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1、舀水（ydo） 脂粉（zhi） 拂晓（fti） 惊骇（hdi）白洋淀（ding）*蹿一蹿（cuan）颤巍巍（chan）迫击炮（pd）A.妖姨(rao)B.凛冽(lin)C.田圃(pu)D.隐匿(mi)*澎湃(bai)瞻望(zhan) 诱惑(hud)繁衍(yin)*坚持不懈（xie）随声附和（he）冥思遐想（xia）锐不可当（rui）2021.2022学年下学期初中语文人教部编版九年级同步经典题精练之第二单元一.选择题（共11小题）1. （2016乐山校级模拟）以下加点字读音无误的一项为哪一项（）A.溃退（gui）B.绥靖（sui） C.寒噤(jin)*D.提防(ti)2 .（2014南宁）以下
2、加点字注音完全正确的一项为哪一项（）.（2016秋宛城区期末）以下词语中没有错别字的一项为哪一项（A.遵守旗帜锁屑转瞬即逝B.包带掂记销魂自出心裁C.惶恐端祥折衷是非D.醋栗苍茫祈祷遍稽群籍.（2018东营）依次填入空缺处的句子最恰当的一项为哪一项（）白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，;那 清脆如弹拨者，；那厚重如贝斯轰响者，；那雄浑如铜管齐鸣者，O 应为万道细流汇于空谷 是草丛中淌过的小溪定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭是石缝间漏下的滴泉A.B.C.D.（2016广安）以下句子没有语病的一项为哪一项（）A.杨绛先生学贯中西，著述丰硕，成就非凡，享誉海内外。B.是否坚持
3、一个中国的原那么，是维护两岸关系和平开展的关键。客3家看看（3）为了弘扬中国传统“孝”文化，结合上面材料及漫画，请你拟写一句公益广告词。（4）列举两件平时你关心父母的事情。16.阿姨家的小孩（7岁左右）到你家来玩，信手翻看你的语文书。她大字不识几个，看到 书上的插图却缠着你，让你讲讲图里的故事。阿姨见了，微笑着说：“你就给她讲讲吧， 说几句就行。（要求：120字左右，要给孩子小小的启示），收0，收02021.2022学年下学期初中语文人教部编版九年级同步经典题精练之第二单元参考答案与试题解析一.选择题（共11小题）1. （2016乐山校级模拟）以下加点字读音无误的一项为哪一项（）A.A.溃退(
4、gui)舀水(yao)白洋淀（ding）B.绥靖(sui)脂粉(zhi)蹿一蹿（cuan）C.寒噤(jin)拂晓(fu)颤巍巍（chan）D.提防(ti)惊骇(hai)迫击炮（po）【考点】易误读常见字.【分析】本道题考查学生的拼音识别辨析能力。【解答】A.错误。溃退kui；白洋淀dkm；B.错误。脂粉zhi,蹿一蹿cudn；C.正确。D.错误。提防di；迫击炮pdi；应选：Co【点评】此题考查学生对字音的把握，解答此题的关键是平时多用普通话，遇到不认识的字要勤查字典，勤记忆。2. （2014南宁）以下加点字注音完全正确的一项为哪一项（）A.A.妖姨(rao)澎湃（bed）坚持不懈（xi6）B
5、.凛冽(lin)瞻望(zhan)随声附和（he）C.田圃(pu)诱惑(hud)冥思遐想（xid）D.隐匿(mi)繁衍(ydn)锐不可当（rui）【考点】注音.【分析】此题考查学生对字音的理解识记能力。要结合汉字的拼写规那么来掌握字的读音,对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。【解答】A. “湃”应该读pGi。B.“和”是多音字,有h6、he. hu6、hub和hd五个读音,在“随声附和中应读h-C.读音正确。D.“匿”应该读ni。应选：Co【点评】解答此题的关键是需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并 注意在具体语境中的读音。此题要注意“和”是多音字。3 .（2016秋宛城区
6、期末）以下词语中没有错别字的一项为哪一项（）A.遵守旗帜锁屑转瞬即逝B.包带掂记销魂自出心裁C.惶恐端祥莲蓬折衷是非D.醋栗苍茫祈祷遍稽群籍【考点】汉字临摹.【分析】此题要结合字形知识来分析。在我们平时的学习中，要注意根据同音字的读音 进行归纳，对于形似字的特点进行总结。【解答】A. “锁屑”应为“琐事”；B. “包带”应为“包袋”；C. “端祥”应为“打量”；D.正确。应选：Do【点评】此题考查对字形的辨析能力。解答此类问题，需要我们在平时的学习中，做好 积累。对一些同音字可以按读音进行归纳；对于形似字，要注意观察其细微差异。4 .（2018东营）依次填入空缺处的句子最恰当的一项为哪一项（）
7、白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，;那 清脆如弹拨者，;那厚重如贝斯轰响者，;那雄浑如铜管齐鸣者，o 应为万道细流汇于空谷是草丛中淌过的小溪定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭是石缝间漏下的滴泉A.B.C.D.【考点】语言的简明、连贯、得体.【分析】此题考查语言的简明、连贯、得体。包括，语言表达适合形式的特点和需要，符合表达者身份和接受者身份，符合特定的场合，再就是要有分寸感，会用谦敬词。【解答】此题作答，除注意语言的简明、连贯、得体外，更重要的是要结合语境中所给 事物的特点去辨析，如结合提琴的“柔曼”可理解为“草丛中流过的小溪”；“弹拨”却 与“滴泉”的声响相似等；“厚重
8、”可对应“万道细流”；“激流直下”更显“雄浑”。由 此辨析B项恰当。应选：Bo【点评】此题作答，语言上要注意表达得体，事物本身特点要与语境中描述通过联想对 接，最后辨析。5 .（2016广安）以下句子没有语病的一项为哪一项（）A.杨绛先生学贯中西，著述丰硕，成就非凡，享誉海内外。B.是否坚持一个中国的原那么，是维护两岸关系和平开展的关键。C.随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。D.为了提高同学们的语文素养，我市学校很多都在开展“读经典作品，建书香校园”的 活动。【考点】病句辨析与修改.【分析】常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不 明、不合逻辑
9、。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分 句子的结构来发现病因。【解答】A.表述正确；B.不合逻辑，两面对一面，删去“是否”；C.成分残缺，缺少主语，删去“随着”或“使得”；D.语序不当，改为“我市很多学校二应选：Ao【点评】此题考查病句的辨析与修改能力。句中有介词，尤其有两个介词的时候，句子 往往存在主语残缺的问题。6.（2014包头）以下各项没有语病的一句是（）A.包头的夏季，绿树成行，鲜花盛开，让人感觉到不仅是生产钢铁的钢城，也是使人心 旷神怡的树城、花城。B. “神舟”回归地，煤海书法城一一如今内蒙的中西部，也与科技文化结下了难以分开 的不解之缘。C.寸草不生的
10、戈壁滩，高大连绵的胡杨林，纵横起伏的大沙漠，构成了阿拉善盟独特的 自然景观。D. 一个人能不能开创自己的光明前程，关键在于要有远大的理想，持之以恒的努力才能 获得的。【考点】病句辨析与修改.【分析】此题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内 容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及 辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。【解答】A.结构混乱，应该在“感觉到”后加上“这座城市”。B.成分赘余，“难以分开”和“不解之缘”重复，去掉“难以分开”。C.正确。D.两面与一面不搭配，句式杂糅，应该在“关键在于”后加上“是否”。应选：Co
11、【点评】做好此题要仔细阅读题干，根据病句类型加以修改，平时对常出现的病句类型 进行整理积累。7.（2014重庆）以下句中加点词语使用不恰当的一项为哪一项（）A.慢慢品味生活，你会发现，回味无穷的生活，就在那如水的平淡中。 B.清晨，千万缕金光洒向水面，那一池带着露珠的娇艳睡莲，尽态极妍。 C. 一场春雨之后，那雪白的梨花漫山遍野，绽放出五彩缤纷的美丽。 D.拿到最新一期的读写舫，我迫不及待地读起来，一篇篇精美的文章让我爱不释手。 【考点】词义辨析；正确使用词语.【分析】此题考查学生标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意， 掌握语气，揣测所用标点是否正确。【解答】C.本句用词前后
12、矛盾，“雪白的梨花”和“五彩缤纷”矛盾，“五彩缤纷”指各 种颜色都有。应选：Co【点评】此题考查学生标点符号的理解和运用，用筛选法去除错误选项，得出正确答案。8 .（2013葫芦岛）以下句子排列顺序恰当的一项为哪一项（）既要生活，就要讲究如何利用环境。做人的第一件大事就是维持生活。环境包括我们自己以外的一切人和物在内。我对于它们于是有了爱恶的情感，有趋就或逃避的意志和活动。这些人和物有些对于我的生活有益，有些对于我的生活有害，有些对于我无关痛痒。 这就实用的态度。A. B.C. D.【考点】排列句子顺序.【分析】此题主要考查学生的句子排序能力。【解答】解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的
13、培养，具备较强的逻辑分析能 力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。先整体阅读语段，本 题出自朱光潜先生的我们对于一棵古松的三种态度，照顾好前后文意的衔接，找到首 句，整个语段显然是围绕第句来说的，衔接“生活”一词，是句，“环境”一词显示 后面应是第句。应选：D。【点评】句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。9 .（2016随州）以下对联对应的作家、作品，全部正确的一项为哪一项（(1)(1)盛唐诗酒无双士，青莲文苑第一家。(2)四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。(3)写鬼写妖高人一等，刺贪
14、刺虐入木三分。(4)踏莽原,刈野草，热风奔流，一生呐喊；痛毁灭，叹而已,十月噩耗,十月噩耗,万众彷徨。A.(1)杜甫(2)岳阳楼记（3）西游记（4）鲁迅B.(1)李白(2)茅屋为秋风所破歌（3）聊斋志异（4）老舍C.(1)李白(2)岳阳楼记（3）聊斋志异（4）鲁迅D.(1)杜甫(2)茅屋为秋风所破歌（3）西游记（4）老舍【考点】文学常识.【分析】此题考查对联中的作者、作品，解答时要认真阅读对联内容。【解答】（1）从“青莲”两个字就可以判断是“青莲居士”李白；（2）从“万家忧乐”可以想到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，作品是范仲淹的岳阳楼记；（3） “写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”这是
15、郭沫假设称赞蒲松龄的对联，蒲松龄 的作品是聊斋志异；（4）从对联中的作品就可判断作者是鲁迅。应选：Co【点评】做好此题需要平时对课文的文学常识进行积累。10 .（2019秋单县期末）以下有关文学常识的表述不正确的一项为哪一项（）A.刘姥姥进大观园选自红楼梦，刘姥姥虽不是主要人物，却是塑造得最成功的形 象之一，她善良正直，聪明能干，深受广大读者的喜爱。B.变色龙选自契诃夫小说选，作者契诃夫是俄国作家，代表作有装在套子里的 人等。C.溜索写的是一群马帮汉子在奇险的环境中溜索过河的经历。D.水浒传塑造的被逼上梁山的众多好汉中，林冲的经历最为典型，他曾因误入白虎 堂而被发配沧州，途中大闹野猪林，最终一
16、步步被逼上梁山。【考点】文学常识.【分析】此题考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、 作品、文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。【解答】ABC.正确；D.有误，“大闹野猪林”的是鲁智深，为了救林冲；应选：Do【点评】解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才 能厚积薄发，提高答题的准确率。11 .以下文学文化常识说法正确的一项为哪一项（）A.法国的莎士比亚、英国的雨果、印度的泰戈尔都是著名剧作家。B.以下文章按写作年代排列，依次为：马说桃花源记儒林外史岳阳楼记。C.藤野先生社戏孔乙己均出自鲁迅的小说集呐喊。D
17、. “四书五经”是儒家经典，道德经庄子列子是道家经典。【考点】文学常识.【分析】此题考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。【解答】A.有误，莎士比亚是英国人，雨果是法国人。B.有误，应该是：桃花源记马说岳阳楼记儒林外史。C.有误，藤野先生出自朝花夕拾。D.正确。应选：Do【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累 的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。二.现代文阅读（共3小题）12. （2020长春模拟）远去的乡村李汉荣“稻花香里说丰年，听取
18、蛙声一片。你们只听见辛弃疾先生在宋朝这样说，我可是踏 着蛙歌一路走过来的。我童年的摇篮，少说也被几百万只青蛙摇动过。我妈说：一到夏 天外婆就不摇你了，远远近近的青蛙们都卖力地晃悠你，他们的摇篮歌，比你外婆唱的 还好听哩，听看听着，你咧起嘴傻笑着，就睡着了。小时候刚学会走路，在泥土的田坡上摔了多少跤？我趴在地上，哭着，等大人来扶， 却看见一些虫儿排着队赶来参观我，有的还趁热研究我掉在地上的眼泪的化学成分。我 扑哧一笑，被他们逗乐了。我有那么好玩，值得他们研究吗？于是我静静地趴在地上研 究他们。当我爬起来时，我已经有了我最初始的昆虫学。摔饺，原来是我和土地举行的 见面礼：你必须恭敬地贴紧地面，才能
19、接受土地最好的生命启蒙。现在，在钢筋水泥浇铸的日子里，你摔一跤试试？你跌得再惨，把身子趴得再低，也 绝然看不见任何可爱的生灵，唯一的收获是疼痛。稻田与荷田，只隔着一条田填，他们是一对上千年的老邻居，是芳邻。稻与荷，各自 站在各自的水里，猜想着对方的冷暖和心事。他们也暗中喜欢着对方，经常互相交换些 小礼物：这边把多出的荷香捧过去，那边就把宽裕的月光沿沟渠送过来。喜欢串门的青 蛙也善意地丈量一下双方的水深水浅，重复一些古老的忠告。秋收后，就有细心的婶子 说：这两块田里长的东西就是不一样嘛，稻米里有一股荷的香，莲藕里藏着稻米的香。菜地里的葱一行一行的，排列得很整齐很好看。到了夜晚，他们就把月光排列成
20、一行 一行，到了早晨，他们就把露珠排列成一行行；到了冬天，他们就把雪排列成行 行。那些爱写田园诗的秀才看见了，就学着把文字排列成行一行。种地的父亲看见书 上一行二行的，问我：这写的是什么？为啥不连在一起写？多费纸啊!我说：这是诗，诗 就是一行一行的。父亲说：原来，你们在纸上学我栽葱哩，一行一行的。你听见豆荚炸裂的声音吗？我屡次听过，那是世上最饱满、最幸福、最美好的炸裂声。 所以，我从来不放什么鞭炮和礼花，那真有点儿虚张声势，一串剧烈爆响之后，除了丢 下一地碎纸屑，更无丝毫诗意。那么我怎么庆祝我觉得只得我庆祝的时刻呢？我的秘诀 是，来到一个向阳的山坡，安静地面对着一片为着灵魂的丰盈和喜悦而缄默着
21、天真嘴唇 的大豆啦，绿豆啦，小豆啦，豌豆啦，红豆啦，听他们那被太阳的一句笑话逗得突然炸 响的“辟辟啪啪”的笑声，那狂喜的、幸福的炸裂；美好的灵感，炸得满地都是。诗， 还用得着你去苦思冥想吗？面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮手里的，全是好诗。你 即使在田野里追赶一只老鼠，也能到达一首诗的附近，离老鼠洞不远，是野草掩护的蝴 蜗的琴房，正在演奏诗经里的某个曲调。纵着走过来，横着走过去，我不识字的父亲，披一身稻花麦香，在阡陌上走了几十年, 我以为他只是在琢磨农事。可是，当他的田亩和更广裹的田亩，被房地产商一夜之间全 部收购，种植了茂密的钢筋水泥，然后无限期地转租给再也不分泌露水，不生长蛙歌， 仅仅隶属
22、于机械和水泥的永恒荒芜时，我才突然明自：我那不识字的父亲，他纵着走过 来，横着走过去，他一生都固执地走在一首诗里，他一直都在挽救那首可能真的要失传 的田园诗。(1)根据文中段的内容，请仿照下面划线的短语，完成填空。乡村的诗意在哪里？让我来轻轻告诉你：她在童年的蛙声中，她在稻田的荷香里， 她在 菜地的葱行 中,她在 豆荚的笑声 里,她在秀才的诗行里，她在 蝴蝴的琴 在里。(2)第段写在田填上摔跤，第段写听豆荚炸裂声，分别表达了作者怎样的感悟？请 用原文中的话回答。在田填上摔跤后的感悟： 你必须恭敬地贴紧地面，才能接受土地最好的生命启蒙。听豆荚炸裂声后的感悟： 面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮子里
23、的，全是好诗。(3)从修辞的角度赏析第段中画线的句子。(4)结合语境，品味下面句子中加点词语的内涵。我那不识字的父亲，他纵着走过来，横着走过去，他一生都固执地走在一首诗里， 他一直都在挽救那首可能真的要失传的田园诗。（5）结合全文，说说你对题目远去的乡村的理解。【考点】散文阅读综合.【分析】文章主要描写了在田域上摔跤后看虫儿排队，稻田与荷田做邻居，看菜地里的 葱行，听见豆荚炸裂声，田亩被房地产全部收购等乡村生活的片段，表达了作者对乡村 生活的喜爱和以父亲为代表的世代农民对田园乡村的热爱与眷恋，也写出作者对现代文 明逐渐吞噬的农村文明的无奈与惋惜之情。【解答】（1）此题考查对句式仿写的能力。解答
24、时，须先分析前后句子的结构，保持句 式上的一致，同时注意仿写句内容上的合理性。此题可以分别从段分别提取出富有诗意的意象，加以概括即可。第段可以概括 出“菜地的葱行”，第段可以提取出“豆荚的爆裂声”加以比喻可以概括为“豆荚的笑 声”，“蝴蝴的叫声”加以比喻概括为“蝴蝴的琴声”。综合上述分析，整理得出答案。（2）此题考查对文章内容的理解和分析能力。解答时，结合上下文分析作答。根据题干要求“请用原文中的话回答”，因此要阅读原文后，选出表达作者不同感悟的文 章原句。阅读第段，可以得出“在田填上摔跤后”的感悟：“你必须恭敬地贴紧地面， 才能接受土地最好的生命启蒙”。阅读第段，可以得出“听见豆荚炸裂声后”
25、的感悟:“面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮子里的，全是好诗”。综合上述分析，整理即可得出答案。（3）此题考查对文章中修辞手法的运用与理解能力。解答时，抓取关键词判断出修辞手 法，结合修辞手法的作用进行分析。拟人：指把物当作人来写，即赋予物以人的思想感情或言行的修辞手法。作用在于能令 无生命的东西活跃起来，使语言具有形象性、生动性、感染力。排比：三项或三项以上结构相同或相似的句子。作用：增强气势，说服力强，感染力强。 作者运用拟人的修辞手法，把葱行拟人化，表现出在乡间，万物皆有灵气，优美地表现 出乡村的不同季节的景观；运用排比的手法，表现了葱地里的葱整整齐齐一年四季从未 改变的特点，表达了作者对
26、乡村生活的喜爱。综合上述分析，整理即可得出答案。（4）此题考查对重要词语含义的理解与分析。解答时，注意结合语境对词语进行分析。 固执，表示无论外界如何变化，一直不予改变。这里形容父亲把一生献给了土地，发自C.随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。D.为了提高同学们的语文素养，我市学校很多都在开展“读经典作品，建书香校园”的 活动。6 .（2014包头）以下各项没有语病的一句是（）A.包头的夏季，绿树成行，鲜花盛开，让人感觉到不仅是生产钢铁的钢城，也是使人心 旷神怡的树城、花城。B. “神舟”回归地，煤海书法城一一如今内蒙的中西部，也与科技文化结下了难以分开 的不解之缘。C.寸
27、草不生的戈壁滩，高大连绵的胡杨林，纵横起伏的大沙漠，构成了阿拉善盟独特的 自然景观。D. 一个人能不能开创自己的光明前程，关键在于要有远大的理想，持之以恒的努力才能 获得的。7 .（2014重庆）以下句中加点词语使用不恰当的一项为哪一项（）A.慢慢品味生活，你会发现，回味无穷的生活，就在那如水的平淡中。 B.清晨，千万缕金光洒向水面，那一池带着露珠的娇艳睡莲，尽态极妍。 C. 一场春雨之后，那雪白的梨花漫山遍野，绽放出五彩缤纷的美丽。 D.拿到最新一期的读写舫，我迫不及待地读起来，一篇篇精美的文章让我爱不释手。 .（2013葫芦岛）以下句子排列顺序恰当的一项为哪一项（）既要生活，就要讲究如何利
28、用环境。做人的第一件大事就是维持生活。环境包括我们自己以外的一切人和物在内。我对于它们于是有了爱恶的情感，有趋就或逃避的意志和活动。这些人和物有些对于我的生活有益，有些对于我的生活有害，有些对于我无关痛痒。这就实用的态度。A. B.C.D.（2016随州）以下对联对应的作家、作品，全部正确的一项为哪一项（）（1）盛唐诗酒无双士，青莲文苑第一家。（2）四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。（3）写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。（4）踏莽原，刈野草，热风奔流，一生呐喊；痛毁灭，叹而已, 内心热爱着土地，热爱着田间的花草鱼虫，表现了以父亲为代表的世代农民对田园乡村 的热爱与眷恋。综合上述分析，整理即可
29、得出答案。（5）此题考查对题目含义的理解与分析能力。解答时，先把握全文内容和作者情感，再 找出文段的关键句对文章题目的含义及其于全文的表达效果加以概括。文章主要描写了恬静美好的乡村生活，以及田园生活对作者的启示，这些描写本来亲切 可感，可是作者却把题目定为远去的乡村，是因为文章的内容已经是作者的回忆了， 从时间上来讲已经“远去了”；如今随着城市化的开展，以前的田园生活也会渐渐消失， 是一种越来越远的生活，因此是“远去的”；最后，这样的标题能够引起读者的阅读兴趣。 综合上述分析，即可得出答案。答案：（1）菜地的葱行；豆荚的笑声；蝴她的琴音。（2）你必须恭敬地贴紧地面，才能接受土地最好的生命启蒙。
30、面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮子里的，全是好诗。（3）运用了拟人（比较）、排比的修辞手法。把葱行拟人化，赋予它人的思想行为，更 生动、优美，充满了诗意。排比句式的运用，表现了菜地里的葱的整齐优美，把作者对 乡村场景的喜爱之情淋漓尽致地抒发出来。（4） “固执” 一词在这里是“执着”的意思，写出了父亲对土地的不舍，表达了父亲及 世代农民对乡村田园的热爱、依恋。（5）作者回忆的是已逝去的乡村生活，相对现在而言，那确是“远去的” 了；“远去的 乡村”留有作者美好的回忆，和现在的“城市文明”形成了强烈的比照；文章表达了对 己逝去的和正在逝去的美好事物的担忧、失落，引发人们对未来开展的思考；标题新颖,
31、 吸引读者，并能激发读者的阅读兴趣。【点评】此题考查对文章内容、重要词语含义、修辞手法的理解分析能力和对对句式仿 写的能力。其中第（3）题重点题目，学生解答时，抓取关键词判断出修辞手法，结合修 辞手法的作用进行分析。13. （2019泰州）阅读田双伶的翰墨街，完成各题。黑槐成荫的翰墨街上，翰墨斋和宜兰轩相邻，除了两家店主人一个一个喜弄墨一个擅 操琴之外，与别家无甚区别。庸K南古城有宋时遗风，人们多喜临池研墨，平时来翰墨街逛的人从未断过。也常有邻 近县市的人来买纸墨选字画做装裱。翰墨斋满壁悬挂的字画，行草隶篆山水花鸟，看落 款，都是临摹之作。门口的茶桌上摆满杯杯盏盏，谁来了，店主老陶就赶紧将绿茶
32、普洱 的沏上，遇到性情相投的，免不了铺纸研墨切磋一番。有人把一幅幅卷轴细细看过，说，您这，都不是真迹呀。他嘘叹一声说，这可都是好字。来者指着其中一幅问，这幅价钱多少？他顺势望一眼，脸上满是虔诚之色：哦，这幅，您好眼力，这是弘一法师的字呢。不是真迹，价钱就该低些。他呵呵一笑，您看，弘一法师的气韵可都在呢。最后谈定价钱，不过三两百元。他恭敬地将书轴取下，放进特制的木盒里，说，这大 家的字也都是写给百姓看的。您说是不是？来店里逛的人从翰墨斋出来，拐进宜兰轩，一进门先觉得自己俗了几分。迎门的条案 上放置的全是兰花、墨兰、蕙兰、四季兰。案上有素琴，几上放金经，小小斗室，雅意 非常。店里悬挂的字画，一看铃
33、印落款皆是名家。他给人讲：我这里可都是名门正派。 你看这幅山水画，大气磅礴，丰润富贵。这位名家起先不给，我屡次上门去求，他才放 到小店。可谓我的镇店之宝。假设买者讨价，他就面露不屑，您出那价钱，还是赏赏看看罢。可是古城一位作山水画的老先生携了几幅画去做委托，他斜看一眼，说，这山水画题 材狭隘，技法单一，章法凌乱，稍显破败之色。润格还不太好定，还是当修身养性之作 吧。一番话说得人悻悻而去。可是那日，他店里的一幅（墨兰图）就卖了三万，这在翰墨街上算是高价了。可偏偏 那人的亲戚是同在翰墨街经营的纸墨店老板，于是就找回到宜兰轩。翰墨街从南到北都 是做书画的，谁个不懂行呢？你这可欺不得人啊。这不就是您自
34、己画的兰花嘛，怎么混同名家的价钱出售呢？那人 说。皿先生面不改色，正颜道，我画兰三十多年了，画的兰不输名家！画兰，讲究的是禅 意，您看这兰，叶形悠然，雅致非常，哪里不值三万块？假设说名家，那润格更高，哪是 三万块就能求得？寻常人家，挂幅兰花，让陋室添几分雅意就行了！n得那人要砸店。一时就嘈嘈杂杂围聚了好多人。这时老陶过来，说，既然肯花高价买墨兰图，看来 是真心喜欢。这样吧，我店里有幅隶书，写的是陶渊明的饮酒幽兰生前庭，赠您， 算是给这幅墨兰图做伴礼吧，您就别再为难朱先生了。旁边有人就笑出了声，就您店里那些临摹的字画，赠人不显失礼吗？老陶不紧不慢地从屋里捧出一幅卷轴，惊得众人大赞：一行行字体线条
35、凝练，气势通 达，高秀清峻，既有曹全碑的丰腴，又有礼器碑的峻拔，还可见封龙山颂 的宽博。落款是松龄。你从哪儿得来松龄先生的墨宝？那人惊疑地问。老陶说，您没看见我店里那张“留墨台”吗？松龄先生来店里喝茶，随手写的。他的字您也舍得送人？老陶说，这有什么不舍得。假设他的字价高得吓人，或是只闷在屋里独赏，还会有几人 看他的字喜欢他的字呢？朱先生听了赶紧跑过来，看看字，看看老陶，又看看店内的“留墨台”说，故弄玄虚。 这松龄先生我早有耳闻，是郦南籍的一位隶书名家。怎么可以跑到这儿留字给你？倒是 天天见你在那儿练笔。不过你以前送过我几幅兴起得意之作，我看着和这幅字形似 的很呢。哦，我想起来了，好像你落款只署
36、名不铃印，倒是有闲章，我还以为是雅趣， 你，不会是老陶微微一笑：松龄乃鄙人拙号。天色将晚。那人取了字连连道谢，众人散去。翰墨街上，晚风缓缓吹来。（选自天池，有删改）【注】铃（qidn）：盖。润格：这里指报酬标准。闲章：个人的与姓名、职务等无 关的图章。（1）结合文章情节，完成填空。来者与老陶谈论字价f老陶 热情相待低价出售 f朱先生出售墨兰图引发 风波一老陶 以松龄先生的字相赠劝解买者 一朱先生推测老陶是松龄先生一老陶 道 出松龄先生就是自己（2）按要求回答以下两小题。第段中连用了三个“看看”，请分析其表达效果。文章结尾第段颇具匠心，请加以品析。（3）老陶是书法名家，却屡次“舍得”将自己的作品
37、赠予他人，结合全文思考：老陶舍弃了什么？会得到什么？（4）阅读下面的链接材料和本文第段划线句，回答以下问题。【链接材料】苔痕上阶绿，草色入帘青，谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（陋室铭）链接材料中描写的陋室很有“雅意”，本文第段划线句描写的“宜兰轩”也很 有“雅意”，但“雅意”的意味不同。请说说你的理解。陋室“雅意”的意味：陋室因主人的品德高尚而不陋。宜兰轩雅意”的意味：宜兰轩因主人的虚伪而不宜“兰”。【考点】小说阅读综合.【分析】这篇小说写了翰墨街上的两家店，翰墨斋老板老陶为人热情、直爽，所卖的字 画价格廉价；宜兰轩老板朱先生，那么为人刻薄，自诩店里
38、只卖名家字画，价格当然不菲。 一日买画者以高价买了朱先生的兰花，却被买画者在翰墨街经营纸墨店老板的亲戚认出 这非名家之作，是朱先生自己的画作，与是前来理论。在老陶的巧妙、大方的劝解下， 买画者高兴而归。小说以二人同卖字画的不同方式与态度，表达了作者对老实经商者的 赞美。【解答】（1）此题考查情节的梳理。解答此题在理解文意的基础上，根据题干中给出的 情节提示，找到相对应的段落内容，然后再根据两个情节之间的段落概括出剩余的情节。 文章第二至五段，写来者与老陶谈论字价；朱先生出售墨兰图引发风波是第十至十 六段的内容，所以根据第六至九段，概括出老陶是热情待客，并低价出售了字画。第二 十四段写的是朱先生
39、推测老陶是松龄先生，根据十七到二十三段的内容，可知写的是老 陶以松龄先生的字相赠来劝解买画者；最后老陶成认松龄先生就是自己。（2）此题考查词语的赏析。画线句中加点的词“看看”，是朱先生的动作，他听老陶 说那些字是“松龄先生来店里喝茶，随手写的，心里不相信，所以跑到近处来看字画， 看完字画又看老陶，又看老陶所说的松龄先生常坐的地方，三次连用，形象地表现出他 难以置信的程度。为下文揭开谜底作铺垫。此题考查环境描写的作用分析。文章的结尾段写“翰墨街上，晚风缓缓吹来”，以风的 和缓，渲染平静的气氛，表现风波平息后翰墨街上的平静。结合小说的情节来看，这里 指的不仅是环境的“静”，还指人心的平静。经历了这
40、次风波，人们看到了同时做字画生 意，同样出售的不是名人的真迹，但是两店老板的为人处事的风格却给人以深刻印象， 老陶对书法的别样理解与敢于说实话的态度让人佩服。（3）此题考查文本内容的理解与分析。阅读全文，可知老陶卖的字都是他自己对各名家 字体的摹拟，小说情节开展中也写了他屡次将“作品”赠予别人，比方赠给过朱先生， 赠给这位买了朱先生的画后又来闹事的买者。即使没有赠予别人，也是将别人相中的字 低价出售。由此可见他对书法的热爱，对各名家字体摹拟的相似度高。他这样舍得“赠 予”别人，看起来是伤了自己的财，但是从结尾处朱先生的猜想揭开了谜底，可以看出 他得到的会是大家的佩服，买家的信任。（4）此题考查
41、小说主旨的理解与诗意表述。解答此题要求联系陋室铭中“陋室”的 理解，来解读“宜兰轩”这一名称的雅意。“陋室”因为主人的品德高尚而不陋，那么此 文明显是要挖苦朱先生为商的不真实，“宜兰轩”，本义是适宜兰花（君子）居住之所， 在文中那么有辱于“兰”（君子）的高雅。据此用比照的方式表述知名称的挖苦意即可。 答案：（1）热情相待并低价出售；以松龄先生的字相赠劝解买者；道出松龄先生就是自己。（2）句子三次连用“看看”，表现了朱先生难以相信老陶的话。同时留下悬念，吸引 读者，为小说的结尾处谜底的揭开作铺垫。环境描写渲染了平和幽静的气氛，表现风波平息后翰墨街的平静，暗示了风波后人们 看到了两店老板的不同处事
42、风格，对老陶的真诚、敢说实话心生佩服。（3）舍弃自己的字，自己可以获得的钱财；得到更多人对他书法摹拟的认可，对他老实 人格的认可。（4）陋室因主人的品德高尚而不陋；宜兰轩因主人的虚伪而不宜“兰二【点评】环境描写又可以分为：自然环境描写和社会环境描写。1、自然环境描写包括人 物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等，主要作用有：（1）渲染某种气氛；（2） 衬托人物心情；（3）表现人物性格；（4）推动情节开展，为下文情节作铺垫。值得注意 的是，自然环境描写的作用不是单一的，往往需要我们结合文章内容作出具体分析。 2、社会环境是人物活动的历史背景、社会情态、阶级关系等因素的组合，主要作用是交 代历史
43、背景，为人物活动提供一个场所。社会环境描写的主要作用：（1）交代作品的时 代背景。（2）在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句 揭示了什么样的社会现实。14. （2018宁波）帽子波兰格罗津斯卡（A）剧院大厅。乐队演奏序曲。坐在十排的一位先生：对不起，女士！（更大声地）对不起，女士！坐在九排的女士：干什么？我又不认识你。十排的先生：您戴着帽子。九排的女士：我知道自己戴着帽子。十排的先生：可我一会儿就会什么也看不见了。女士，您能不能把帽子摘了？九排的女士：很遗憾，不能。（B）演出开始了o十排的先生：女士，我可要忍受不了啦，买了票，却什么也看不见。九排的女士：那你去退票好
44、了。十排的先生：就因为您不想摘掉这顶高帽子？九排的女士：现在，除了偏远地区，谁还戴那种趴趴帽。十排的先生：那么，您能不能把头稍微偏一偏？九排的女士：好吧！十排的另一位先生：女士，请您不要歪脑袋，您挡住我了。九排的女士：是后边的那位先生叫我往这边偏的。他能看见，可你又看不见了，自私自利！十排的第二位先生：怎么？是你叫这位女士往这边偏的，好让我什么也看不成？十排的第一位先生：你看不见关我什么事，你站起来不就看见了！后排的女士：先生，请您坐下！我什么也看不见了。十排的第二位先生：可坐在我前面的这位女士后排的女士：那位女士跟我有什么相干的，您坐下不就完了！九排的女士：就是嘛！自己站起来，心满意足了，可
45、把别人都挡住了，自私自利！后排的女士：可不是！请您坐下。后排的先生：请安静！台上说什么全听不见。后排的女士：前面这位先生老是站起来，我什么也看不见。十排的先生：都是这位女士戴着帽子。后排的先生：请安静！不然我就叫人把你请出去。九排的女士：就是的！他谁都阻碍，自私自利！众人：（C）谁在捣乱？什么也听不见！你是第一次进剧院还是怎么的？你喝醉了还是怎么的？安静！请你出去！十排的先生：可是九排的女士：好了，好了！如果你安静地坐着，还可以留下。（面向众人）请大家允 许他留下吧！十排的先生：谢谢您，女士！（选自世界微型小说经典百花洲文艺出版社，有删改）（1）阅读小说，简述“十排的先生”的遭遇。（2）结合小说内容，分析文中（A） （B）两处画波浪线句子的作用。（3）文中（C）处画横线的每个句子都独立成段，你认为作者这样处理有哪些妙处？（4）谁是“自私自利”者？结合小说的内容和主旨说说你的理解。【考点】小说阅读综合.【分析】本文主要写了 “十排的先生”的遭遇：十排的先生在剧场被九排的女士的帽