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1、灵石县南关一中三年发展规划 （2010.9-2012.9）一、现状分析（一）学校校基本情情况灵石县南关关中学是是一所经经县教育育局批准准，市教教育局备备案的半半封闭寄寄宿制完完全初中中，位于于晋中最最南端的的边陲重重镇，座座落在太太岳山脚脚，汾河河之畔，地地处三区区三县交交界，交交通便利利，生源源复杂，自1980年建校以来，四方学子在此和谐共处，传统与现代教育相得益彰，相继有六任校长与社会各界人士同舟共济受熏于此，建言献策奉献于此，以严谨的态度，全新的管理，多元的理念，培养出一批批德才兼备的莘莘学子，造就了南中闳博精深的教育传统。1981年年至20003年年间，历历任党委委、政府府结合学学校实
2、际际情况，适时筹筹划，分分步设施施，先后后七次动动工新建建、扩建建、改建建校舍，并并不断改改善水、电电、暖等等设施，使使校园环环境大有有改观。2008年，新一届镇党委、镇政府高瞻远瞩，审时度势，用实际行动践行科学发展观，筹巨资2500多万元再次大规模改建，一所场地足、设施硬、现代化、高质量、的乡镇中学就此诞生。近几年，随随着课改改的不断断深入，南南中亦与与时俱进进，以深深厚的文文化底蕴蕴和扎实实的办学学基础率率先提出出“稳定、改改革、发发展、优优化、提提高”的工作作思路，全全校师生生以“修德、启启智、益益能、健健体”为校训训；“厚德博博学，励励志笃行行”为校风风；“横绝沧沧海，问问鼎苍穹穹”为
3、学风风，着力力培养学学生实践践能力，主主张学生生全面发发展, 坚持使使学生“学会做做人，学学会学习习，学会会生活，学学有特长长”,走走“以德治治校，从从严治教教，研训训兴校”之路，学学校各项项管理日日趋制度度化，规规范化，科科学化，高高效化。南关中学330年的的发展历历程，凝凝聚着各各级党委委、政府府的支持持与厚爱爱，学校校规模不不断壮大大，基础础建设迅迅速推进进，教学学设施日日臻完善善，教师师素质不不断提升升，教育育教学秩秩序井然然，教学学质量稳稳步提高高，多次次获得各各级政府府授予的的光荣称称号。94年获“市级文文明学校校”称号99年获“社会主主义劳动动竞赛先先进单位位”称号03099年全
4、县县组织的的运动会会连年夺夺冠05、077、_ 20110四年年获县“教研教教改先进进单位”称号05、066、077、099年县教教育教学学质量综综合考核核B类校校第一30年的教教育历程程是一幅幅灿烂而而辉煌的的历史画画卷，是是一本厚厚实而丰丰富的学学校方志志，是一一曲跌宕宕而激越越的教育育乐章，是是一份背背后深藏藏着风雨雨和泥泞泞，光荣荣和梦想想及一代代代学人人薪火相相传的坚坚守与信信念，时时代的脚脚步印证证南关中中学是一一所集浓浓郁乡土土情结与与现代教教育理念念为一体体的窗口口中学。（二）办学学理念：“传承文文明、进而不不已、明德博博学、和谐发发展”。传承文明：是学校校的办学学宗旨。传传承
5、即继继承、传传播，是是把先进进的思想想和经验验传播开开来，使使更多的的人得以以知晓和和继承。 进而不已： 是办学的的动力源源泉，传传承文明明要有与时俱俱进、开开拓创新新的精神神，不断断丰富和和发展社社会主义义先进文文化，不不断挖掘掘传统文文化中的的精髓，不不断吸收收和借鉴鉴世界上上一切优优秀文化化成果，不不断把中中华民族族优秀文文化继承承下去。 渐而有序，见善从之，不断进取，不断学习，永不停止，永无止境。秉承这一校训，勤奋学习，开拓创新，不甘落后，敢为人先，不断更新教育观念，丰富教育内容，革新教学手段，使思想和行为紧跟时代步伐，做终身发展的典范，让“进而不已”成为激励我校师生不断前进的精神动力
6、。 明德博学： 是学校校的育人人目标和和全面发发展的教教育思想想。“明德”即把学校校工作要要突出德德育为首首的地位位，坚持持“育人为为本、德德育为先先”， “博学”，就是是学校工工作要以以教学为为中心，以以增进学学生知识识，培养养创新精精神与实实践能力力为主要要目标，提提高学生生科学文文化素质质，为学学生健康康成长、持持续进步步、终身身发展夯夯实基础础。 和谐发展： 是学校校的办学学方向。“和谐发展”，就是要实现“明德”与“博学”的统一，使受学生在德智体美几方面全面协调发展，使学生的基础知识、基本技能与个性特长全面协调发展，使学生的创新精神、实践能力与健全人格全面协调发展。同时，“和谐发展”还
7、包括人际间的和谐发展、学科间的和谐发展、人文与自然的和谐发展，学校与社会的和谐发展。 （三）外在在机遇：学校的的外部环环境，发发展规模模、生源源结构、办办学模式式、办学学思路都都会直接导导致学校校发展发发生根本本性变化化，因而而把握好好发展机机遇是一一个必须须要做好好的课题题，南关关镇党委委，镇政政府把教教育摆在在优先发发展的战战略地位位，20008年政府对对学校的的巨额投投资建设设，为推推进学校校教育跨跨越式发发展提供供了前所所未有的的机遇。（四）内在在优势：内在优优势为学学校发展展提供了了可能。 11、学校校历史悠悠久：南南关中学学始建于于19779年，是是一所有有着300多年历历程的中学
8、校。学学校几度度风雨，几几度辉煌煌，以优优秀的教教育质量量赢得了了社会的的广泛赞赞誉。 22、教师师整体素素质高：我校现现有188个教学学班，110000名学生生，900多名教教职员工工，其中中，一线线任课教教师744人，具具有大专专以上学学历的教教师共有有_人，占占任课教教师的百百分之885%；中学高级级教师_人，占占任课教教师的百百分之_%；市县骨骨干教师师、学科科带头人人_人，约约占任课课教师的的_%。一一支政治治过关、业业务过硬硬、勇于于创新、具具有先进进理念和和掌握现现代化教教育教学学方法的的新型教教师队伍伍，已成成为南关关中学向向更高层层次攀登登的强有有力的基基础，成成为学校校未来
9、可可持续发发展的中中坚力量量。 3、环环境整洁洁优美：高标准准的综合合教学楼楼、宿舍舍楼、餐餐厅楼各各一幢，使使教学区区、运动动区、生生活区相相对独立立，布局局合理，功功能齐全全。 4、教教育设施施先进：学校装备备了微机机室、电电子备课课室，教教室安装装了广播播终端，视视频监控控。拥有有了标准准配置的的电脑室室、理化化生实验验室、多多媒体教教室、语语音室、音音乐、美美术等各各类专用用室，连连接了光光纤校园园网络，建建立起学学校自己己的网站站、网页页供师生生浏览，充充分保证证了师生生教学资资源的利利用与共共享。拥拥有_册图书书的阅览览室；两两个网络络机房，共共有计算算机_台；建建有教师师电子备备
10、课室_个，既方方便了教教学，又又提高了了课堂教教学效率率。学校校现有音音乐、美美术等专专用教室室_个，为为发展学学生个性性提供了了必要的的物质条条件。 5、办办学质量量较高：学校坚坚持全面面育人，关关注学生生的全面面发展，各各项工作作成绩显显著，近近几年来来学校的的办学质质量得到到了社会会和学生生家长的的广泛赞赞誉。 （三三）学校校可持续续发展中中存在的的挑战1、敬业精精神受到到冲击。目目前在整整个社会会大环境境的影响响下，教教师的敬敬业精神神受到“家教热热”的冲击击。2、部分中中、高级级教室高高枕无忧忧，没有有上进心心。 3、教师师队伍综综合素质质虽然不不低，但但由于缺缺少竞争争的机制制和环
11、境境，教师师队伍齐齐而不尖尖，缺少少名师的的引领。 4、在职职干部队队伍老化化，后备备干部培培养滞后后，影响响了学校校的可持持续发展展。 5、德德育工作作没有成成为一个个系统工工程，对对学生的的教育没没有形成成合力，学学生良好好的行为为习惯亟亟待培养养、强化化。 6、教师师的现代代教育设设备及水水平急需需更换和和提高。目目前学校校电脑只只有_台，其其中有_台分分配到各各办公室室，_台装装配到学学校各部部门，教教室与专专用教室室尚未配配备多媒媒体设备备。 7、学校校的物质质文化建建设需整整体构思思，制度度文化、观观念文化化需进一一步修改改、完善善，使之之入脑、入入心，变变成自觉觉行为。 通过现现
12、状分析析，不难难看出：尽管学学校发展展面临着着不少问问题，但但学校的的外部环环境和内内在优势势，为学学校的发发展提供供了难得得的机遇遇。抓住住南关镇建建设教育育强镇的的大好时时机，实实现学校校的跨越越式发展展，创造造学校新新的辉煌煌，推进进南关教教育均衡衡发展、协协调发展展、内涵涵发展、规规范发展展、创新新发展是是历史赋赋予我们们的义不不容辞的的责任和和义务。二、三年发发展目标标（一）制定定目标的的指导思思想牢固树立和和落实科科学发展展观，紧紧紧围绕绕“科教兴兴校”战略发发展目标标，依法法治校，规规范管理理，创建建特色；坚持以以提升学学校教育育教学质质量、提提升师生生全面素素质、提提升学校校内
13、涵品品质、凸凸现学校校教育特特色为办办学重点点；坚持持以科研研、课改改、创新新为办学学手段，扎扎实有效效的推进进学校的的素质教教育，全全面提高高学校的的综合竞竞争实力力。坚持持以教学学为中心心、向德德育要质质量的工工作思路路，以育育人为根根本；坚坚持面向向全体师师生，以以开拓进进取、与与时俱进进的精神神，努力力实现办办学目标标。（二）三年年发展总总目标通过三年的的努力，把把学校办办成一所所:校园环环境美丽丽、设备备设施先先进、管管理严谨谨规范、质质量稳步步上升、办办学特色色明显，师师生热爱爱、家长长放心、社社会满意意的知名名的新型型农村示示范中学学。（三）三年年发展的的主要工工作及其其措施1、
14、硬件建建设：合理和和现代的的教学设设施，能能为学生生创设愉愉悦身心心的良好好成长环环境，能能促进教教育教学学的高效效率。优优美的校校园和人人文环境境，能让让学生每每时每刻刻受到无无声而有有力的教教育。工作目标：以建设设生态化化、信息息化、人人文化的的现代化化文明校校园为原原则，突突出以人人为本、育育人至上上，把校校园环境境当作学学校的一一门特殊殊的隐性性课程来来看待，科科学设计计、精心心施工，完完成校园园内应有有的改造造任务，完完善教学学设施，营营造良好好的校园园人文氛氛围，为为师生员员工创造造优美的的学习、工工作、生生活环境境。 具体如下：完成升旗旗台与校校园的硬硬化、绿绿化、美美化工作作；
15、完成学生生宿舍楼楼内设施施的标准准化建设设工作；完成学校校运动场场及相关关配套设设施的修修建工作作；各专用教教室设施施的配备备和使用用率要达达到_级标准，多多媒体设设备进教教室并逐逐年升级级更新，118个教教学班，班班班安装装了多媒媒体设备备。提高网络络资源的的使用和和管理效效率，让让网络成成为提高高学校教教育质量量有效工工具。完善、健健全、实实施后勤勤管理的的各项制制度，后后勤岗位位工作要要进行科科学量化化，加强强考核力力度；加加强学校校资产管管理，实实现资产产管理信信息化、网网络化。建章立制制，落实实安全责责任，加加大物防防、人防防、技防防的投入入，使学学校安全全工作上上一新台台阶，确确保
16、无安安全责任任事故发发生，创创建“平安校校园”、“文明单单位”。为提高备备课质量量和效益益，教师师电子备备课设备备逐年更更新。工作举措：争取南关关镇政府府及有关关部门的的支持，尽尽可能完完成学校校操场的的征地工工作，以以解决学学校操场场用地问问题，为为学校的的进一步步发展奠奠定基础础。 争取上级级主管部部门对学学校关心心支持，使使学校硬硬件设施施不断更更新到位位。达成标志：2010.9-220111.8 争取政政府支持持，完成成升旗台台与校园园的硬化化、绿化化、美化化工作，完成学生宿舍楼内部设施配套工程；2011.9-220122.8 完成2012.9-220133.8 完成学学校操场场及其配
17、套套设施的的新建工程； 200920112年在总体体规划的的基础上上，逐年年种植一一些适宜宜保护生生态环境境的名贵贵树木，增增加部分分人文景景观，努努力成为为县级、市级 “文明单单位”。2、队伍建建设：队伍建建设是学学校工作作的重中中之重，是是学校三三年发展展的突破破口。优优质的师师资队伍伍，是提提高教育育教学质质量，全全面贯彻彻素质教教育的保保证。工作目标：通过三三年努力力初步建建成一个个勤于学学习，善善于学习习，能把把握学校校发展机机遇，团团结和谐谐，廉洁洁奉公，关关心师生生，有良良好群众众基础的的领导班班子；同同样，通通过三年年努力建建设一支支师德高高尚、业业务精湛湛、责任任心强，结结构
18、合理理的师资资队伍，形形成 “敬业爱爱生、团团结协作作、乐于于奉献”的良好好教风。具具体如下下：（1）制定定培养计计划、考考核方法法，按照照县教育育局干部部培养选选拔条件件，做好好校级后后备干部部的考核核推荐工工作。（2）进一一步优化化学校中中层岗位位配置，完完成中层层干部的的竞争上上岗、新新老交替替工作。（3）根据据教育局局有关骨骨干教师师的管理理细则，进进一步健健全培养养、评选选、奖励励骨干教教师机制制，评选选校“教学能能手”（在教教龄不满满5年的教教师中产产生）11-3人人，县级级以上骨骨干教师师30人左左右，市市级以上上骨干教教师新增增5-110人，产产生“高级教师师35人”。（4）积
19、极极组织教教师参加加各类教教育活动动，在各各类技能能比赛中中成绩力力争达到到同类学学校中上上等水平平。 工作举措：（1）充分分发挥党党支部的的核心作作用和党党员的先先锋模范范作用，采采取组织织推荐、民民主监督督的考核核形式，培培养和选选拔校级级后备干干部。（2）加强强职业道道德建设设，做到到管理育育人，服服务育人人，环境境育人。提提高全校校教职员员工以德德治教的的自觉性性，不断断提高思思想政治治素质和和业务素素质，要要求教师师与学生生平等相相处，尊尊重学生生人格，因因材施教教，保护护学生的的合法权权益。（3）抓好好校本培培训，干干部培训训，青年年教师培培训，班班主任培培训。完完善师徒徒结对制制
20、度，形形成以培培养人才才、重用用人才为为目的的的管理观观念。（4）加大大青年教教师的培培养力度度，进一一步提高高一年一一度的学学校青年年教师基基本功比比武竞赛赛的质量量。（5）创建建教师主主动成长长机制。鼓鼓励教师师教书育育人，为为人师表表，敬业业爱生；提高学学习的自自觉性，掌掌握必要要的现代代教育技技术手段段，并能能熟练运运用信息息技术。通通过师资资培训，提提高教师师实施素素质教育育的能力力和水平平。加强强网络资资源的应应用与管管理，鼓鼓励教师师从网络络中获取取更多的的知识与与技能，从从而提高高教育教教学水平平；要求求教师遵遵循教育育规律，积积极参与与教育科科研，在在工作中中勇于探探索创新新
21、教学方方法，把把先进的的教育理理论与方方法成功功地运用用于教学学实践，形形成个人人的教学学风格和和特色。创创建机制制，不断断提高教教师的语语言表达达、文字字总结和和科研能能力，成成为学者者型的教教师。达成标志：2010.9-220111.8 制订订教师三三年自我我发展计计划，增增强自主主发展意意识。各各学科确确定若干干名教师师作为各各级骨干干重点培培养对象象；为加加快青年年教师的的培养，在在不满五五年的教教师中评评选13名“教学能能手”； 220111.9-20112.8 重点培培养对象象、骨干干教师应应积极参参与县级级教学教教研展示示；争取取有35名教师师在市以以上各类类比赛中中获奖； 20
22、12.9-220133.8 教师在在教研、科科研、技技能比赛赛等方面面有不同同层次的的提高；争取县县级以上上骨干教教师大幅幅增加。3、德育工工作：德育工工作是学学校一切切工作之之首，面面对心理理、身体体尚不成成熟的学学生，德德育工作作的规范范化和多多样化显显得尤为为重要。规规范化教教育便于于教育的的承接、延延续、渐渐进，符符合学生生身心发发展的规规律。多多样化教教育可避避免教育育的呆板板、空洞洞和低效效。强化化学校德德育主阵阵地作用用，开展展多种形形式的德德育活动动，便于于学生德德育思想想的认同同、接受受和化解解；便于于学生非非智力因因素的充充分发挥挥，真正正实现向向德育要要质量。工作目标：立
23、足培培养合格格公民，从从先成人人再成才才的学校校德育基基本目标标出发，探探索一套套针对本本校学生生特点，易易于学生生接受的的、行之之有效的的德育工工作内容容、方法法和途径径。培养养一支事事业心强强、富有有爱心的的德育骨骨干队伍伍，营造造一个人人人都是是德育工工作的育育人氛围围，有利利于学生生文明、安安全、健健康的成成长。具具体如下下：（1）立足足培养学学生良好好的行为为习惯，铸铸造学生生美好心心灵。引引进“成功、成成长、成成才” 教育理理念，从从学校德德育基本本目标出出发，探探索具有有本校特特点的德德育途径径，使“成功、成成长、成成才” 教育发发挥应有有的效应应。（2）建设设一支素素质高、能能
24、力强、能能吃苦的的德育骨骨干队伍伍，完善善德育制制度建设设和德育育工作考考核机制制，形成成人人争争做德育育骨干工工作者的的氛围。（3）加强强社会实实践活动动，让学学生在体体验中成成长；积积极营造造校园文文化氛围围，发挥挥环境育育人的功功能，弘弘扬正气气，彰显显先进。工作举措：（1）以行行为规范范的养成成教育和和责任感感教育为为主题，按按学生年年龄和生生理特征征构建分分层系列列教育，促促进良好好校风和和学生良良好思想想品德的的形成。具具体分层层如下：初一年级级：重点点在规范范、习惯惯、兴趣趣等方面面实施德德育教育育；初二年级级：重点点在自律律、责任任、感恩恩等方面面实施德德育教育育；初三年级级：
25、重点点在法制制、审美美、协作作、理想想、择校校等方面面实施德德育教育育。（2）加强强德育队队伍建设设。一是是加强班班主任队队伍建设设。充分分发挥班班主任工工作的积积极性和和创造性性，定期期培训和和研讨。完完善班主主任工作作细则，定定期组织织班主任任常规工工作考核核、基本本功展示示、经验验交流和和综合评评定；二二是以老老带新，加加强青年年班主任任的培养养，提高高班级管管理水平平；三是提提高任课课教师的的德育工工作参与与意识，注注重课堂堂学科教教学的德德育渗透透；四是健健全校外外辅导员员队伍，形形成学校校、家庭庭和社会会教育的的合力；五是搞搞好专题题研究，个个案分析析，经验验交流，建建立一支支德育
26、工工作的研研究队伍伍。（3）培养养一支“高素质质”的学生生干部队队伍。一一是进行行系统的的学生干干部培训训和考核核；二是是提供一一定的机机会让学学生干部部施展才才能，如如升旗仪仪式，一一日常规规管理，主主题活动动，社会会实践等等；三是是利用团团队的各各类比赛赛活动，培培养学生生干部的的组织能能力；四四是制定定“优秀学学生”的评比比细则，发发挥学生生干部和和优秀学学生的带带头作用用。（4）形成成科学化化、制度度化、系系统化、网网络化德德育管理理模式，向向规范的的管理要要质量。一一是进一一步完善善各项奖奖惩制度度，做到到评价科科学，处处理适当当；二是是组建家家长委员员会，协协助学校校搞好德德育工作
27、作；三是是成立家家长学校校，定期期请各方方面的专专家来校校讲课，提提高家长长的育人人素质；四是建建立健全全政教处处、年级级组、班班主任、任任课教师师、家长长和社会会六个环环节的管管理网络络；五是是通过定定期开展展艺术节节、体育育节、传传统节等等系列活活动，培培养学生生爱科学学、讲文文明的高高尚道德德情操，让让人文精精神在校校园内绽绽放异彩彩。达成标志：2010.9-220111.8 优化德德育队伍伍，完善善德育工工作制度度和德育育工作考考核机制制，初步步达到学学生培养养目标，优优化校园园宣传资资源。2011.9-220122.8 建立一一支完备备的德育育工作队队伍，培培养德育育工作后后备干部部
28、；优化化德育工工作制度度和德育育工作考考核机制制。2012.9-220133.8 完成德德育管理理后备干干部的培培养和竞竞争上岗岗；将德德育工作作制度内内化为德德育工作作者的自自觉行为为；德育育工作考考核机制制转化为为好中奖奖优的奖奖励机制制。 4、教学工工作精细化的教教学管理理能使教教学工作作有序地地进行，能能使教师师的教学学有章可可循；教教师的科科学施教教能提高高课堂效效率，教教师要因因材施教教能培养养学生的的创新能能力；教教师要充充分利用用现代化化的教学学手段，扩扩大课堂堂知识容容量，满满足学生生的求知知欲望；教师要要学会研研究，要要感悟教教材，会会剖析学学生，有有效地实实施分层层教学。
29、工作目标：认真学学习教育育理论，切切实更新新教育理理念，努努力提高高教研水水平，扎扎实开展展教学基基本功训训练，教教学质量量稳步提提升，教教学水平平达到县县同类学学校的一一流水平平。具体体如下：（1）以课课堂教学学改革为为重点，以以教研组组、备课课组建设设为载体体，立足足校本研研修，立立足向“常态课课”要质量量，推进进信息技技术进课课堂，全全面提高高课堂教教学效率率。（2）以培培养学生生尤其是是初一年级级学生良良好的学学习习惯惯为重点点，为学学生自主主性发展展奠定基基础。（3）以学学生自主主探究学学习为模模式，开开发课程程资源，每每年出版版和修订订一至二二本校本本教材，提提高体育育、艺术术、劳
30、动动技术、绿绿色证书书、科技技教育的的水平和和质量。工作举措：（1）坚持持“以学生生发展为为本”的课堂堂教学改改革，构构建新型型“常态课课”教学模模式。在在三年的的课堂教教学改革革实践中中，继续续关注常常态课，把把常态课课作为教教学研究究的主题题来抓。逐逐步完善善常态课课的课堂堂教学模模式：细细化目标标、指导导学法；点化主主体，启启发思维维；优化化过程，强强化反馈馈，讲究究效率。（2）落实实教学常常规，强强化教学学管理，完完善质量量监控，促促进教学学质量稳稳步提高高。一是是加强教教研组、备备课组建建设。以以教研组组为单位位，以备备课组为为载体，面面向社会会开展学学科教学学开放周周活动，形形成以
31、公公开课、学学科竞赛赛、专题题讲座、专专题研讨讨、黑板板报等形形式的主主题系列列活动。坚坚持全面面、全员员、全程程的教学学质量目目标管理理，形成成校长-分管校校长-教导处处（教研研室）-教研组组-备课组组教学质质量负责责制；对对教学常常规进行行严格考考核，不不断完善善教学质质量保障障机制；二是成成立由分分管校长长为组长长的督查查指导小小组，确确定督查查指导的的步骤：第一步步，示范范引路。由由各学科科教研组组长、备备课组长长、市校校级骨干干教师带带头上好好示范课课。第二二步，整整体推进进。不分分学科，不不论课型型，统一一以课堂堂达标要要求为标标准。第第三步，巩巩固提高高。在教教学管理理的过程程中
32、，不不断发现现问题，不不断总结结提高。在具体的督督查指导导中，主主要抓好好以下几几项工作作：树立典型。在在教师中中树立各各学科的的典型，善善于研究究优秀教教师的教教学案例例，帮助助优秀教教师总结结成功经经验，搭搭建舞台台，让优优秀教师师通过示示范、专专题讲座座或心得得交流（网网上）等等形式，引引领其它它教师一一起成长长。 加强视导。建建立教学学视导制制度。学学校主动动约请市市、县的教教学视导导，建立立严格的的听课、讲讲评制度度，定期期开展全全校性、专专题性、研研究性的的课堂教教学视导导活动。通通过教学学视导，要要不断发发现教师师课堂教教学中的的新鲜经经验，加加以肯定定与推广广，对存存在的问问题
33、要及及时做出出反馈，提提出整改改意见，供供有关教教师参考考。视导导活动要要在使教教师转变变教学观观念，优优化教学学内涵，形形成教学学特色，促促进教师师奋发有有为上做做文章。评课精准。通通过评课课获取教教学的反反馈信息息。评课课分为四四种类型型，即专专家评，同同仁评，学学生评、家家长评。体体现两个个原则：即少讲讲客套话话，评课课语句要要精炼，多多谈实际际内容；少说谦谦恭话，评评课角度度要准，多多提建设设性意见见。评教教采取书书面问卷卷或座谈谈的形式式，设立立不同的的评教内内容，确确定量化化标准。学学校综合合各条渠渠道反馈馈意见，确确定等级级与任教教者见面面。落实整改。各各年级备备课组根根据评课课
34、情况对对任教者者在教学学中的薄薄弱环节节进行整整治。措施一，要要求教学学经验不不足的教教师主动动向有丰丰富经验验的老师师请教，听听一课上上一课。措施二，限限期改观观。学校校规定自自我调节节时间，在在此期间间，教导导处派专专人跟踪踪了解转转变情况况，发现现问题及及时指正正补救。措施三，换换人易岗岗，对带带不上去去，帮教教无效者者采取果果断措施施，即使使是学期期中途也也要更换换。绩效挂钩。对对教师教教学情况况的检查查、整治治评价等等情况适适时记入入教师个个人档案案，并与与教师的的职评、年年度考核核、评选选先进、晋晋升等利利益分配配紧紧联联系起来来，以此此增强教教师的责责任感和和危机感感，促进进其自
35、觉觉修炼，自自求发展展。 （3）深入入开展兄兄弟学校校间校本本教研。充充分利用用校内、外的优优质资源源，针对对课堂教教学中的的热点、难难点问题题，开展展同课异异构、教教学互访访、骨干干引领、专专题研讨讨、命题题研究等等形式多多样的校校本研修修活动，使使兄弟学学校间优优质资源源共享，教教师在相相互的对对话、交交流的同同时视野野日益开开阔，理理念逐步步得以更更新，教教师间合合作反思思的意识识要有明显显加强，以以此促进进听与被被听双方方教学的的改进。达成标志：2010.9-220111.8 关注注教师课课堂教学学，“常态课课”的基本本要求结结合县教教研室的的评价标标准必须须人人过过关。2011.9-
36、220122.8 将将“成功、成成长、成成才” 教育与与本校实实际结合合形成新新的课堂堂教学模模式，全全面实施施素质教教育，提提高教学学质量。2011.9-220122.8 通过过三年的的努力，使使学生养养成良好好的学习习习惯，从从帮助成成功到尝尝试成功功，最后后走向自自主成功功，学生生学习能能力有较较大提高高，同样样，教师师教学水水平有较较大幅度度提高。中考下校分数线在同类校达最高水平。5、教科研研工作加强学校教教育科研研工作，建建立一支支以中青青年教师师为主的的科研队队伍是提提高教师师整体素素质，提提高学校校教学质质量，提提升办学学品位的的有效途途径。工作目标：牢固树立教教科研在在学校的的
37、领先地地位，确确保教科科研经费费的投入入，教师师参与率率不低于于60%，各级级各项课课题结题题率达990%。参与教教委南风杂志创创办，拓拓展师生生视野，力力争每年年在市级级以上论论文评选选活动中中获一等等奖论文文不少于于20篇。工作举措：抓科研队队伍的建建设和培培训，强强化教师师科研意意识，加加强教研研室自身身建设。注注重教师师科研培培训，打打造学习习型、研研究型教教师队伍伍。抓科研课课题的指指导和管管理。要要切实抓抓好已经经立项课课题的指指导与管管理，形形成省、市市两级科科研课题题研究体体系，充充分发挥挥示范作作用。抓科研成成果的推推广和交交流。在在教育教教学过程程中，立立足于研研究贴近近教
38、学实实际、学学生实际际的教育育问题，发发现、总总结和推推广发生生在我们们身边的的成功案案例和经经验，通通过跟踪踪调查、座座谈等形形式，帮帮助优秀秀教师总总结教育育教学中中的成功功经验，通通过对外外教育教教学展示示、经验验交流等等活动，把把学校和和教师的的成功经经验宣传传推介出出去。达成标志:2010.8-220111.8 完成成课题立立项工作作，并对对已立项项的课题题进行分分步实施施。组建建主课题题组中心心成员；各年级级、各学学课确定定对应的的子课题题，确保保按时按按质结题题。2011.9-220122.8，完完善课题题研究组组织，聘聘请专家家对课题题实施情情况进行行论证，同同时对相相关教师师
39、进行科科研培训训，提高高教师的的科研水水平。完完成信信息化促促进农村村中小学学教育教教学持续续发展的的策略研研究、农农村学校校教师文文化研究究、生生命化教教育在班班级管理理中的应应用等等课题的的结题工工作。2012.9-220133.8不断断总结课课题研究究经验，在在申报新新的课题题基础上上力争申申报高一一级课题题。 三、三年规规划实施施的保障障机制（一）组织织保障1、成立由由校长任任组长，各各部门负负责人为为成员的的学校三三年发展展规划实实施领导导小组，负负责统筹筹学校发发展与建建设工作作，每学学期专题题研究规规划实施施过程中中遇到的的问题，提提出对规规划进行行调整和和修正的的意见，提提交教
40、代代会讨论论通过，以以确保规规划的有有效实施施，较好好达到预预期的目目标。2、成立由由支部、工工会、教教师代表表、学生生家长代代表等成成员组成成的监控控小组，每每学期对对学校三三年发展展规划执执行情况况进行评评估，写写出评估估报告交交教代会会审议。（二）制度度保障1、规划实实施实行行分工负负责制。由由校长将将学校三三年发展展规划中中具体目目标和主主要工作作分解到到部门实实行专人人负责，要要求相关关部门制制定规划划实施的的年度计计划。2、完善考考核、奖奖惩制度度。要将将三年发发展规划划目标达达成情况况纳入考考核范围围与奖惩惩挂钩。3、完善校校本培训训制度。以以保证教教师的教教育思想想、教育育方法和和教育行行为能适适应学校校教育事事业发展展的需要要。总之，南关关中学正正步入发发展新时时期，机机遇与挑挑战并存存，我们们将依靠靠各级党党委、政政府和市市、县教育育局的正正确领导导及全体体教职工工的努力力奋斗，会会用三十年发发展历史史所积淀淀下来的的经验与与智慧，继继续发扬扬“拼搏进进取，求求实创新”的精神神，乘势势而上，与与时俱进进，不断断进步。 （南关中学学第十次教代会会会议通通过） 灵石石县南关关中学2010-7-11616