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1、教研活动总结范本10篇文档教研活动总结范文10篇总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回忆检查并分析p 评价的书面材料，它可使零星的、浅薄的、外表的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，因此非常有必需要写一份总结哦。那么你知道总结如何写吗？以下是WTT整理的教研活动总结10篇，有所帮助。教研活动总结 篇1为了深化根底教育课程改革，缩小校际间差距，促进区域教育平衡开展，发挥各校优质教育资的示范、引领和辐射作用，在学校精心组织筹划下， 20_年4月9日成功开展了霍州市实验小学、退沙中心校、师庄中心校、李雅庄矿学校、春潮学校、蓝天学校区域教研活动，其主旨是：以局部学科的公开教学为载体
2、，促进老师对优质教学资的运用，更主要的是为基地老师搭建一个集中学习、交流、研讨的平台，全方位提升任课老师的教学才能，优化课堂教学构造，最终实现进步教育教学质量的目的。一、 活动情况这次教研活动，得到了上级领导的高度重视，全部老师共计50余人积极投身到这次教研活动中来。活动中，任课老师在新课程理念的指导下，充分运用了班班通、多媒体课件等教学资和媒体设备，对语文、数学、英语、音乐学科进展了公开教学。课后，在霍州市教研室教研员、区域教研活动包片负责人薛云龙老师的引领下，所有听课老师结合本学科教研主题进展了分组研讨。因为这些教研主题于教学理论，具有实效性和指导性，所以任课老师在研讨中打破了校际间的壁垒
3、，坦诚直言，通过互相学习、反思和教研员的点拨，不但解决了教学中存在的急需解决或感到困惑的一些难题，更主要的是为老师的专业化开展提供了强有力的理论支撑,老师的思想意识、教研理念等都得到了进一步提升，对主题教研有了一个全新的理解。通过研讨,不仅让老师参与了教研、投身于教研，而且在浓郁的教研气氛中，大家真正享受了教研。二、存在问题虽然我们在教学方法、教学手段、课程资的开发和利用方面做了一些努力，对整个活动过程做了周密部署，但是在整个教研活动过程中还是不同程度上存在着一些问题，这些问题将会成为我们今后教研工作的课题，催促我校教研工作深化开展。1.教学设计的优化意识不强。在教学中，有局部老师的教学环节，
4、有冗余现象，可有可无的环节常常在教学中出现。在学生独立活动或是小组合作时，老师常常会把没想到的要求，不连续的重复并强调，实那么学生并没有听清楚老师的意图。2.无视了板书功能，板书缺乏设计。因为是公开研讨教学，所以很多老师把注意力都转移到媒体屏幕上，利用课件将教学中需要展示的内容播放给学生，而将板书无视，忘记了板书的功能与其即时的互动性。3.分组研讨在研讨过程中，多数老师可以围绕本学科的教研主题结合课例进展研讨，个别老师对老师提供的课例评价得多，注重了课堂教学的整体教学效果的评价，对缺乏之处讨论的少。三、下一步工作打算1.以常规教学工作为根底，进一步加大主题教研工作的监控力度，把教科研工作抓实、
5、抓紧、抓严。2.总结经历，不断完善，促进教科研工作深化开展。3.以教科研活动为载体，进一步标准老师课堂教学行为，促进老师对优质教学资的运用，强化老师教学才能的进步。总之，这次区域教研活动可以获得成功，离不开教科局、教研室的鼎立支持和精心指导，更离不开全体老师的共同努力和积极参与。在以后的教研工作中，我们将继续加强校际之间的教研合作，发挥区域教研的整体优势，让每一位老师在这个研究实体中都能得到锻炼、获得提升，让区域教研工作在我校开花结果。教研活动总结 篇2今天我有幸参加了民和“同课异构”教学研讨活动，这次同课异构活动，是一个很好的学习平台。此项教研活动是真实地发生在课堂教学情境中的老师研究活动，
6、针对需要研究的教学内容，由李蓉老师和郑首才老师两人开展课例教学。再进展反思、课例点评的。同事之间的互助指导式的听课，可以通过听课和听课后的老师在此次的课题方面提出的问题及对问题的分析p 和研讨，来改良教学行为，进步教学程度。作为听课者的老师既是学习者，又是研究者。这种活动不仅将听课详细化，还为今后的研究分析p 提供了科学的根据。同时也给老师自己及同伴提供了自我进步自我反思的材料。“同课异构”即同一教学内容，不同的老师根据自己的实际、已有的教学经历、学生状况、教学风格及教学技能进展不同的教学设计，上出自己的教学风格和特色。使老师在教学设计与施行方面做到“八仙过海，各显其能。”这就形成了同一内容不
7、同构造的课。“同课异构”让我们清楚地看到不同的老师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，并由此翻开了老师的教学思路，彰显老师教学个性，真正表达了资共享，优势互补。真“同课异构”的教研方式，可以引发参与者智慧的碰撞，可以长善救失，取长补短，明显进步教教学效果。同时也进步了老师的专业化开展。经过老师一轮“同课异构”教研活动，我认为建立在备课根底上的“同课异构”那么是在集中大家智慧的根底上，形成大体的框架和思路，已经是集体智慧作为铺垫，这种“异构”表达的是老师的个人风格、个人高超教学技能、个人的教学风采。这是一种更高层次的教学过程，这种“异构”必然会张扬老师的个性特长，让课堂
8、更精彩，让老师在“异构”中感悟自我，让老师在“异构”中学习别人的长处，找到自己的差距。在听课期间，我不仅能认真去听、去想、去感悟，还能反思自己的教学行为，置身于课堂中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，在这里，我亲身领略着他们对教材的深化解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的亲密关注。他们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念，引发了我对课堂最优化的考虑。通过听课我受益匪浅，让我近间隔 的领略到每位老师的的教学风格，深沉的教学功底及精湛的教学艺术，虽然这两节课的教学风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。课堂上老师们都能针对学生的实际情况
9、采取合适本班学生的特点，采用学生自主学习，主动探究交流培养学生大胆创新，勇于理论的才能！新课改新理念，同课异构教学，各校之间的交流让每位老师都受益，同时也能传递新的教学理念。总之，每位老师各具特色但又互相包容。作为老师不仅要认真上好每一节课，还要在这“好”字上下功夫，怎样才能上好课，上出让学生喜欢的课？怎样才能培养学生的数学思维，创新意识和理论才能，要多琢磨，多学习，要走出自我。总之，我觉得参加这次同课异构活动非常有意义有内涵，给我们老师注入了一份新颖的血液，我也会以此次积累教学经历，更好地应用到实际教学工作中，认真对待每一节课堂。为我们身边那些求知假设渴的学生们奉献自己的力量。教研活动总结
10、篇3转眼间，半年的工作又近尾声。在学校的正确领导下，在同志们大力支持下，我顺利完成了各项研训任务。由于增加了迎检工作，所以无论对我本人还是对我们师校来说，本学期都是特殊而具有挑战性的一学期。工作中，我认真履行研究、指导、效劳、培训的职责，尽可能出色的完成每一项工作，做到顾全大局，统筹兼顾，突出重点。一、总体概况本学期共下基层31次，听课62节，评课56节，导课10节。二、详细情况总结如下：(一)加强学习，提升素质1、拓宽学习渠道，做到三结合。学习中，我注意把自主学习和集中学习相结合，理论学习和理论探究相结合，与同志间彼此交流讨论和网上资阅览相结合。尤其是学校为我们提供了910网的学习资，使我们
11、增添了更多的学习时机。2、优选学习内容，做到有的放矢。本学期，结合学科专业和自身工作需要我先后自学了怎样听评课、任务型教学的有效研究，中学英语教学形式与主要课型研究，并写出了万余字的读书笔记。同时还认真阅读了你在为谁工作这本书，从中受到很多启发，使我对工作的态度，对人生的追求有了更深化的反思和认识，认识到一个人只有尊重自己的工作，热爱自己的工作，才能乐在其中，不断提升自我。3、加强学后反思，做到学用结合。半年来，学校的每一次学习在内容的设定和形式的创新上都做了详尽的部署和精心的安排，可谓用心良苦。学习中，我能做到听、记、思三结合，及时、认真、保质保量的完成领导布置的每一项学习任务，并注意与自己
12、的教研实际严密结合，随时撰写真实感悟和学习体会。尤其是听了周卫教授的讲话，他对教学案例的深度剖析，对有效教学研究的高屋建瓴的阐述，都让我觉得心悦诚服，并有幸将自己的想法在研讨会上和大家进展了交流。再有荆主任的关于校本研究的理论性解读的讲座，也给了我很大启发。正像我在荆主任博客中留言所写的那样不仅道理说的明白，而且语言通俗易懂，他阐述的很多观点，确实有很多值得我借鉴的地方，可以说，每周三的学习对我来说确实是一次次难得的精神享受，是丰厚自己文化底蕴、积淀知识含量，进步研训才能的捷径。(二)认真做好老师培训工作，促进老师专业化开展;1.新课程培训本学期我把培训的重点放在对九年级新教材的分析p 和研究
13、上。宏观上我就九年级教材的特点、主要内容，及教材整合等提出了详细的指导意见，并将较难把握的内容挑选出来和大家共同分析p 、比拟，确定了详细的操作方法。微观上，我们以一个典型单元为例，就单元内容的课节划分，重难点的把握，语言目的确实定，任务的科学设计，以致习题的编写和挑选，包括每课的导语和预习作业的安排给大家一个全程完好的展示。通过征求基层老师意见，我们选出教材中有代表性的，典型性的单元(unit3)作为打破口，由15中初三备课组承当了中心发言，其他学校九年级老师与其进展互动研讨，交换不同的想法，彼此在争辩中进展思维的碰撞，在分歧中启迪心智、激发灵感，使校内的同伴互助开展到区域内的互动研讨，促进
14、校际间交流。2、骨干老师培训本学期继续采取专题式课例培训，应基层老师要求，我们重点研究了复习课教学这一专题，首先我通过理论学习，上网阅览查阅相关资料，理解到很多国内外专家对这一课型的研究成果，分析p 、研究国内外复习课教学的先进经历，并结合教学实际把抽象的理论用通俗易懂的语言对老师们进展解读，然后采取备课-听课-评课-研讨的方式和基层骨干老师进展理论研究，共同分析p 复习课的各个环节，反复理论，不断推敲，尝试构建了合适教学实际的复习课教学形式，即个体自主复习-小组合作交流-同伴答疑解惑-老师点拨引领-习题稳固强化-任务才能达成，并将这一形式在区校本教研现场会上进展了展示。3、青年老师培训：本学
15、期仍亲密关注青年老师的成长，继续进展师徒帮扶主要采取分析p 教材、研讨教法-课堂理论、案例分析p -反思进步、经历总结的方式，对于年青老师的指导，我大多利用业余时间和他们进展网上交流，比方59中的刘轶男、冯率率，41中的赵蕾和孙涛经常通过网络和我讨论教育教学中的疑难问题，同时，还通过同课异构、青年老师汇报课等形式适时为他们搭建平台，提供历练的时机。成效突出的的是23中李坤和尤丹，25中_和曹林两对师徒。尤其是23中的尤丹课堂教学进步非常快。在学院调研期间，她的课被市教研员肖老师很看好，给与了较高评价。15中的于蕾和25中的胡建鸥进步也非常快，他们今年分别承当了区校本教研现场会展示课和同课异构观
16、摩研讨课的重任，大家给与一致好评，同时他们所撰写的教学体会获市经历交流。(二)深化开展校本教研，努力探究新的教研形式。本学期的调研主要是看课堂教学中老师任务型教学施行情况。调研期间，我主要采取备-听-评-研的方式，重点关注了课堂教学中共性的、突出的、急待解决的问题。如老师在教学中是如何表达任务设计的目的性和层次性?老师是怎样表达任务的梯度和坡度?，并提出了详细的指导意见;同时，在与老师交流、研讨的过程中，我发现，局部学校教学质量不高的真正原因，不仅仅是老师个人业务才能程度问题，而是老师们缺乏一种工作的热情，缺乏行动研究的内驱力，因此，关注老师们的思想动态，并适时加以引导，也是我调研中的重要一项
17、，并将自己理解到的情况整理撰写出了调研报告。在期末，又参与了市学院的调研，感觉收获很大，尤其是市教研员平和、谦逊的待人之道;严谨、务实的师德修养，小、近、实的贴身指导，都给我留下了深化的印象，也将成为我今后工作的努力方向。教研活动总结 篇4为了贯彻育人为本，全面推进我校数学素质教育工作，进步我校数学教学质量，根据开学工作安排，4月份由我校田霞容老师执教四年级数学教学公开课，这次活动在4月_日下午第二节课在我校多媒体教室举行，现将这次活动总结如下：一、活动的开展这次活动在4月_日下午第二节课在我校多媒体教室举行，我校全体老师参加这次教学研讨活动。教学活动中田文军老师还对教学活动进展了录像，这次活
18、动得到了学校领导的高度重视和大力支持。使得这次活动圆满成功！二、活动的程序首先是田霞容老师执教小学数学第八册，四年级第五单元第一课时三角形中的第一课时：认识三角形然后是田霞容老师对这节公开教学活动课进展了说课。分别对教材、教法、学法和教学程序进展了分析p 和阐述。说课环节符合要求，分析p 合理适当。接着是参加听课的全体老师对这节进展了分析p 和点评。 在评课活动中，全体老师积极发言，对田霞容老师这节公开课进展了公平公正而详细的点评。参加点评发言的有任明凤老师、田儒军老师、陆治军校长、刘军校长、田伟鸿老师、余崧霖老师、陈晓玲老师、夏柳萍主任、田景勇老师等9人，老师们发言积极，对这节课的优点和获得
19、成功之处给予了肯定，对存在的问题提出了珍贵的意见和建议。整体来说，田霞容老师年轻，到我校不到两年，进步很大。 这次公开教学课，准备充分课件制作精彩。课堂上能把数学教学与生活严密结合起来，让学生自己观察、自己考虑、自己动手操作理论，是一节成功的课。但是也有缺乏之处。由于该老师初涉讲台，对如何收放，如何打破重点和难点以及时间分配把握不当。有待进一步学习和进步。教研活动总结 篇56月27日，霍州市教科局教研室主任带五个教办共计一百多名校长和老师来我校参观学习生本教育。上午听我校老师讲生本课，听校长讲座，老师交流，随后观看我校“经典诵读”、参观档案室。讲课、听课、评课进展的有声有色。下面我将本天的活动
20、总结如下：一、常态化实让真实走进课堂，立足于常规课教学的研究，把新课改的理念落实到学生平实的学习活动中，表达课堂教学的常态化。实是课堂教学成功的手段与方法，学生实实在在地学，老师是学生忠实的倾听者，随时点拨和引导学生学习，课堂获得了实实在在的效果。如焦娟娟老师的假设一课，在活中务实。老师通过理解词意，为词造句，语段训练等手段让学生真正理解了词语的意义，而且拓展了学生的思维。二、个性化活优秀的老师是具有自己的教学风格的，这几节课，各具风格。柏燕芳老师的课让人强烈地感受到“美”，画面美、语言美，老师的文本解读美、学生的感情朗读更美。贾亚凤老师的肢体语言非常丰富，不仅仅是通过口头表达，也用手势、眼神
21、等加深学生印象，激发了学生的兴趣。孟艳丽老师的课注重表达先学后教的理念。这一切缘于老师对文本的把握、对学生的循循善诱。三、学生主体化趣这几节课，老师都能以学生为主体，千方百计调动他们的积极性，激发学生学习的兴趣。通过激发和引领形成一种磁场，这是优秀老师成功的共同经历。 通过这次活动，我认为老师们还有几方面需要改良：一是老师还需要花时间反思自己的工作。没有最好，只有更好。学海无涯，艺无止境。老师的专业追求、专业探究、专业提升，要靠不断的反思，老师要学会在言说和行动中考虑，在反思批判中成长。自己的教育生活就是一种学术行为，自己的一言一行都应不断反思。二是老师讲课要有激情。课堂呼唤激情，这应该成为为
22、师品格的重要追求。老师的激情就是要点燃学生的情绪，照亮学生的心灵。对教育的激情，应该从如今的外在表象化为内在的精神气质。不因年龄的增长，环境的改变，地位的升降，而改变。我们必须做到：功在平时，重在投入。三是老师要伸展个性。老师不能没有独特的风格，不能没有鲜明的个性。随波逐流，循规蹈矩是自己成长的最大敌人。我们想对老师说的是，人云亦云的尽量不云，老生常谈的尽量不谈，要学会独立考虑，而不是跟着“风”跑。每节课都要很干脆的答复：我想要表达什么？学生能学到什么？对自己的教学，不要考虑完美，要考虑最有特色。这次活动的优点要继续保持，缺乏之处我们共同讨论，共同研究，让我们不断缩短与名师的间隔 。同时，希望
23、这样的活动多搞几次，共同进步老师的业务程度。教研活动总结 篇6光阴如流水，在匆匆忙忙中，又一学期完毕了。半年来，美术教研组在教诲处的正确领导、全体美术老师的大力协作下，顺利完成了学期初的预定目的，获得了较为令人满意的成绩。为使今后的工作更收一层楼，现将本学期的美术教研工作总结如下：一、根本情况概述：开学初，我们遵照教诲处的要求，结合学校实际情况，制订了实在可行的工作方案，并尽可能地按方案开展了丰富多彩的活动：监视老师搞好教学常规和常规教学，组织了诸如听课、比赛、展览等一系列活动，老师的教学行为日趋标准，学生学习美术的兴趣日益高涨，校园文化气氛空前浓重。二、采取的方法和措施：1、按照教诲处的要求
24、，结合本学科特点，安排并组织教研活动。2、按时进展常规检查，并不定时地进展抽查，催促老师认真备课，使美术教学能正常开展。3、通过听评课和研讨会，促进全体美术老师的经历和信息交流。4、鼓励美术老师充分利用美术室现有模具和自制教具进展教学，加强示范。5、举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣。本学期举办的校艺术节比赛，充分显示了学生美术程度的进步。6、定期组织美术兴趣小组活动，培养和开展学生特长。三、获得的成绩与经历：1、严格执行国家课程方案。上好美术课，把着眼点放在进步课堂教学程度上来，努力进步课堂教学质量。2、以活动促教学。根据学期初的教研活动安排及教诲处的临时安排，定时或不定时地
25、组织各种各样的活动，调动老师美术教学及学生美术学习的积极性，进步美术教学效果、本学期市、区教研室组织了多个美术比赛，美术组全体老师在校领导的带着下组织学生参赛并获得了优异的成绩，多人分获一二三等奖。3、进步认识，加强自学。使组内老师认识到：要搞好教学，首先自身要有较高的专业技术程度，因此，美术组全体成员自觉学习，不断进步自己的业务知识程度，逐步进步自己的业务素质与理论程度，认真编写教案并获得了区一等奖的好成绩。四、今后的努力方向：今后我们将继续施行素质教育，通过标准的教学活动和丰富的教研活动，进步老师的专业素质和教学程度，培养学生发现美、欣赏美和创造美的才能，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面
26、全面开展，同时营造出浓重的文化艺术气氛，使我校美术教学更上一层楼！教研活动总结 篇7一、加强校本培训，促进老师专业开展作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学程度的进步，发挥老师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进展培训，促进老师的专业开展。1、开学初，语文教研组要求语文老师继续加强教育理论与理论经历的学习，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研程度都得到了更进一步的进步。2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织实在有效的学习讨论活
27、动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学形式。老师在学习、交流、理论的过程中，把新的教学理念浸透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和理论创新才能为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学才能。3、加强校本培训中的骨干老师引领作用。要求全体语文老师参加到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进展相关的理论学习和研究，进步了老师们的课堂教学策略、教学评价的才能，结实地树立了评价要以学生开展为宗旨的思想。4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励老师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在屡次的培训中，我校语文老师的各方面才能与程度都得到了进步。二、积极开展各种教研活动
28、，进步老师教学才能和教学程度1、认真积极地开展校内听课活动，促进老师集体教学程度的进步，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个荣耀的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬。鼓励老师之间互相学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。其中许叶老师低年级教学课，教研组内同事互相听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同讨论了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也进步了老师的课堂教学程度。交流中，老师的教育科研才能也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。2、结合
29、学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的互相交流和合作，到达教学相长的目的。在这些活动的开展中，老师互帮互学，共同进步。这样的教研研气氛，不仅加深了老师间的互相理解，更促进了老师教学技术上的进步，到达了取长补短、共同开展的目的。本学期我校出了“西横校报”三期，每月布置“语文大世界”。三、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过催促、检查老师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。 本学期我们进展了一年级拼音检测，二年级写字检测，四年级阅读检测，五、六年级作文检测。四、
30、积极开展课题研究教学改革和教学科研是进步教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教诲处的带着下，以进步课堂教学质量为目的，不断地进展探究、改革、创新。利用教研活动进展学习、交流，取长补短，以不断进步课堂教学才能和教研程度，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。这学期，我校语文老师紧紧围绕学校的一个省级课题施行研究工作。全体老师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题。做到人人都有明确的目的，个个都有自己的实验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力量打破主课题。在研究过程中老师向科研要质量，积极撰写教科论文。五、教研组工作存在的缺乏：1
31、、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。2、个别老师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。因此，教学才能进步不快，影响了教学成绩的进步。一局部老师对教研活动的3、学生活动开展少，对学生才能的培养不够对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上仍然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的进步关注不够。六、下一步工作的四点措施：1、老师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，进步工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力进步我们组老师的专业技
32、术程度。2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、修改作业、才能训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此互相勉励。3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进展有序地专门训练，进步他们的综合程度。4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生落伍。教研活动总结 篇8一年中，在教研室和教育信息中心的领导和关心下，以促进信息技术教育的快速开展，进步老师的信息技术素养和教育、教学程度为目的，开展了一系列的活动，并获得了显著的成效。一、加强组织落实，标准教研管理。为了更好地贯彻国家信息技术教
33、育的课程改革，一年中加强了信息技术老师教研活动的组织、研究和交流，认真搞好教学研究、教学指导、教学管理和教材建立。每两周进展一次教研活动，同时加强教研活动的组织管理，认真制定了教研工作制度，并组织老师拟定教研方案，活动方案，每次教研活动都有详细的出勤记录、活动纪要。二、以课堂教学为抓手，进步课堂效率。认真学习新课程标准，深化领会其精神，以新课程改革的指导思想和根本理论指导本学科的教学理论。通过开展集体备课、互相听课、交流体会，说课等活动，让老师在活动中用理论指导教学，锤炼自身业务才能，促进了老师观念的更新和素质的进步。1本学期继续以骨干老师上示范课，新老师上练兵课为主，从教学目的、教材内容、教
34、学方法入手，优化教学过程，改良教学方法，将教学研究一步步引向深化。大家互相学习，取长补短，共同进步，实在进步了信息技术老师的业务程度。2为了做好参加市信息技术老师三项根本功比赛的准备工作，我们首先在本校进展了老师三项根本功比赛。推荐一位老师参加，比赛内容主要是评课、说课、软件使用，利用教研活动的时间分三个阶段进展，并同时请专家、老师共同评比，最后评出最优秀的老师参加市比赛。3组织老师开展教学理论和理论的研究活动，积极鼓励老师把平时积累的教学经历及时总结，撰写教学论文，分别参加了“市中小学信息技术教学设计论文评比活动”。共收到教学设计论文18篇，选出7篇优秀教学设计论文送市参赛。同时在今年12月
35、19日组织老师参加了“首届全国中小学网络主题探究活动暨全国中小学教育特色网站展评”研讨会，共有五名老师的论文获奖。4为了进步老师对信息技术学科教材的把握才能，加强信息技术与学科整合途径的研究，共同讨论信息技术学科的课堂教学形式，组织老师利用业余时间分别参加信息科技和社中小学生学电脑教材的编写工作，目前编写工作已根本完成。5为了做好参加“第六届全国多媒体计算机辅助教学课程整合观摩活动”的准备工作，组织老师利用“五一”期间加班加点赶制课件，并根据教学实际进展了一次次的修改，放弃了与家人团聚的光阴。在比赛期间，不辞辛劳地奔波于各个比赛点，安装课件，调试效劳器，尽最大限度的排除可能发生的问题，使参赛的
36、四堂课都能顺利的完成，并获得了令人欣慰的成绩。6以科研为先导，积极鼓励老师尝试信息技术与课程整合的理论活动，参于省级课题信息技术在教学应用中的形态研究的研究，积极主动参与教育教学改革。充分利用现代信息技术手段，制作大量的教学软件，并将研究成果进展加工整理，以web形式展示在“教育信息网”上。三、加强校园网建立，创立丰富的校园文化。建立校园网络，创立丰富多彩的校园网络文化对于转变教育思想和观念，促进教学内容、教学方法、教学构造和教学形式的改革，加快建立教育手段和管理手段的现代化起着决定性作用，因此加强校园网的建立、维护和管理工作势在必行。1组织老师认真学习市教育信息化“十五”规划要求，使每一位老
37、师明确今后工作的指导思想、目的和任务。3加强校园网资库的建立，组织老师整理、开发教育教学资。充分发挥网络优势，通过购置、研发、共建等方式，迅速丰富网络资，并将上传至“西河中学网”，为各校全面地搜集和使用教学资创造了良好的条件。4坚持“寓教于乐”，以全心全意为学生、老师、家长效劳的宗旨，坚持“没有最好，只有更好”的原那么，继续做好“西河中学网”站的更新和维护工作，不断丰富网站的内容，还不定期进展改版，以保持网站的吸引力，保证高效、快捷、平安、畅通，让星星网真正成为孩子们的乐园，家长的百宝箱，老师的好帮手。5为了迎接市领导对我校信息化实验学校的评估验收，对学校进展自查。查看相关的材料，实地查看校园
38、网建立及使用情况，进展互相交流学习，发现问题及时反应，并组织老师加班加点进展改良。先后组织老师到各楼房进展安装设备、调试效劳器、制作学校网页，使学校顺利地通过了市信息化教育实验学校的验收工作，并受到了专家的高度肯定。四、搭建信息的舞台，走进多彩的世界。以促进学生生动、主动地学习为主攻方向，强调从多角度看学生，鼓励学生的个性开展，促使每个学生都得到开展，因此本学期开展了以下活动：1 为培养学生的创新精神和理论才能，今年暑假组织学生参加各种交流活动。并将搜集的信息以web形式发布。从中使学生开拓了眼界，增长了知识，学会了本领，同时培养了学生对计算机知识和应用的浓重兴趣，进步了学生获取信息，处理信息
39、的才能。孩子们在亲身参与中，展示了才华，体验了成功。2为了适应飞速开展的信息时代的要求，丰富学生的暑假生活，拓展其学习的途径和空间，以互联网为媒介，根据自己的爱好、特长制作个人主页，并上传至“星星网”。使学生成为运用信息技术，获取、处理、运用信息的现代化的人，迈开了成功的一步。3走出教室，走向理论，于10月1日开展了“祖国生日快乐数码大行动”，使学生充分利用intel公司提供的数码设备，当一回小记者，上街采集国庆欢庆的场景，并将其进展加工处理制作网页发布在互联网，从而最大限度地发挥intel培训基地的功能，让学生在掌握更多的先进技术的同时，增加对社会的责任感，使培训基地真正成为学生学习计算机的
40、乐园。4充分发挥学生的积极性、主动性、独立性、创造性，挖掘和调动每个学生的内在潜能，积极组织学生参加各级各类比赛：本学期有78名同学参加了省奥林匹克电脑绘画比赛，有一名同学获省一等奖，四名同学获二等奖，10同学获三等奖；有三名同学参加了省奥林匹克程序设计比赛，一名同学获三等奖；有二名同学参加了华南地区计算机操作应用比赛获二、三等奖。5为了让更多的学生利用互联网信息，全面进步学生的信息素养，让更多的孩子理解西河中学网，受益于西河中学网，参于西河中学网的建立，让“西河中学网”成为孩子们安康成长的乐园，特举办了招收 “西河中学网”栏目小主持人活动。内容要求思想安康积极向上，符合少年儿童心理特点，如艺
41、海拾贝、星星火炬、校本剧场、英语你我他、天文地理等栏目，也可以探究性为主题的内容，由各校根据自己学校的办学特色，确定相应的栏目。最后请小主持人介绍自己的栏目，同时进展专家评选和网上评比相结合评出优秀主持人。本活动正在进展中，将于_年年8月揭晓。教研活动总结 篇9我校在过去的一学期中，深化开展以校为本的教学研究，并以根底教育课程改革为主线，以全面进步教学质量为核心，以根底教育事业的平衡开展为目的，进一步解放思想，更新观念，深化改革，开拓创新，促进老师专业开展，全面扎实推进素质教育，获得了一定经历，为学校教学质量的进步奉献了一定的力量。一、转变观念，增强教研意识开展校本教研是推进课改，加快教育教学
42、创新的客观要求，是学校创立教育特色，进步办学程度、进步学校品位的重要举措，是进步老师素质，开展自我、完善自我的重要途径。我校全体老师能充分意识到只有充分开展校本教研，才能使学校的教育、教学工作顺应改革的潮流，不断向前推进。我校老师都能树立教研意识，积极参与教研活动二、抓好校本教研常规工作校本教研立足学校现有资，表达学校办学特色，目的在于解决老师日常教学中出现的疑惑和问题，开展校本教研活动要一如既往，坚持不懈，这样才能表达出校本教研的作用。加强常规管理，是落实方案的根本保证。因此，我们始终认真落实小学教育教学常规中的各项规定，按照各项规定组织教学。学期初认真制定教学教研工作方案，严格按照省颁课程
43、方案的规定，开足各门功课。严禁老师随意调整课程或挪作他用。在教学管理中，我们力求向管理要质量。建立教学质量监控与评价制度。定期检查老师教案及作业修改情况，发现问题及时反应并进展跟踪检查。一学期来教研组检查了老师的备课教案。发现老师的教案不但字迹都工整漂亮，而且都能按要求备足、备好课，个别老师还能及时写好教后反思。在教学质量的检测与考核上，我们寻求标准。本学期，对语文、数学、英语、科学的教学质量进展了摸底，大面积的抽查了学生的学习成绩。通过理论，我校老师根本上掌握了适应现代教学要求的教学形式，通过改良老师个人教学方式来适应学生学习习惯。三、注重实效，进步教学效益和教学质量。加强教科研队伍的建立和
44、培训工作，努力进步任课老师的教研理论程度和教研工作才能，在课堂教学中表达课改新理念。在学校工作根本稳定的根底上，根据当前课程改革的需要，教诲处组织全体老师认真学习新的教学思想和新课程标准。1、开展校内课堂教学研讨活动，改革课堂教学。本学期我校积极开展教研活动，分组教研。我们以“培养学生的创新意识”等为主题，进展了课堂教学改革。通过听课、评课，反思，老师们确确实实学到了不少东西，进步了课堂教学才能。2、组织老师外出听课培训，在大环境里感受新课程，承受不同老师的熏陶，学习先进老师的教学艺术，回校向全校老师传达，谈谈所见所闻，说说所感所想。3、每位老师都上了一堂公开课，课后又进展了评课，做到了老师之
45、间互相交流，互相促进。这样激发了全体老师积极投入到教学教研中去，注重实效的活动，不仅进步了老师的课堂质量，也进步了老师的业务才能。四、科研、教研并重结合义务教育新课程改革的要求，走“教必需研、研须促教”的道路。针对教学中的热点、难点和疑点等，开展课堂教学改革实验，推进素质教育，进步教育教学质量。1、认真学习，提升教育思想学校组织老师学习新课程标准。通过学习，每一位老师都明确根底教育改革开展的方向和目的，从而能自觉、积极地投身教学改革。并以此指导教学理论，优化教学方法。学校教科室和教研组继续加强自身教育理论学习，研究教科研的新开展。通过学习，使我们的教育科学研究有更高的起点、更新的视点。认真组织
46、老师参加上级的义务教育新课程培训和学校老师的校本培训通过培训促进教学思想理念、教学组织方式方法的转变。2、认真抓好教学常规落实教学常规是标准老师教学过程、加强老师管理、进步教学质量的根本保证，抓好教学常规是整个教学工作的重要一环。在常规落实中关注过程，使常规管理更趋科学化、标准化。做到集体和个人备课相结合；充分发挥骨干老师作用，发挥集体智慧和优势；定时间、定内容、定主讲人；统一进度、统一重难点、统一练习题、统一单元测试题。每次集体备课，都由主讲人讲解教材的重点、难点、知识体系、教材处理、并设计练习题，其他老师作提案补充，最后形成根本思路统一、个性特色明显的教案。然后由老师上公开课，再组织全组老
47、师进展评课，共同讨论。以此来促进学校教研活动的良性开展。也为下学年有主题的教学研讨活动的开展奠定了夯实的根底。标准、强化教研活动，充分发挥教研组的功能。3、抓校本培训工作。发挥教研组长的学科骨干作用，鼓励教研组长要“真抓”、“巧管”。教研组活动做到：热情效劳与严格要求相结合，按章办事与灵敏机动相结合，一般问题与特殊问题相结合，组长的主导作用和组员的主体作用相结合。根本建立了一支以教研组长为主、构造相对完善的教学骨干队伍。标准教研组活动，严格执行教研考勤制度，不断促进青年老师教学程度的提升，教诲处每次都有相关人员参加听评课，鞭策后进、鼓励先进和个人。在教诲处的牵头下，教学常规检查正常有序。五、坚
48、决教育科研的重要性。充分认识教科研对教育教学的导向作用，加大“以研兴教、以研兴校”的言论宣传力度，树立“教科研是教育教学活动的第一消费力”意识、始终代表着学校先进消费力的开展方向。进一步鼓励我校老师投身教育科学的研究。教研工作坚持走“教研促教学、教与研相结合”的开展形式，学校领导、各级教学管理人员及广阔教职员工都高度重视教科研工作，认真贯彻落实党的教育方针和政策，教科室及时宣传教研理论、推广教研成果和报导我校教研动态。教科研工作进一步提升档次，努力向更高的目的迈进。总之，本学年的教研工作成效显著，每位老师都在活动中得到不同程度的进步。今后，我们将继续围绕校本教研的制度化着重进展研究，使之更标准化、详细化，为进步我校的教育教学质量打下良好的根底。教研活动总结 篇10一、研讨主题说明文的教学二、研讨目的说明文的“枯燥”，是因为它一般只有说明的对象