岔的地方，孩子又穿着那件绿上衣，坐在原来那河岸边削什么东西，并且时常回过头去，望望那通向村子的几条道路，似乎在等谁似的。 成功后的“小夜莺”又投入到了新的战斗中，“小夜莺”又在坚守岗位，察看敌情了，以便通知游击队再次歼灭敌人。这句话照应了文章的开头，结构上使文章首尾呼应，浑然一体。同时还告知我们文中叙述的故事并不是一次偶然的巧遇。小夜莺在村口放哨这
7、是他的职责，以夜莺的歌声传递信息则是他和敌人进行斗争的特别方式。这样我们对“小夜莺”就有了更深刻更全面的相识。 八、相关练习 1、课文采纳了（自然空行分段法）把课文分为了四个结构段。 2、第一部分：“小夜莺”以歌声引诱敌人上勾。 其次部分：“小夜莺”在为敌人带路途中以歌声为游击队员传递敌情 第三部分：游击队员取得了战斗的成功。 第四部分：战斗结束后“小夜莺”在村边小路旁接着吹奏着宛转的歌声。 3、小男孩是个（机灵、英勇、酷爱祖国、痛恨敌人）的小男孩。 4、课文最终两个自然段和开头三个自然段的关系是什么？ 答：这句话照应了文章的开头，结构上使文章首尾呼应，浑然一体。同时还告知我们文中叙述的故事并
8、不是一次偶然的巧遇。小夜莺在村口放哨这是他的职责，以夜莺的歌声传递信息则是他和敌人进行斗争的特别方式。这样我们对“小夜莺”就有了更深刻更全面的相识。 5、文章题目的含义是什么？ 答：全文贯穿始终的是小男孩仿照夜莺的叫声为游击队传递消息。题目也是对小男孩机灵英勇酷爱祖国的一种歌颂。 第十五课：一个中国孩子的呼声 一、须要留意的字音 虽然su卓越zhu素养zh沉醉jn 凯旋xun鲜血xu充满m覆盖f 多音字 给gi送给旋xun凯旋钉dng钉在弹dn弹片 J赐予xun旋风dng钉子tn弹跳 二、须要留意的字型 状（形态）列（排列）旋（凯旋）住（住宅） 壮（强壮）烈（剧烈）簇（蜂拥）驻（驻军） 三、须
9、要驾驭的词语说明 卓越：特别优秀，超出一般。 凯旋：战胜归来。 充满：（烟尘、雾气、水等）充溢、布满。这里指战火还充溢着一些地区。 硝烟：炸药爆炸后产生的烟雾。 威逼：用威力逼迫恫吓使人屈服。 呼吁：向个人或社会申述，恳求救济或主持公道。 四、近义词 执行完成壮烈雄壮赞扬夸奖 哀思伤痛精通通晓充满充溢 维护保持威逼恐吓卓越优秀 五、反义词 维护破坏赞扬指责英勇胆小 和平动荡 六、搭配词语 （赐予）评价（精通）语言（执行）任务 （接到）问候（维护）和平（充满）硝烟 七、句子 但是世界并不太平，不少地区还充满着斗争的硝烟，罪恶的子弹还威逼着娇嫩的和平之花。 这句话的意思是说：只要有局部的斗争存在，
10、整个世界就难保太平。只要有罪恶的子弹存在，这“和平之花”虽然漂亮，却简单被摧残。所以，和平须要全世界人民共同捍卫。 让那已经能够听到脚步声的21世纪，为斗争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充溢阳光、鲜花和爱的人类家园！ 这句话饱含着一个失去亲人的孩子对和平无比渴望的真挚情感，同时也表达了中国孩子向国际社会呼吁“救救孩子，要和平不要斗争”的心声。 但是51年后的今日，和平之神并没有永驻人间。 全世界的人们经验了艰苦的奋斗才获得了其次次世界大战的成功，全部人都仔细斗争和苦难结束了，和平来到了。然而在世界有些地方，局部的斗争却从没有停息，给人们带来了更大的损害。从中感受到作者对斗争的痛恨，对和平的憧憬
11、和期盼。 八、相关练习 1、这篇课文采纳了（书信）的格式。回忆了（爸爸出征在机场送别）和（爸爸牺牲后在机场迎接他）的两个情景。 2、作者是个（酷爱和平、痛恨斗争）的孩子。 四年级语文上册第五单元课文学问点归纳（苏教版） 四年级语文上册第五单元课文学问点归纳（苏教版） 第五单元复习姓名 一、生字词。 警枕习惯略微基础社会远渡重洋滚瓜烂熟药材徒弟端详煮饭晓行夜宿飞鸟归林危急适量隐私尸体物质浑身路程邮递蜘蛛信封跨步资料无所不有付款悉尼查阅丰富多彩休戚相关学富五车满腹经纶学贯中西寺庙博古通今功成名就著作等身温文尔雅文质彬彬释放消耗具体万水千山驱动有所作为贡献饥餐渴饮察访长年累月储存源源不断名列前茅隐隐
12、隐约电缆急起直追断垣残壁若有所悟解暑消热察访民情蓬头垢面披荆斩棘不治而愈不知不觉树丛起死回生浑身无力又惊又喜前程似锦转危为安 勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。 二、易错的语音。 勤奋远渡重洋剥离华罗庚生嚼涏滑胭脂长年累月露出轮廓青蛙卵 三、组词。 坚（坚持）威（威历）托（托付）资（资本）跨（跨步）捷（灵敏）题（题目） 艰（艰苦）危（危急）拖（拖拉）姿（姿态）垮（垮台）睫（睫毛）提（提问） 剥（剥离）宿（宿舍）蒙（蒙骗）便（便利） （剥皮）（一宿）（星宿）（迷漫）（内蒙古）（便宜） 四、词语搭配。 美妙的志向改进方法消耗电源写文字查资料显现形象祖国强大得意忘形地说 漂亮的花园改善条件补充能量读新
13、闻撒大网传递信息体魄强壮不服气地质问 美满的生活改正错误看法强硬听音乐看电影包住地球阳光剧烈急匆忙地反对 五、按要求写词句。 .描写勤学苦练的成语：悬梁刺股闻鸡起舞手不释卷起早贪黑 .有关学习的成语：学而不厌不耻下问废寝忘食学以致用 .关于勤奋的名言：哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。-鲁迅 应知学问难，在乎点滴勤。-陈毅勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。-华罗庚 六、一字多义。直 .义正词严（公正的、正义的）.急起直追（一个劲儿，不断地）.心直口快（直爽、爽快） 七、成语的意思。 奋勇向前：英勇地始终向前进。毫不气馁：一点儿都没失去志气。 文质彬彬：文静有礼貌。长年累月：一每天，
14、一月月长时间不断地积累。 休戚相关：关系极为亲密。 八、反义词。 熟识-生疏优点-缺点快捷-缓慢单调-丰富麻烦-便利宽敞-狭窄昂贵-便宜 开启-关上近在咫尺-远在天际 九、造句。 .学而不厌-我们只有做到学而不厌，成果才会有所提高。 .长年累月-爸爸为了工作，长年累月在外奔波，非常辛苦。 .解暑消热-吃西瓜可以让人解暑消热。 .先是-接着-然后-夏天下雷雨的时候，先是乌云密布，接着狂风大作，然后电闪雷鸣，豆大的雨点就落下来了。 .可以-可以-可以-节假日，我们可以好好休息一下，可以参与各种活动，还可以四处游玩，增长学问。 十、用四字词语填空。 .表姐准备（远渡重洋），去美国留学。 .我花了整整
15、两个小时，把演讲稿背得（滚瓜烂熟）。 .假如还有差距，就应当（急起直追），努力赶上。 .刘丽资质一般，但她信任（勤能补拙），所以她总是非常珍惜时间发愤读书。 .不用担忧，这点皮外伤经过一段时间会（不治而愈）的。 .这个乞丐（蓬头垢面），在寒风中瑟瑟颤抖，令人怜悯。 .奶奶劳碌了一天，感到（浑身无力）。 .华佗医术高超，能让病人（起死回生），因而被人们称为神医。 .生活不行能是（一帆风顺）的，我们只有（披荆斩棘），勇往直前，才有希望到达成功的彼岸。 .张教授精通三国语言，真可谓（学贯中西）。 .古今中外，像鲁迅先生一样（著作等身）之人并不多见。 .他看上去（文质彬彬，但在球场上却是一员虎将。 .
16、他才三十几岁，就开办了四个工厂，也算是（功成名就）了。 十一、填上合适的关联词语。 .我们从北京的一台电脑上发一封信到悉尼，（只要）几秒钟，对方（就）能收到。 .电脑里（不仅）能传来对方的声音，（还）能显现他的形象。 .（虽然）亲友远在天际，（但是）国际互联网让人感到仿佛近在咫尺。 .人们（既）可以在网上读新闻、听音乐、看电影；（又）可以和天南海北的挚友闲聊、嬉戏；（不仅）可以在家里听老师上课，（还）可以在家里上班、开会；（甚至）可以足不出户逛“网上商场”。 .由此可见，（即使）基础比别人差一些，（只要）肯下功夫，（也）是照样可以成才的。 十二、按课文内容填空。 .学完本单元，我们有幸结识了好
17、几位名人。（童第周）岁才进中学，在留学时完成了高难度的（青蛙卵剥离手术）而轰动了欧洲生物学界；司马光是（北宋史学家），用了年时间编成了（资治通鉴），李时珍编（本草纲目）为的是（使万民得福）。 .古今中外，每一个胜利者手中的鲜花，都是他们用（汗水和心血浇灌出来的）。句中的“汗水和心血”可以理解为（付出的劳动），“浇灌”实则是（作出的努力）。举个例子来证明这句话：（刘翔只有通过不懈的努力，不断改进训练方法，才能站在世界最高领奖台上。） .国际互联网可以做很多事情：（上网听音乐、闲聊；）（上网学习；）（上网购物。） .“上网”“入网”“网上商场”等这些词加上引号表示（它们有特别的意思，不是通常的意思
18、）。 .中心句在片断中起（总起作用）。 .圆盘似的月亮，渐渐移到当空，可师徒俩（还在仔细地记录当日寻访所得）。 .为了修好本草纲目，（李时珍领着弟子饥餐渴饮，晓行夜宿，在安徽、河南、湖北等地察访药材，已经走了好几个月了）。 .若是两种草药相像，（李时珍会细致端详，各扯下一点放在嘴里嚼，冒险品尝草药加以区分）。 .李时珍投宿的那座古寺（破败不堪，里面到处是灰尘，断垣残壁上长满了青苔，中间的神像蒙上了厚厚的蜘蛛网）。 .表现李时珍生活艰苦的语句：（庞宪用陶碗舀来泉水，煮沸后，两人便坐在火边，一边喝水一边啃干粮）。 .体现李时珍严谨与仔细的语句：（李时珍端详了一阵，各扯下一点放在嘴里嚼嚼，若有所悟）
19、。 .哥伦布是世纪（意大利）宏大的（航海家）。他远航探险的重大贡献是发觉了（）。 .“海上凶神”其实就是（坏血）病，这种病的症状是（病人先是浑身无力，走不动路，接着就会全身出血，然后渐渐地死去）。产生这种怪病的缘由是（由于人体内长期缺乏维生素）。防止这种疾病，我们应当（多吃一些含维生素多的水果、蔬菜）。 四年级语文下册课文学问点汇总：第八单元 四年级语文下册课文学问点汇总：第八单元 第八单元 1、学习串联每部分内容复述课文的方法。 2、明白寓言告知我们的含义深刻的道理。 3、能娴熟运用对话的三种标点形式。 其次十九课：寓言二则 一、须要留意的字音 请教jio穿梭su虽然SUI成果J 扎针ZH骨
20、髓su难受tngtng 多音字 中zhng中国教jio教课悄qio静静 Zhng中彩jio教学qio悄然 扁bin扁鹊间jin房间 Pin扁舟jin间隔 二、须要留意的字型 彩（彩色）汤（汤药）剪（剪刀）桓（蔡桓公） 睬（理睬）烫（烫手）箭（射箭）恒（永恒） 三、须要驾驭的词语说明 百发百中：原指射出的箭全能击中目标，限制技术超群，没有失手的状况发生。 四、近义词 百发百中弹无虚发高超超群 五、反义词 满足悲观 六、照样子写词语 百发百中：言听计从、一心一意、不理不睬、逍遥自在 百发百中（数）千恩万谢、三心二意、三言两语、朝三暮四 全神贯注：眉开眼笑、喜笑颜开、载歌载舞、气急败坏 七、句子 “
21、纪昌回家之后，就起先练习起来。”“纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又起先练习起来。” 这两句话写出了纪昌学习看法的虚心和仔细。他虚心听从老师指导，并且真正按着老师的要求去做，一点也不迟疑，一刻也不耽搁。 “妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，凝视着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本事练得相当到家了” 这两句话写出了纪昌练习视力的决心、毅力和恒心。说他有决心，是因为他练习的目标不是静止不动的，而是来回穿梭的梭子，这就增加了追逐目标的难度；说他有恒心、毅力，是因为他躺在织布机下面，并且一躺就是两年，其学习之劳苦可想而知；并且，据说他练习看虱子时又用了三年。前后利用五年时间练习基本功，其恒心和毅
22、力可见一斑。纪昌学习的看法及决心、毅力、恒心，与他成为一个射箭能手，也是不无关系的，这点教学时不能忽视。 “蔡桓公听了很不兴奋，没有理睬他。”“蔡桓公听了特别不兴奋。”“蔡桓公觉得惊奇，派人去问他。”“派人去请扁鹊”。 这些句子，前几个句子都以蔡桓公对扁鹊的话不以为然，嫌他胡说自己有病而生气、生气。后来他的“惊奇”，是惊奇扁鹊的行为不同以往掉头跑了，不再讲自己有病，直到听了扁鹊的说明，也麻木不仁，病入膏肓后再找扁鹊，是说他起先信任扁鹊说的话了。 “过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公”“十来天后，扁鹊再一次来拜见”“五六天之后，蔡桓公浑身难受”“不久，蔡桓公病死了。” 这些带有时间的句子，隐含着写出
23、了蔡桓公的病由轻到重的发展过程。前后不过月余，蔡桓公的病就发展到无药可救。虽悄然不觉，却来势猛烈，暗含了要防微杜渐的道理。并且，从扁鹊在月余时间，不管蔡桓公的看法怎样，几次来提示蔡桓公的病情，劝戒他刚好治病，足见其医德的高尚。 八、相关练习 1、纪昌学射原文见列子汤问。讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告知他先要下功夫练视力，一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨”；二是“练得能够把微小的东西，看成一件很大东西”。纪昌一一照做。等练好了视力，飞卫才起先教他开弓放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。故事以生动的事例阐明白无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手。当然，从另一个角度看，
24、还可以体会到学习者的恒心和毅力、名师的指引对学习结果的重要的作用。 2、扁鹊治病取材于战国时名医扁鹊的传闻故事。写扁鹊拜见蔡桓公，几次指出蔡桓公病在何处，劝他赶快治疗。蔡桓公坚信自己没有病，因而对扁鹊的看法由不信任，到忽视，到最终的不兴奋，致使延误了病情，小病酿成了大病，病入膏肓，无药可医。故事以蔡桓公这样一个凄惨的结局，警示人们要防微杜渐，擅长听取别人正确的看法，否则后果将不可思议。 3、纪昌是个有毅力，刻苦练习坚持究竟的人。 4、蔡桓公是个自以为是的人。 第三十二课：普罗米修斯 一、须要留意的字音 凄惨cn火焰yn驱逐q惩处chng 执行zh归还hun违背wi动弹tn 尽管jn双膝x马上j
25、 多音字 尽ji终点弹tn弹跳还hun归还 Ji尽管dn弹头hi还有 二、须要留意的字型 焰（焰火）驱（驱逐）配（安排）绕（绕远） 陷（陷阱）躯（身躯）佩（钦佩）饶（饶恕） 恕（饶恕）狠（狠心）厉（严厉） 怒（生气）恨（仇恨）历（历史） 三、须要驾驭的词语说明 气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪。形容非常惊慌或愤怒 惩处：严厉地惩罚。 四、近义词 严厉严格凄惨凄凉领袖首领 惩处惩罚马上立即坚决坚决 五、反义词 坚决动摇违背听从屈服抗拒 六、照样子写词语 气急败坏：眉开眼笑、全神贯注、眉飞色舞、言谈话语 驱寒取暖：诞生入死、死去活来、一来二去、上天入地 七、句子 火神很钦佩普罗米修斯，静静对他说：
26、“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我肯定恳求他饶恕你。” 偷了火种，火神不但不气恼，反而特别钦佩普罗米修斯，还试图想救他。钦佩普罗米修斯什么呢？神话中说，最初的人，是和众神在迈孔奈平原上华蜜地共同生活的。一段时间以后，宙斯确定将人和神分开。他把这任务交给了普罗米修斯，要求他将双方彻底分开。于是，普罗米修斯在祭祀的时候，将事先涂了厚厚一层白油的骨头献给宙斯，却将较好的部分藏在看上去不太迷人的内脏里，给了人类。宙斯察觉了这一骗局，他报复人类，拿走了他们的火种。而普罗米修斯盗火种之举是正义的，也是大胆的，因而火神钦佩他。从中也可以看出火神也是富有正义感的神。 八、相关练习 1、“看到人类没有火的凄惨
27、情景，决心冒着生命危急，到太阳神阿波罗那里去取火”一句，体现了普罗米修斯盗火的决心。因为从一起先，他就已经看到了盗火的后果冒生命危急，但他还是毅然确定去为人类盗火。 2、当火神试图救他劝他时，他的语气是义正词严和坚决：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种苦痛，但决不会承认错误，更不会归还火种!” 3、被捆绑手脚、日晒雨淋，他“就是不向宙斯屈服”；被啄食肝脏，周而复始，也依旧不屈服。这都突出普罗米修斯的不屈不挠、不畏强暴的精神。 4、本文就是写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，英勇地盗取天火，从而给人类带来光明和才智，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传闻。颂扬了普罗米修斯不畏强
28、暴，为民造福不惜牺牲一切的宏大精神。 四年级语文下册课文学问点汇总：第六单元 四年级语文下册课文学问点汇总：第六单元 第六单元 1、学习合并几层意思归纳段意的方法。 2、背诵乡下人家中自己喜爱的段落。 背诵古诗词三首。 3、能想象出文章描绘的画面。 4、能积累其他描写田园风光的诗句。 其次十一课：乡下人家 一、须要留意的字音 虽然su率领shui倘如ru旁边f 即时j觅食m 多音字 冠gun冠军散漫步 Gun花冠散落 二、须要留意的字型 篷（帐篷）率（率领）觅（觅食）般（一般） 棚（大棚）率（效率）现（出现）搬（搬家） 协（协调）辛（辛苦）序（依次） 谐（和谐）幸（华蜜）续（接连） Sh装（饰
29、）城（市）（事）故（是）否 Xn（辛）苦温（馨）（新）年（心）脏 Xi和（谐）皮（鞋）（协）调倾（斜） M寻（觅）乌云（密）布甜（蜜）（秘）密 辛辛苦、辛苦、艰辛、辛酸 乡乡下、乡村、梦乡、乡长 三、须要驾驭的词语说明 时令：季节。 倘如、即使、若是：都是表示假设、假如、假如的意思。 按例：根据惯例，根据常情。 四、近义词 装饰装饰时令季节依次次序 鲜嫩簇新和谐协调朴实简朴 五、反义词 可爱厌烦朴实奢侈 六、照样子写词语 甜甜蜜蜜：和和美美、整整齐齐、干干净净、简简洁单 天高地阔：天涯海角、左邻右舍、南辕北辙、东张西望 月明人静：风号浪吼、东张西望、东摇西摆、月朗星稀 七、句子 乡下人家，不论
30、什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 这是文章的中心句，起到了总结全文的作用，集中地概括了乡下人家漂亮迷人的生活环境和朴实欢快的美妙生活，也是作者情感的集中体现。 几场春雨过后，到那里走走，经常会望见很多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 春天下雨后竹笋长得许多很快，这句话形象地呈现了“雨后春笋”的奇妙画面，尤其是一个“探”字，拟人化的手法让人感到嫩笋快速的长势，犹如一个个调皮顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从土里探出头，充分展示了春季勃勃的朝气。 从他们的房前屋后走过，确定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 “雄鸡耸着尾巴大踏步
31、地走来走去”俨然一位将军在阅兵，斗志昂扬，又犹如一个尽职尽责的丈夫在爱护着自己的家人，守护着自己的家园，具有深厚的人情味。 八、相关练习 1、课文按先分后总的依次写的，全文围围着乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特迷人的风景这句话介绍了乡下人家风景独特、迷人的特点。 2、第一段（14）乡下人家屋前种着瓜果和鲜花，房前屋后有鸡鸭。 其次段（5）乡下人家夏天在门前吃饭秋天在虫鸣中入眠。 第三段（7）乡下人家风景美丽独特。 3、第一大段根据空间依次连段成篇，其次大段按时间依次排列。 4、乡下人给你留下了怎样的印象？勤劳、酷爱生活。 5、从每个自然段中找出一个印象深刻的情景： 第一：屋前
32、的瓜架上挂着红的瓜，长着绿的叶，围着长的藤。 其次：春天雨后，门前空地上长出很多鲜嫩的小竹笋。 第三：母鸡带着一群小鸡在竹林里找食物。 第四：鸭子在河里玩一点也不怕人。 第五：夏天傍晚人们在院子前边吃饭边闲聊。 第六：秋天人们在虫鸣声中进入梦乡。 其次十三课：古诗词三首 一、了解作家作品： 乡村四月是宋代诗人翁卷所作。这首诗以白描手法写江南农村初夏季节的景象。前两句着重写景，山坡田野间草木茂密，平展的稻田里波光粼粼，天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声，大地一片蒸蒸而上的景象。后两句写人，四月到了，农活多了，乡里的农夫们在田间地头忙开了，又是蚕桑又是插秧，突出了“乡村四月”劳动的惊慌、繁忙，给人一种“一年
33、之计在于春”的启示。整首诗就像一幅色调光明的图画，不仅表现了诗人对乡村风光的酷爱与观赏，也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。 四时田园杂兴的作者是宋代诗人范成大。诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学着大人的样子耕种田地的情景。呈现了农家夏忙时热情的劳动场面，塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象。尤其是后两句写得意趣横生，意味深远：那些孩子们，他们不会耕地也不会织布，但却在茂密成阴的桑树下学种瓜。这些孩子从小耳闻目睹，宠爱劳动。这是农村中常见的现象，非常好玩，也颇有特色，表现了农村儿童的天真情趣，流露出诗人对酷爱劳动的农村儿童的赞扬。全诗语言平白、朴实、自然，具有浓浓的生活气息。 渔歌子的作者是唐代
34、的张志和。张志和既是诗人，又是画家，因此他笔下是一片画意诗情。看，初春的远山刚蒙上几分绿色，从水田里飞来的白色鹭鸶在山前低徊，粉红色的桃花瓣落在春水碧波之上，淡黄色的鳜鱼时而跃出水面，渔翁头戴青色的斗笠，身披草绿的蓑衣，停舟于春波之上，色调多么明丽，画面多么清爽。可有心的作者又为它染上一层斜风细雨，整个天地浸在了一片朦朦的烟雨之中，显得安静而美妙。全诗动静结合，意境美丽，用词活泼，情趣盎然，生动地表现了渔夫悠然自由的生活情趣。 二、词语说明： 绿遍山原白满川，子归声里雨如烟。 山坡原野草木茂密，一片葱郁，而稻田里的水色与天光相辉映，满目亮白，杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙。 童孙未解供耕织，也傍
35、桑阴学种瓜。 小孩子不懂得耕织之事，也仿照大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 西塞山旁边，白鹭展翅飞，桃花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美。 三、相关练习： 1、乡村四月的作者是（宋）代的（翁卷）。诗歌描写了春天乡村的美景和村民劳碌工作的情景。 2、能反映乡村四月闲人少的词语是“才”“又”。 3、四时田园杂兴的作者是（宋）代的（范成大）。反映乡村人工作繁忙的词语是“昼夜”。学字表现了乡村儿童天真可爱的性格。 4、渔歌子的作者是（唐）代的（张志和），他还是个闻名的（画家）。西塞山在浙江省湖州市。诗中静态的是青翠的山峰，艳丽的桃花，头戴斗笠身披蓑衣的钓鱼翁。动态的是翱翔
36、的白鹭，潺潺的流水，游戏的鳜鱼和绵绵的春雨。 5、写景诗和田园诗的区分在于田园诗中往往有农夫劳作的情景，而且与风光描写相连给人清爽美丽的感觉。 6、其他田园风光诗过故人庄孟浩然 四年级语文下册课文学问点汇总：第一单元 四年级语文下册课文学问点汇总：第一单元 第一单元： 1、背诵三首古诗词、 背诵桂林山水全文 背诵记金华的双龙洞喜爱的段落。 2、积累三个排比句：漓江的水、桂林的山和天山的野花。 3、会背其他描写风光的古诗一首。 4、了解游记的写作特点，结合选读课文趵突泉会给游记分段。 第一课：古诗词三首 一、了解作家作品： 独坐敬亭山作者李白。本诗通过敬亭山景象的描写，抒发了自己因为明珠暗投而产
37、生的孤独孤独的情感。全诗大意为：仰视天空，只见鸟儿向远处飞去，看不见影子了；一片白云渐渐地飘远。我静静地看着山，觉着山也在看着我，都看不够对方；此时我心中只有敬亭山了。李白还写过的描写风光的诗望庐山瀑布望天门山。 望洞庭作者刘禹锡，唐代闻名诗人。诗人用美丽的语言勾画出一幅洞庭湖秋月图。本诗的意思为：月光照在湖面上，月色与水色融为一体；湖水特别安静，像一块没有经过打磨的镜子。远看洞庭湖中的君山，仿佛是白银盘里盛放的一枚青螺。 忆江南作者白居易，唐代闻名诗人，代表作还有长恨歌、琵琶行。这首词的意思为：江南的景色好，那些都是过去特别熟识的。太阳升起时将变得花朵象火一样红，春天时江水像用蓝色染过的一样
38、。这样的美景怎能不令人记忆深刻呢？ 二、词语说明： 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 尽：消逝闲：云朵飘来飘去悠然自由的样子。 全部的鸟都飞向远方看不见了，一片云朵也悠然地飘走了。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 山水：洞庭湖水和君山。 远看洞庭湖中山清水秀，似乎在白银盘里放了一个青螺。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 太阳出来时岸边的花红的象火一样，春天时江水像是被染过一样。 三、相关练习： 1、独坐敬亭山的作者是（李白），敬亭山在（安徽省宣州市）。这是一首（写景诗），突出了敬亭山（宁静）的特点。作者还写过望庐山瀑布望天门山也是写景诗。 2、“相看两不厌，只有敬亭山”中“相看”指的是（李白和敬亭
39、山相互看），用到的修辞方法是（拟人）。“只有”表达了作者（对敬亭山的宠爱）之情。 3、望洞庭的作者是（刘禹锡）。洞庭湖在（湖南省）。在诗中用到了比方方法的句子是（遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺）。其中作者把（安静的湖面）比作白银盘，把（青翠的君山）比作青螺。体现了一种（安静和谐）的美。 4、忆江南的体裁是（词），作者是（白居易），他还写过长恨歌。这首词的内容是（回忆江南春天美妙的风景）。“能不忆江南？”采纳了（反问）的修辞形式，表达了（对江南风景的怀念与宠爱）。 5、驾驭其他的写景诗 望庐山瀑布 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 夜宿山寺李白 危楼高百尺，手可
40、摘星辰。 不敢高声语，恐惊天上人。 其次课：桂林山水 一、须要留意的字音 乘船：chng波澜：b仿佛：f扩散：sn 屏障：png兀立：w倒映：yng嶙峋：lnxn 多音字： 观：gun观看散：sn扩散屏：png屏障 gun道观sn散漫bng屏息 倒：do倒映蒙：mng迷漫卷：jun画卷 do栽倒mng蒙骗jun卷曲 二、须要留意的字型 暇（闲暇）泰（泰山）绵（连绵）镜（镜子） 瑕（无瑕）秦（秦国）棉（棉花）境（边疆） Xi空（暇）白璧微（瑕）（峡）谷 （侠）义（霞）光（狭）长 B（碧）波躲（避）墙（壁） （必）须硬（币）（臂）膀 Ti（态）度（泰）山淘（汰） Ln波（澜）（兰）花阻（拦） （篮）球（蓝）色贪（婪） 三、须要驾驭的词语说明 兀立：高耸直立，形容山势的险峻。 嶙峋：形容山石突兀的重叠。 连绵起伏：指山脉河流连接不断。 四、近义词 欣赏（玩赏）仿佛（犹如） 排列（排列）围绕（环绕） 五、反义词 前进（后退）危急（平安） 迷漫（清楚）澄澈（混浊） 六、照样子写词语 水平如镜：胆小如鼠、贪夫徇财、惜墨如金、力大如牛 七、抄写排比句，写出它们的作用。 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流淌；漓江的水真清啊，清得可以望见江底的沙石；漓江的水