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1、202L2022学年人教部编版五年级（上）语文寒假作业（五）.选择题（共5小题）1.以下没有错别字的一项为哪一项（）A.管理人烟裤子胸怀B.媳妇新娘拔打富饶C.干旱迎接幕色眼睁睁D.徒弟出塞灌概收成2.“看道边李树多子折枝”中的“折”读音是（）A. zlieB. zhCC. shG3.以下加点字注音完全正确的一项为哪一项（)oA.官绅（shdn）干旱（hdi）B.优弟(td)旗迫(bl)C.灌瓶(gai)开营(zhao)4.以下词语书写正确的一项为哪一项（）A.希后 比塞 出赛B.担优忧秀 犹如C.既然 即使 灌溉5.纪昌学射和扁鹊治病是（)A.童话B.国言C.神话一.填空题（共5小题）6.给
2、以下汉字加偏旁组新字，并分别组词。冈 走 更 亘 全 专.给“隹”加上不同的偏旁，变成恰当的字，填入句中的横线上。（1）困 像弹簧，你弱它就强。（2） 一有实践活动，大家就积极参加，恐自己落后。（3）弟弟用沙子在门口 了一座大城堡。（4）我爸爸善于画画，他画的马儿 妙 肖。7 .填空并给加点的字选择正确的读音。词语音节部首选 择解释弯腾奔跑或跳跃使空 姓 升渠道道路 道德 技艺、技术水流通行的途径稔少事物出现得少事物之间距离远含水多 表 示程度深.我能填：“昌字应查 部，再查画。“妻字应查部，再查画，第二笔是.8 .给以下加点字注音。骨旗 蔡梗侯 百发百中 无能为力 三.语言表达（共1小题）1
3、 .偏旁部首.查字典2 .错别字V。4.汉字读音V。5 .汉字临摹Vo6 .组词.造句7 .根据课文内容填空V。9 .课文理解Vo10 .语段阅读.句子翻译考点卡片II.抄写词语，并用带点的词语造句。磕头求饶旱灾 淮型 提心吊胆 面如土色田地荒芜人型带纱眼呼年灌源人烟稀少：眼睁睁：四.连线题（共2小题）.读一读，连一连。zhuan纲伯授ji键zdng阀jian砖gang综shdu俱.把以下汉字与读音连一连。戎诸 尝竞唯zhu rong wci jing chong五.翻译（共2小题）14 .先解林加点字的意思，再写出下面句子的意思。取之，信然。信然：15 .根据自己的理解写出以下句子的意思。（
4、I）王戎七岁，尝与诸小儿游。2）树在道边而多子，此必苦李。六.文言文阅读（共1小题）16.阅读小古文，完成练习。光生七岁，慨然如成人，闻讲左氏春秋，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书，至不 如饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮，破之，水迸，儿得活。破瓮救 友（I）解释加点字的意思。爱？破足跌停 水中T 其木号光持石声（2）这个故事的主人公是A司马光 B归有光 C黄继光 D李四光（3） “自是手不释书，至不知饥渴寒暑。”以下词语中“释”的意思和句中“释”的意思相同的是A爱不释手 B难以释怀C冰释前嫌D解释清楚七.现代文阅读（共1小题）17.温故知新：根据课文
5、内容填空。(扁鹊治病)(1)扁鹊认为，病在，用热水敷烫就能够治好：开展到，用针灸的方法可以治好：即使开展到,服几剂汤药也还能治好：一旦.只能等死，医生再也 了。(2)这个故事说明。(3)你觉得扁鹊和蔡桓公分别是怎样的人呢？我觉得扁鹊我觉得蔡桓公202L2022学年人教部编版五年级（上）语文寒假作业（五）参考答案与试题解析选择题（共5小题）.以下没有错别字的一项为哪一项（）A.管理人烟裤子胸怀B.媳妇新娘拔打富饶C.干旱迎接幕色眼睁睁D.徒弟出塞灌概收成【考点】错别字.【分析】此题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中 的字进行分析完成即可。【解答】A
6、,正确。B、有误，挨打：被打、受到别人的暴力袭击。故“拔”错误，应为“挨”。C.有误，暮色：黄昏时的天色。故“幕”错误，应为“暮D、有误，灌溉：用渠道或管道输水到农田，满足耕作及作物生长的需要.故“概”错误，应为“溉”。应选：A。1 .“看道边李树多子折枝”中的“折”读音是（）A. zheB. zh6C. sh6【考点】汉字读音.【分析】考查选择正确的读音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能做到选择正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】折zhe翻转：跟头。Zh6断；弄断：骨.把树枝断了。shd断（多用于长条形的东西）：树 枝了。臬子腿撞了。应选“Zh0”.应选：
7、Bo.以下加点字注音完全正确的一项为哪一项（）.A.官绅（sh6n）干旱（h6i）B.徒弟（tu）遇迫（bi）C.灌油（gai）开讲（zhdo）【考点】汉字读音.【分析】考任了汉字读音的辨析，辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来 的，也可结合词义来辨析。【解答】A.有误，“干旱”的“早应读him”。B.正确。C.有误，“开凿”的“凿”应读“zdo”。应选:Bo4.以下词语书写正确的一项为哪一项（）A.暮后比塞出赛B.担优 忧秀 犹如C.既然即使灌溉【考点】错别字.【分析】此题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体词义，对每个词中 的字进行
8、分析完成即可。【解答】A.有误，比赛：指在体育、生存等活动中，比拟本领、技术的高低。故“比塞的塞错误。出 塞：远出边塞。故“边赛”的“赛”错误。B.有误，担忧：发愁：忧虑。故“担优”的“优”错误。优秀：（品行、学问、成绩等）非常好。故“忧秀” 的“忧”错误。C.正确。应选：C。5.纪昌学射和扁鹊治病是（）A.童话B.寓言C.神话【考点】课文理解.【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们 对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。【解答】纪昌学射和扁鹊治病都姑寓言故事。应选：B。二.填空题（共5小题）.给以下汉字加偏旁组新字，并分别组词。冈钢 钢材
9、走徒 徒弟 更 便 方便亘恒 恒心 全拴 拴住 专 传 传出【考点】偏旁部首：组词.【分析】考查了偏旁部首和组词。考查学生对字形的理解与掌握，结合题口中所给的字，然后结合平时的学 习与积累加偏旁组新字,再组词即可。如：给“冈”加“专”,组成“钢材”的“钢【解答】故答案为：钢钢材徒徒弟便方便恒恒心拴拴住传传出.给“隹”加上不同的偏旁，变成恰当的字，填入句中的横线上。(I)困 难 像弹簧,你弱它就强。(2) 有实践活动，大家就积极参加，恐自己落后。(3)弟弟用沙子在门口堆了一座大城堡。(4)我爸爸善于画面，他的马儿惟妙惟肖。【考点】偏旁部首.【分析】考查了偏旁部首，偏旁部首是指合体字左右方的名称。
10、此题要求给题干中的字加上不同的偏旁，根 据语境组词并进行恰当的填空。【解答】(1)困难：指做事情时遇到的障碍多。(2)唯恐：唯独害怕。堆了:表示动作的词。(4)惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。故答案为：难：(2)唯：堆；(4)惟惟。6 .填空并给加点的字选择正确的读音。词语音节部首选 择 解 释冷腾bn_A_奔跑或跳跃使空 姓升渠道dd。I道路 道德技艺、技术水流通行的途径他少xi事物出现得少事物之间距离远含水多 表 示程度深【考点】查字典.【分析】此题考查汉语拼音、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的 知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和
11、要求。【解答】“奔腾”的“奔”用音序查字法应查音节首字母的大写形式“B”，再查音节“bOn”：笔画顺序：横, 撒，捺，横，竖，横，撇，竖。用部首查字法应查“大”部。意思是奔跑。应选。“渠道”的“道”用音序查字法应查音节首字母的大写形式“Q”，再查音节do；笔画顺序：点、撇、横、 撤、竖、横折、横、横、横、点、横折折撇、捺。用部首查字法应查“I”。意思是水流通行的途径。应选 。“稀少”的“稀”用音序查字法应查音节首字母的大写形式“X”，再查音节“xl”： 笔画顺序:撇，横,竖, 撤，点，撇，点，横，撒，啜，横折钩，竖。用部首查字法应查“禾二意思是事物出现得少。应选。故答案为：词语音节部首选 择
12、解 释奔腾bOn大奔跑或跳跃渠道daoI水流通行的途径他少XI禾事物出现得少.我能填：“昌”字应查H部,再查一 4面。妻字应杳一女部,再杳一 3画,第二笔是横折。【考点】查字典.【分析】此题考查了字的笔画和查字典，用部首查字法要先知道这个字的部首，然后知道除部首外还有多少 画。【解答】“昌”的部首是“日”，笔顺：竖、横折、横、横、竖、横折、横、横，除部首外还有“4 0o“妻”的部首是“女”，笔顺：横、横折、横、横、竖、撇点、撇、横，除部首外还有“3”画，第二笔是“横 折”。故答案为：日4女3横折.给以下加点字注音。骨旗sul蔡相侯 hudn 百发百中zh6ng无能为力 w6i【考点】汉字读音.
13、【分析】此题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，写出加点字的 正确读音。【解答】，中 zhcng和四方、上下或两端距离同等的地位:间。zhing受到;遭受弹。应选“zhMg”。“为” w的做,行，做事:难。w刖替,给:民请命。应选“w6i”.故答案为：sul huan zhong w0i三.语言表达（共1小题）II.抄写词语，并用带点的词语造句。旱灾街般提心吊胆面如土色田地荒芜人里顿少眼呼呼磕头求饶灌溉：JE稼得到灌溉，长得非常好。人烟稀少：多年前的北大荒是个人烟稀少的地方。眼睁睁： 我眼睁睁地看着小狗被大水冲走了，伤心极了。【考点】汉字临摹；造句.【分析】此
14、题考查了学生对于所学汉字的书写和造句的能力，认真临摹题目中汉字，将字写正整、正确、舒 展、美观。造句要注意语句通顺，没有语病。【解答】灌溉：把水输送到田地里。人烟稀少：人家很少，住户很少。眼睁睁：睁着眼睛，多形容发愣，没有方法或无动于衷、无可奈何。故答案为：旱灾灌溉提心吊胆面如土色田地荒芜 人烟稀少 眼睁睁 磕头求饶庄稼得到灌溉，长得非常好。多年前的北大荒是个人烟稀少的地方。我眼睁睁地看着小狗被大水冲走了，伤心极了。四.连线题（共2小题）.谈一读,连一连。zhuan 纲化 授zong 阀jidn 砖gdng 综shdu 俱【考点】汉字读音.【分析】此题考查了学生对于课文中所学生字词读音的掌握情
15、况，根据平时所学及积累，结合具体的语境选 择正确读音连线。【解答】故答案为：zhuon -砖 fd -阀 jCi -俱 zong -综 jidn -键 gong -纲 shbu -授.把以下汉字与读音连一连。戎诸 尝竞唯zhu r6ng w6i jing chang【考点】汉字读音.【分析】此题考杳了学生对于课文中所学生字词读音的掌握情况，根据平时所学及积累，结合具体的语境选 择正确读音线。【解答】故答案为：戎-r6ng诸-zhd尝-chang竞 jing五.翻译(共2小题)12 .先解稀加点字的意思，再写出下面句子的意思。取之，值终。信然：确实这样。摘来一尝，确实如此。【考点】句了翻译.【分
16、析】此题考查文言文字句的翻译，文言文翻译的原那么姑译文要与原文保持对应关系，审要的词语要相应 的落实，要尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表达方式。【解答】这个句子出自路边李苦，魏晋竹林七贤之一王戎七岁时，看到路边的李树果实累累，甚至压折了 枝条而不去采摘，他根据生活常识进行了一番推理：路边的李子或者是甜的，或者是苦的，如果李子是甜的, 早给过路人采光。这颗长在路边的李树居然果实累累，必然是苦的无疑。“取之，信然”意思是“摘来一尝，确实如此”信然，确实这样。故答案为：确实这样；摘来-尝，确实如此。13 .根据自己的理解写出卜列句子的意思。(1)王戎七岁，尝与诸小儿游。王戎七岁的时候，曾经与几个
17、小朋友一起游玩。(2)树在道边而多子，此必苦李。树长在大路边，还有这么多李子，这定是苦李子。【考点】句子翻译.【分析】考查了文常文翻译，文甫文拥译的原那么是译文要与原文保持对应关系，重要的词语要相应的落实,要尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表达方式。【解答】（1）出白王戎不取道旁李讥意思是：王戎七岁的时候，曾经与几个小朋友一起游玩。（2）出自王戎不取道旁李，意思是：树长在大路边，还有这么多李子，这一定是苦李子。故答案为：（I）王戎七岁的时候，曾经与几个小朋友一起游玩。（2）树长在大路边，还有这么多李了，这一定是苦李了。六.文言文阅读（共1小题）.阅读小古文，完成练习。光生七岁，黑然如成人，闻
18、讲左氏春秋，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书，至不 知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮，破之，水迸，儿得活。破窗救 友（I）解释加点字的意思。爱？ 左氏春秋这本书破？水缸足跌漠淹没水中了 了解、明白其木号大概光持石声遭击打水缸（2）这个故事的主人公是 AA司马光 B归有光 C黄继光 D李四光（3）”自是手不释书，至不知饥渴寒暑。”以下词语中“释”的意思和句中“释”的意思相同的是上A爱不释手 B难以释怀C冰释前嫌D解释清楚【考点】语段阅读.【分析】本文言文破瓮救友讲的是司马光小时候砸缸救伙伴的故事，表现了司马光从小就遇事沉着、聪 明果敢。【解答】译文:司
19、马光七岁的时候稔市:的就像个大人，听到老师讲解左氏春秋讥非常喜爱，放学之后又为家人讲他所 学到的，他立即也明白了左氏春秋的内涵。从此手里放不下书本，甚至到了忘记了饥渴，冷热的程度。 有一次，他踉小伙伴们在后院里玩耍。有个小孩爬到大缸上玩，失足掉到缸里的水中。别的孩子们一见出了 事，放弃他都跑了。司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸出去，水涌出来，小孩也得救 了。1)考查解释加点字的意思。爱之的“之”在文中是指左氏春秋这本书；破之的“之”在文中是指水缸；足跌没的“没”在文中是指 淹没水中：即了其大旨的“了”在文中是指了解、明白；其大旨的“大皆”在文中是指大概的意思；光持石击瓮的“击
20、 翁”在文中是指击打水缸。(2)考查从选项中选出这个故事的主人公。通过学习本文，从文中的这句话“光生七岁，惠然如成人，我 们了解到本故事的主人公是司马光，应选A3)考查对重点句子“自是手不释书，至不知饥渴寒暑。”的理解，并从选项中选出与句中“释”字意思相 同的带“释”字的词语。文中的“自是手不释书，至不知饥渴寒暑J这句话的意思是说：从此手里放不下书 本，甚至到了忘记了饥渴，冷热的程度。因此，选项中“糕”的意思和句中“释”的意思相同的应该是“爱 不择手”，应选A。故答案为：(1)左氏春秋这本书 水缸 淹没 了解、明白 大概 击打水缸(2) A；(3) A=七.现代文阅读(共1小题)17.温故知新
21、：根据课文内容填空。(扁鹊治病)(I)扁鹊认为，病在皮肤，用热水敷烫就能够治好；开展到皮肉之间，用针灸的方法可以治好；即 使开展到肠胃，服几剂汤药也还能治好；一旦冲鞭，只能等死，医生再也一救不 了。（2）这个故事说明 做事应该防微杜渐，把“毛病”扼杀在萌芽状态，否那么，它会像滚雪球一样，越来越严重3 （3）你觉得扁鹊和蔡桓公分别是怎样的人呢？我觉得扁鹊医术高超、医德高尚我觉得蔡桓公固执已见【考点】根据课文内容填空.【分析】考杳了课文的背诵，根据课文内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。【解答】扁鹊治病是人教版小学语文教材四年级下册寓言两那么中的一篇。本文取材于战国时名医
22、扁鸽 的传说故事。主要写扁鹊几次指出蔡桓公病在何处，劝他赶快治疗，蔡桓公坚信自己没有病，致使延误了病 情，小病酿成了大病，病入膏肓，无药可医。这篇寓言故事耐人寻味，有着多元的寓意，从蔡桓公的身上， 我们分析出：刚愎自用、太过固执就没有好的结果；还可以读出应该防微杜渐，把“毛病”扼杀在萌芽状态。 否那么，它会像滚雪球一样，越来越严宜。（I）考查了对扁鹊治病这篇课文的背诵和理解，根据课文意思填空。（2）考查了对扁鹊治病这篇课文的理解，根据故事大意，归纳总结故事想告诉我们的道理。（3）考查了对扁鹊治病这篇课文的理解，根据故事大意，归纳总结故事主人公的性格特点。从“扁鹊儿 次指出蔡桓公病在何处，劝他赶快治疗”，可以看出扁鹊医术高超、医德高尚：“扁鹊屡次劝蔡桓公赶快治疗， 蔡桓公坚信自己没有病，致使延误了病情，小病狼成了大病，病入膏肓，无药可医”，可以看出蔡桓公固执己 见。故答案为：（I）皮肤皮肉之间肠胃骨髓救不。（2）做事应该防微杜渐，把“毛病”扼杀在萌芽状态。否那么，它会像滚雪球样，越来越严申。（3）医术高超、医德高尚固执己见。