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1、中心小学学生体质健康管理制度 为进一步加强学生体育锻炼，增强学生体质，规范我校学生体质健康工作，保证学校获取客观准确的学生体质健康资料，推动全体学生体育运动活动的开展，促进我校体育教育教学的发展，特制定促进学生体质健康管理制度。一、学生体质健康管理领导小组：组长：组员：体育组教师 二、制度 1.学校每年由学校体育组召开两次运动会，经常开展以班级为单位的学生体育活动。2.体育教师组织开展大课间、课外体育活动、运动队训练及体育竞赛等活动。3.体育课和课外体育活动应当加强学生身体素质和体能练习,并以室外活动为主。4.根据不同年龄学生的身心特点开展体育教学活动，运动项目和运动强度应当适合学生的生理承受
2、能力和体质健康状况，保证学生适宜的运动负荷，确保学生体育运动的安全性和有效性。5.注重发展学生的体育运动兴趣和特长，使每个学生掌握两 项以上体育运动技能，养成良好的体育锻炼习惯。6.通过早锻炼、大课间操、体育课活动、课间活动等保证学生每天在校体育活动时间不少于一小时。7.实行大课间体育活动制度，实施阳光体育运动，每天上午安排一次不少于三十分钟的大课间集体体育活动。8.每年组织全体学生进行国家学生体质健康标准测试，确保测试成绩真实和准确，并逐年提高。9.加强学生体育安全教育，提高学生自我保护意识和能力。10.按学生年龄特点适当布置合理的体育锻炼家作，有效提高学生体育运动能力及成绩。11.按照学生
3、兴趣特点设立足球、羽毛球、篮球、田径、乒乓球等社团活动，组织相关比赛，切实丰富体育活动类别及成效。12.在组织学生进行体育锻炼和测试时，教师应当落实质健康管理制度一学生体质健康管理领导小组组长组员体育组教师二制度学校每年由学校体育组召开两次运动会经常课外体育活动应当加强学生身体素质和体能练习并以室外活动为主根据不同年龄学生的身心特点开展体育教学活动运全性和有效性注重发展学生的体育运动兴趣和特长使每个学生掌握两项以上体育运动技能养成良好的体育锻炼习惯通安全保护措施。建立健全学生人身伤害事故应急机制，做好应急预案，防止发生群体性安全事件。13.按规定办理校方责任险，并鼓励学生家长或者其他监护人 为
4、学生办理意外伤害保险。实验小学健康体质管理制度 为贯彻落实健康中国行动（202x2030 年）关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见等文件精神，确保 2030 年国家学生体质健康标准达到规定要求，我校制定以下学生体质健康管理制度。一、加强宣传教育引导 切实加强对学生体质健康重要性的宣传，通过体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、运动会、体育社团活动等多种形式加强教育引导，让家长和学生科学认识体质健康的影响因素，了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养，增强体质健康管理的意识和能力。二、开齐开足体育与健康课程 质健康管理制度一学
5、生体质健康管理领导小组组长组员体育组教师二制度学校每年由学校体育组召开两次运动会经常课外体育活动应当加强学生身体素质和体能练习并以室外活动为主根据不同年龄学生的身心特点开展体育教学活动运全性和有效性注重发展学生的体育运动兴趣和特长使每个学生掌握两项以上体育运动技能养成良好的体育锻炼习惯通每学期按要求每个年级必须开足开齐体育课，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动，由教导处人员不定期巡视。三、保证体育活动时间 全面落实大课间体育活动制度，每天统一安排 30 分钟的大课间体育活动，每周有一次“乒乓球“秧歌”的社团活动，每节课间安排学生走出教室适量活动和放松。平时假期学校推广家庭体育
6、锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。四、提高体育教学质量 1.学校要求逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让学校每位学生至少掌握12 项运动技能。2.利用兴趣班、社团教学，鼓励学生积极参加各项体育活动。3.每学年组织开展一次秋季运动会，一次班级联赛。五、体质健康管理 健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。严格落实质健康管理制度一学生体质健康管理领导小组组长组员体育组教师二制度学校每年由学校体育组召开两次运动会经常课外体育活动应当加强学生身体素质和体能练习并以室外活动为主根据不
7、同年龄学生的身心特点开展体育教学活动运全性和有效性注重发展学生的体育运动兴趣和特长使每个学生掌握两项以上体育运动技能养成良好的体育锻炼习惯通综合防控儿童青少年近视实施方案要求，完善中小学生视力、睡眠状况监测机制，每学期对学生进行 2 次视力筛查，每学年进行一次学生全面体检。六、做好学生体质健康监测机制 1.按照国家体质健康标准的实施要求统一安排，我校已把此工作列为学校工作计划内，制定实施计划方案，落实专人负责，做到体育教师、班主任及各有关部门人员明确职责，协同配合，共同组织实施。2.各测试班级按规定的测试时间提前做好参加测试准备工作,由各班班主任老师或体育教师组织学生提前到达测试点前集合。3.
8、听从任课教师的分组安排，严格按照分组的要求与顺序进 行测试.4.测试中如果出现冒名顶替等违纪行为，按学校相关规定处理。5.测试学生应穿便于运动的服装，不准穿皮鞋、凉鞋。6.因病、因事不能参加测试者应到体育组请假，等待另行安排。质健康管理制度一学生体质健康管理领导小组组长组员体育组教师二制度学校每年由学校体育组召开两次运动会经常课外体育活动应当加强学生身体素质和体能练习并以室外活动为主根据不同年龄学生的身心特点开展体育教学活动运全性和有效性注重发展学生的体育运动兴趣和特长使每个学生掌握两项以上体育运动技能养成良好的体育锻炼习惯通7.因故迟到者，到测试点后必须与测试组的负责教师取得联系，等候教师安
9、排。如擅自离开不测者，按旷测处理。8.在规定时间内无故不参加测试者，或没有提前办理任何手续者，一律按旷测处理。9.对于旷测的学生，体质健康标准测试当年的成绩按不及格处理，并不再给予补测的机会。因特殊情况不能按时参加测试并办理相关手续的学生，需在规定的补测时间内进行。10.测试期间要遵守纪律，听从指挥，服从安排。11.学生体质数据实行一人一档案，由各任课体育老师和班主任负责填写，统一上交学校办公室留存。七、健全责任机制。学校将体质健康管理工作纳入学校的日常管理，有分管领导定期召开会议进行专题研究，建立健康促进校长、班主任负责制，通过家长会、家长信、家访等形式加强与家长的家校合育。学校监督及问题反馈电话：略 质健康管理制度一学生体质健康管理领导小组组长组员体育组教师二制度学校每年由学校体育组召开两次运动会经常课外体育活动应当加强学生身体素质和体能练习并以室外活动为主根据不同年龄学生的身心特点开展体育教学活动运全性和有效性注重发展学生的体育运动兴趣和特长使每个学生掌握两项以上体育运动技能养成良好的体育锻炼习惯通