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1、灵石县南南关一中中三年发发展规划划（20110.99-20012.9）一、现状状分析（一）学学校基本本情况灵石县南南关中学学是一所所经县教教育局批批准，市市教育局局备案的的半封闭闭寄宿制制完全初初中，位位于晋中中最南端端的边陲陲重镇，座落在在太岳山山脚，汾汾河之畔畔，地处处三区三三县交界界，交通通便利，生源复复杂，自自19880年建建校以来来，四方方学子在在此和谐谐共处，传统与与现代教教育相得得益彰，相继有有六任校校长与社社会各界界人士同同舟共济济受熏于于此，建建言献策策奉献于于此，以以严谨的的态度，全新的的管理，多元的的理念，培养出出一批批批德才兼兼备的莘莘莘学子子，造就就了南中中闳博精精深
2、的教教育传统统。19811年至220033年间，历任党党委、政政府结合合学校实实际情况况，适时筹筹划，分分步设施施，先后后七次动动工新建建、扩建建、改建建校舍，并不断断改善水水、电、暖等设设施，使使校园环环境大有有改观。20088年，新新一届镇镇党委、镇政府府高瞻远远瞩，审审时度势势，用实际际行动践践行科学学发展观观，筹巨巨资25500多多万元再再次大规规模改建建，一所场场地足、设施硬硬、现代代化、高高质量、的乡镇镇中学就就此诞生生。近几年，随着课课改的不不断深入入，南中中亦与时时俱进，以深厚厚的文化化底蕴和和扎实的的办学基基础率先先提出“稳定、改革、发展、优化、提高”的工作作思路，全校师师生
3、以“修德、启智、益能、健体”为校训训；“厚德博博学，励励志笃行行”为校风风；“横绝沧沧海，问问鼎苍穹穹”为学风风，着力力培养学学生实践践能力，主张学学生全面面发展, 坚持持使学生生“学会做做人，学学会学习习，学会会生活，学有特特长”,走走“以德治治校，从从严治教教，研训训兴校”之路，学校各各项管理理日趋制制度化，规范化化，科学学化，高高效化。南关中学学30年年的发展展历程，凝聚着着各级党党委、政政府的支支持与厚厚爱，学学校规模模不断壮壮大，基基础建设设迅速推推进，教教学设施施日臻完完善，教教师素质质不断提提升，教教育教学学秩序井井然，教教学质量量稳步提提高，多多次获得得各级政政府授予予的光荣荣
4、称号。94年获获“市级文文明学校校”称号99年获获“社会主主义劳动动竞赛先先进单位位”称号03009年全全县组织织的运动动会连年年夺冠05、007、_ 20110四年年获县“教研教教改先进进单位”称号05、006、007、009年县县教育教教学质量量综合考考核B类类校第一一30年的的教育历历程是一一幅灿烂烂而辉煌煌的历史史画卷，是一本本厚实而而丰富的的学校方方志，是是一曲跌跌宕而激激越的教教育乐章章，是一一份背后后深藏着着风雨和和泥泞，光荣和和梦想及及一代代代学人薪薪火相传传的坚守守与信念念，时代代的脚步步印证南南关中学学是一所所集浓郁郁乡土情情结与现现代教育育理念为为一体的的窗口中中学。（二
5、）办办学理念念：“传承文文明、进而不不已、明德博博学、和谐发发展”。传承文明明：是学学校的办办学宗旨旨。传承承即继承承、传播播，是把把先进的的思想和和经验传传播开来来，使更更多的人人得以知知晓和继继承。进而不已已：是办学的的动力源源泉，传传承文明明要有与时俱俱进、开开拓创新新的精神神，不断断丰富和和发展社社会主义义先进文文化，不不断挖掘掘传统文文化中的的精髓，不断吸吸收和借借鉴世界界上一切切优秀文文化成果果，不断断把中华华民族优优秀文化化继承下下去。渐渐而有序序，见善善从之，不断进进取，不不断学习习，永不不停止，永无止止境。秉秉承这一一校训，勤奋学学习，开开拓创新新，不甘甘落后，敢为人人先，不
6、不断更新新教育观观念，丰丰富教育育内容，革新教教学手段段，使思思想和行行为紧跟跟时代步步伐，做做终身发发展的典典范，让让“进而不不已”成为激激励我校校师生不不断前进进的精神神动力。明德博学学：是学学校的育育人目标标和全面面发展的的教育思思想。“明德”即把学校校工作要要突出德德育为首首的地位位，坚持持“育人为为本、德德育为先先”，“博学”，就是是学校工工作要以以教学为为中心，以增进进学生知知识，培培养创新新精神与与实践能能力为主主要目标标，提高高学生科科学文化化素质，为学生生健康成成长、持持续进步步、终身身发展夯夯实基础础。和谐发展展：是学学校的办办学方向向。“和谐发发展”，就是是要实现现“明德
7、”与“博学”的统一一，使受受学生在德德智体美美几方面面全面协协调发展展，使学学生的基基础知识识、基本本技能与与个性特特长全面面协调发发展，使使学生的的创新精精神、实实践能力力与健全全人格全全面协调调发展。同时，“和谐发发展”还包括括人际间间的和谐谐发展、学科间间的和谐谐发展、人文与与自然的的和谐发发展，学学校与社社会的和和谐发展展。（三）外外在机遇遇：学校校的外部部环境，发展规规模、生生源结构构、办学学模式、办学思思路都会直接导导致学校校发展发发生根本本性变化化，因而而把握好好发展机机遇是一一个必须须要做好好的课题题，南关关镇党委委，镇政政府把教教育摆在在优先发发展的战战略地位位，20008年
8、政府对对学校的的巨额投投资建设设，为推推进学校校教育跨跨越式发发展提供供了前所所未有的的机遇。（四）内内在优势势：内在在优势为为学校发发展提供供了可能能。1、学校校历史悠悠久：南南关中学学始建于于19779年，是一所所有着330多年年历程的中学校。学校几几度风雨雨，几度度辉煌，以优秀秀的教育育质量赢赢得了社社会的广广泛赞誉誉。2、教师师整体素素质高：我校现现有188个教学学班，110000名学生生，900多名教教职员工工，其中中，一线线任课教教师744人，具具有大专专以上学学历的教教师共有有_人，占任课课教师的的百分之之85%；中学学高级教教师_人，占占任课教教师的百百分之_%；市县骨骨干教师
9、师、学科科带头人人_人，约占任任课教师师的_%。一一支政治治过关、业务过过硬、勇勇于创新新、具有有先进理理念和掌掌握现代代化教育育教学方方法的新新型教师师队伍，已成为为南关中中学向更更高层次次攀登的的强有力力的基础础，成为为学校未未来可持持续发展展的中坚坚力量。3、环境境整洁优优美：高高标准的的综合教教学楼、宿舍楼楼、餐厅厅楼各一一幢，使使教学区区、运动动区、生生活区相相对独立立，布局局合理，功能齐齐全。4、教育育设施先先进：学学校装备备了微机机室、电电子备课课室，教教室安装装了广播播终端，视频监监控。拥拥有了标标准配置置的电脑脑室、理理化生实实验室、多媒体体教室、语音室室、音乐乐、美术术等各
10、类类专用室室，连接接了光纤纤校园网网络，建建立起学学校自己己的网站站、网页页供师生生浏览，充分保保证了师师生教学学资源的的利用与与共享。拥有_册图书书的阅览览室；两两个网络络机房，共有计计算机_台；建有教教师电子子备课室室_个，既方便便了教学学，又提提高了课课堂教学学效率。学校现现有音乐乐、美术术等专用用教室_个，为发展展学生个个性提供供了必要要的物质质条件。5、办学学质量较较高：学学校坚持持全面育育人，关关注学生生的全面面发展，各项工工作成绩绩显著，近几年年来学校校的办学学质量得得到了社社会和学学生家长长的广泛泛赞誉。 （三）学校可可持续发发展中存存在的挑挑战1、敬业业精神受受到冲击击。目前
11、前在整个个社会大大环境的的影响下下，教师师的敬业业精神受受到“家教热热”的冲击击。2、部分分中、高高级教室室高枕无无忧，没没有上进进心。3、教师师队伍综综合素质质虽然不不低，但但由于缺缺少竞争争的机制制和环境境，教师师队伍齐齐而不尖尖，缺少少名师的的引领。4、在职职干部队队伍老化化，后备备干部培培养滞后后，影响响了学校校的可持持续发展展。 5、德育工工作没有有成为一一个系统统工程，对学生生的教育育没有形形成合力力，学生生良好的的行为习习惯亟待待培养、强化。6、教师师的现代代教育设设备及水水平急需需更换和和提高。目前学学校电脑脑只有_台，其中有有_台分分配到各各办公室室，_台装装配到学学校各部部
12、门，教教室与专专用教室室尚未配配备多媒媒体设备备。7、学校校的物质质文化建建设需整整体构思思，制度度文化、观念文文化需进进一步修修改、完完善，使使之入脑脑、入心心，变成成自觉行行为。通过现状状分析，不难看看出：尽尽管学校校发展面面临着不不少问题题，但学学校的外外部环境境和内在在优势，为学校校的发展展提供了了难得的的机遇。抓住南南关镇建建设教育育强镇的的大好时时机，实实现学校校的跨越越式发展展，创造造学校新新的辉煌煌，推进进南关教教育均衡衡发展、协调发发展、内内涵发展展、规范范发展、创新发发展是历历史赋予予我们的的义不容容辞的责责任和义义务。二、三年年发展目目标（一）制制定目标标的指导导思想牢固
13、树立立和落实实科学发发展观，紧紧围围绕“科教兴兴校”战略发发展目标标，依法法治校，规范管管理，创创建特色色；坚持持以提升升学校教教育教学学质量、提升师师生全面面素质、提升学学校内涵涵品质、凸现学学校教育育特色为为办学重重点；坚坚持以科科研、课课改、创创新为办办学手段段，扎实实有效的的推进学学校的素素质教育育，全面面提高学学校的综综合竞争争实力。坚持以以教学为为中心、向德育育要质量量的工作作思路，以育人人为根本本；坚持持面向全全体师生生，以开开拓进取取、与时时俱进的的精神，努力实实现办学学目标。（二）三三年发展展总目标标通过三年年的努力力，把学学校办成成一所:校园环环境美丽丽、设备备设施先先进、
14、管管理严谨谨规范、质量稳稳步上升升、办学学特色明明显，师师生热爱爱、家长长放心、社会满满意的知知名的新新型农村村示范中中学。（三）三三年发展展的主要要工作及及其措施施1、硬件件建设：合理和和现代的的教学设设施，能能为学生生创设愉愉悦身心心的良好好成长环环境，能能促进教教育教学学的高效效率。优优美的校校园和人人文环境境，能让让学生每每时每刻刻受到无无声而有有力的教教育。工作目标标：以建建设生态态化、信信息化、人文化化的现代代化文明明校园为为原则，突出以以人为本本、育人人至上，把校园园环境当当作学校校的一门门特殊的的隐性课课程来看看待，科科学设计计、精心心施工，完成校校园内应应有的改改造任务务，完
15、善善教学设设施，营营造良好好的校园园人文氛氛围，为为师生员员工创造造优美的的学习、工作、生活环环境。具体如下下：完成升升旗台与与校园的的硬化、绿化、美化工工作；完成学学生宿舍舍楼内设设施的标标准化建建设工作作；完成学学校运动动场及相相关配套套设施的的修建工工作；各专用用教室设设施的配配备和使使用率要要达到_级标准，多媒体体设备进进教室并并逐年升升级更新新，188个教学学班，班班班安装装了多媒媒体设备备。提高网网络资源源的使用用和管理理效率，让网络络成为提提高学校校教育质质量有效效工具。完善、健全、实施后后勤管理理的各项项制度，后勤岗岗位工作作要进行行科学量量化，加加强考核核力度；加强学学校资产
16、产管理，实现资资产管理理信息化化、网络络化。建章立立制，落落实安全全责任，加大物物防、人人防、技技防的投投入，使使学校安安全工作作上一新新台阶，确保无无安全责责任事故故发生，创建“平安校校园”、“文明单单位”。为提高高备课质质量和效效益，教教师电子子备课设设备逐年年更新。工作举措措：争取南南关镇政政府及有有关部门门的支持持，尽可可能完成成学校操操场的征征地工作作，以解解决学校校操场用地地问题，为学校校的进一一步发展展奠定基基础。争取上上级主管管部门对对学校关关心支持持，使学学校硬件件设施不不断更新新到位。达成标志志：20100.9-20111.88 争取取政府支支持，完完成升旗旗台与校校园的硬
17、硬化、绿绿化、美美化工作作，完成成学生宿宿舍楼内内部设施施配套工工程；20111.9-20112.8 完成20122.9-20113.8 完成学学校操场场及其配套套设施的的新建工程；2009920112年在总体体规划的的基础上上，逐年年种植一一些适宜宜保护生生态环境境的名贵贵树木，增加部部分人文文景观，努力成成为县级级、市级“文明单单位”。2、队伍伍建设：队伍建建设是学学校工作作的重中中之重，是学校校三年发发展的突突破口。优质的的师资队队伍，是是提高教教育教学学质量，全面贯贯彻素质质教育的的保证。工作目标标：通过过三年努努力初步步建成一一个勤于于学习，善于学学习，能能把握学学校发展展机遇，团结
18、和和谐，廉廉洁奉公公，关心心师生，有良好好群众基基础的领领导班子子；同样样，通过过三年努努力建设设一支师师德高尚尚、业务务精湛、责任心心强，结结构合理理的师资资队伍，形成“敬业爱爱生、团团结协作作、乐于于奉献”的良好好教风。具体如如下：（1）制制定培养养计划、考核方方法，按按照县教教育局干干部培养养选拔条条件，做做好校级级后备干干部的考考核推荐荐工作。（2）进进一步优优化学校校中层岗岗位配置置，完成成中层干干部的竞竞争上岗岗、新老老交替工工作。（3）根根据教育育局有关关骨干教教师的管管理细则则，进一一步健全全培养、评选、奖励骨骨干教师师机制，评选校校“教学能能手”（在教教龄不满满5年的教教师中
19、产产生）11-3人人，县级级以上骨骨干教师师30人左左右，市市级以上上骨干教教师新增增5-110人，产生“高级教师师35人”。（4）积积极组织织教师参参加各类类教育活活动，在在各类技技能比赛赛中成绩绩力争达达到同类类学校中中上等水水平。工作举措措：（1）充充分发挥挥党支部部的核心心作用和和党员的的先锋模模范作用用，采取取组织推推荐、民民主监督督的考核核形式，培养和和选拔校校级后备备干部。（2）加加强职业业道德建建设，做做到管理理育人，服务育育人，环环境育人人。提高高全校教教职员工工以德治治教的自自觉性，不断提提高思想想政治素素质和业业务素质质，要求求教师与与学生平平等相处处，尊重重学生人人格，
20、因因材施教教，保护护学生的的合法权权益。（3）抓抓好校本本培训，干部培培训，青青年教师师培训，班主任任培训。完善师师徒结对对制度，形成以以培养人人才、重重用人才才为目的的的管理理观念。（4）加加大青年年教师的的培养力力度，进进一步提提高一年年一度的的学校青青年教师师基本功功比武竞赛赛的质量量。（5）创创建教师师主动成成长机制制。鼓励励教师教教书育人人，为人人师表，敬业爱爱生；提提高学习习的自觉觉性，掌掌握必要要的现代代教育技技术手段段，并能能熟练运运用信息息技术。通过师师资培训训，提高高教师实实施素质质教育的的能力和和水平。加强网网络资源源的应用用与管理理，鼓励励教师从从网络中中获取更更多的知
21、知识与技技能，从从而提高高教育教教学水平平；要求求教师遵遵循教育育规律，积极参参与教育育科研，在工作作中勇于于探索创创新教学学方法，把先进进的教育育理论与与方法成成功地运运用于教教学实践践，形成成个人的的教学风风格和特特色。创创建机制制，不断断提高教教师的语语言表达达、文字字总结和和科研能能力，成成为学者者型的教教师。达成标志志：20100.9-20111.8 制订订教师三三年自我我发展计计划，增增强自主主发展意意识。各各学科确确定若干干名教师师作为各各级骨干干重点培培养对象象；为加加快青年年教师的的培养，在不满满五年的的教师中中评选113名“教学能能手”；20111.9-20112.8重点点
22、培养对对象、骨骨干教师师应积极极参与县县级教学学教研展展示；争争取有335名教师师在市以以上各类类比赛中中获奖；20122.9-20113.8 教师在在教研、科研、技能比比赛等方方面有不不同层次次的提高高；争取取县级以以上骨干干教师大大幅增加加。3、德育育工作：德育工工作是学学校一切切工作之之首，面面对心理理、身体体尚不成成熟的学学生，德德育工作作的规范范化和多多样化显显得尤为为重要。规范化化教育便便于教育育的承接接、延续续、渐进进，符合合学生身身心发展展的规律律。多样样化教育育可避免免教育的的呆板、空洞和和低效。强化学学校德育育主阵地地作用，开展多多种形式式的德育育活动，便于学学生德育育思想
23、的的认同、接受和和化解；便于学学生非智智力因素素的充分分发挥，真正实实现向德德育要质质量。工作目标标：立足足培养合合格公民民，从先先成人再再成才的的学校德德育基本本目标出出发，探探索一套套针对本本校学生生特点，易于学学生接受受的、行行之有效效的德育育工作内内容、方方法和途途径。培培养一支支事业心心强、富富有爱心心的德育育骨干队队伍，营营造一个个人人都都是德育育工作的的育人氛氛围，有有利于学学生文明明、安全全、健康康的成长长。具体体如下：（1）立立足培养养学生良良好的行行为习惯惯，铸造造学生美美好心灵灵。引进进“成功、成长、成才”教育理理念，从从学校德德育基本本目标出出发，探探索具有有本校特特点
24、的德德育途径径，使“成功、成长、成才”教育发发挥应有有的效应应。（2）建建设一支支素质高高、能力力强、能能吃苦的的德育骨骨干队伍伍，完善善德育制制度建设设和德育育工作考考核机制制，形成成人人争争做德育育骨干工工作者的的氛围。（3）加加强社会会实践活活动，让让学生在在体验中中成长；积极营营造校园园文化氛氛围，发发挥环境境育人的的功能，弘扬正正气，彰彰显先进进。工作举措措：（1）以以行为规规范的养养成教育育和责任任感教育育为主题题，按学学生年龄龄和生理理特征构构建分层层系列教教育，促促进良好好校风和和学生良良好思想想品德的的形成。具体分分层如下下：初一年级级：重点点在规范范、习惯惯、兴趣趣等方面面
25、实施德德育教育育；初二年级级：重点点在自律律、责任任、感恩恩等方面面实施德德育教育育；初三年级级：重点点在法制制、审美美、协作作、理想想、择校校等方面面实施德德育教育育。（2）加加强德育育队伍建建设。一一是加强强班主任任队伍建建设。充充分发挥挥班主任任工作的的积极性性和创造造性，定定期培训训和研讨讨。完善善班主任任工作细细则，定定期组织织班主任任常规工工作考核核、基本本功展示示、经验验交流和和综合评评定；二二是以老老带新，加强青青年班主主任的培培养，提提高班级级管理水水平；三是提提高任课课教师的的德育工工作参与与意识，注重课课堂学科科教学的的德育渗渗透；四是健健全校外外辅导员员队伍，形成学学校
26、、家家庭和社社会教育育的合力力；五是是搞好专专题研究究，个案案分析，经验交交流，建建立一支支德育工工作的研研究队伍伍。（3）培培养一支支“高素质质”的学生生干部队队伍。一一是进行行系统的的学生干干部培训训和考核核；二是是提供一一定的机机会让学学生干部部施展才才能，如如升旗仪仪式，一一日常规规管理，主题活活动，社社会实践践等；三三是利用用团队的的各类比比赛活动动，培养养学生干干部的组组织能力力；四是是制定“优秀学学生”的评比比细则，发挥学学生干部部和优秀秀学生的的带头作作用。（4）形形成科学学化、制制度化、系统化化、网络络化德育育管理模模式，向向规范的的管理要要质量。一是进进一步完完善各项项奖惩
27、制制度，做做到评价价科学，处理适适当；二二是组建建家长委委员会，协助学学校搞好好德育工工作；三三是成立立家长学学校，定定期请各各方面的的专家来来校讲课课，提高高家长的的育人素素质；四四是建立立健全政政教处、年级组组、班主主任、任任课教师师、家长长和社会会六个环环节的管管理网络络；五是是通过定定期开展展艺术节节、体育育节、传传统节等等系列活活动，培培养学生生爱科学学、讲文文明的高高尚道德德情操，让人文文精神在在校园内内绽放异异彩。达成标志志：20100.9-20111.8 优化德德育队伍伍，完善善德育工工作制度度和德育育工作考考核机制制，初步步达到学学生培养养目标，优化校校园宣传传资源。2011
28、1.9-20112.8 建立一一支完备备的德育育工作队队伍，培培养德育育工作后后备干部部；优化化德育工工作制度度和德育育工作考考核机制制。20122.9-20113.8 完成德德育管理理后备干干部的培培养和竞竞争上岗岗；将德德育工作作制度内内化为德德育工作作者的自自觉行为为；德育育工作考考核机制制转化为为好中奖奖优的奖奖励机制制。4、教学学工作精细化的的教学管管理能使使教学工工作有序序地进行行，能使使教师的的教学有有章可循循；教师师的科学学施教能能提高课课堂效率率，教师师要因材材施教能能培养学学生的创创新能力力；教师师要充分分利用现现代化的的教学手手段，扩扩大课堂堂知识容容量，满满足学生生的求
29、知知欲望；教师要要学会研研究，要要感悟教教材，会会剖析学学生，有有效地实实施分层层教学。工作目标标：认真真学习教教育理论论，切实实更新教教育理念念，努力力提高教教研水平平，扎实实开展教教学基本本功训练练，教学学质量稳稳步提升升，教学学水平达达到县同同类学校校的一流流水平。具体如如下：（1）以以课堂教教学改革革为重点点，以教教研组、备课组组建设为为载体，立足校校本研修修，立足足向“常态课课”要质量量，推进进信息技技术进课课堂，全全面提高高课堂教教学效率率。（2）以以培养学学生尤其其是初一年级级学生良良好的学学习习惯惯为重点点，为学学生自主主性发展展奠定基基础。（3）以以学生自自主探究究学习为为模
30、式，开发课课程资源源，每年年出版和和修订一一至二本本校本教教材，提提高体育育、艺术术、劳动动技术、绿色证证书、科科技教育育的水平平和质量量。工作举措措：（1）坚坚持“以学生生发展为为本”的课堂堂教学改改革，构构建新型型“常态课课”教学模模式。在在三年的的课堂教教学改革革实践中中，继续续关注常常态课，把常态态课作为为教学研研究的主主题来抓抓。逐步步完善常常态课的的课堂教教学模式式：细化化目标、指导学学法；点点化主体体，启发发思维；优化过过程，强强化反馈馈，讲究究效率。（2）落落实教学学常规，强化教教学管理理，完善善质量监监控，促促进教学学质量稳稳步提高高。一是是加强教教研组、备课组组建设。以教研
31、研组为单单位，以以备课组组为载体体，面向向社会开开展学科科教学开开放周活活动，形形成以公公开课、学科竞竞赛、专专题讲座座、专题题研讨、黑板报报等形式式的主题题系列活活动。坚坚持全面面、全员员、全程程的教学学质量目目标管理理，形成成校长-分管校校长-教导处处（教研研室）-教研组组-备课组组教学质质量负责责制；对对教学常常规进行行严格考考核，不不断完善善教学质质量保障障机制；二是成成立由分分管校长长为组长长的督查查指导小小组，确确定督查查指导的的步骤：第一步步，示范范引路。由各学学科教研研组长、备课组组长、市市校级骨骨干教师师带头上上好示范范课。第第二步，整体推推进。不不分学科科，不论论课型，统一
32、以以课堂达达标要求求为标准准。第三三步，巩巩固提高高。在教教学管理理的过程程中，不不断发现现问题，不断总总结提高高。在具体的的督查指指导中，主要抓抓好以下下几项工工作：树立典型型。在教教师中树树立各学学科的典典型，善善于研究究优秀教教师的教教学案例例，帮助助优秀教教师总结结成功经经验，搭搭建舞台台，让优优秀教师师通过示示范、专专题讲座座或心得得交流（网上）等形式式，引领领其它教教师一起起成长。加强视导导。建立立教学视视导制度度。学校校主动约约请市、县的教教学视导导，建立立严格的的听课、讲评制制度，定定期开展展全校性性、专题题性、研研究性的的课堂教教学视导导活动。通过教教学视导导，要不不断发现现
33、教师课课堂教学学中的新新鲜经验验，加以以肯定与与推广，对存在在的问题题要及时时做出反反馈，提提出整改改意见，供有关关教师参参考。视视导活动动要在使使教师转转变教学学观念，优化教教学内涵涵，形成成教学特特色，促促进教师师奋发有有为上做做文章。评课精准准。通过过评课获获取教学学的反馈馈信息。评课分分为四种种类型，即专家家评，同同仁评，学生评评、家长长评。体体现两个个原则：即少讲讲客套话话，评课课语句要要精炼，多谈实实际内容容；少说说谦恭话话，评课课角度要要准，多多提建设设性意见见。评教教采取书书面问卷卷或座谈谈的形式式，设立立不同的的评教内内容，确确定量化化标准。学校综综合各条条渠道反反馈意见见，
34、确定定等级与与任教者者见面。落实整改改。各年年级备课课组根据据评课情情况对任任教者在在教学中中的薄弱弱环节进进行整治治。措施一，要求教教学经验验不足的的教师主主动向有有丰富经经验的老老师请教教，听一一课上一一课。措施二，限期改改观。学学校规定定自我调调节时间间，在此此期间，教导处处派专人人跟踪了了解转变变情况，发现问问题及时时指正补补救。措施三，换人易易岗，对对带不上上去，帮帮教无效效者采取取果断措措施，即即使是学学期中途途也要更更换。绩效挂钩钩。对教教师教学学情况的的检查、整治评评价等情情况适时时记入教教师个人人档案，并与教教师的职职评、年年度考核核、评选选先进、晋升等等利益分分配紧紧紧联系
35、起起来，以以此增强强教师的的责任感感和危机机感，促促进其自自觉修炼炼，自求求发展。（3）深深入开展展兄弟学学校间校校本教研研。充分分利用校校内、外的优优质资源源，针对对课堂教教学中的的热点、难点问问题，开开展同课课异构、教学互互访、骨骨干引领领、专题题研讨、命题研研究等形形式多样样的校本本研修活活动，使使兄弟学学校间优优质资源源共享，教师在在相互的的对话、交流的的同时视视野日益益开阔，理念逐逐步得以以更新，教师间间合作反反思的意意识要有有明显加加强，以以此促进进听与被被听双方方教学的的改进。达成标志志：20100.9-20111.8 关注注教师课课堂教学学，“常态课课”的基本本要求结结合县教教
36、研室的的评价标标准必须须人人过过关。20111.9-20112.8 将将“成功、成长、成才”教育与与本校实实际结合合形成新新的课堂堂教学模模式，全全面实施施素质教教育，提提高教学学质量。20111.9-20112.88 通通过三年年的努力力，使学学生养成成良好的的学习习习惯，从从帮助成成功到尝尝试成功功，最后后走向自自主成功功，学生生学习能能力有较较大提高高，同样样，教师师教学水水平有较较大幅度度提高。中考下校分分数线在在同类校校达最高水水平。5、教科科研工作作加强学校校教育科科研工作作，建立立一支以以中青年年教师为为主的科科研队伍伍是提高高教师整整体素质质，提高高学校教教学质量量，提升升办学
37、品品位的有有效途径径。工作目标标：牢固树立立教科研研在学校校的领先先地位，确保教教科研经经费的投投入，教教师参与与率不低低于600%，各各级各项项课题结结题率达达90%。参与教教委南风杂志创创办，拓拓展师生生视野，力争每每年在市市级以上上论文评评选活动动中获一一等奖论论文不少少于200篇。工作举措措：抓科研研队伍的的建设和和培训，强化教教师科研研意识，加强教教研室自自身建设设。注重重教师科科研培训训，打造造学习型型、研究究型教师师队伍。抓科研研课题的的指导和和管理。要切实实抓好已已经立项项课题的的指导与与管理，形成省省、市两两级科研研课题研研究体系系，充分分发挥示示范作用用。抓科研研成果的的推
38、广和和交流。在教育育教学过过程中，立足于于研究贴贴近教学学实际、学生实实际的教教育问题题，发现现、总结结和推广广发生在在我们身身边的成成功案例例和经验验，通过过跟踪调调查、座座谈等形形式，帮帮助优秀秀教师总总结教育育教学中中的成功功经验，通过对对外教育育教学展展示、经经验交流流等活动动，把学学校和教教师的成成功经验验宣传推推介出去去。达成标志志:20100.8-20111.8 完成成课题立立项工作作，并对对已立项项的课题题进行分分步实施施。组建建主课题题组中心心成员；各年级级、各学学课确定定对应的的子课题题，确保保按时按按质结题题。20111.9-20112.8，完完善课题题研究组组织，聘聘请
39、专家家对课题题实施情情况进行行论证，同时对对相关教教师进行行科研培培训，提提高教师师的科研研水平。完成信息化化促进农农村中小小学教育育教学持持续发展展的策略略研究、农农村学校校教师文文化研究究、生命化化教育在在班级管管理中的的应用等课题题的结题题工作。20122.9-20113.8不断断总结课课题研究究经验，在申报报新的课课题基础础上力争争申报高高一级课课题。三、三年年规划实实施的保保障机制制（一）组组织保障障1、成立立由校长长任组长长，各部部门负责责人为成成员的学学校三年年发展规规划实施施领导小小组，负负责统筹筹学校发发展与建建设工作作，每学学期专题题研究规规划实施施过程中中遇到的的问题，提
40、出对对规划进进行调整整和修正正的意见见，提交交教代会会讨论通通过，以以确保规规划的有有效实施施，较好好达到预预期的目目标。2、成立立由支部部、工会会、教师师代表、学生家家长代表表等成员员组成的的监控小小组，每每学期对对学校三三年发展展规划执执行情况况进行评评估，写写出评估估报告交交教代会会审议。（二）制制度保障障1、规划划实施实实行分工工负责制制。由校校长将学学校三年年发展规规划中具具体目标标和主要要工作分分解到部部门实行行专人负负责，要要求相关关部门制制定规划划实施的的年度计计划。2、完善善考核、奖惩制制度。要要将三年年发展规规划目标标达成情情况纳入入考核范范围与奖奖惩挂钩钩。3、完善善校本培培训制度度。以保保证教师师的教育育思想、教育方方法和教教育行为为能适应应学校教教育事业业发展的的需要。总之，南南关中学学正步入入发展新新时期，机遇与与挑战并并存，我我们将依依靠各级级党委、政府和和市、县教育育局的正正确领导导及全体体教职工工的努力力奋斗，会用三三十年发发展历史史所积淀淀下来的的经验与与智慧，继续发发扬“拼搏进进取，求求实创新”的精神神，乘势势而上，与时俱俱进，不不断进步步。 （南关中学学第十次教代会会会议通通过） 灵石县县南关中中学20100-7-1617