《第22课《穿井得一人》教案部编版语文七年级上册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第22课《穿井得一人》教案部编版语文七年级上册.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、穿井得一人教案一、课文分析穿井得一人是一篇寓言，寓言大多带有劝诫或讽刺性质，往往深受少年儿童喜爱。本则寓言写一个人打了一口井节省了一个人的人力，因此告诉别人“吾穿井得一人”，别人理解成“他挖一口井的时候挖出了一个人”，最后以讹传讹的故事，体现了寓言的讽喻特色。二、学情分析学生虽对寓言故事有着天然的兴趣，但这则寓言是一篇文言短文，孩子们在词义的理解上稍有偏差就会导致他们对寓意的把握出现偏差，因此可以借助各种手段疏通文意后再理解寓言的内涵。三、教学目标1. 知识与技能：读：读准字音，读出节奏，流畅有感情地熟读全文；说：能口头复述故事情节；记：积累重点文言词汇；2. 情感与价值观： 理解寓言内涵，明
2、确在生活中做一个“眼明心亮，不以讹传讹”的人。四、教学重难点教学重点：理解寓言内涵教学难点：积累文言实词：穿、汲、。五、教学方法小组探讨，自主学习，发现问题，集中解决六、课时安排1课时七、教学过程1导入新课寓言是岁月的沉淀后的酒酿，是文化长河中的颗颗明珠，它集中了自然对人性的深刻感悟，这节课，我们就来学习一则中国古代寓言故事穿井得一人。2.文体知识本文选自吕氏春秋，是一部古代类百科全书似的传世巨著。3.初读课文，读准字音并注意停顿4.再读课文，疏通文意（1）积累重点实词、虚词溉汲：打水浇田。溉：浇灌、灌溉。汲：从井中取水。国人：指居住在国都中的人及：待，等到道：讲述闻之于宋君：闻：听到，这里是
3、“使听到”的意思。于：对、向。（2）翻译课文宋国有一户姓丁的人家，家里没有井就到外面去打水浇田，经常要有一个人居住在外面（专门做这件事）。等到他家挖了一口井后，告诉别人说：“我家挖井得到一个人。”有人听说了这件事，并传播开来说：“丁家挖井挖到了一个人。”国都中的人都在讲述这件事，使宋国国君听到了。宋国国君派人向丁家询问，丁家回答说：“得到一个人的劳力，不是在井中得到一个人。”得到的消息如此，还不如不听到。5.引导学生归纳寓意请同学复述寓言的开端、发展、结局开端宋国有家姓丁的人到外面打井水用，经常耽误一个人的劳力。后来自家打了井，告诉别人说穿井得一人。发展别人没有听懂丁姓人家的意思，就把丁氏的话
4、传成了“挖井的时候挖出了一个人”，最后传到国君那里。结局丁氏澄清自己的话的真正意思。寓意：丁氏告人说“吾穿井得一人”有闻而传之者说的“丁氏穿井得一人”这则寓言故事说明了了一个什么道理？明确：道听途说的话不能轻信，不能盲从，更不能以讹传讹。6.你从这则寓言里得到的什么启示？（作者写这个故事的目的是什么？）明确：在现实生活中对待传闻都应采取调查研究的审慎的态度、去伪存真的求实精神。7.联系生活，防微杜渐 （1）激发引导：联系去年新冠疫情最严重的那段时间，对于病毒来源以及防治情况的传言，我们应该持以怎样的态度？(对待传闻，应采取审慎的态度，调查研究，不轻信盲从，不以讹传讹)（2）你觉得怎样消除“穿井得一人”的现象再次发生？首先需要具备一定的科学知识，其次还需要练就一双慧眼，有去伪存真的能力，除此之外就是让事实说话，简单而言就是“不信谣，不传谣”，让生活多一点真善美！4