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1、内容: Go for it Unit1 My names Gina.第二课时SectionA2a-2c(P2)学习目标：2掌握形容词性物主代词的用法及其与人称代词的主格的区别。3培养学生在英语学习中与人合作的精神。自学质疑：1、通过预习，我们能又快有准确翻译以下单词和短语吗？他的_ 和；又_ 她的_问题；难题_ 答案；答复_ 看；望_I am(缩写)_ name is(缩写)_ what is(缩写)_2、预习过SectionA2a-2c之后，请快速翻译以下句子。他叫什么名字？_?他的名字叫Alan。_.她叫什么名字？ _？见到你很快乐。_.见到你我也很快乐。_.3、请背诵Grammar Fo
2、cus的句型。4、请我们动手整理课本中出现的英语名字。男性： 女性： 5、请同学们看课本上2a的四幅图片，了解大意。时间：二分钟6、请我们认真听录音，给以下对话编号对话听两遍。7、请再一次听录音核对我们的答案。8、请同学们看2b中的名字。时间：一分钟9、请再一次听录音，圈出我们听到的名字。10、Pairwork.请前后同桌四人进行对话练习，根据2c内容。时间：五分钟11、我们一定很有成就感。如果我们还有疑问，请把他们记下来。点拨解疑：1如果是单姓，名又是单字，那么姓与名的第一个字母要大写，其余字母用小写。如：Li Lei李雷。2如果是单姓，名是双字，那么姓的第一个字母大写，名的第一个字母大写，
3、名的双字合在一起算一个词，不得分开。如：Han Meimei韩梅梅。3如果是复姓，那么把复姓字母连在一起，只是第一个字母大写，名字的拼写方法同上。如：Sima Zhao司马昭，Ouyang Yunsong欧阳云松。4如果名字里有可能造成音的混淆的拼写时，要用连字号“或隔音号“隔开。如：Yang Xi-an(Xian)杨西安，如写成Yang Xian就成了杨仙。当堂作业：1. Whats his name？His name Tony.Whats her name? names Jenny.2. 她的名字叫玛丽。 3. 他的名字叫托尼。 4. -_ -His name is Mike. A. Ho
4、w are you? B. Whats his name? C. How old is he? D. Where is he? 5. His name is Alan Robert Smith. His family name is_ . A. Alan B. Robert C. Alan Robert D. Smith 6. Thats a girl. Her name is_ A. Wang Xiaohong B. Wang Xiao Hong C. Wang xiaohong D. Wang xiao hong 7. This is a boy. _ name is Jack. A. H
5、is B. He C. She D. Her 8. “How are you, Michael? “_. A. How are you? B. Good morning C.How do you do? D. Im fine. Thanks.9. “Are you Maria? “_. A. Yes, I am. B. Yes, I am Jane. C. No, she isnt. D. Yes, he is.10. _ is Mr Zhang.A. He B. She C. I. D. You11. I , Mr Chen, not, am. (连词成句)_. 12 is, your, she, mother, ? (连词成句)_?13 name, Kangkang, my, is. (连词成句)_.教学后记： 教后记： 1请对本节课做个自我评价：_2请记录下这节课你上得最精彩的地方： 3请总结出这节课你认为有待改进地方： 学后记：1请对本节课你的表现作个自我评价： 2本节课中你学到了什么知识和技能？请简要列举。有哪些问题容易混淆？：_3本节课中你学到了什么研究问题的方法？： (4)情感态度价值观方面有何收获？：