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1、黑白电视机行扫描电路的检修一、课题名称: 黑白电视机行扫描电路的检修二、课题纲要&教学目标【知识目标】 1、熟悉行扫描电路结构、原理及其特点2、会修无光栅、扬声器中有“沙沙”声故障【素质目标】教会学生通过自己动手实践，能够熟悉行扫描电路结构、原理及其特点。解决实际故障的同时，学生有所收获，开拓了学生的思路，进一步提高本专业的学习兴趣。 【能力目标】能够熟悉行扫描电路结构、原理及其特点。学会解决实际黑白电视机行扫描电路故障检修的方法。& 教学重点与难点无光栅，扬声器中有“沙沙”声故障分析检修& 教学环境：电子实训中心；中级部学生三、课题教学模式 任务驱动教学法四、课题教学内容 & 教学内容： 本
2、课题内容在整个模块中有着重要的作用。电视机在实际使用中，该部分电路故障率较高，并且能使用多种方法进行检修。通过教师讲解、演示，结合学生自己实践，达到掌握所教内容，为整机的检修奠定了基础。& 教学过程一）实习准备：1、黑白电视机一台；2、万用表、电子实习工具；3、电子实习常用电子元器件及仪器仪表。二）组织教学：1、点名，检查学生人数；2、查看学生工作服、工具准备情况。三）复习提问：1、行扫描电路的主要任务有哪些？2、行扫描电路向CRT哪些电极上供电？任务提出：行扫描电路是电视机的重要电路，它既要向偏转线圈提供电流，又要向CRT提供发光所需要的电压，因而该电路不工作，就一定会导致CRT不发光、不显
3、像。今天学习的任务是黑白电视机行扫描电路的检修。任务分析：一、行扫描电路组成方框图二、行扫描主要电路的作用1、行振荡器： 自激振荡产生行输出级所需要的频率为15625Hz左右的矩形脉冲。2、行激励级： 将行振荡器所产生的矩形脉冲进行功率放大。3、行输出级： 向偏转线圈提供锯齿波电流、向显像管及其它电路提供工作电压。三、行扫描电路分析行输出元件作用：C54：升压电容 D9：升压二极管 C34：S型校正电路HDY：行偏转线圈 C10：行输出管 C：逆程电容D10：阻尼二极管 D14+100V：整流二极管1.行振荡器:W5、R46、C40为定时元件与18脚与内部的振荡电器构成振荡器，W5是行频调整电
4、位器2.行激励电路：由Q9、R53、R56组成3.行输出波形：Q90、D16、C、D9、C54、HDY行输出变压器组成4.AFC电路：R65、C60组成积分电路后为三角波，C15耦合电容，C39、C44、C68组成，误差电压滤波器将误差电压经R45到18脚。任务实施：一、常用检修方法（一）电压法：就是用万用表通过测量关键点上的电压，并与正常值进行比较来判断故障所在部位的一种方法。这是一种检修电路的最常用的方法,可用来检查电路的简单故障。（二）示波法：用示波器按照信号流程的顺序，从前级向后级逐级跟踪测量关键点上波形。并根据波形及其数据是否正常来判断故 障所在部位的一种方法。二、电压法检修程序测D
5、14正极电压测Q10 Vb测Q9 Vc测Q9 Vb测IC 16脚改用示波法或其它方法检测YYYYYNNNNN行扫描电路工作正常查：行输出级电路查：R53、 Q9、 C12、C29查：R52、IC、Q9、C01查：R47、IC、C44电压法三、排故示范操作(教师同学生共同开展，以教师为主)（1）观察故障现象:有声无光（2）分析故障部位:行扫描电路及显象管附属电路（3）选择检修方法:电压法四、学生探究训练(教师同学生共同开展，以学生为主)（1）检测行扫描电路关键点电压、波形。（2）排故操作训练Q90be开路 C12开路 R53开路 R47开路教师巡回指导：1、指导学生进行行扫描电路工作原理的分析；
6、2、指导学生掌握行扫描电路故障检修思路和方法。教学总结：1、根据实习情况进行总结。2、对学生训练中发生的共性问题集中指导，先让学生进行分析，然后教师评讲典型问题。3、根据实习纪律和安全文明生产情况提出表扬和批评。4、布置思考题。5、清理实习场地、维护保养实习设备。课题教案说明一、本模块的地位和作用黑白电视机原理、调试与维修模块是我院电子信息工程专业教学计划中专业模块之一。该模块以黑白电视机为载体培养学生电子产品的调试、故障分析与检修能力，继而为家用电子产品维修工高级工、技师职业技能资格的鉴定奠定基础。二、对重点与难点的处理方案1、教师的思考 本模块所有课题采用任务驱动型一体化教学方法。在教学过
7、程中体现“以教师为引导，学生为主体”的探究性教学方法，以此来激发学生的学习兴趣。2、学生认知分析 本课题开设时正是学生在电子电路等专业基础课程学习完以后进行的，学生对电路具备了一定的分析能力。通过适当的教学方法使学生能够对具体的实际电路进行分析和故障检修。3、教法实施方案（1）创设任务情景，激发探究的兴趣（2）设置教学悬念，培养自主学习（3）回顾旧知，感悟新知三、课题小结 教师要强调学生在操作过程中，一定要能正确分析故障现象，然后才能进行合理的故障检修，否则将达不到预期的效果。一点提醒：提醒学生在操作过程中严格注重安全操作规程。二个侧重：在故障实例检修过程中，侧重对学生电视机行扫描电路原理相关知识的渗透，侧重对学生故障分析能力的培养。三个衔接：从电路原理到故障分析理论衔接，从理论分析到实践操作的衔接、从课堂教学到解决实际问题的衔接。四、本教案实施时间 6课时(1天)