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1、21年教师资格考试历年真题精选5篇21年教师资格考试历年真题精选5篇 第1篇 以实践作业为主的兴趣小组属于( )。A技术小组B学科小组C艺术小组D体育小组正确答案:A以实践作业为主的兴趣小组属于技术小组。莫言的文学创作拥有深厚的地域和民间渊源,他以丰富的想象力,将魔幻现实主义与民间故事融会在一起,从“高密东北乡”的历史与现实中提炼出富有张力的“民间深层经验”。这表明()。A.丰富的想象力对文学创作起决定作用B.文学创作是可以脱离社会的纯粹个人的实践活动C.“民间深层经验”体现文学创作的主观性与社会的物质性的统一D.莫言作品中的“高密东北乡”是对其家乡历史与现实的客观描述答案:C解析:丰富的想象
2、力对文学创作有重要影响,但不起决定作用,故A项不选;社会实践具有社会历史性特征。文学创作并不是脱离社会的纯粹个人实践活动,故B项不选;意识对物质的反映具有能动性,莫言的作品将魔幻现实主义与民间故事融会在一起,并不是对历史与现实的客观描述,故D项不选。C项正确且符合题意.当选。随着中国经济发展进入新常态,经济增长下行压力增大,侧重需求管理的经济政策作用逐渐下降。2022年11月,中央财经领导小组第十一次会议提出,在适度扩大总需求的同时,着力加强供给侧结构性改革。这意味着( )。投资对经济增长的作用将得到加强应鼓励企业创新,实现经济长期均衡发展应促进经济转型,实现更有效率的可持续发展应进一步发挥政
3、府职能,提供更多的管理和服务A.B.C.D.答案:C解析:知识点:供给侧改革的相关知识。本题可巧用排除法。供给侧结构性改革是相对于需求侧改革而言的。供给侧结构性改革旨在调整经济结构,使要素实现最优配置,提升经济增长的质量和数量。需求侧改革主要有投资、消费、出口三驾马车,供给侧改革有劳动力、土地、资本、制度创造、创新等要素。投资对经济增长的作用属于需求侧改革,与题干不符,排除。题目未涉及政府的职能,与题干不符,排除。与题干相符,C项正确。从根本上说,良好的师生关系首先取决于( )。A.学校 B.家长C.学生 D.教师答案:D解析:在教学中,教师起主导作用,形成良好师生关系的关键是要让学生感受到来
4、自教师的教育影响不是专制的,而是活泼、合作的。下列选项中,与下图所反映史事相关的是( )。A.土地改革B.农业社会主义改造C.人民公社化运动D.家庭联产承包责任制答案:B解析:从图中可以看到“农业生产合作社”“1956”等信息。结合史实可知,农业生产合作社是三大改造中对农业进行社会主义改造的主要形式,B项符合题目要求。某些旅行社以“超低价”“零团费”减少旅游景点,增加团购点等方式进行服务欺诈,这表明我国思想道德建设应()。 与社会主义经济相适应与社会主义法律规范相协调 与中华民族传统道德相承接以诚实守信为重点ABCD答案:C解析:某些旅行社进行服务欺诈,违背了市场经济的诚实守信原则,因此,思想
5、道德建设应与社会主义经济相适应,说法正确。与中华民族传统道德相承接,在材料中没有体现,不选。与社会主义法律规范相协调,以诚实守信为重点说法正确。因此,本题选C。下列选项中,符合地图定义的是( )。A.素描图B.地形图C.卫星影像D.风景照片答案:B解析:本题考查地图的定义。地图是运用各种符号,将地理事物按一定比例缩小后表示在平面上的图片,地图的三要素是比例尺、方向和图例。地形图是普通地图的一种,是按一定比例尺表示地貌、地物平面位置和高程的一种正射投影图,B项正确。A项:素描图是指用单色或简单的颜色的工具描绘对象的轮廓、体积、结构、空间、光线、质感等基本造型要素而形成的图画,不符合地图的特点。与
6、题干不符,排除。C项:卫星影像是指通过卫星进行远程拍摄的图片或者视频。与题干不符,排除。D项:风景照片指拍摄的风景图,不符合地图的定义。与题干不符,排除。按照规定,中小学每个班级应当配备一名班主任,班主任由学校从班级任课教师中选聘,聘期一般应连续()。A.一学期以上B.一学年以上C.三学期以上D.两年以上答案:B解析:中小学班主任工作条例第二章第五条规定,班主任由学校从班级任课教师中选聘,聘期由学校确定,担任一个班级的班主任时间一般应连续一学年以上。 学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧的教学方法是( )。A讲解法B演示法C练习法D指导法正确答案:C题干是对练习法的解释。21年教师资
7、格考试历年真题精选5篇 第2篇根据中国教育改革与发展纲要的思想,素质教育的内容主要是( )。A.政治素质B.道德素质C.身体素质、心理素质D.个性素质E.思想素质答案:A,B,C,E解析:高中一年级入学开始,班主任王老师通过各种渠道,深入了解班级每个学生的情况,并据此制订个人三年发展规划,这种做法表明王老师关注()。A.学生发展的差异性B.学生发展的互补性C.学生发展的平衡性D.学生发展的顺序性答案:A解析:深入了解每个学生的特点,并根据学生的特点制订不同的发展计划,这充分体现了学生发展的个别差异性。二、考题解析(一)创设情境,导入新课老师向学生提出问题:如果在教师节的时候,要送给教师一份祝福
8、,大家会送什么呢?学生自由回答。(贺卡、自己做的手工小礼物、一首歌)教师根据学生的回答,顺势引入新课飞来的花瓣。(二)感受体验1.初听歌曲并设问:“歌曲的情绪和速度是怎样的?”学生自由发言。教师进行总结:情绪是感情深厚的,速度是中速的。2.复听歌曲并提问:“歌曲分为几段?演唱形式是怎样的?”学生自由发言。教师进行总结:两段,混声合唱。(三)学唱歌曲1.再次完整聆听,体会歌曲描述了什么内容?表现了这样的情感?师生共同总结:描写了老师的无私奉献精神表达了对老师的感激和思念之情。2.欣赏第一段,看看是哪个声部演唱?表现了怎样的情绪?教师进行总结:同学们通过体会歌词“一片,一片”八分休止符的表现特点,
9、感受一阵清风吹来,花瓣在空中自由飘落的感觉。3.欣赏第二段,哪个声部演唱?什么情绪?学生自由回答。教师进行总结:男中声部,情绪热烈。4.如何感受到激动的情绪?小组讨论教师进行总结:力度记号,男女生声部的轮替,像是在对话。5.烘托气氛,点出老师的不易和辛苦。并再次让同学们演唱第一段,同时饱含深情,注意休止符的灵动感。表现出对老师的感激之情。6.完整的再次聆听歌曲。(四)巩固提高1.分小组自由选择方式进行讨论:还有什么歌曲是描写老师的?学生讨论并总结:长大后我就成了你每当我走过老师的窗前等,并编排舞蹈。2.请各组分别进行表演,而后进行生生评价、教师评价。(五)课堂小结今天我们学习了歌曲飞来的花瓣,
10、了解了老师的辛苦,感受到了老师的无私奉献,以后我们在学习与生活当中要更加敬爱自己得老师。让我们一起唱起这首欢快的歌曲,结束这节课!1.简单介绍合唱的种类及形式。2.为什么学生会偏科?答案:解析:1、合唱的组织是依据人声的分类来划分的。依据人声的不同,一般将合唱分为两大类,一是同声合唱,二是混声合唱。同声合唱是由相同声部类型的声音组合而成的合唱,按照声音类别划分,同声合唱又可分为童声合唱、女生合唱和男生合唱三种。混声合唱分为混声二部合唱和混声四部合唱。合唱的形式大体分为两类:一是由乐队、钢琴或其他形式伴奏的合唱;二是无伴奏合唱。2、现代教育中学生偏科是一个普遍存在的现象,综合考虑学生偏科主要有下
11、列三大原因:(1)教师问题。小学生偏科,受教师影响较大。有的学生可能是因为喜欢某个老师而喜欢学习她所教的科目,也可能因为不喜欢某个老师连带地也不喜欢这门科目。(2)家庭环境影响。家庭特殊的文化氛围和家长的某些爱好以及家长职业差异会诱发学生偏科。父母对某一学科主观上的重视程度也会导致学生的偏科。(3)学生原因。学生自身的智力和非智力因素也是造成学生偏科的原因,对某门课感兴趣或学得轻松就喜欢学习,不感兴趣或学得费劲就抵触这门课。 在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是( )。A孔子B孟子C墨翟D荀子正确答案:A孔子是我国古代伟大的思想家、教育家,启发式教学原则的提出者,题干引句正是体现了孔
12、子的启发式教学原则。自尊心、自信心和羞愧感等是( )的成分。A.自我控制 B.自我体验 C.自我评价 D.自我觉醒答案:B解析:选B。自我体验是一个人通过自我的评价和活动产生的一种情感上的状态,如自尊心、自信心、羞愧感等。教育的根本性问题是( )。A. 教育目的B. 教育过程C. 教育对象D. 教育内容答案:A解析:某幼儿园正在开展游戏活动,教师王某活动前反复提醒小朋友注意安全,活动中也一直在旁边组织、观察、保护,但是意外还是发生,小明在跳跃时摔伤手臂,王某马上将小明送到医院检查,经医生诊断,小明右手骨折。应对小明所受伤害承担责任的主体是()A.幼儿园B.教师王某C.小明的监护人D.幼儿园和小
13、明的监护人答案:A解析:承担责任的应该是幼儿园,幼儿园承担责任后,可以向教师王某进行追偿。增加要学习新材料的相关信息,以达到促进学生对新材料理解和记忆的目的。这种方法是( )。A.深度加工方法B.组块化编码C.适当过度学习D.有效运用记忆术答案:A解析:如何引导学生培养良好的行为习惯?答案:解析:个人的很多行为习惯往往形成于幼儿时期,所以作为幼儿教师应当注重学生良好行为习惯的培养。 在工作中尽可能地寻找幼儿的闪光点,给予他们及时的鼓励。具体做法可以是多表扬、少批评;在课堂上表扬,在办公室批评。每天坚持评测幼儿的一些生活行为,如卫生,只要幼儿稍有改变就及时表扬,使他们感觉到老师的信任,久而久之,
14、小毛病得到了纠正,良好的行为习惯随之养成。21年教师资格考试历年真题精选5篇 第3篇影响群体士气的因素有( )。A.群体成员的人数 B.对群体目标的赞同C.对活动的满意感 D.群体领导方式E.和谐的人际关系答案:B,C,D,E解析:群体士气的高低与群体人数无关。 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是( )A一般迁移B具体迁移C垂直迁移D水平迁移正确答案:A美国心理学家罗森塔尔和助手们来到一所小学,罗森塔尔以赞许的口吻将一份“最有发展前途者”的名单交给了校长和相关老师,并叮嘱他们务必要保密,以免影响实验的正确性。8个月后,罗森塔尔和助手们对那名单中的学生进行复试,结
15、果奇迹出现了:凡是上了名单的学生,个个成绩有了较大的进步,且性格活泼开朗,自信心强,求知欲旺盛,更乐于和别人打交道。根据材料所引发的思考和感悟,写一篇论说文。要求:角度自选,立意自定,标题自拟,不少于800字。答案:解析:发挥期望效应促进学生成长教师不仅要对学生充满殷切的期望,而且要将期望信息有效地传递给学生。这样不仅学生会在教师的积极期望中形成良好的行为表现,而且教师也会从学生积极的行为变化中,获得教育成就感。如此循环往复,必然会进入一个由期望引起的良性循环之中,有助于师生的共同成长。建立期望教育观,提高教师效能感。一个合格的教师应树立“没有教不好的学生,只有不会教的老师”的观念,相信每个学
16、生都有成功的潜能,真正贯彻素质教育“面向全体学生”的思想,彻底摒弃嫌弃差生、排斥差生的思想和行为。有些学生基础差,但动手能力强,很有创造性,思维活跃,教师对他们要多关心,多鼓励,不断以切合实际的期望引导他们,用爱和信心去支持学生的进步,使他们也能体验到成功的喜悦。“没有爱,就没有教育”,教师应该让希望的阳光照亮每一个学生的心灵,从他们身上发现积极向上的因素,充分相信学生发展的愿望和可能性。全面地了解学生,客观地评价学生。教师应以“一分为二”和发展的观点看待学生,不要先入为主,要控制自己的消极评论,多给予积极评价,宽容地对待学生的缺点和错误,多对学生进行纵向比较。每个学生都具有在某方面或多个方面
17、的发展潜能,只要为他们提供合适的教育和训练,每个学生都能成功。人本主义心理学家马斯洛把人的需要从低到高分为五个层次:生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、自尊的需要、自我实现的需要。对于当前的学生,对后三种高级需要更迫切。作为教师应在教学中创造条件,尽可能满足学生的这些需要,培养学生的自信心和自我认同感。建立合理的期望,及时调整期望。教师在具体利用和设置期望目标时,不仅要使期望目标与学生的需要有机结合起来,而且还要根据学生的需要层次设置远近不同的期望目标。对每个学生寄予高期望的同时,对不同的学生提出不同的学习目标,使其强项发展为特长,弱项的发展得到激励,保证每个学生在自己原有的基础上取得进步
18、。教师要及时了解学生的自我期望,根据实际情况将教师期望做出相应的调整或改变。如果教师发现学生有不切实际的自我期望时,应帮助学生调整自我期望,以发挥学生的自我期望与教师期望的积极效应,形成“共振”效果。以人为本,关注每一位学生的健康成长,这是素质教育的核心,也是新课程体系的价值取向和目标取向。教师期望是一种无形的、巨大的教育力量,与教学效果之间存在着明显的正相关。广大教师要转变教育观念,提高教师期望技能,使教师期望效应朝着最优化的方向循环发展,从而促进学生进步,促进教学改革新理念的实施。阅读下面材料,回答问题。小米向老师抱怨说,连一把剪刀都没有了。老师听了很奇怪,只有两个人在剪东西,还应该有三把
19、剪刀。他检查了小柜子,注意到小华的柜子里有一些碎纸片。想到可能是小华收东西时无意中放到自己的小柜子里的,老师把它们拿了出来。当他移开碎纸片后,发现剪刀就在那里。问题:请分析这一事件产生的可能原因。你会如何处理这一事件?请详述你的处理方式及理由。答案:解析:(1)可能原因。从孩子的角度归因 :小华喜欢剪刀;小华用过后顺手放在自己的柜子里了;小华还不能很好地掌握处置集体东西与自己东西的不同方法。从老师的角度归因:对小华的常规教育不到位,存在一些疏漏;也可能是老师和小华的沟通、对他的关注不够,小华想以此吸引老师对他的关注。(2)对事件的处理。先冷处理一段时间,观察小华是出于何种原因发生这样的行为偏误
20、,如果是无意的,自己将剪刀放回去,就不再提起(给幼儿提供自我学习的机会)。如果小华出于喜欢,想据为己有,也不要直接批评,而要用间接提醒的方式,让他知道集体的东西不能一个人,有(既保护孩子的自尊心,也让孩子知道如何正确处置集体财产与个人财物的关系)。同时,还要间接提醒其他小朋友要及时将用过的东两归位(培养孩子的集体意识,防止同类事件的发生)。总之,教师要从不同的角度找出原因,在尊重孩子的基础上巧妙地解决这个问题。79年级的教材要适当注意()。A趣味性B知识性C人文性D社会性答案:B解析:教材内容的组织要考虑综合性,将课程内容有机而巧妙地融入每个课题或学习单元。要注意教材的趣味性和知识性,16年级
21、的教材更偏重趣味性,注重活动过程设计;79年级的教材要适当注意知识性,注重实践能力的培养。 以下不属于学校法律关系基本特征的是( )。A学校与学生B学校与家长C学校与教师D学校与政府正确答案:B学校与学生的关系。其主要指在教育法律范畴内,学校+i学生之间的法律关系。这种法律关系是以法律赋予二者的权利与义务关系为前提的。学校与教师的关系。其主要指学校与教师之间存在着权利与义务的关系;政府与学校的关系。其主要指政府与学校之间存在着垂直的行政法律关系。下列直观方式中,属于模象直观的是(A.图片B.演示实验C.图表D.模型E.教学电影答案:A,C,D,E解析:演示实验属于实物直观。 直接检验方式是检验
22、假设的唯一方式。正确答案:此说法是错误的。通过实践检验假设有直接和间接两种方式。 ( )认为:人脑开始只是一张“白纸,没有特性也没有观念”。A裴斯泰洛齐B洛克C夸美纽斯D卢梭正确答案:B洛克从唯物主义的立场出发,提出了著名的“白板说”。他认为,人来到这个世界的时候,心灵如同一块白板,没有任何标记和观念。21年教师资格考试历年真题精选5篇 第4篇 下列哪个不属于合作学习的特征。( )A分工合作B密切配合C团体历程D最近发展区正确答案:D最近发展区不属于合作学习的特征。 作为学生,最主要的权利是( )。A隐私权B身心健康权C人格尊严权D受教育权正确答案:D 有差别的微笑一般出现在( )。A6个月B
23、7个月C4个月D5个月正确答案:C3个月半、4个月左右,婴儿出现有差别的微笑。 对学生进行德育的特殊途径是( )。A少先队活动B班主任工作C课外活动D思想品德课正确答案:B德育的途径主要有政治课与其他学科教学、课外活动与校外活动、劳动等,班主任工作是重要且特殊的途径。主张“教育即生活”的教育家是( )。A.杜威B.洛克C.赫尔巴特D.裴斯泰洛齐答案:A解析:泰勒目标评价模式认为,课程评价的目的是()。A.鉴定学生的发展水平B.鉴定老师的教学水平C.确定教学目标的达成度D.确定教学目标的合理性答案:C解析:泰勒目标评价模式的核心思想在于目标是课程评价的依据和出发点,通过测量教学目标的达到程度来判
24、断教学效果。如图5所示,在以O为圆心,半径为R的虚线圆内有垂直纸面向里的匀强磁场磁场应强度8随时间变化关系为BB0+kt(k为常数)。在磁场外有一以O为圆心,半径为2R的半圆形导线,则该半圆形导线中的感应电动势大小为( )。 A0 BKR2 C D2kR2答案:C解析:感应电动势.题中磁感应强度变化的速率为k,所以EkS,面积选取有磁场的面积,才能正确表示磁通量,所以选C。义务教育化学课程标准(2022年版)指出:教师应根据教学目标、教学内容、学生的已有经验,针对初中学生的认知特征、知识水平及学习需要选择合适的教学内容;能根据教学内容的特点、学生个体差异确定教学重点和教学难点,引导学生积极参与
25、学习过程;能在规定时间内完成所选教学内容的方案设计。具有基于课程标准、教材和教学设计知识进行教学设计的能力。根据以上材料回答下列问题:(1)简述教学情境的功能。(2)简述可采用哪些形式创设教学情境。答案:解析:(1)激发学习情感;促进知识迁移;发展探究能力;培养合作意识;提升合作素养。 (2)利用实验,创设教学情境;设置化学问题,创设教学情境;利用化学史和科技成果创设教学情境;从化学与社会、生活的结合点创设教学情境;利用学生的认知矛盾创设教学情境。 在学习正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后,学习一般柱体的体积。算公式(V=SH),就属于( )A下位学习B上位学习C并列学习D概念学习正
26、确答案:B21年教师资格考试历年真题精选5篇 第5篇 简述课程实施中应注意的基本问题。正确答案:(1)课程表的安排,明确各门课程的开设顺序和课时分配;(2)确定并分析教学任务;(3)研究学生的学习活动和个性特征;(4)选择适合学生的教学模式;(5)对具体的教学单位和课的类型结构进行规划;(6)组织开展教学活动;(7)评价教学结果为课程实施提供反馈信息。 引起和维持个体的活动,并使活动朝向某一个目标的内在心理过程,叫做( )。A注意B需要C动机D兴趣正确答案:C 要打开一个三位数组成的密码锁,可以从000001002逐一尝试直到998999,最终便会找到一个正确答案,这种解决问题的策略是( )A
27、推理式B算法式C演绎式D启发式正确答案:B解决问题的策略可分为推理式、算法式、演绎式和启发式等。要打开一个三位数组成的密码锁,可以从000,001,002逐一尝试直到998,999,最终便会找到一个正确答案,这种解决问题的策略是算法式,故选B。 运用斯坦福一比纳量表对一个l0岁儿童进行智力测试,测量结果其智力年龄为l2岁,那么其智商则为( )A83B100C120D140正确答案:C图2动物的行为属于( ?)。A.求偶行为 B.贮食行为C.攻击行为 D.防御行为答案:C解析:动物的行为复杂多样,按行为的不同表现可分为觅食行为、贮食行为、攻击行为(同类)、防御行为(不同类)、领域行为、繁殖行为、
28、节律行为(洄游行为,迁徙行为)、社会行为、定向行为、通讯行为等。图2为同种生物的攻击行为。战国时期,孙膑初到魏国,魏王要考查一下他的本事。一天,魏王召集众臣,当面考查孙膑的智谋。魏王对孙膑说:“你有什么办法让我从座位上下来吗?”庞涓出谋说:“可在大王座位下边生起火来。”魏王说:“不可取。”孙膑捻捻胡须道:“大王坐在上边嘛,我是没有办法让大王下来的。”魏王问:“那你怎么办?”孙膑道:“如果大王在下边,我却有办法让大王坐上去。”魏王得意洋洋地说:“那好,”就从座位上走了下来,“我倒要看看你有什么办法让我坐上去。”周围的群臣一时没有反应过来,也嘲笑孙膑无能。忽然,孙膑却哈哈大笑起来,说:“我虽然无法
29、让大王坐上去,却已经让大王从座位上下来了。”这时,大家才忧然大悟,对孙膑的才华连连称赞。请运用心理学的有关知识对这则历史故事进行分析。答案:解析:战国时期,孙膑初到魏国,魏王要考查一下他的本事。一天,魏王召集众臣,当面考查孙膑的智谋。魏王对孙膑说:“你有什么办法让我从座位上下来吗?”庞涓出谋说:“可在大王座位下边生起火来。”魏王说:“不可取。”孙膑捻捻胡须道:“大王坐在上边嘛,我是没有办法让大王下来的。”魏王问:“那你怎么办?”孙膑道:“如果大王在下边,我却有办法让大王坐上去。”魏王得意洋洋地说:“那好,”就从座位上走了下来,“我倒要看看你有什么办法让我坐上去。”周围的群臣一时没有反应过来,也
30、嘲笑孙膑无能。忽然,孙膑却哈哈大笑起来,说:“我虽然无法让大王坐上去,却已经让大王从座位上下来了。”这时,大家才忧然大悟,对孙膑的才华连连称赞。请运用心理学的有关知识对这则历史故事进行分析。 运用奖励和处分应注意的要求是( )。A公平、正确、合情合理B与启发说服相结合C发扬民主D注重宣传和教育E坚持严格要求正确答案:ACDBE分别是陶冶法、锻炼法的要求。下列表述中不属于学生隐私权的是( )A.学生获得的荣誉B.学生的日记C.学生的缺点D.学生的家境答案:A解析: 小学课程应注重内容的现代化,强调学生学会学习和正确价值观的形成,以()为主。A.分科课程B.综合课程C.分科综合相结合D.实践课程 答案:B解析:基础教育课程改革纲要对课程结构规定小学以综合课程为主,一至二年级阶段为小学低年级学段,开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术等课程;三至六年级阶段为小学中高年级学段,开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术等课程。