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1、小学学生体质健康管理制度为完善小学学生体质监测工作，有效推行体育活动， 保障全体学生形成健康体质开展,特此制定该项制度。 一、完善课程体系体制管理是教育原那么和红线，良好的体质培养教 育，需要设立健全的体质管理制度和课程机制。我校 根据上级相关要求，结合实际校情，制定了小学大 课间活动实施方法及小学阳光体育运开工作方案。 除了体育课、活动课，我校“篮球课程”享誉全市乃 至全省。篮球作为我校四大品牌校本课程之一，拥有 健全的篮球教育培训体系，专业的本土教师、资深的 外教、辉煌的竞赛成绩此外，我校还将篮球校本 课程融入平时的体育教学中，做到人人都会打篮球, “打出健壮好身板，玩出合作进取心”。二、
2、加强队伍建设良好的体质管理和体育教育，需要一个专业、认 真的团队。我校体育教研组，各个身怀绝技。他们工 作努力，工作量饱满。除了常规体育教学工作之外， 每个人都负担起校本课程篮球教育的梯队建设，分年 级人人带队，确保成小梯队制度化管理，每天课后服 务时间、周末双休时间，都陪伴学生训练、比赛，令 人敬佩。他们潜心研究，在体育教育教学上，拓宽视 野。近两年，体育组五位教师，共计发表体育教育教 学核心论文三十余篇，课程研究开发也不落下，不管 田径赛、乒乓球赛、体质监测，成绩斐然，此外体育 组还获得了省运动会突出贡献单位奖、玄武区优秀教 研组等荣誉称号。在这些专业、认真的老师们带着下， 成小学生体质日益向好，受到家长们的点赞和青睐。 三、研究创新课堂学校校情比拟特殊，因老城区区域限制，学校土地使 用情况较为紧张，区域有所限制,特别是到了下雨天， 体育课很难在良好的体育设施保障下开展。因此，我 校积极针对校情，设计了 “小场地，大体能”、“下雨 天的体育课”等专题训练系列内容。此外，我校积极 针对学生增强体质目标要求，重新架构大课间操的活 动内容，以传统广播操，配合适合小学生的素质训练 工程，开发出全新的素质训练操，日复一日的练习， 为孩子们增强体质打下基础。