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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案9老师的话语教学目标： 学问与技能：1.会写田字格里的四个生字, 做到笔顺正确.熟悉三个新偏旁“草字头”（艹）、“白字旁儿”（白）、“日字头”（日）.2.正确熟悉十一个生字.3.借助汉语拼音朗读课文,联系生活实际明白课文内容,背诵课文.过程与方法：1.放手让同学自读自悟,老师适当点拨,引导同学把握文章的主要内容.2.绽开小组争论, 在合作学习中懂得课文的思想内容,把握文章的感情基调.3.引导同学进行课外阅读,扩高校生阅读量.情感、态度与价值观：体会老师对同学的关怀与爱护,感受老师对同学博大
2、无私的爱,培育同学爱老师、敬重老师的好品质.策略方法：同学是有待点燃的“火把” ,他们有探求新知的奇怪心,有主动探究学问的愿望,有积极的学习态度, 这些在学习上的积极性和主动性都是作为学习主体的同学所具有的, 老师要熟悉到同学的主体位置,积极引导同学自主学习、 探究发觉、合作沟通,从而扩展同学学习学问的渠道,扩展同学进展的空间.课前预备：创设导入情境的多媒体课件,与教学内容有关的照片、音乐、录音机.教学过程可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - -
3、 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案一、导入1.播放老师生活照和工作照.2.同学谈观后的感受3.过渡师：你们喜爱老师吗？在我们与老师一起学习、生活中, 老师的哪句关怀话语给你留下的印象最深？（同学回答）师：今日我们就来学习一篇新的课文老师的话语.二、学文（一）板书课题,师生齐读课题.1.出示课题,板书老师的话语.2.指导读题目,读出情感.3.看到这个题目,你想说什么？（同学回答）（二）播放朗读录音或范读课文.（三）引导同学自己读课文,在读正确的基础上引发摸索：课文写了哪些美好的事物？课文以“老师的话语”为题,你认为
4、合适吗？（四）联系自己的生活实际, 说一说： 老师平常是怎样关怀和爱惜同学们的.帮忙同学懂得“老师的话语,一句一句暖暖的”.仍可以让同学转变称谓, 将老师的话语转变成“妈妈的话语”、“同学的话语”, 再仔细的读一读.（五）指导同学有感情的朗读,在朗读中体会文章所表达的思想感情.1.听朗读录音,细细体会语句的轻重缓急.2.让同学依据配乐磁带反复朗读.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - -
5、 - - - - - - - - - -名师精编优秀教案3.开火车读.4.指读.5.齐读.6.读后进行评议,在练读、听读、评读的合作学习、合作探究中提高朗读水平.7.再读文,升华文中的情感和思想.师问：你想对老师说什么？三、学习生字词语1.识记要求会认的字,在争论沟通中师生共同归纳出识记生字的方法.（1）词语记忆：如：老师、话语、语句、泉水、清亮、甜蜜、一颗星、一句话（2）对比记忆：如：语话说清睛亮高（3）部件记忆：可以依据合体字的左右或上下两部分拆分成的汉字,借助儿歌记忆.2.生字书写（1）自己观看每个生字的占格位置.（2）小组争论沟通如何把本课的字写均匀,熟记各个生字的笔画特点.（3）老师
6、相机点拨较难字的写法.（4）指生到黑板前表演,同学进行评议沟通,指出优点和不足.3.词语扩展练习.（1）课件出示：春天的花蜜秋天的（）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案天上的星星的上的（）老师的话语爸爸的（）课件提示音： 同学们, 你能想出恰当的词语填在括号里吗？看谁填得又对有多.（2）你们能自己想出类似的词语吗？比比看谁是聪明星.如：“清清的泉水” “甜甜的花蜜”“迷人的天山”“雪白的雪莲”等等.四、扩展延长.你想对老师说些什么？课下可以找老师说说自己的心里话,仍可以把心里话、静静话用汉语拼音写出来放到静静话信箱里.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载