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1、2022实用的后进生工作计划四篇后进生工作安排 篇1一、指导思想后进生的智力因素体现在感知笼统，思维缓慢，他们对所学内容的理解、应用等实力较差，因而学生往往出现“英语太难了，我是学不好的。”“这节课我听不懂。”“我比别人笨，怎么也学不会。”长期发展下去，势必造成成果落后。就随即产生自卑、畏惧等心理。因此，老师应依据后进生的特征进行转化，因势利导，做到因材施教。后进生非智力因素体现在学习上没有爱好，上课好动、留意力不易集中、不求甚解，解决困难问题意志薄弱，没有养成良好的学习习惯等。他们并不是“朽木不行雕”的差生。他们的差主要是行为、习惯、看法等方面的缺陷。二、状况分析本班后进生占有肯定的比例，造
2、成他们成果差的缘由是多方面的。基础打得不够扎实，遗忘性差，记忆力差，家长不够重视其学习等等综合因素。这部分学生大多有共同的特点，主要表现为：一是自卑感强。后进生由于各方面较差，受到指责较多，进而产生自暴自弃心理，总觉得自己低人一等。二是作业完成得较差，怕受指责又学会了撒谎，上课发言也不主动。三、转化措施：针对班中这些后进生，我确定了如下的辅导措施：1、学校与家庭齐抓共管。作为老师应当顺应时代的要求，切实转变教化观念，树立适应时代要求的现代教化观。要仔细学习教化法规和教化理论，相识到转化一个后进生比培育一个“三好生”更为重要、更有价值。要主动与家庭亲密联系，可利用家长会，汇报该生在校的学习状况，
3、让家长帮助老师教化和督促自己的孩子努力学习。使学校教化与家庭教化有机地结合起来，形成齐抓共管、立体化、全方位的教化工作网络。2、课后多和差生交谈，看法要亲善，使后进生情愿接近老师，常常和老师说说心里话，有利于老师对学生的了解，有利于做好后进生的转化工作。3、开展互帮互学的活动，座位的排列尽量让中、差生创设一个好的学习环境，充分发挥课后“小老师”的作用。4、对差生的缺点指责要恰当得体，切忌不行损害，不能让其他同学讪笑他们，嫌弃他们。5、分从次设计目标，给差生制订能够完成的目标，使其能真正感到胜利的喜悦。6、利用课余时间帮助差生辅导，尽力使他们的成果有所提高，让他们相识到“我能行”。7、激发学习爱
4、好。古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。所以只有具有了动机和爱好才能去从事各种活动，从而达到肯定的目的。爱好是人们主动探究某种事物的相识倾向，是学生进行相识活动的动力之一。课堂教学必需有教强的吸引力，才能调动学生的学习主动性。这就要靠老师很好地组织、细心设计。同时适度的开展嬉戏和探讨，让学生在良好的课堂氛围中获得胜利的喜悦，从而收到良好的教学效果。总之，我不但要在学习上关切后进生，还要在生活上关切每一个后进生的成长，使每个后进生真正感到班集体的暖和，激发他们的求知欲，使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面发展。后进生工作安排 篇2学习困难生、行为偏常生等后进学生的帮教与转化是
5、学校教化教学工作的重要内容之一。这两项工作如往会牵制老师的大量时间和精力，甚至影响老师全面的教化教学工作。针对这种状况我认为应制定后进生帮教制度,从学期初开展这项工作。（1）、学期初确定名单和帮教措施。在学期初了解学习困难生与行为偏常生的学习与行为状况，借助家庭、社区进行全面地调查与分析，之后制定详细的帮教安排。（2）召开后进生的家长会议，让家长了解老师的帮教安排，并协作老师共同进行。（3）老师做好帮教记录，进行帮教跟踪。定期与学生谈心，了解其真实的思想状况，使帮教与帮心同步进行。同时，要加强平常的帮教，不能有问题的时候就帮助教化，没有问题的时候就不帮助教化，重在防患于未然。（4）学期中期，依
6、据对学生的帮教状况及帮教效果向家长反馈，如有不妥与家长共同协商。（5）在班级中，开展“一帮一”的结对活动，借助班级与同伴的力气影响学习困难生与行偏生，促使其一起进步。作为一名阅历尚浅的老师，我在教化阅历，组织管理等各方面，还有太多的欠缺和不足，这就须要进一步的完善自己，以更快的速度融入到集体当中，本年度我的工作安排如下：一、指导思想要始终如一地酷爱祖国，拥护党的领导，酷爱本职工作，关切国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注意个人道德修养，为人师表，严于律己，关切学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大
7、家庭。二、主要任务钻研教法，仔细备课，抓好常规教学。（1）深化探讨教材教法，新课标要求以学生为中心，学生是主体，设计让学生主动学习的教法。（2）多阅读课外辅导材料，充溢自己，要做学习型老师。因为作为老师想要教给学生一杯水的内容自己就要有一缸水。曾经听说过这样一句话：“老师应当是一名杂家”，这是说作为一名老师要驾驭方方面面的学问。（3）了解学生的状况，三年级学生刚接触英语，要刚好了解他们的状况，为设计适合他们的教案打下基础。要做到每一堂课的内容能保证学困生学会，而对于接受实力强的学生要做做到上不封顶（4）了解后进生状况，课堂的设计应当以让中下等的学生学会为目的，因为新课标是让全体学生得到发展。三
8、、实施目标及措施1.教学目标仔细备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟识教学软件的操作过程，保证课前的打算工作刚好、充分。课中聚精会神。并依据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松开心的氛围中学习，让学生心情安逸，了在其中。因为开心的心情是产生学习爱好的重要因素，所以我将从激发学生的学习爱好入手，让学生自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成我所设计的各个教学环节，爱好成为了学生学习的动力。课后刚好反馈。登记教学中的胜利点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注意培育学生养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松开心、快乐活泼的状态下进行主动地学习。2.科研目标要主动的
9、进行课题探讨。现在我从事三、五年级英语教学，三年级的课程标准主要是认读。所以我现在主要探讨小学英语认读策略，特殊是针对三年级学生的认读策略。这样做探讨会使我在教学中达到事半功倍。3.培训目标要进一步学习现代教化信息，学习英语课程标准，提高自身素养，充分体现现代老师转型。（1）多参与集体备课这样的活动，向优秀老师学习。并多和各学校的同年级的老师进行沟通，取人特长。（2）多阅读教化方面的书籍。只有驾驭了坚实的理论基础，才能在教学中发挥的更好。（3）学习英语课程标准，驾驭英语的各级目标，才能制定相应的学习策略。仔细安排，努力工作，希望我在本学年有一个良好的起先。一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。
10、我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将接着加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。二、教学方面：虚心求教，强化自我。教学的工作任务是艰难的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名老师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关
11、重要的。随着岁月的消逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充溢自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行强化。首先是从教学理论和教学学问上。我要求自己订阅几种种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也将在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。其次是从教学阅历上。由于自己教学阅历不足，有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我将接着
12、虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。使我个人应付和处理课堂各种各样问题的实力大大增加。第三是做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“老师”。由于学生接受新学问快，接受信息多，因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的教学学问。为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较精彩的完成教学。为此，我一方面下苦功完善自身学问体系，打牢基础学问，使自己能够比较自如的进行教学；另一方面，接着向老老师学习，抽出业余时间具有丰富教学阅历的老师学习。对待课程，虚心听取他们看法备好每一节课；细致听课，仔细学习他们上课的支配和技巧。三、学校各项活动状
13、况：主动参加活动，严格要求自我。仔细参与学校组织的各项活动，上班开会不迟到不早退，较好的遵守学校的各项规章制度，今后接着坚持。新的学期，我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需接着加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成果。后进生工作安排 篇3转化后进生是学校教化的一项重要工作，其根本目的是引起学生的思想转变，使后进生真正提高相识，提高觉悟，提高思想素养，变得有道德、有教养、有纪律，从而少犯错误。所以我们必需留意运用科学的指责教化的艺术和方法。在转化后进生过程中，我们推崇的艺术和方法可以概括为明理、动情、导行这六个字。明理就是晓之以理。在转化后进生时，我们肯定要实行摆事实、讲道理，以理服人的看法
14、，决不能以势压人。指责教化不仅要合道理，而且也要合情理。只有这样，学生才能真正明其理而改其行。在转化后进生过程中，我们发觉很多后进生是由于不明事理而违纪犯规的，不知者何以为怪呢？鉴于这种状况，我们把小学生日常行为规范、小学生守则、神小学生细则让学生仔细阅读。做后进生的转化工作，要晓之以理，还要动之以情。应始终遵循爱的原则，要爱生如子，要引导学生心平气和地相识自已言行的错误，让学生鼓起志气改正，抬起头来作人。做后进生的转化工作，既要以理服人，又要以情感人、寓理于情、念情论理、情理交融，只有这样，学生才能亲其师、信其道、改其行。另外后进生简单反复的几种状况，有备无患，防微杜渐，是巩固后进生转化成果
15、的牢靠保证。后进生的转化工作一般包括五个环节：醒悟、改悔、反复、稳定、发展。这五个环节是相互联系，相互影响的，因此，加强每一个环节中的工作，是后进生转化工作顺当进展的牢靠保证。后进生转化须要有一个良好的环境，假如班级纪律较差、班风不好，转化中的后进生很可能不能自已而引起反复，所以我们应当全力创建一个良好的班集体，为后进生的转化供应优化的环境，发挥班集体的向心力和同化力；在后进生转化中，班主任做了大量的工作，但很可能因为科任老师一句话或一个单位的处理就会引起后进生反复，所以在后进生转化过程中要努力争取我们科任老师的协作；后进生转化起先是不自觉的，假如不加以督促，假如碰上节假日、运动会、双休日，就
16、可能形成空档，造成后进生的反复，所以我们要做到假前提出要求，假中搞好联系和走访，后进生由于平常给人的印象差，再加上老师和同学们又经常用习惯的心理定势来看待他们，所以我们要努力做到公正、同等，不偏袒好学生；后进生的转化工作须要家庭的亲密协作，当他们的父母发生冲突或离异时，在这个节骨眼上很可能会造成反复，所以我们要抓住这一空白，进行家访谈话，避开可能的事情发生；与家长一起共同协作，联手防范。教化好一个后进生是老师工作水平的体现，与培育一个优秀生一样，同样重要，同样光荣。假如我们做好了这项工作，那将是功德无量啊！没有攻不破的堡垒，没有教不好的学生。滴水能穿石，绳锯能断木。只要我们持之以恒，坚持不懈地
17、辛勤劳动，谆谆教导，就肯定能够做好后进生转化工作，后进生们也肯定能够转化得更快更好。主要措施：1、和家长联系，汇报该生在校的学习状况，让家长帮助老师教化和督促自己的孩子努力学习。2、发挥优生的优势，指名让他带一名差生，充分发挥课后“小老师”的作用。介绍方法让后进生懂得怎样学，激起他们的学习爱好。3、课后多和后进生交谈，看法要亲善，使后进生情愿接近老师，常常和老师说说心里话，有利于老师对学生的了解，有利于做好后进生的转化工作。4、老师对差生的缺点指责要恰当得体，切忌不行损害，不能让其他同学讪笑他们，嫌弃他们。5、利用课余时间帮助差生辅导，尽力使他们的成果有所提高，让他们相识到“我能行”。6、设激
18、励奖，使其能真正感到胜利的喜悦。7、对于后进生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的基础上不断提高自己的实力，尤其是学习看法的转变和学习主动性的提高方面要花大力气。后进生工作安排 篇4后进生在每个班级中都普遍存在，要全面提高全体学生的学习质量，很重要的一条是要尽力做好后进生的转化工作。为此，我依据后进生形成的缘由，有的放矢地做好他们的思想教化工作。首先，关切和爱惜后进的学生，让他们树立自信念。这是做好后进生思想工作的一个重要的前提条件，爱惜后进生是打开后进生的心扉的金钥匙。后进生更须要暖和、信任和酷爱，所以教化要讲究艺术，做到爱中有严，严中有爱，耐性帮助他们提高思想相识，不能把他们当作后进生看待
19、，任何一个后进身上都可以找到闪光点，对他们的缺点要树立本性可移的信念，用炙热的爱去点燃他们心灵中的三把火自信念、自尊心、上进心。其次、多方协作，共同转化后进生。转化后进生，老师不能一人唱独角戏，而是要联系学生、家长等方面共同努力。一般来说，小学生比较纯真，他们认为后进生为班级摸黑，丢全班同学的脸，因而不喜爱和后进生交往，为此，我尽量让好学生和后进生坐同桌，帮助后进生。我还常常和家长互通状况，共同找寻教化孩子的方法。与任课老师沟通，向他们了解后进生的状况和堂上表现，并对症下药，找寻转化的方法。第三、培育和激发后进生对学习的爱好。后进生都有一个共性，就是不仅思想品德上后进，而且普遍对学习没有爱好，
20、学业成果比较差，这就是所谓的双差生。培育和启发后进生的学习爱好，要留意有意地把他们旺盛的精力吸引到学习上来，热忱地鼓动他们，从每个学生的实际动身，因材施教，加强辅导，(每天利用二非常钟的时间辅导他们)并在班上组织“一帮一”学习小组活动。帮助他们解决学习上的详细的问题，提高学习成果，增加他们的自信念，进而培育学习爱好。第四、抓反复，反复抓。后进生的思想转化过程是新旧冲突的过程，也是一个个长期过程，要变更也非一日可成，一般都会出现重复，要驾驭思想反复的规律，出现反复要正确对待，要有耐性，反复教化，要求他们渐渐提高，一步一个脚印，使他们看到希望，看到进步，从而增加自信念。总之，转化后进生是全面贯彻教化方针，实现全面育人的重要保证。转变教化观念，加强师德修养，改进教化方法，提高育人艺术，创建良好的环境和氛围，是转化“后进生”的重要措施。