大学实验系列人员管理办法.docx

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1、大学实验系列人员管理方法为了加快实验室规范化建设，提高实验系列队伍的整体素质，完善队伍的竞争激 励机制，建设一支结构合理、充满活力的实验队伍，更好地为学校学科建设和科 研创新服务，根据教育部有关文件精神，并结合我校实际情况，特制定本方法。 一、岗位设置1、根据实验队伍的职能，实验工作岗位分为实验管理、实验技术和实验辅助三 类岗位。三类岗位人员实行分级目标管理，岗位级别设置一至八级。2、管理类岗设置实验中心主任岗、中心副主任岗、实验分室主任岗。实验中心 主任岗可以由符合上岗条件的教师兼任。中心副主任岗和实验分室主任岗原那么上 要求由专职实验系列人员担任。3、各学院只设置一个实验中心，设中心主任一

2、名。5人以上的中心可根据需要 设中心副主任1名，人数多、专业差异较大的中心，可申请增设1名副主任。学 科、专业较多的学院根据需要可在实验中心下面建立实验分室，各分室设分室主 任一名。校级基础教学实验中心相对独立，挂靠于学院，行政和业务由学院统一 管理。国家重点实验室主任、教育部重点实验室主任、省重点实验室主任、校直 属中心和基础教学实验中心主任另外设立，可设主任和副主任各一名。4、技术类岗位包括实验技术岗和测试技术岗。实验技术岗主要负责实验辅助教 学、仪器设备维护、维修和管理。测试技术岗主要负责大型贵重仪器设备的分析 测试和功能开发。5、辅助类岗位包括实验室日常管理辅助岗、技术工人岗（含特殊技

3、术工人）和 研究生辅助岗。实验室日常管理辅助岗和技术工人（特殊技术工人）岗位可聘请 短期合同工担任。短期合同工与研究生辅助岗不对应岗位级别，不享受岗位津贴, 按支付劳务酬金的方式付酬。6、各学院（直属中心）在学校下达的编制数内根据岗位设置要求及实际工作需 要设置各类各级岗位，岗位三年为一个聘期。聘期间要求增减岗位须报人事处和 实验室与设备管理处审批。二、岗位职责1、中心主任岗位职责：根据本院实验中心承当的任务或专业开展方向制定中心建设目标和开展规划，负 责实验中心的科学管理，贯彻实施有关规章制度，组织实验室人员完成规定任务 和各项临时性工作，安排学校下达的实验教学经费或科研经费的使用，组织编制

4、 仪器设备订购计划，负责本实验中心实验人员的培训及考核。协调挂靠本学院的 国家重点实验室、教育部重点实验室、省重点实验室、校直属中心和基础教学实 验中心的有关工作。2、中心副主任岗位职责：协助中心主任共同做好实验中心的建设以及日常管理工作。副主任必须承当局部 实验室专业技术工作。3、实验分室主任岗位职责：在中心主任和副主任的领导下，负责实验分室的建设规划和日常管理工作。分室 主任必须承当实验室专业技术工作。4、实验技术岗位职责：做好常规仪器设备的选购、验收、安装、调试和数据测定分析等工作；负责管理 常规仪器设备和大型贵重仪器设备的操作、维护和维修；参加实验仪器设备的研 制和改造；协助进行实验内

5、容及设备更新及创新；做好实验教学辅助和实验前准 备；协助实验课教材、实验指导书、讲义的编写以及课件制作等；参与实验室的 日常事务。5、测试技术岗位职责：以贵重仪器设备为操作平台，从事测试研究、实验分析和贵重仪器设备的功能开 发；完成利用贵重仪器设备来支撑教学科研、生产开发等任务；参与大型贵重仪 器设备的引进、购置论证、验收、安装调试；参与实验室日常管理事务。一个测 试技术岗位人员可同时负责多台仪器设备的操作。6、实验室日常管理辅助岗位职责：负责实验室的防火、防盗、防事故等平安工作，维护实验环境卫生，做好实验前 仪器、材料的准备，实验消耗品的购置管理，保证实验室仪器设备的正常运行。 7、技术工人

6、（含特殊技术工人）岗位职责：做好教学科研工作中所需仪器准备、设备元件的加工、安装、调试工作；管理和 维护好自己责任范围内的仪器设备和工具；辅导学生的技术实践操作；做好实验 室平安卫生工作。特殊技术工人（如锅炉工、吊车操作工、高级焊工等）要做好 特种作业操作、特种材料的加工和特种仪器设备的维护维修。8、研究生辅助岗位职责：研究生助教协助实验教师做好实验前准备和教学实践辅导工作。研究生助管协助 实验室开放和贵重仪器设备的开放工作。三、岗位级别与上岗条件实验管理、技术和辅助三类性质岗位人员实行分级目标管理，分为一至八级，其 中一至三级为实验高级岗位，一般不超过一至七级岗位总量30%左右。岗位津 贴待

7、遇与考核结果与岗位级别挂钩。各级岗位上岗条件如下:（一）一级岗位大型实验中心主任，同时满足以下基本条件：1、具有博士学位、正高专业技术职务，1962年前出生者学历放宽到硕士学位,男性年龄不大于57岁，女性年龄不大于52岁；2、主持一个成员人数不少于15人的大型校级实验中心或学院教学实验中心（主 持国家级实验教学示范中心的不受成员人数限制），具有五年以上实验室工作经 历或丰富的教学、科研、实验室建设管理工作经验，且上一聘期考核优秀。近三年还必须具备以下业绩条件之一：1、主编出版2本以上实验教材，或主持2项以上省、部级教改研究课题，或者 获得省部级教学改革成果奖励或省级精品课程排名第一1项；2、更

8、新3项以上较高水平的综合性、设计性、创新性实验；3、成功设计、改造关键性实验装置3件以上；4、主持完成3项以上大型仪器设备的功能开发、性能改造工作，取得良好的使 用效果和经济效益；5、发表教学改革、教学研究、实验技术研究论文（有正式刊号）3篇以上（第 一作者）。（二）二级岗位中型实验中心主任、大型实验中心副主任，同时满足以下基本条件：1、具有博士学位、副高或以上专业技术职务，1967年前出生者学历放宽到硕士学历，男性年龄不大于57岁，女性年龄不大于52岁；2、主持一个中心成员人数不少于6人的中型校级实验中心或学院教学实验中心, 或任大型实验中心副主任，具有三年以上实验室工作经历或丰富的教学、科

9、研、 实验室建设管理工作经验，且上一聘期考核良好以上。近三年还必须具备以下业绩条件之一：1、主编出版1本以上实验教材，或主持1项以上省、部级教改研究课题，或者 获得省部级教学改革成果奖励或省级精品课程，排名前三名1项；2、更新2项以上较高水平的综合性、设计性、创新性实验；3、成功设计、改造关键性实验装置2件以上；4、主持完成2项以上大型仪器设备的功能开发、性能改造工作，取得良好的使 用效果和经济效益；5、发表教学改革、教学研究、实验技术研究论文（有正式刊号）2篇以上（第 一作者）。（三）三级岗位小型实验中心主任、中型实验中心副主任、实验分室主任、实验技术骨干，同时 满足以下基本条件：1、具有硕

10、士学位、副高及以上专业技术职务，1962年前出生者学历放宽到学士 学位，男性年龄不大于57岁，女性年龄不大于52岁。只具备大专学历者，还应 从事实验室工作30年以上。1972年及其以后出生者原那么上应已取得硕士以上学 位。2、主持一个中心成员规模在5人或以下的小型校级实验中心或学院教学实验中 心，或任中型实验中心副主任、大型实验中心分室主任，或在实验技术方面具有 较高水平，具有三年以上实验室工作经历或丰富的教学、科研、实验室管理工作 经验，且上一聘期考核良好以上。近三年还必须具备以下业绩条件之一:1、主编出版1本以上实验教材，主持1项以上地市教学改革研究课题，或者获 得地市教学改革成果奖励1项

11、（前3名）；2、更新1项较高水平的综合性、设计性、创新性实验1项；3、成功设计、改造关键性实验装置1项以上；4、主持完成1项以上大型仪器设备的功能开发、性能改造工作，取得较好的使 用效果和经济效益；5、近三年发表过教学改革、教学研究、实验技术研究论文（有正式刊号）1篇 以上（第一作者）。（四）四级岗位实验技术骨干，同时满足以下基本条件：具有硕士学位，担任中级技术职务2年以上，1967年前出生者学历放宽到学士 学位；具有两年以上实验室工作经历，且上一聘期考核良好以上。具有博士学位 者工作经历可适当放宽。同时近三年取得以下业绩条件之一：1、参与编写正式出版的实验教材或主编实验指导书1本以上；主持1

12、项以上校 级教学改革研究课题，获得校级以上实践教学改革成果奖（前3名）；2、参与更新1项较高水平的综合性、设计性、创新性实验1项（前3名）；3、参与完成1项以上大型仪器设备的功能开发、改造、维修工作（前3名）；或 完成1项以上教学仪器设备的自制或改造工作（前3名）；4、近三年发表过教学改革、教学研究、实验技术研究论文（有正式刊号）一篇 以上（第二作者以上）。（五）五级岗位 实验技术骨干，同时满足以下基本条件：本科学历，担任中级技术职务2年以上，1962年前出生者学历放宽到大专；具 有较丰富的实验教学指导经验，同时应具备较强的实验技术和设备开发能力，具 有丰富的设备维修和管理经验，且上一聘期考核

13、良好以上。具有硕士学位者工作 经历可适当放宽。同时近三年来取得以下业绩条件之一：1、参与编写正式出版的实验教材或实验指导书一种以上；参与1项以上校级教 学改革研究课题，获得校级以上实践教学改革成果奖（前5名）；2、参与更新1项较高水平的综合性、设计性、创新性实验1项（前5名）；3、参与完成1项以上大型仪器设备的功能开发、改造、维修工作（前5名）；或 参与完成1项以上教学仪器设备的自制或改造工作（前5名）；4、近三年发表过教学改革、教学研究、实验技术研究论文（有正式刊号）一篇 以上（第三作者以上）。（六）六级岗位一般实验技术人员，同时满足以下基本条件：1、本科及以上学历，具有学士及以上学位，初级

14、或以上技术职务；1967年前出 生者学历放宽到大专；2、熟悉本实验室的仪器设备和实验技术；能协助实验主讲老师承当实验教学的 准备和指导工作；3、熟悉本实验室的实验技术和仪器设备管理工作，具备一定的仪器设备维护、 维修技能；4、仪器设备功能开发能力。（七）七级岗位一般实验技术人员，同时满足以下基本条件：1、具有大专及以上学历，初级或以上技术职务；持有特殊工种操作技能或资格 的特殊人才，学历、职称条件可以放宽；或具有高级工资格证并在本专业领域工 作的人员；2、熟悉本实验室的仪器设备和实验技术；3、能协助实验课主讲教师进行实验教学指导工作，具备仪器设备的日常维修、 维护技能；4、做好实验教学的准备和

15、实验后场所的整理工作。（八）八级岗位适合于实验系列工勤人员上岗，同时满足以下基本条件：已通过有关部门组织的工种技术等级考试。四、人员聘任与考核1、各学院（直属中心）成立相应的聘任小组，该小组根据学校下达的编制数及 岗位等级，设定本单位各类各级岗位的数量及具体工作职责，并在全校范围内公 开招聘，竞争上岗，择优聘任，需要引进人才的岗位面向全社会招聘，报实验室 与设备管理处和人事处审批。2、校内在岗在编人员（包括新机制实验系列人员）根据学校公布的岗位设置情 况，填写XX大学实验系列人员岗位申请表进行申报，竞争上岗。非在岗人 员直接按招聘公告要求进行应聘。3、招聘工作由学院的聘任小组组织完成。一至三级

16、岗位人选由学院推荐，报学校审批，其余岗位人员聘任由实验中心及学院根据岗位设置情况及上岗条件拟定,报实验室与设备管理处备案后送人事处审核。4、学校与受聘实验技术人员在平等自愿、协商一致的基础上签订聘任合同。管 理类岗和技术类岗人员一个聘期为三年（首次聘用含三个月试用期），辅助岗（第 八级和局部第七级岗位）人员一个聘期一般为一年（首次聘用含二个月试用期）。 以上岗位人员一个聘期结束后经考核合格者可申请续聘。5、本次未获聘任的实验人员，可在校内转岗或缓聘半年。缓聘期间，只发个人 基本工资，其校内岗位津贴不予发放。进入缓聘期的人员必须服从单位安排并完 成安排的任务。对缓聘期满仍未获聘的人员，符合人事关系交到学校人才交流中 心条件的,其人事关系转交学校人才交流中心管理,不符合条件的，按辞退处理。6、实验系列人员考核按XX大学实验系列人员考核方法执行。五、岗位津贴1、根据受聘人员的岗位级别、岗位职责及上岗条件，实验系列人员的岗位津贴本次按以下标准执行，下一聘期根据情况适当调整。级别一级二级三级四级五级六级七级八级职称 要求博士 生导 师正高 级正高 级副高 级副高 级中级 及以 上中级初级 （本 科）初级 （大专）工勤 人员岗贴 （万/ 年）3.53.02.52.11.71.41.21.00.90.7