《1A Unit1 第二课时.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1A Unit1 第二课时.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1A Unit1 第二课时一、教学内容page 7 b.look and learn二、教学目标能根据所听到的名字，正确辨认出第一单元中出现的四个人物su hai, wang bing, helen, mike的形象，能看图说出这四个人物的名字，发音准确。三、教学重难点能根据所听到的名字，正确辨认出第一单元中出现的四个人物su hai, wang bing, helen, mike的形象，能看图说出这四个人物的名字，发音准确。四、教学过程a. greeting（the teacher stands at the door and greets the students as they come
2、 in the door.）t: hello. hi.（the teacher stands in front of the class and greets all the students again and prompts them to answer.）t: hello.ss: hello.b. free talk:t：class begings.s1: stand up.t: hello, boys and girls.ss: hello, miss and girls.（the teacher looks at individual students and prompts the
3、m to answer.）t: hello.s1: hello.t: im s1: im 开起小火车，一个接一个和后面的小朋友打招呼。c、presentation：(1)t：（拿出两个小木偶）look, they are my good friends.(模仿小木偶的口气表演)hello！im dongdong. hello, im xixi.ss: (在教师启发下)hello， dongdong and xixi.t: lets speak english together with dongdong and xixi. ok?ss: ok.(2)在交流的过程中，教师将话题自然引入本单元教学
4、内容。 when we meet someone, we should say “hello!” now, lets watch and listen.(播放图片，用事先怕摄的几个场景，不同的人在不同的场合互相招呼说hell。以及作自我介绍im)d、learn to say引导学生使用所学语言。（1）lets read the dialogue together.引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话。（2）can you act the dialogue?引导学生表演对话。（3）can you make dialogues like this?1)先与一位学生做示范。可适当增加一些句子
5、，使对话更丰富完整。t：hello，im miss qi.s：hello，miss qi. im 2）引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言。每对上台表演的学生可先简要介绍一下自己对话的场景。e、assign homework1）听录音，进行对话。（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。（3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。推荐阅读：5A Unit6 第二课时第三、四课时 唱响自信之歌6.3自立自强第一课时Unit 6 How long have you been collecting shells? 第二课时教案Unit 4 Earthquakes第七课时Unit 6 How long have you been collecting shells? 第四课时教案课时教案水第二课时教学设计课时教学设计 第 2 页 /总页数2 页