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1、精品_精品资料_主题单元设计模板可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_题作者姓名胡建红所属单位瓯海区潘桥第一学校联系的址电子邮箱瓯海区潘桥第一小学307723454联系电话邮政编码325018主题单元标角的初步熟悉可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学科领域 （在内打表示主属学科,打+表示相关学科）思想品德语文数学体育音乐美术外语物理化学生物历史的理信息技术科学社区服务社会实践劳动与技术其他（请列出）： 适用年级二年级所需时间二课时主题学习概述 简述单元在课程中的位置和作用、单元的组成情形,说明专题的划分和专题之间的关系,主要的学习方式和预期的学习成果,字数300-500
2、数学过程要关注同学的生活体会和已有的学问体会,是新课标的重要理念之一.本单元是人教版二年级下册第三单元的主要内容,角的初步熟悉这一教案内容是在同学已经初步熟悉长方形、正方形和三角形的基础上进行学习的.教材从引导同学观看实物开头,逐步抽象出角的几何图形,再通过同学实际操作,折一折、比一比、画一画等加深对角的熟悉和把握角的基础特点.教材对本单元的要求是初步熟悉角,知道角各部分的名称,初步学会用尺画角,并初步熟悉直角,会用三角板判定直角和画直 角.同学娴熟把握这部分内容,就为以后连续学习角的有关学问奠定了基础.在本单元中,我分成两个专题来组织学习活动.专题一：角的初步熟悉：在这个环节使同学初步熟悉角
3、,知道角的各部分名称,并学会用尺画角.专题二：直角的初步熟悉：在这个环节使同学初步熟悉直角,会判定直角并学会画直角.这两个专题的确定是源于教材,且基本掩盖了教材的全部要求,又不拘泥于教材, 把学问应用于实际,为今后的学习做了铺垫.主题学习目标 （描述该主题学习所要达到的主要目标）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学问与技能： 1初步熟悉角和直角,知道角各部分名称.2初步熟悉到角的大小与两边张开的大小有关.过程与方法： 1培育同学初步的空间观念和抽象思维才能.2培育同学的动手,语言表达,合作沟通等才能.情感态度与价值观：1. 通过学习激发同学探究学问的欲望,培育同学自主学习的精神,
4、促同学知、情、意、行同步进展.2. 通过分组争论,实践操作等活动,增强同学合作沟通的意识,培育同学善于摸索的学习习惯.3. 渗透数学学问来源于生活,应用于生活的观念.对应课标对应标准：教案生初步熟悉角,知道角各部分的名称,会画角,使同学初步熟悉直角,会用三角板判定直角和画直角,并体会角和直角存在于生活中,感受数学与生活的亲密联系.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_主题单元问题设计角有哪几部分组成的？ 怎样画角？直角有什么特点？ 怎样画直角？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_专题划分专题一：角的初步熟悉（1 课时） 专题二：直角的初步熟悉（ 1 课时）可编辑资料 -
5、- - 欢迎下载精品_精品资料_专题一角的初步熟悉所需课时1 课时专题一概述 介绍本专题在整个单元中的作用,以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果 角的初步熟悉这一教案内容是在同学已经初步熟悉长方形、正方形和三角形的基础上进行学习的.教材从引导同学观看实物开头,逐步抽象出角的几何图形,再通过同学实际操作,折一折、比一比、画一画等加深对角的熟悉和把握角的基础特点.本专题学习目标（描述该学习所要达到的主要目标）1. 初步熟悉角,知道角各部分名称.2. 初步熟悉到角的大小与两边张开的大小有关.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_角的初步熟悉本专题问题设计1. 角有哪几部分组成的？2
6、. 怎样画角？所需教案材料和资源 在此列出学习过程中所需的各种支持资源信息化资源常规资源教案支撑环境老师给出相应的网上学习的址课本、教案参考书、课件教室其他学习活动设计（ 针 对 过 该程 专） 题所挑选的活动形式及无活动一：向同学出现校内生活的情形图,并用色线标示出来,指导同学观看并在小组内相互进行沟通.活动二：通过课件、图片让同学观看角,初步感知角,在此基础上介绍角的各部分名称,让同学说角的特点.活动三：通过做一做,引导同学找一找四周哪些物体的表面上有角,巩固角的熟悉.活动四：让同学自己画角,并在小组内相互展现,最终举荐代表到讲台上展现.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可评判的学习要素初步明白角的有关学问教案评判评判方法：课堂上自己画角评判指标： 1）画的角是否精确2）是否有个人创新,画出不一样的角可编辑资料 - - - 欢迎下载