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1、中班科学教案弹性含反思中班科学教案弹性含反思适用于中班的科学主题教学活动当 中，让幼儿能积极参加科学探索活动，培养关心周围事物的习惯， 了解弹性的基本特性，获取有关弹性的科学经验，让幼儿学会初步 的记录方法，快来看看幼儿园中班科学弹性含反思教案吧。幼儿园中班科学教案：弹性活动目标：(1) 了解弹性的基本特性，获取有关弹性的科学经验。(2)能积极参加科学探索活动，培养关心周围事物的习惯。(3)让幼儿学会初步的记录方法。(4)能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变 化的愿望。活动准备：弹性及弹簧的玩具。用具等，有弹性的物体(如松紧带。海绵。弹力布皮筋)。活动过程：(1)幼儿自由操作材料
2、，初步感知弹性。A.幼儿操作，观察用力拉或压弹簧及有弹性的物体时它们的外形 变化。B.幼儿讲述自己的探索发现，了解弹性的基本特征。提问：在玩 的时候发现了什么？你是怎样发现的？小结：当用力拉或压时，弹 簧。松紧带。海绵等都发生了变化，有的变长，有的变短，有的变 形；不再压时，这些物体都能恢复原来的形状。这就是弹性。(2)幼儿再次操作材料，发现许多物体都有弹性，但弹性大小 不一样。提问：还有哪些物体有弹性？这些物体的弹性有什么不一 样的地方？小结：许多物体都有弹性，但弹性的大小不一样。(3)说一说：有弹性的物体。提问：还有哪些物体有弹性？这 些物体给人们的生产生活带来了什么方便？教学反思：在整个
3、活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且到达 了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼 儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的 必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动 在中班开展是非常有意义和有必要的。小百科：弹性，经济学名词，由阿尔弗雷德马歇尔提出，指一 个变量相对于另一个变量发生的一定比例的改变的属性。弹性的概 念可以应用在所有具有因果关系的变量之间。作为原因的变量通常 称作自变量，受其作用发生改变的量称作因变量。例如自变量x和因 变量y之间存在关系y=f(x),贝Uy的x弹性:Ey/Ex=O y/y)/(A x/x)=f(x)-x /yo