《【期中期末】年广西桂林市某校初一（下）春季学期语文试卷与答案及解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【期中期末】年广西桂林市某校初一（下）春季学期语文试卷与答案及解析.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、年广西桂林市某校初一（下）春季学期语文试卷一、单项选择题.以下画线字的读音有误的一项为哪一项（）(yan)秩序(zhi)诲人不倦（hui）(jiao)胞午（sh&ng）酣然入梦（hln）(zhu)无虞（yu）深恶痛绝（e）(zud)驿路（yi）锲而不舍（qie）A.殷红 B.校对 C.浊流 D.愧作1 .以下词语书写完全正确的一项为哪一项（A.峭璧珊珊来迟当之无愧B.烦锁耐人寻味微缺乏道C.生疏 心有灵犀 浩浩荡荡D.薪金忧心匆匆天崖海角.以下句子中画线词语使用不恰当的一项为哪一项（）A.班长以身作那么,为同学们树立了认真学习、严守纪律的典范。B.诈骗分子为了骗取他人钱财沥尽心血,想了许多方法
2、。C.西游记中塑造了孙悟空、猪八戒等家喻户晓的人物形象。D.他得知自己被理想中的重点大学录取，心中如释重负。2 .以下句子中没有语病的一项为哪一项（）A.五四青年节之际，互联网上一个主题为“后浪”的演讲引起了网友的激烈讨论。B.随着我国疫情防控进入常态化，让大家的生活逐渐恢复了正常。C近期，很多学校开展了防溺水平安教育活动，以免学生不再发生溺水事故。D.广泛地阅读古今名著，可以增长、开阔我们的视野和见闻。5.以下说法有误的一项为哪一项（）A.“牛背上牧童的短笛，这时候也成天在瞭亮地响二句中画线助词的使用完全正确。B.“老师讲课”“热爱祖国”“完全相信，三个短语结构不相同。C.阿长与山海经的作者
3、是鲁迅，他原名周树人，著有小说集朝花夕拾。D.谥号是人去世后，后人根据其生平事迹与品德修养给予的称号。二、综合读写爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和开展的强大动力。学校准备开展以天 下国家为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。（1）学校为此次活动征集宣传标语，以下哪句不符合此次活动的主题要求（）A.我在祖国怀里成长，祖国在我心中扎根B.心系祖国，争做栋梁【考点】病句辨析【解析】此题暂无解析【解答】B项，主语缺失，应删掉“随着”或“让工C项，否认不当，应删掉“不二D项，搭配不当、语序不当，应改为“可以开阔我们的视野，增长我们的见闻二 应选Ao5.【答案】C【考点】文化常识文学常识短语
4、类型正确使用词语【解析】此题暂无解析【解答】C项，“小说集朝花夕拾”错误，朝花夕拾是鲁迅的散文集。二、综合读写【答案】DC【考点】宣传标语活动规划【解析】此题暂无解析【解答】(1) D项，“同献爱心,共铸希望”表达的是“爱心”和“希望”的公益主题,不符合本次 活动“天下国家”的主题要求。(2) C项，“请校友介绍学习经验”没有表达“爱国主义教育”的活动主题。【答案】（1）壮士十年归，草色入帘青，往来无白丁，濯清涟而不妖，一览众山小,柳暗 花明又一村，落红不是无情物，何人不起故园情（2）骆驼祥子，祥子，小福子，自私懒惰、自暴自弃、麻不不仁（写出一个即可）【考点】春夜洛城闻笛（李白）骆驼祥子己亥杂
5、诗（其五）（龚自珍）陋室铭（刘禹锡）试卷第10页，总18页望岳（杜甫）游山西村（陆游）爱莲说（周敦颐）木兰诗（乐府诗集）作家作品情节内容名篇名句默写课内名著阅读【解析】此题暂无解析【解答】（1）注意壮的书写。注意“帘”的书写。注意“濯”的书写。注意“览”的书写。注意“暗的书写。注意“情”的书写。注意“园的书写。（2）根据文中给出的“买辆车”“拉包月”“拉散座等词语可以推出文段选自骆驼祥 子，文中的“他”指主人公“祥子二祥子来自农村，是个破产的青年农民。从农村来 到城市后，祥子经历了人生的三起三落，由积极向上到不甘失败，渴望东山再起，但 小福子的死，让祥子彻底对生活失去了信心，最后自甘堕落，变成
6、了自私懒惰、自暴 自弃的“行尸走肉”。【答案】长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。【考点】汉字临摹【解析】此题暂无解析【解答】注意正楷书法要笔划平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。注意“沧”的书写。 三、文言文阅读【答案】BBA（4）我也没有别的（微妙），只是手法技艺熟练罢了。（5）许多技能通过长期反复地练习就能到达熟能生巧的境界。（人即使有长处，也不 应该骄傲自满。）（6）文章详写卖油翁沥油。因为卖油翁沥油是揭示文章主旨的主体局部，详写能突出 重点，使文章主次清楚。【考点】卖油翁(欧阳修)文言文内容理解与分析分析评价文章哲理或思想文言翻译课内文言文阅读文言虚词文言实词【解析】此题暂无解析【解
7、答】(1)例句：连词，表转折。A项，连词，表顺承。B项，连词，表转折。C项，连词，表修饰。D项，“而”用在“俄”后，充当词缀，组成一个时间状态的副词，表示短暂的时间，一 会儿。应选B。(3) B项，句意：只是对他微微点头。“微”是稍稍、稍微的意思。(4) A项，前文“睨之久而不去”中“睨”表现卖油翁对陈尧咨的技艺不是很在意。故“表 现了卖油翁非常欣赏陈尧咨高超的射箭技艺”表述不当。(4)亦：也。惟：只是。尔：同“耳”,相当于“罢了”。(5)本文通过记述陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，形象地说明了“熟能生巧”“实践出 真知”的道理，指出所有技能都能通过长期反复苦练而到达熟能生巧之境。同时还告诉 我们
8、做人要谦虚，不能骄傲，即使有长处，也不应该骄傲自满，要坚信人外有人，天 外有天。根据自己对文章的理解，写出启示感悟即可，注意言之有理。(6)根据文章“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱 不湿”可知，文章详写卖油翁酌油技艺的高超，突出他以理服人、以“酌油”技艺制胜对 方的形象，写陈尧咨的射技只用“十中八九”的简略表达。故文章详写卖油翁沥油。卖 油翁是文章的第一主人公，因此详写卖油翁沥油是为了刻画一个沉着冷静、以理服人 的长者形象，详写能突出卖油翁的技艺高超以及熟能生巧这一文章的中心，使文章主 次清楚。【答案】BBA(4)我也没有别的(微妙)，只是手法技艺熟练罢了。(5)
9、许多技能通过长期反复地练习就能到达熟能生巧的境界。(人即使有长处，也不 应该骄傲自满。)(6)文章详写卖油翁沥油。因为卖油翁沥油是揭示文章主旨的主体局部，详写能突出 重点，使文章主次清楚。【考点】卖油翁(欧阳修)文言文内容理解与分析试卷第12页，总18页分析评价文章哲理或思想文言翻译课内文言文阅读文言虚词文言实词【解析】此题暂无解析【解答】(1)例句：连词，表转折。A项，连词，表顺承。B项，连词，表转折。C项，连词，表修饰。D项，“而”用在“俄”后，充当词缀，组成一个时间状态的副词，表示短暂的时间，一 会儿。应选B。(5) B项，句意：只是对他微微点头。“微”是稍稍、稍微的意思。(6) A项，
10、前文“睨之久而不去”中“睨”表现卖油翁对陈尧咨的技艺不是很在意。故“表 现了卖油翁非常欣赏陈尧咨高超的射箭技艺”表述不当。(4)亦：也。惟：只是。尔：同“耳”，相当于“罢了”。(5)本文通过记述陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，形象地说明了“熟能生巧”“实践出 真知”的道理，指出所有技能都能通过长期反复苦练而到达熟能生巧之境。同时还告诉 我们做人要谦虚，不能骄傲，即使有长处，也不应该骄傲自满，要坚信人外有人，天 外有天。根据自己对文章的理解，写出启示感悟即可，注意言之有理。(6)根据文章“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱 不湿”可知，文章详写卖油翁酌油技艺的高超，突出他以
11、理服人、以“酌油”技艺制胜对 方的形象，写陈尧咨的射技只用“十中八九”的简略表达。故文章详写卖油翁沥油。卖 油翁是文章的第一主人公，因此详写卖油翁沥油是为了刻画一个沉着冷静、以理服人 的长者形象，详写能突出卖油翁的技艺高超以及熟能生巧这一文章的中心，使文章主 次清楚。【答案】BBA(4)我也没有别的(微妙)，只是手法技艺熟练罢了。(5)许多技能通过长期反复地练习就能到达熟能生巧的境界。(人即使有长处，也不 应该骄傲自满。)(6)文章详写卖油翁沥油。因为卖油翁沥油是揭示文章主旨的主体局部，详写能突出 重点，使文章主次清楚。【考点】卖油翁(欧阳修)文言文内容理解与分析分析评价文章哲理或思想文言翻译
12、课内文言文阅读文言虚词文言实词【解析】此题暂无解析【解答】(1)例句：连词，表转折。A项，连词，表顺承。B项，连词，表转折。C项，连词，表修饰。D项，“而”用在“俄”后，充当词缀，组成一个时间状态的副词，表示短暂的时间，一 会儿。应选B。(7) B项，句意：只是对他微微点头。“微”是稍稍、稍微的意思。(8) A项，前文“睨之久而不去”中“睨”表现卖油翁对陈尧咨的技艺不是很在意。故“表 现了卖油翁非常欣赏陈尧咨高超的射箭技艺”表述不当。(4)亦：也。惟：只是。尔：同“耳”，相当于“罢了”。(5)本文通过记述陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，形象地说明了“熟能生巧”“实践出 真知”的道理，指出所有技能都
13、能通过长期反复苦练而到达熟能生巧之境。同时还告诉 我们做人要谦虚，不能骄傲，即使有长处，也不应该骄傲自满，要坚信人外有人，天 外有天。根据自己对文章的理解，写出启示感悟即可，注意言之有理。(6)根据文章“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱 不湿”可知，文章详写卖油翁酌油技艺的高超，突出他以理服人、以“酌油”技艺制胜对 方的形象，写陈尧咨的射技只用“十中八九”的简略表达。故文章详写卖油翁沥油。卖 油翁是文章的第一主人公，因此详写卖油翁沥油是为了刻画一个沉着冷静、以理服人 的长者形象，详写能突出卖油翁的技艺高超以及熟能生巧这一文章的中心，使文章主 次清楚。【答案】BBA(
14、4)我也没有别的(微妙)，只是手法技艺熟练罢了。(5)许多技能通过长期反复地练习就能到达熟能生巧的境界。(人即使有长处，也不 应该骄傲自满。)(6)文章详写卖油翁沥油。因为卖油翁沥油是揭示文章主旨的主体局部，详写能突出 重点，使文章主次清楚。【考点】卖油翁(欧阳修)文言文内容理解与分析分析评价文章哲理或思想文言翻译课内文言文阅读文言虚词试卷第14页，总18页文言实词【解析】此题暂无解析【解答】(1)例句：连词，表转折。A项，连词，表顺承。B项，连词，表转折。C项，连词，表修饰。D项，“而”用在“俄”后，充当词缀，组成一个时间状态的副词，表示短暂的时间，一 会儿。应选B。(9) B项，句意：只是
15、对他微微点头。“微”是稍稍、稍微的意思。(10) A项，前文“睨之久而不去”中“睨”表现卖油翁对陈尧咨的技艺不是很在意。故“表 现了卖油翁非常欣赏陈尧咨高超的射箭技艺”表述不当。(4)亦：也。惟：只是。尔：同“耳”，相当于“罢了二(5)本文通过记述陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，形象地说明了“熟能生巧”“实践出 真知”的道理，指出所有技能都能通过长期反复苦练而到达熟能生巧之境。同时还告诉 我们做人要谦虚，不能骄傲，即使有长处，也不应该骄傲自满，要坚信人外有人，天 外有天。根据自己对文章的理解，写出启示感悟即可，注意言之有理。(6)根据文章“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而
16、钱 不湿”可知，文章详写卖油翁酌油技艺的高超，突出他以理服人、以“酌油”技艺制胜对 方的形象，写陈尧咨的射技只用“十中八九”的简略表达。故文章详写卖油翁沥油。卖 油翁是文章的第一主人公，因此详写卖油翁沥油是为了刻画一个沉着冷静、以理服人 的长者形象，详写能突出卖油翁的技艺高超以及熟能生巧这一文章的中心，使文章主 次清楚。四、古诗词鉴赏【答案】(1)只有站得高，才能看得远。只要勇于克服困难，就能够攀登高峰。人不能 只为眼前的利益，应该放眼大局和长远。(答出其中一点即可)(2)登飞来峰表现了诗人变法革新的政治理想和勇往直前、无所畏惧的进取精神, 登幽州台歌抒发了诗人怀才不遇的孤寂悲愤之情。【考点】
17、古诗词曲内容理解与分析古诗词曲比拟阅读登飞来峰(王安石)登幽州台歌(陈子昂)课内古诗词曲阅读把握主旨情感【解析】此题暂无解析【解答】(1) “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”本是咏物抒怀之句，却蕴含着深刻的哲理。 山中的浮云能够遮住登山人的双眼，而人类社会这座高峰上也有很多“遮望眼”的“浮 云”，无论是生活还是学习，只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难所 吓倒。“不畏”是诗中的主题词，表示一种勇于克服困难、坚定执着的追求态度，“身在 最高层”象征人生期待之高远，反映了作者高瞻远瞩、胸怀宽广、勇于改革的豪迈气魄 和坚强意志，启迪我们不能只看到眼前的利益，应该放眼大局，目光长远。(2)
18、登飞来峰的首句中，诗人用“千寻”这一夸张的词语，借写峰上古塔之高，写 出自己的立足点之高。诗的第二句，巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景 象，表现了诗人朝气蓬勃，胸怀改革大志，对前途充满信心，成为全诗感情色彩的基 调。诗的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。 古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏”二字，表现了诗人在政治 上勇往直前、无所畏惧的勇气和决心。登幽州台歌是一首吊古伤今的生命悲歌，前两句写诗人纵观古往今来，放眼于历 史的长河，感到人生的短促，抒发了自己生不逢时的哀叹。后两句写诗人登上幽州蓟 北楼眺望，想到只有那苍茫天地悠悠无限，自己
19、止不住满怀悲伤热泪纷纷。此诗深刻 地揭示了封建社会中怀才不遇的知识分子所遭受的压抑不平的境遇，抒发了诗人怀才 不遇的孤寂悲愤之情。五、现代文阅读【答案】(1)动作描写。作用：形象地写出老王病入膏肓、行动缓慢的样子。“攥着钱”的 动作，透露出老王不被理解的失落之态。(2)作者害怕的原因有两个：一是本能地被老王骇人的病容吓到了 ；二是担忧老王马 上就会倒下。(3)老王抱病上门送礼表达谢意，作者却没有领会，仅以金钱回报。作者为自己误解 了老王而深深自责。(或：作者反思自己一直充当给予者，始终用金钱回赠老王真诚 的付出，没有给老王同等的情感回应，她为自己不懂老王情义而自责)【考点】人物描写方法及作用记
20、叙文内容理解与分析老王(杨绛)分析文章中人物情感【解析】此题暂无解析【解答】(1)从“拿”“攥”“转”三个动词可以推知此句运用了动作描写。“滞笨”一词加上动作描 写，形象地写出了老王身体不好、行动缓慢的样子，为下文写老王去世埋下伏笔。“攥 着钱”的动作，写出了老王收到钱后内心既不好意思，又很难过的矛盾心理。(2)从选文第段的“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”“他面如死灰，两只眼上 都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来 的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨” 可知老王生病后变化很大，他的病态让作者感到“害怕”那直僵僵的
21、身体好像不能坐, 稍一弯曲就会散成一堆骨头”一句表达的是作者对老王的担忧，作者看到老王的病态后 担忧他马上就会倒下。所以作者“害怕得糊涂了”。(3)从原文中的描述可知，面对老王，作者一家是竭尽全力地帮助，但是当老王在死 前最后一次送来香油鸡蛋时，“我”只是被他的病态吓倒，都没想到请他坐坐喝口茶水, 还想着用“钱”来还老王这份恩情，作者深觉自己误解了老王的情谊，对老王的关爱不试卷第16页，总18页 够，甚至在老王死了十多天后才想起问他。正因为作者有了这种平等与尊重的意识， 所以会感到“愧作【答案】(1)无人主动站出寻救援，团长儿子走出寻援助,团长儿子最终牺牲(2)交代故事发生的背景，突出天气的恶
22、劣，烘托人物的恐惧心理。(3)不能。因为他们的投票决定着一个人的生死，这两个词语表现了五个人投票时的 慎重。删去以后不能表达人物投票时的心态。(4)团长和他儿子身上表达了勇于自我牺牲的精神。自我牺牲是一种为了别人的利益 或生命而舍弃自己的利益或生命的精神，需要非常强大的勇气才能做到。文中的团长 为了使团队的成员能够获得援助，主动要求儿子冒着失去生命的危险外出寻找援助， 同样的，儿子接受了父亲的使命，选择牺牲自我。团长父子表达出的大爱值得人们敬 佩。【考点】鉴赏文学形象理解记叙文中句子含意或作用记叙文阅读开放问题理解记叙文中词语含义或作用梳理故事情节小说阅读【解析】此题暂无解析【解答】(1)阅读
23、文本，注意人物和事件的变化。第段交代了故事发生的背景六人被困 暴风雪中；第到段写形势越来越严峻，死神近在咫尺，可是无人主动站出寻找救 援；第到段写大家写纸条投票决定寻找救援人选；第U殳写投票结果已定，团 长儿子走出车厢寻找救援；第殳写一行人被救援队发现得救；最后两段写团长儿子 最终牺牲。据此概括归纳即可。(2)画线语句属于环境描写，常见自然环境描写的作用有：交代事件发生的时间、地 点或背景；渲染气氛；烘托人物的心情；推动故事情节开展，为刻画人物(或下文) 作铺垫；揭示人物心境，表现人物性格或品质；象征或暗示；突出、深化作品主题。 “暴风雪袭来时，卡车却在茫茫戈壁滩中抛锚”交代了故事发生的背景，
24、“天地间霎时昏 暗混沌，只剩下狂风、雪尘与彻骨的寒冷”突出了天气的恶劣，“似乎连空气都冻成冰 刃，嘶嘶叫着，从每个人的脖子上划过去”以一个生动的比喻烘托出人物的恐惧心理。 据此解答即可。(3)根据上文“谁都知道一旦离开车子，生命会脆弱得如同高空中落下的鸡蛋留 在车厢里生还的机会，远比一个人在风雪中独行要大得多”“可是必须有人走出去 或者找到救援，或者在雪地里死去”“选到谁，谁就走出去”可知，形势非常严峻，他们 的投票决定着一个人的生死，“郑重地”和“小心地”两个词语表现了五个人投票时的慎 重，删去以后就不能表达大家投票时的心态。(4)根据结尾“五张纸条上，写着五个不同的名字”可知，儿子并不是票
25、数最多的, 不应该出去寻求救援，但在团长父亲的命令下，他还是抱着必死的决心，毅然决然地 走了出去；而团长也深知走出车厢意味着什么，也知道儿子并不是得票最多的人，但 为了增加大家生还的机会，他还是决定牺牲儿子。据此分析可知，团长和他儿子身上 表达了勇于自我牺牲的精神。解答时可结合文中情节分析自己对勇于自我牺牲这种精 神的理解，言之成理即可。六、写作【答案】略。【考点】记叙文半命题作文【解析】此题暂无解析【解答】略。试卷第18页，总18页C.树爱国之心，尽爱国之责，行爱国之举D.同献爱心，共铸希望（2）学校拟开展“爱国主义教育”主题活动，以下哪条建议与主题不符（）A.举行爱国诗词朗诵会B.开展抗日
26、故事手抄报展评C.请校友介绍学习经验D.举办英雄事迹报告会诗文默写与课外积累。（1）默写将军百战死，o （木兰诗）苔痕上阶绿，o谈笑有鸿儒，o （刘禹锡陋室 铭）予独爱莲之出淤泥而不染，o （周敦颐爱莲说）会当凌绝顶，o （杜甫望岳）山重水复疑无路，o （陆游游山西村）化作春泥更护花。（龚自珍己亥杂诗（其五）此夜曲中闻折柳，o （李白春夜洛城闻笛）（2）课外阅读阅读下面文段，然后填空。自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用 不着为车份儿着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，对人就更和气，买卖也就更 顺心。拉了半年，他的希望更大了；照这样下去，干上二年，至多二年
27、，他就又可以 买辆车，一辆，两辆他也可以开车厂子了！以上文段节选自长篇小说,选文中的他是 o他的一生经历三起三落，性格发生巨变，在 去世后，他由最初的积极向上、勤劳能干、善良淳朴变得 O请用正楷字体书写以下文字。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。三、文言文阅读阅读下面文本，完成以下各题。卖油翁欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久 而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ 翁曰：无他，但手熟尔。康肃忿然曰：尔安敢轻吾射！ 翁曰：以我酌油知之。乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌 油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：我亦无他
28、，惟手熟尔。康肃笑而遣之。试卷第2页，总18页（1）与“自钱孔入，而钱不湿”中而”字用法相同的一项为哪一项（）A.有卖油翁释担而立B.人不知而不愠C.睨之久而不去D.俄而雪骤（2）以下画线字词解释有误的一项为哪一项（）A.以钱覆其口（盖）B.但微颔之（微小）C康肃笑而遣之（打发）D.陈康肃公尧咨善射（射箭）（3）以下对课文分析不正确的一项为哪一项（）A.“但微颔之”一句表现了卖油翁非常欣赏陈尧咨高超的射箭技艺。B.课文篇幅简短，但叙事简洁生动，人物形象鲜明，哲理讲述深入浅出。C.“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？1连用两个反问，语气强烈，凸显陈尧咨的傲慢无 礼。D.文中连用“取”置覆酌沥”几个动词，
29、凸出了卖油翁倒油动作娴熟。（4）将下面句子翻译成现代汉语。我亦无他，惟手熟尔。（5）你从课文中明白了什么道理？（6）课文写了陈尧咨射箭，卖油翁沥油，哪一个是详写？这样写有什么作用？阅读下面文本，完成以下各题。卖油翁欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久 而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问日：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？翁日：无他，但手熟尔。康肃忿然日： 尔安敢轻吾射！翁日：以我酌油知之。乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌 油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因日：我亦无他，惟手熟尔。康肃笑而遣之。（1）与“自钱孔入，而钱不湿”中“而”字用法相同的一项
30、为哪一项（）A.有卖油翁释担而立B.人不知而不愠C.睨之久而不去D.俄而雪骤（2）以下画线字词解释有误的一项为哪一项（）A.以钱覆其口（盖）C.康肃笑而遣之（打发）A.以钱覆其口（盖）C.康肃笑而遣之（打发）B.但微颔之（微小）D.陈康肃公尧咨善射（射箭）（3）以下对课文分析不正确的一项为哪一项（）A. “但微颔之”一句表现了卖油翁非常欣赏陈尧咨高超的射箭技艺。B.课文篇幅简短，但叙事简洁生动，人物形象鲜明，哲理讲述深入浅出。C.“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？、连用两个反问，语气强烈，凸显陈尧咨的傲慢无 礼。D.文中连用“取”“置”覆”“酌”“沥”几个动词，凸出了卖油翁倒油动作娴熟。（4）将下面
31、句子翻译成现代汉语。我亦无他，惟手熟尔。（5）你从课文中明白了什么道理？（6）课文写了陈尧咨射箭，卖油翁沥油，哪一个是详写？这样写有什么作用？阅读下面文本，完成以下各题。卖油翁欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久 而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问日：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ 翁日：无他，但手熟尔。康肃忿然曰： “尔安敢轻吾射！ 翁日：以我酌油知之。乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌 油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：我亦无他，惟手熟尔。康肃笑而遣之。（1）与“自钱孔入,而钱不湿”中“而”字用法相同的一项为哪一项（）A.有卖油翁释担而立
32、B.人不知而不愠C睨之久而不去D.俄而雪骤（2）以下画线字词解释有误的一项为哪一项（）A.以钱覆其口（盖）B.但微颔之（微小）C康肃笑而遣之（打发）D.陈康肃公尧咨善射（射箭）（3）以下对课文分析不正确的一项为哪一项（）A. “但微颔之”一句表现了卖油翁非常欣赏陈尧咨高超的射箭技艺。B.课文篇幅简短，但叙事简洁生动，人物形象鲜明，哲理讲述深入浅出。C.“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？1连用两个反问，语气强烈，凸显陈尧咨的傲慢无 礼。试卷第4页，总18页D.文中连用“取”“置”“覆”“酌”“沥”几个动词,凸出了卖油翁倒油动作娴熟。(4)将下面句子翻译成现代汉语。我亦无他，惟手熟尔。(5)你从课文中明
33、白了什么道理？(6)课文写了陈尧咨射箭，卖油翁沥油，哪一个是详写？这样写有什么作用？阅读下面文本，完成以下各题。卖油翁欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久 而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？翁曰：无他，但手熟尔。康肃忿然曰：尔安敢轻吾射！ 翁曰：以我酌油知之。乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌 油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因日：我亦无他，惟手熟尔。康肃笑而遣之。(1)与“自钱孔入，而钱不湿”中“而”字用法相同的一项为哪一项()A.有卖油翁释担而立B.人不知而不愠C.睨之久而不去D.俄而雪骤(2)以下画线字词解
34、释有误的一项为哪一项()A.以钱覆其口(盖)B.但微颔之(微小)C.康肃笑而遣之(打发)D.陈康肃公尧咨善射(射箭)(3)以下对课文分析不正确的一项为哪一项()A. “但微颔之”一句表现了卖油翁非常欣赏陈尧咨高超的射箭技艺。B.课文篇幅简短，但叙事简洁生动，人物形象鲜明，哲理讲述深入浅出。C.“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？、连用两个反问，语气强烈，凸显陈尧咨的傲慢无 礼。D.文中连用“取”“置”覆”酌”沥”几个动词，凸出了卖油翁倒油动作娴熟。(4)将下面句子翻译成现代汉语。我亦无他，惟手熟尔。(5)你从课文中明白了什么道理？(6)课文写了陈尧咨射箭，卖油翁沥油，哪一个是详写？这样写有什么作用？四
35、、古诗词鉴赏阅读下面文本，完成以下各题。登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！(1) “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”两句诗，给我们带来怎样的启示？(2)同是登高、望远、感怀，两首诗抒发的感情有什么不同？五、现代文阅读阅读下面文本，完成以下各题。有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三 轮的座上，或抱着冰但着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不 那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。 说得可笑些，他简
36、直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄 的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：啊呀，老王，你好些了吗？ 他嗯了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包 东西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我 记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。我强笑说：老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？他只说：我不吃。我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：我不 是要钱。我也赶忙解释：我知道，我知道一一不过你既然来了，就免得托人捎了。他也许觉得我这话有理，站着等我。我把
37、他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手 攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口，看他直着脚一级一级下 楼去，直担忧他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝 口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆试卷第6页，总18页 骨头。我不能想象他是怎么回家的。过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：老王怎么了？好些没有？ “早埋了。呀,他什么时候什么时候死的？就是到您那儿的第二天。我没再多问。我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，琢 磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道
38、的。但不知为什么，每想起老王，总觉 得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都 不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作。(1)文中画线句子运用了什么方法描写人物，有什么作用？(2)第段中作者说自己“害怕得糊涂了“，其中的原因是什么？(3)课文结尾说：“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作。”作者为什么“愧作”？阅读下面文本，完成以下各题。五张纸条周海亮暴风雪袭来时，卡车却在茫茫戈壁滩中抛锚。天地间霎时昏暗混沌，只剩下狂风、 雪尘与彻骨的寒冷。似乎连空气都冻成冰刃，嘶嘶叫着，从每个人的脖子上划过去。 六个人缩在狭窄的车厢里瑟瑟发抖，血和呼吸
39、仿佛早已凝固。死神一步步逼近，每个 人的心里，都有了恐惧。这是一个很小的剧团，要去慰问一支驻扎在戈壁滩深处的部队。六个人里，年纪最 大的四十二岁，是团长；年纪最小的十八岁，是剧团新成员。他们是一对父子。六个人在暴风雪里坚持了一天一夜。周围除了风雪，连飞鸟都见不到一只。天气越 来越恶劣，死神近在咫尺。他们也曾试图丢下车子徒步前行，可是这打算很快被放弃 了。走进这样的漫天风雪里，几乎等同于选择死亡。挤在车厢里，等风雪过去或者被 救援人员发现，或许还有一丝生还的可能。又熬过一天。风雪仍然肆虐，世界只剩一辆被埋起半截的卡车。所有人都知道，假 如黄昏以前仍然没有人发现他们，他们将会被无声无息地冻死在戈壁
40、滩。终于决定让一个人离开，徒步走进暴风雪中寻找救援，这是他们最后的希望。假如 运气好的话，那个人可以找到救援队并顺利返回，这样他们就能够得救。团长宣布完 这个决定，静静地看着所有的人。没有人主动站出来。谁都知道一旦离开车子，生命会脆弱得如同高空中落下的鸡蛋 留在车厢里生还的机会，远比一个人在风雪中独行要大得多。可是必须有人走出去一一或者找到救援，或者在雪地里死去。车厢里死一般寂静，每个人都面无表情。团长看看儿子，儿子急忙低下头一一他的 身体是六个人里最好的，或许他不能找来救援，但他可以在暴风雪里走得最远活得最 长。他是寻找救援的最好人选。团长说现在必须做出决定，选到谁，谁就走出去。仍然没有人说
41、话。团长说那么大家写在纸上吧，票数最多的人走出去。他掏出一张纸，撕成大小均匀 的五个纸条。他将纸条分别递到五个人手里，说，写下来以后，交给我。大家用冻得 僵硬的手在纸条上郑重地写下一个名字,然后将纸条小心地折好,交回团长。团长将五个纸条依次翻开，表情越来越严峻。纸条全部看完，他长叹了一口气，把 纸条递给他的儿子。他说，大家的意思，改不了。儿子从父亲手里接过纸条，一张一张慢慢地看。看完抬头，看父亲一眼，再看其余 每个人一眼，然后推开车门走了出去。他没说一句话。他的眼睛里饱含泪花，表情很 是悲壮。他深知走出车厢意味着什么。狂风裹挟着雪尘刹那间涌进车厢，车厢里的温 度骤然变得更低。再寻找他，风雪里只
42、剩一个越来越小的暗灰色影子一一他在瞬间将 自己淹进雪的海洋。剩下的五人缩在卡车里，开始了一生中最漫长的等待一一等待被救，或者等待死亡。 他们还是得救了。不是因为团长的儿子领回了救援人员，而是因为暴风雪终于过去。 救援直升机在空中发现了他们抛锚的卡车，又在三个小时以后，在雪地里找到团长的 儿子。他走出去很远，那绝对是别人不能够到达的距离。事实证明，他确实是六个人 里面最合适的人选。他努力了，可是没有用。他没有完成任务，他不是神，他只是一 位十八岁的少年。人们没能将他救活。他的死去，看起来，毫无价值。整理遗物的时候，有人在他的 口袋里发现五张对折的小纸条。五张纸条上，写着五个不同的名字(1)阅读短
43、文，简要梳理故事情节。六人被困暴风雪中一一写纸条投票定人选一一 被救援队发现得救一(2)文章第段中画线句子有什么作用？(3)第段中画线的词语能否删去？请说明理由。(4)在团长父子身上，共同表达了怎样的精神？请说说你对这种精神的理解。六、写作题目：那是一个 的人要求：将题目补充完整，写一篇不少于500字的记叙文。结合实际生活选择合适的材料。抓住细节进行描写，写出真情实感。试卷第8页，总18页参考答案与试题解析年广西桂林市某校初一（下）春季学期语文试卷一、单项选择题【答案】C【考点】易误读常见字【解析】此题暂无解析【解答】C项，“浊”应读作“Zhu6”，“恶”应读作“WIT。1.【答案】C【考点】
44、常见易错字【解析】此题暂无解析【解答】A项，“峭璧”应写作“峭壁”，“珊珊来迟”应写作“姗姗来迟二B项，“烦锁”应写作“烦琐工D项，“忧心匆匆”应写作“忧心忡忡”，“天崖海角”应写作“天涯海角工 应选C。2.【答案】B【考点】成语的使用【解析】此题暂无解析【解答】A项，以身作那么：以自己的行为做出典范。符合语境，使用正确。B项，沥尽心血：比喻付出了全部精力、用尽了自己毕生的精力。多形容为事业、工 作、文艺创作等尽心竭力。不合语境，使用错误。C项，家喻户晓：家家户户都知道。形容人所共知。符合语境，使用正确。D项，如释重负：像放下重担那样（轻松、愉快）。形容紧张心情过去以后的轻松愉 快。符合语境，使用正确。应选Bo【答案】A