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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学预备1. 教学目标1学问才能目标：（ 1）识“炕、虐、踞、淤”,懂得“肆虐、风雨同舟、三番五次、归宿、山川共存、日月同辉”的意思.（2）正确、流利、有感情的朗读课文,明白这篇课文的主要内容.2过程和方法目标：（1）能通过阅读引发摸索,敢于质疑.（2）能够利用导读解决疑难,培育略读课文的阅读方法.（3）能够运用写作展现自己的学习收成,并从中获得感悟.3情感、态度、价值观目标：通过本课的学习,感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心.2. 教 学 重 点 / 难 点1能通过阅读捕获文章中的重要信息,解决疑难
2、.2感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心.3. 教学用具4. 标签教学过程一、导入课文师：同学们,看这片绿绿的青山（出示课件）你想说什么？滋养我们的土的是肥沃的,这片土的孕育了一代代勤劳朴实的中国农夫.今日我们将跟随记者梁衡走访一位晋西北的农夫,在课文青山不老中明白他的故事.（板书课题）二、自读课文,提出质疑,初谈老人印象可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1. 自读课文师： 1 请挑选自己喜爱的读书方式,把课文读
3、通顺、读正确.2 把你认为比较难懂得词句多读几遍.2再读课文,初谈印象师：青山是不会老的,但哺育青山的人是会老的.文中作者所要拜望的就是一位老人,这是一个怎样的老人了？请同学们快速阅读课文找出答案.（画出描写老人的词句）生：瘦小、让人怜悯、佩服、宏大3、深化课文,重识老人师：老人果真犹如学们刚刚所说的那样吗？让我们走近老人,拜望这位护林使者.（一）感受老人人生的酸楚师：谁来说数这个老人给你留下的第一印象？生： 1外表：旱烟瘦小2年龄： 65 813居住环境：孤独师：找体会归纳,你感受到了什么？（二）感受老人的壮举师：这样的老人在中国的晋西北仍有许多,可仅凭这一点,不会让作家写成这篇文章.那么这
4、位老人制造了怎样的奇迹了？预设一15 年啊,绿化了 8 条沟,造了 7 条防风带, 3700 亩林网,这是多么了不得的奇迹.师：读完这句话你知道了什么？你感受到了什么？生：“十五年如一日”的执着师生：十五年,他失去五位与他共同坚守岗位的护林伙伴,多少泪水读可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_十五年,他失去了与他天天相处的老伴,却来不及说一声再见读十五年,多少次梦中惊醒,多少次泪如雨下,却无助孤独读体验绿洲所处环境的险恶和老人所处的环境艰苦：这样的一片绿洲在祖国大的上随处可处见,能称之为是“了不得的奇迹”吗？（在什么情形下制造的？）轻声读课文其次自然段,说说你从哪儿感受到了这个的方的
5、险恶.依据同学沟通情形,随机用课件介绍晋西北的干旱、霜冰、沙尘暴.结合注释懂得“风大作时,能逆吹牛马使倒行,或擎之高二三丈而坠”的意思.在一片荒无人烟,穷山恶水之的,老人15 年如一日的上山植树造林,制造出这座青山,这的确是“了不得的奇迹”啊；那么,老人的生活环境又是怎样的了？你能想象出老人战胜恶劣环境的困难树种的一个场景吗？（ 2）“ 8 条沟、七条带、 3700 亩”的坚强多少坎坷坎坷,多少次跌倒又爬起,他绿化了 3700 亩,那是一条一条的,像相互挽住的臂膀,绵延多少坡,怀抱多少坎啊； 读（ 3）升华：这就是一个用瘦小的身躯扛起来的一个奇迹,读预设二窗外是参天的杨柳.院子在山沟里,山上全
6、是树.我们盘腿坐在土炕上,就像坐在船上,四周全是是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波光.师：读完这段话,你觉得这段话的内容怎么样？生：（美丽、树木郁郁葱葱、绿意盎然）师：让我们带着这种美仔细的读一读.让你感受到了什么？出示杨树、柳树课件观赏,让同学感受林海的美观.引导板书（漂亮壮丽）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_预设三杨树、柳树,如臂如股,劲挺在山洼山腰.看不见它们的根,山洪涌下的泥埋住了树的下半截,树却英勇的顶住了它的凶残.这山已失去了原先的坡形,依着一层层的树形成一层层的梯.师：你体会到什么？预设：树的强壮、坚强、英勇生：一层层的树经受了一次次的泥沙的侵袭
7、,一层层的梯就是他们与泥沙抗争的有力证明.老人铁锹下的孩子,就像这老人一样坚强而永不言弃.师：保住了这些黄土,我们才有这绿树.有了这绿树,我们才守住了这片土.老人制造的是一个同学接“了不得的奇迹”.感受老人的悲情四、照料前面,总结课堂,领会“青山不老”师：老人已是 81 岁高龄,看着他的背影,你想说些什么了？你能把体会写下来吗？生：他觉得种树是命运的挑选,屋后的青山就是生命的归宿.老人情愿将自己的一生都奉献给这山沟,将自己的生命都奉献给这青山,这是一种为了造福人类无私奉献的精神.师：作为一个山野老农,他就这样来实现自己的价值,他已经将自己的生命转化为另一种东西.他是真正与山川共存、与日月同辉了
8、.是老农制造的这片青山,可以与山水共存. 是老农制造奇迹的这个精神更值得永久流传.是老农面对困难能够迎难而上,坚持不懈的努力改造,这种精神会永久闪光.是老农这样含辛茹苦的做,不是简洁的为了自己,而是为了这个山沟里的人们,甚至可以说是为了人类,作出自己的奉献,这种舍小家为大家的气概永久流传.师：现在你知道为什么说青山是不老的吗？师：老农不仅留下了这片青山,仍留下了更为珍贵的东西与环境作斗争的不屈精神,绿化家园、爱护环境的奉献精神,造福人类的精神,这就是“另一种东西”,这一切将与山川共存、与日月同辉.带着这份感动,让我们一起再读一读这句话.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_师：你们说得都很好,这就是我们对课文中“青山不老”又一个新的熟悉.同学们,只要有千千万万的人具有老人这样改造山林、绿化家园的艰辛和决心.这青山会老吗？可编辑资料 - - - 欢迎下载