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1、第二课时课题：Unit1 Big or small教学内容：Story Practice Chant Activity教学目标：1、复习前一节课所学的知识，进行练习，提高听力能力和笔试能力。2、学会句子Are you？并会运用在对话里，懂得回答：Yes, Im (were)./No, Im not (were not).3、学习Chant，使学生在轻松的环境下学习，激发学习兴趣。教学重点难点：1、对话：Are you？2、提高听力能力与理解能力教学教具：1、单词卡片与相应的图画卡片2、句子卡片教学过程：一、 Getting ready1、 复习单词：happy tall hot big sad
2、 short cold small2、 游戏活动：猜猜图片的意思，请学生抢答。分男女两组来比赛。二、 Using the book1、 由游戏活动慢慢引出Practice1，猜A、B、C、D四幅图的意思。教师指着图A提问T: Is this a boy or a girl ? Is he hot ?引导学生作出正确的回答。继续解释其他三幅图的意思。然后听录音，完成Practice1。2、 Practice2(1) 要求学生大声读出下列句子：Youre happy . Youre hot . Youre big . 目的要区分与Are you ？的不同。(2) T: Are you happy
3、?示范回答：Yes, Im ./No, Im not .然后提问2到3位学生。(3) 请学生上讲台做小老师，利用课本的四幅图提问Are you happy ?Are you sad ? Are you hot ?Are you cold ?3、 轻松一下:学习Chant。4、 Activity1（1） 在黑板上贴一个自己制作的宾戈游戏板（见SBp12），在中间的方框里写上Bingo，其他方框填上单词。示范如何玩Bingo游戏。（2） 要求学生把单词写在不同的方框里。老师说一个句子，例如：Theyre heavy .叫学生在游戏板上用铅笔将该单词划掉。直到有学生划掉三个单词并连成一条直线，然后大声说：Bingo!5、 练习Activity2三、 小结Youre happy .Are you happy ?Theyre happy . Are they happy ?Were happy . Are we happy ?Shes happy . Is she happy ?Hes happy . Is he happy ?Its happy . Is it happy ?四、 作业将Story的四个对话读5遍，组长检查。