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1、 2016 年下半年北京教师资格证认定（中学）模拟试题一、单项选择题（共 26 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期?_A初一B初二C初三D高一2、整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为_A组织策略3、致力于发展学生道德判断能力的德育模式是 _A认知模式 B价值澄清模式 C社会学习模式B复述策略C计划策略D调节策略D体谅模式4、1623 年，英国哲学家_首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。A培根5、品德的心理结构包括道德认知、道德行为和_A道德素质 B道德情感 C道德修养6、影响人的发展的
2、因素有很多，其中_是主导。A环境 B教育 C遗传素质 D个体的主观能动性B洛克C康德D柏拉图D道德学习7、要解决学记中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻_原则。A教学相长8、世界上最早专门论述教育教学问题的专著是_A大教学论 B理想国 C学记9、根据认知同化学习论，例证规则的学习，属于_A下位学习 B上位学习 C并列学习 D组合学习B综合课程C长善救失D藏息相辅D论语10、教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做_A讲授法11、学习心理学研究的对象是_A学生 B人和动物 C动物12、人格的核心是_A能力 B智力
3、13、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是_A认知内驱力 B附属内驱力 C欲望内驱力 D自我提高内驱力14、把辛丑条约的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术?_A位置记忆法 B关键词法 C缩简法 D视觉想象法B谈话法C讨论法D实验法D儿童C性格D气质15、学校教师指导家庭教育时向家长宣传国家教育政策法规，普及教育学心理学知识，提出家教的一般建议和要求，这属于_A一般性指导B针对性指导C分类指导D个别指导16、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在_A认识的直接性放性B学生的主体性C认识的教育性 D活动的开17、教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的
4、教育能力外，还要 具有一定的_A研究能力B学习能力C管理能力D交往能力18、以概念同化的学习方式获得概念主要发生在 _A学龄期 B学前期 C成人 D以上都是19、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习?_A50%60%20、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物真善美的方法是_A参观法 B演示法 C情境教学法 D欣赏教学法21、生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个_A新的理解 B不同的见解 C认知策略 D类比或表象等B60%70%C70%80% D80%90%22、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面
5、临着不同的发展任务，这表现身心发展的 _A顺序性23、一般来说，个体的智力发展达到高峰期是在什么时候？_A1113 岁 B1318 岁 C1825 岁 D30 一 40 岁B阶段性C不平衡性D不稳定性24、教育心理学的发展经历了一个曲折的过程，它的成熟时期始于_A20 世纪 20 年代 B20 世纪 50 年代 C20 世纪 60 年代 D20 世纪 80 年代25、”青少年儿童是社会的未来，人类的希望，有着独立的社会地位，是行使权利的主体”，这是_A儿童权利公约的核心精神C义务教育法的核心精神26、教师与学生在社会道德上是_A相互促进关系 B平等关系B全面推进素质教育的决定的核心精D未成年人
6、保护法的核心精神神C授受关系D教学关系二、多项选择题（共 26 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有 1 个错项。）1、衡量一个班级集体成功与否的重要标志是_A群体凝聚力2、学记中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是_A循序渐进原则 B直观性原则 C启发性原则 D因材施教原则3、依据学习内容的不同为划分标准，一般可以把学习分为哪三类？_B老师的威信C群体规范D课堂气氛A知识学习、意义学习和命题学习C命题学习、接受学习和发现学习习B意义学习、发现学习和机械学习D技能学习、知识学习和社会规范学4、普遍认为，当今学习目标之父是_A泰勒5、以学生为中心的教学策
7、略不包括_A发现教学 B情境教学 C合作学习6、学校的活动对小学儿童的发展来说起_B布鲁纳C布卢姆D班杜拉D程序教学C特殊性的作用 D间接性的A基础性的作用B决定性的作用作用7、班主任工作的中心环节是_A了解和研究学生织和培养班集体B教好和管好学生C做好个别教育工作D组 8、法国启蒙思想家卢梭在其教育名著爱弥儿中系统阐述的教育思想是A绅士教育 B自然教育 C和谐教育 D武士教育9、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是_A讲授法B讨论法C谈话法D指导法10、在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了_A社会本位论思想育无目的论思
8、想B个人本位论思想C社会效益论思想D教育功能D教11、学校体育所具有的独特功能表现在_A竞技功能B健体功能C防卫功能E娱乐功能12、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，体现了教师素养中的_A深厚的教育理论知识D过硬的教学基本功B崇高的职业道德C广博的文化科学知识13、教育目的的功能有_A导向功能B强制功能C调控功能D示范功能E评价功能14、一般认为，教育心理学成为独立学科是从 1903 年教育心理学的出版开始，该书的作者是美国教育心理学家_A詹姆斯15、下列不属于意志品质的是_A自觉性 B果断性 C自制力B桑代克C斯金纳D布鲁纳D稳定性16、在学习“鸟”的概念时，老师用蝙蝠来
9、说明“会飞”是鸟概念的无关特征。这使用的是_A正例 B反例 C变式 D概括17、整个教育工作的核心是_A教育目的B行政管理C教学业务D后勤保障18、美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合实践活动反映出对_在课程中地位的重视。A知识19、沟通对于学校管理来说，有_的功能。A作出判断评价 B信息传递 C控制B能力C直接经验D间接经验D激励E情感交流20、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾面临着不同的发展任务，这就是身心发展的_A顺序性21、教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到_A循序渐进 B因材施教 C教学相长22、当人在做某件事情失败时，常常要去寻找原因，能够激发动机的归因是_B不平衡性C互补性D阶段性D防微杜渐A任务难度太大B努力不够C运气不好D能力不够23、参观法可分为_A可行性参观E总结性参观B准备性参观C现实性参观D并行性参观24、在中国古代，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为“四书”、“五经”，特 别是大学、中庸、论语、孟子四书被作为教学的基本教材和科举考试的依据。该现象产生的历史时期_A宋代以后B春晚战国C明清时代D隋唐时代25、_这种教学形式把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。A个别教学制26、教师与学生在社会道德上是_A相互促进关系 B平等关系B班级授课制C分组教学制C授受关系D特朗普制D教学关系