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1、穿井得一人导学练测资料包一.课文导学【基础知识及相关背景】一、字音及词义：溉gi汲洗涤东西和打水。汲，水下面井里往上面打水。闻而传之：听到（这件事）后去传布这件事。闻，听到。而，顺接。国人道之：国都的人都说这件事。国人，指国都的人。闻之于宋君：这件事被宋国的君主听到了。于，被。得一人之使：需要一个劳动力使唤。二、相关背景：1、关于 吕不韦（？一一公元前235年）战国末期卫国濮阳（在今河南省）人。原为富商, 在赵国都城邯郸曾与当时作为人质的秦国公子子楚交往，后人秦游说华阳夫人, 立子楚为太子。子楚继承王位（即庄襄王），任吕不韦为相国，封文信侯。庄襄王 死后，13岁的嬴政继位为秦王，吕不韦继任相国
2、，称为仲父。吕不韦门下有 食客三千，家僮万人。公元前238年，嬴亲自理政，次年吕不韦被免职，后忧 惧自杀。2、相关知识：吕氏春秋，是战国末年秦相吕不韦命他的门客集体撰写。全书160篇, 由12”纪、8览、6论三局部组成。因书中有8览，所以又称这部书为吕 览。该书由于是集体著述，思想很不统一。以儒家、道家为主，兼采法家、墨 家、名家、农家各派的学说，后人称它为杂家的代表著作。该书的文字朴实简 劲，对司马迁的史记创作有显著影响。东汉高诱注本为善。【整体感悟】一、谋篇立意穿井得人这那么寓言通过一个笑话告诫人们对于道听途说的传闻、传言， 一定要详察弄懂其真义、真相，不要轻信、轻传，否那么便人误区。二、
3、文章脉络短文穿井得人按事情开展顺序表达。有开端、开展、结局，但最后也未 点出寓意。全文共3节，分三层。第一层（第1节）表达宋国姓丁人家因为要到外面打井水用，常要占一个劳动 力。后来自家打了井，趣说为穿井得一人。第二层（第2节）别人并未懂这话，就把丁氏的话传开了，直传到国君那里。第三层（第3节）丁氏告诉国君使者自己的话的真正意思。三、写作方法穿井得人幽默幽默。故事中因对话中有一个多义词（人，可指人也可 指劳动力）或把得 d枇需要）d十（得到）两音义混用，而被人误解，结果越传越远, 居然传到国君耳朵里去了。最后道出真相，事实与传言相差太大，不禁令人发笑。 文章就是在笑中教育了人们不可轻信传言。（按
4、：丁氏原意是：需要一个人，念 d好，而别人误认为是：得到一个人，念d十。）四、参考译文穿井得人宋国有一姓丁的人家，因为家中无井，需外出打水或洗涤衣物，所以常有一 人住在外面。等到他家打好井后，他家的人对别人说： 我家打井得一个人。 有人听说以后就传给其他的人，说：丁家打井，从井中发现了一个人。国都的 人都议论这件事，并传到宋国国君那儿。于是，宋国国君就派人向丁家询问这件 事。姓丁的人说： （我说的是打井）节省了一个劳动力，不是说从井中发现了一 个人。【类文品读】孟母三迁孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母日： 非吾所以处子也。 遂迁居市旁，孟子嬉为贾人炫卖之事，母日： 此又非所以处吾子也。
5、复徙 居学宫之旁，孟子乃嬉为设俎豆揖让进退之事，其母日： 此可以处吾子 矣。遂居焉。注处子：安排我儿子。贾（g）人：商人。炫卖：沿街叫卖。俎豆: 祭祀器皿。揖让：打拱作揖礼节。进退：进退朝堂的礼仪。1 .翻译下面的句子。（1）常嬉为墓间之事。（2）此可以处吾子矣。2 .本文谈环境与青少年成长的关系，有一句成语与孟母三迁的故事非常 接近，这个成语是什么？3 .盂母三迁与枭逢鸠两篇文章都谈到环境与人的关系，两文的观 点似乎是相反的，你是怎样看待环境与人成才的关系的？（参考答案：1、经常把墓间的事当作游戏。这里可以安排我儿子。2、 近朱者赤，近墨者黑3、环境与人的成长、成才有很大关系，但不是决定性因
6、 素，好的环境能促进人的开展，不好的环境会阻碍人的开展。）二.同步练测一、基础知识1 .为以下加点字注音。枭逢鸠（ ）我将东徙（）子能更（ ）鸣 犹恶（）子之声溉（ ）汲2 .解释以下句中加点词的意义。吾穿井得一人得：国人道之，闻之于宋君道：闻：3 .翻译以下句子。闻之于宋君。得一人之使，非得一人于井中也。5. 穿井得人的故事原是一场误会，造成这个误会的原因是什么？你从中得 到什么启示？6、解释以下多义词。以：一儿以日初出远（ 闻：有闻而传之者（） 之：犹恶子之声（） 于：闻之于宋君（） 三、美文赏读）以故东徙（）闻之于宋君（）国人道之（）非得一人于井中也（）万历年间，宫中有鼠，大与猫等，为害
7、甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄被啖 食。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖其扉，潜窥之。猫蹲良久， 鼠逡巡自穴中出，见猫怒奔之。猫避登几上，鼠亦登，猫那么跃下。如此往复, 不啻百次。众咸谓猫怯，以为是无能为者。既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地 上少休。猫即疾下，爪掬顶毛，口纥首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。 启扉急视，那么鼠首已嚼碎矣。选自蒲松龄聊斋志异注释啖食：吃掉。啖：咬。鼠屋：大鼠经常出没为害的房间。潜窥: 偷看。逡巡：欲进不进，迟疑不决的样子。几：桌几。硕腹：鼓起肚子。 硕：大，这里用作动词。掬：抓住。纥：咬。11、解释以下句子中的加点的词。宫中有鼠，大与猫等（等：）适异国来贡狮猫
8、（适：）如此往复，不啻百次（啻：）蹲地上少休（少：）猫即疾下（疾：）12、解释文中的古今异义词首领的古今义。古义：今义：13、本文写的是一场猫鼠的搏斗，其中主要运用了 的描写方法来刻画 两个动物的形象。文章写猫鼠一见面，鼠表现的异常，而猫外表上却显得很， 但最终鼠被猫嚼碎其首，从而表现了猫的。14、从这那么寓言故事中，从不同的角度可有不同的理解，请从猫和鼠 的角度揭示本文的寓意。从猫的角度：从鼠的角度：15、将以下句子翻译成现代汉语。遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。众咸谓猫怯，以为是无能为者。（参考答案：1.略2、迁移哪里都改变还是全靠、多亏 说；传3、同乡都讨厌我的叫声，所以我要向乐迁移。你将
9、要到哪里去呢？ （这件事）被宋国国君听到了。全靠一个人的劳动，不是在井中得到一个人。 4、持反对态度。鸠的看法很对，只有改变自己，适应环境，才是积极的生活之 道。5、原因是传播者没有调查事实，道听途说。启示是凡事要调查研究，面 对纷繁的信息不能轻信，要实事求是。6.认为；因为听到；使听见助 词，的；代词，代宋人挖井得一人这件事向，对；从7.寓言8、周围人 很讨厌它，它与环境格格不入。枭东徙是消极逃避的态度，是不可取的。9、 略10、人与环境的关系，应该是自身去适应环境，而不能让环境适应人。所 以，应该通过改变提高自己，达么适应生存的目的。11.等同，一样恰 逢，正赶上仅，只稍微迅速12、古义：头和脖子；今义：某集团的领 导人13、动作（细节）；凶悍（凶猛）；害怕（害怕）；聪明14、从猫 的角度：不被对方气势吓倒，既要勇敢，又要善于斗争。从鼠的角度：应有自 知之明。15、到处寻求民间的能捕鼠的猫来制服那只大鼠，（但只要一到 这里）就被大鼠吃掉。大家都说这只猫害怕了，认为它也是一只没有能力的猫。）