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1、六年级语文综合练习卷7（一）阅读下文，完成第1-3题（6分）蒲留仙写书蒲留仙先生聊斋志异，用笔精简，寓意处全无迹相，盖脱胎于诸子，非 仅抗于左史、龙门也。相传先生居乡里，落拓无偶，性尤怪僻，为村中童子师， 食贫自给，不求于人。作此书时，每临晨携一大磁罂，中贮苦茗，具淡巴菰一包，置行人大道旁， 下陈芦衬，坐于上，烟茗置身畔。见行道者过，必强执与语，搜奇说异，随人所 知；渴那么饮以茗，或奉以烟，必令畅谈乃己。偶闻一事，归而粉饰之。如是二十余寒暑，此书方告赢久故笔法超绝。【注释】左史、龙门：指左丘明和司马迁。左丘明著左传，司马迁生于龙 门。尤：格外，十分。罂：大腹小口的瓶或罐子。淡巴菰：烟草的旧音译
2、 名。或：有时。已：止，停止。蕨（chdn）：完成.解释加点词语（2分）（1）为村中童子师（）（2）改笔法超绝（）.以下句子翻译有误的一项为哪一项（）（2分）A.寓意处全无迹相 翻译：寓意所在全不露痕迹B,非仅抗于左史、龙门也 翻译：不只是向左丘明和司马迁学的C.必强执与语翻译：必定强拉住过路人说话D.如是二十余寒暑 翻译：像这样经受了二十屡次的严寒和酷暑.蒲松龄写成的聊斋志异“故笔法超绝”原因是什么？（请用自己的话来概括） （2 分）（二）阅读下文，完成第4-6题（9分）王冕，字元章。幼贫，父使牧牛，窃入学舍听诸生读书，暮乃反，亡其牛， 父怒挞之，已而复然。母曰：“儿痴如此，何不听其所为?
3、”冕因去依僧寺, 夜坐佛膝上，映长明灯读书。会稽韩性闻而异之，录为弟子，遂称通儒。 注释：挞：打。己而：不久。会稽：地名，浙江绍兴。韩性：人名。 通儒：博通经典的儒士。1 .解释文中加点字（2分）（1）窃入学舍听诸生读书（）（2）亡其牛（） .翻译文中划线句子（2分）儿痴如此，何不听其所为.王冕能成为通儒的原因是（2分）（用自己的话回答）（三）阅读下文，完成712题（16分）（1）我家阳台上有一盆石榴，树干有手腕那么粗，树冠是修整过的，有两个椭 圆形的层次，盘旋的横枝很有些虬枝铁干的模样。朋友们都夸这盆石榴不错，有 艺术造型，又能结果实，物质的精神的都有了。（2）稍稍令我感到遗han的是，这盆
4、石榴虽然每年结的果实不少，但果实太小， 每枚仅有鸡蛋大小，远没有市场上卖的那些石榴大，而且色泽也不太好。我总怀 疑它是缺肥，于是每年春冬我都要去街上买麻饼、花肥，把肥水供给得足足的。 但这并没有改变石榴果实小、色泽差的状况，只是它的叶子更加葱郁了，新枝抽 得更多更快了。朋友说这可能是品种问题，不是肥水所能改变的。（3）有一天骑着单车去郊外，走到了一家花圃里。那是一家品种很多的盆栽花 圃，有海棠，有玫瑰，有盘根错节的榕树，有桃，有梅，当然也有盆栽的石榴。 那石榴长得特别的好，一棵树上结十几个果实，每个果实都金黄金黄的，有拳头 大小，闪着瑰丽而柔和的果晕，沉甸甸的把树枝都压得低垂着。和这些石榴比拟
5、 起来，我家阳台上的那盆石榴当然是十分的相形见拙了。我向那位弓着腰正给盆 景施肥的老师傅讨经验。老师傅问我说：“肥水施得足吗？ ”（4）我说：“肥水很足的。”（5）老师傅眯着眼想了一会儿乂问我：“你那棵石榴树龄长吗？ ”（6）我摇摇头说：“树龄不长，大概有四五年吧。”老师傅说：“四五年正是丰果 期呀，怎么会那样？ ”（7）老师傅边干活儿边思忖，过了一会儿，老师傅忽然问：“树上的果实多吗？ ” 我告诉老师傅说：“每年的果实倒是挺多的，差不多每年都结几十个。”（8） “我明白了。”老师傅喻喻一笑说，“你没给它疏花吧？ ”（9） “疏花？ ”（10）老师傅见我不明白，笑笑解释说：“疏花，就是四五月份
6、石榴绽花时，因 为花太稠，园艺师就要把一些花修剪掉，不疏花哪行？花太繁，结出的果实就太*多，而一棵树就那么点能力，果实太多，自然每枚果子就小些了。”（11）“那么漂亮的花，白白剪掉多可惜啊。”我笑着对老师傅说。老师傅感慨地 摇了摇头，有些无奈地说：“是啊，我们疏花时也难下手，可不疏不行啊，每个 花朵都是树的一个梦，梦想太多，秋天就结不出几个又大又红的果实啊。”（12）第二年又到石榴开花时，我阳台上那盆石榴的花也开了，有四五十朵，每 朵都像一朵绯红绯红的火焰。我要给石榴疏花。家人都惋惜地对我说：“别摘， 一朵花秋天时都是一枚果实呢。我犹豫了犹豫，终于还是摘下了，仅留下了十 几朵。（13）金秋时节
7、，阳台上的那盆石榴果然结出了一枚一枚又大又黄的果子。那一 枚枚果子，拳头般大小，枚枚金黄晶亮，闪烁着玉色的光芒，美得像一件件工艺 品。我欣慰自己的尽心付出终于有了回报。朋友们来了，一群群围着那盆石榴啧 啧惊叹，并纷纷向我讨经验。我微笑着告诉他们说：“没什么经验，就是疏花，就是给它修剪梦想J（14） 修剪梦想？ 大家都愣了。（15） 的，:想是需要修剪的，像每棵树都要竭力绽开许多许多的花朵一样， 在青春时，我们每个人都拥有自己一个又一个的许多人生梦想。但在前行的路上， 这些开放在人生之树上的花朵需要我们不断修剪，我们的心灵才能更轻捷和执著, 最后结出的果实才能是饱满而金亮的。7 .根据第（2）段
8、中的拼音写出汉字：遗han （2分）.在第（10）段中找出加点词稠的近义词 （2分）8 .第（6）段中的“那样指的是（ 2分）.第（13）段中我欣慰自己的尽心付出终于有了回报。用简洁的语言概括我 “尽心付出”在全文中的表现：（分别用四个字概括）（3分）（1） （2） （3） .第（15）段画线句寓意深刻，联系全文，说说其真正的含义是什么？ （4分）11 .以下最适合作为本文标题的一项为哪一项（）（3分）A、修剪梦想B、一盆石榴C、石榴的梦想D、人生的梦想（四）阅读下文，完成第题（13分）我妈妈不是傻子我所支教的那所乡村小学，班里有一个特殊的孩子。他身材比其他孩子都要强 壮高大，脸也胖嘟嘟的，跑
9、起步来，脸上的肉一颤一颤的，煞是可爱。让人揪心 的是他的眼睛，他的眼神明显有些呆滞。仔细观察他的五官，会发现他的左右脸 明显比例不对，一边脸大，一边脸小，仿佛一颗长歪了的桃子很显然，这个名叫安康的小男孩是一个智障孩子。尽管已经上三级了，他却连 5以内的加减法都算不清楚。今天费尽九牛二虎之力，好不容易教会了他，第二 天，再让他计算，他的大脑好像被格式化一般，一脸茫然地看着你，口水顺着下 巴滴得老长老长学习数学不开窍也就罢了，最可恨的是，安康经常在课堂上 发出各种各样的怪声，引得其他孩子哈哈大笑。我几次把他叫到办公室里谈话, 但他这只耳朵进，那只耳朵出，履教不改。第一次见到安康的妈妈，我就知道了他
10、智障的原因。作为一个女人，即使是农 村妇女，她也显得太不修边幅了。穿着很寒酸，头发凌乱地遮住了一边的脸，脸 上却是乐呵呵的。家中有这样一个智障孩子，正常的母亲应该是面色悲苦，整日 以泪洗面的，但安康的母亲却全然没有痛苦之色。见到我，她有些局促，也不说 话，脸上现出一副讨好的表情。安康中午在学校里吃饭。最让人吃惊的是，他的母亲每天中午都会给他送来五 个馒头。她走了以后，每顿只能吃两个馒头的安康，就把吃剩下的三个馒头放到 了教室里的讲台上。班里几个淘气的孩子就用这三个馒头当作玩具，互相抛来掷 去，最后三个馒头只能被扔进垃圾桶里。我一边意识到这是一个连孩子饭量也算 不清楚的傻女人，一边感叹母爱的伟大
11、，连精神有障碍的女人也生怕饿着自己的 孩子，只是这些不懂事的孩子啊，把这份深沉的母爱轻易地挥霍了！有一天午睡的时候,校园里突然传来一阵哭声。我起身去看,原来是安康在哭， 他哭得鼻涕一把，泪一把的,劝也劝不住。远处的篮球架下站着几个二级的孩子。“怎么了，安康？谁欺负你了？ ”安康甩开了我的手，继续扯着嗓子哭。“你不 是号称最勇敢的孩子吗？不会是让二级的孩子打哭了吧？ 我故意嘲笑他。安康果然中计，他边哭边说：“我只是学了几声狗叫，他们就说我是傻子，说我 妈也是傻子。我是傻子，可是我妈不是傻子！”我听了鼻子酸酸的，示意那几个二级的孩子过来。“你们谁说安康是傻子的？安康是我们班里最聪明的孩子！他的妈妈
12、和你们的 妈妈一样，都是天底下最好的妈妈！以后谁再敢在安康面前胡说八道，我饶不了 他们！ ”“他的妈妈就是傻子，每天中午都给安康送五个馒头，他吃得了吗？ ” 有一个孩子小声嘀咕着。“你给我住嘴！那是他的妈妈怕他吃不饱，才故意给他 带五个馒头的我声色俱厉地训斥着那几个闯祸的孩子。待那几个孩子走了以后，我柔声劝慰着仍旧哭哭啼啼的安康：“如果不想让别 人把你当成傻子，以后就不要在校园里，尤其是课堂上发出各种各样的怪叫声好 吗？ ”安康点了点头，停顿了一下，他又说：“可是他们还说我妈是傻子！ ”我乘 机教起他5以内的加减法：“安康，你妈妈每天中午给你送5个馒头，而你一顿 只能吃2个馒头，算一算还剩下几
13、个馒头？ ”安康掰着手指头，竟然说出了正确 的答案。“安康真是一个聪明的孩子！既然你每天中午只能吃两个馒头，以后， 你就告诉妈妈，只给你送两个馒头就行了！否那么剩下的馒头就浪费了！ ”“剩下的 三个馒头，是留给您吃的！”安康的回答让我大吃一惊，“我妈妈说我一顿能吃两 个馒头,剩下的馒头给老师吃,老师家在城里这样，老师就会对我好一点儿。” 我的脸一阵通红，此时我才明白，安康把每次剩下的三个馒头放到讲台上的原因 了。后来，问了同校的老师，我才知道，安康的母亲精神正常，人挺乐观，她就在 附近的一个工地上打工，出苦力的她哪有资本和精力去讲究穿戴？安康的变化也令我吃惊，那天以后，他不仅学会了在课堂上保持
14、安静，而且掌 握了 5以内的加减法。我知道他前后变化的根本原因，安康只是想证明他和他的 妈妈都不是傻子！13 .“履教不改” 一词中有个错别字，请找出并更正： （1分）.第段中加点词“格式化”具体指：（2分） 15.第段中划线句运用了描写，作用是一（3 分）.对本文主旨理解最准确的一项为哪一项（）（3分）16.“我”对安康和他妈妈的认识有个过3So请阅读全文，填写以下表格。（4分）情节“我”的感受和表现(1)安康很可恨安康的母亲怕孩子挨饿，每天给他送 五个馒头感叹母爱的伟大(2)鼻子酸酸的(3)脸一阵通红安康不仅在课堂上保持安静，还掌握 了 5以内的加减法(4)A、本文赞扬了 “我”是一位对特
15、殊学生关爱、负责的好老师B、本文表达了要保护智障儿童，多些关爱和尊重，使其快乐成长C、本文表达了对智障孩子维护自己和母亲的尊严的赞赏之情D、本文感叹母爱的伟大，连精神有障碍的妈妈也有深沉的母爱 （五）综合运用（5分）.冰心在忆读书中列举了大量的文学作品，其中就有大家耳熟能详的中国 古典长篇小说四大名著，即三国演义、水浒传、西游记、红楼梦，这 四部巨著的作者依次是（）（2分）Ao施耐庵吴承恩罗贯中曹雪芹Bo罗贯中吴承恩曹雪芹施耐庵Co施耐庵罗贯中曹雪芹吴承恩及罗贯中施耐庵吴承恩曹雪芹17 .“读书好，多读书，读好书”，这是冰心奶奶对同学们的读书建议，它成为 很多同学的读书格言。关于读书的格言有很
16、多，请写出你积累的一那么名人读书格 言。（3分）（六）写作 原来，我也很1. （1）做，担任（2）所以2、C 3、关注生活，感悟生活，不断积累材料4. （1）偷偷的（2）丧失5.儿子（对读书）痴迷到这种地步，为什么不就让他 读书呢？ 6.王冕自己勤奋刻苦学习；母亲支持王冕读书；寒性收王冕做弟子，对 其进行教导7.遗憾8.繁、多9.石榴果实小、色泽差10.施足肥水讨教经验忍 痛疏花11.在成长过程中，每一个人都需要不断调整并敢于舍弃一些梦想，这样 才能使自己更集中精力，实现美好的梦想12.A 13.屡14.昨天学的5以内的加 减法又忘记了 15.肖像生动形象地写出了泪如雨下的样子，表达了他因妈妈被 说是傻子而伤心、难过16. （1）安康总是在课上发出怪声音，影响上课（2） 安康被欺负而哭泣（3）安康母亲想把剩下馒头给我（4）令我吃惊17. C