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1、管理定律蘑菇管理 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望第二章第二章第二章第二章 管理理论的形成和发展管理理论的形成和发展管理理论的形成和发展管理理论的形成和发展管理是人类社会最普遍、永恒的科学管理是人类社会最普遍、永恒的科学：主讲教师：刘慧峰主讲教师：刘慧峰K管理理论的萌芽管理理论的萌芽K古典管理理论古典管理理论：K行为科学理论行为科学理论：K现代管理理论现代管理理论：K管理理论的新发展管理理论的新发展：主讲教师：刘慧峰主讲教师：刘慧峰古典管理理论古典管
2、理理论 古典理论是以古典理论是以“经济人经济人”假设为基础，以假设为基础，以“物物”为中心的为中心的“物本物本”管理理论，它认为经管理理论，它认为经济利益是驱动员工提高劳动生产率的主要动济利益是驱动员工提高劳动生产率的主要动力。力。F代表性的理论有：代表性的理论有：J泰罗泰罗科学管理理论科学管理理论:J法约儿法约儿 一般管理论一般管理论:J韦伯韦伯行政管理理论行政管理理论:主讲教师：刘慧峰主讲教师：刘慧峰F注重科学方法的应用以增加个体工作者的注重科学方法的应用以增加个体工作者的生产效率。生产效率。q泰罗（泰罗（1856191518561915）简介：）简介：是美国古典管理学家、科是美国古典管理
3、学家、科学管理主要倡导人，被称学管理主要倡导人，被称为为“科学管理之父科学管理之父”。代。代表作表作19111911年发表的年发表的科学科学管理原理管理原理泰勒泰勒科学管理之父科学管理之父主讲教师：刘慧峰主讲教师：刘慧峰泰勒泰勒科学管理理论科学管理理论F科学管理理论的理论要点：科学管理理论的理论要点：1.1.科学管理的核心：精神变革科学管理的核心：精神变革 2.2.科学管理的中心问题：提高劳动生产率科学管理的中心问题：提高劳动生产率3.3.实现最高工作效率的手段：用科学管理代实现最高工作效率的手段：用科学管理代替传统管理替传统管理 4.4.科学管理的主要内容科学管理的主要内容：6 6项内容项内
4、容F注重科学方法的应用以增加个体工作者的注重科学方法的应用以增加个体工作者的生产效率。生产效率。主讲教师：刘慧峰主讲教师：刘慧峰法约儿的一般管理理论法约儿的一般管理理论 p法约儿法约儿（1841192518411925）简介：）简介：法国人，被誉为法国人，被誉为“经营管理经营管理之父之父”，提出大企业的全部，提出大企业的全部活动叫经营活动，管理是其活动叫经营活动，管理是其中的一项活动。代表作中的一项活动。代表作19161916年发表的年发表的工业管理和一般工业管理和一般管理管理。主讲教师：刘慧峰主讲教师：刘慧峰法约儿的一般管理理论法约儿的一般管理理论 F理论要点理论要点 ：1.1.企业经营有六
5、种活动，管理是其中企业经营有六种活动，管理是其中的一种活动，处于核心地位，其包的一种活动，处于核心地位，其包括五大职能括五大职能：2.2.十四条管理原则十四条管理原则F关注组织应该怎样来管理。关注组织应该怎样来管理。主讲教师：刘慧峰主讲教师：刘慧峰企业经营的六种活动企业经营的六种活动 企业企业技术技术 商业商业 财务财务 管理管理 会计会计 安全安全计划计划组织组织指挥指挥协调协调控制控制主讲教师：刘慧峰主讲教师：刘慧峰韦伯的行政组织理论韦伯的行政组织理论 p韦伯韦伯（1864192018641920）简）简介：德国社会学家、经介：德国社会学家、经济学家古典管理理论的济学家古典管理理论的代表人
6、物。提出了行政代表人物。提出了行政组织理论与如何构建组组织理论与如何构建组织。代表作织。代表作社会组织社会组织与经济组织理论与经济组织理论。主讲教师：刘慧峰主讲教师：刘慧峰主讲教师：刘慧峰主讲教师：刘慧峰韦伯的行政组织理论韦伯的行政组织理论 K理想的行政组织体系理论，是指通过职务理想的行政组织体系理论，是指通过职务或职位而不是通过个人或世袭地位来管理。或职位而不是通过个人或世袭地位来管理。K韦伯指出，任何组织都必须有某种形式的韦伯指出，任何组织都必须有某种形式的权力作为基础，才能实现目标。权力作为基础，才能实现目标。K韦伯的理想行政组织体系的特点：韦伯的理想行政组织体系的特点：6 6点点注：注
7、：理想的行政组织体系最符合理性原则，理想的行政组织体系最符合理性原则，是达到目标、提高劳动效率的最有效形式，是达到目标、提高劳动效率的最有效形式，在精确性、稳定性、纪律性和可靠性等方在精确性、稳定性、纪律性和可靠性等方面跟都优于其他组织体系。面跟都优于其他组织体系。F关注组织的架构应该是怎样的关注组织的架构应该是怎样的主讲教师：刘慧峰主讲教师：刘慧峰主讲教师：刘慧峰主讲教师：刘慧峰主讲教师：刘慧峰主讲教师：刘慧峰特别提示特别提示网上预习作业：网上预习作业：1 1、阅读网上课程平台学习资料、阅读网上课程平台学习资料“管理学家管理学家及管理学派及管理学派”，重点阅读，重点阅读“管理学家管理学家-梅梅奥及其管理学派奥及其管理学派-人际关系学说人际关系学说”。2 2、思考古典管理理论与梅奥人际关系学说、思考古典管理理论与梅奥人际关系学说的本质区别是什么？的本质区别是什么？3 3、各小组下节课将学习心得进行汇报，限、各小组下节课将学习心得进行汇报，限时时5 5分钟分钟/小组。小组。